Francisco de Oliveira Viana

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• VIANA, F. O. ; CARVCALHO, L. S. ; CUNHA, H. W. A. P. . AS CONTRADIÇÕES E CONTRASTES DO ESPAÇO URBANO E A MARGINALIZAÇÃO DA PERIFERIA: UM ESTUDO DE CASO NA COMUNIDADE JARACATY EM SÃO LUÍS ? MA. REVISTA GEOUECE , v. 14, p. 1-18, 2025.

• VIANA, F. O. ; FERREIRA, D. F. ; CARVCALHO, L. S. ; PEREIRA, R. C. DE C. E . A Formação Inicial de Professores de Geografia e seus Paradigmas: a transposição didática e o diálogo entre a Geografia acadêmica e escolar. Ensaios de Geografia , v. 10, p. 1-26, 2024.

• SANTOS , F. D. V. ; VIANA, F. O. . Educação para a cidadania global (ecg): O papel da escola na formação de cidadãos críticos e engajados. CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA , v. 4, p. 1-16, 2024.

• VIANA, FRANCISCO DE OLIVEIRA ; CARVALHO, LUCAS SILVA ; PEREIRA, REGINA CÉLIA DE CASTRO . Considerações acerca da importância do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) para a formação inicial de professores: ênfase para as licenciaturas em geografia. Revista Ensino de Geografia (Recife) , v. 7, p. 40-54, 2024.

• VIANA, FRANCISCO DE OLIVEIRA ; CARVALHO, LUCAS SILVA ; TERRA, ADEMIR . OS IMPACTOS DAS RESTRIÇÕES DO ICMBIO NA PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO CAMPONESA NO PARQUE NACIONAL DOS LENÇÓIS MARANHENSES: ESTUDO DE CASO DA COMUNIDADE TRADICIONAL DE TUCUNS. GEOCONEXÕES , v. 3, p. 373-391, 2024.

• VIANA, FRANCISCO DE OLIVEIRA ; CARVALHO, LUCAS SILVA ; FERREIRA, DÉBORA FRAZÃO ; PEREIRA, REGINA CÉLIA DE CASTRO . Formação inicial de professores de Geografia e seus paradigmasINITIAL TRAINING OF GEOGRAPHY TEACHERS AND THEIR PARADIGMSLA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE GEOGRAFÍA Y SUS PARADIGMAS. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA , v. 14, p. 05-28, 2024.

• DE OLIVEIRA VIANA, FRANCISCO ; SILVA CARVALHO, LUCAS ; CÉLIA DE CASTRO E PEREIRA, REGINA . Entre a formação inicial e continuada: os modelos que regem a formação de professores de Geografia e seus impactos para a atuação profissional. ENSINO & PESQUISA , v. 22, p. 270-284, 2024.

• TERRA, A. ; VIANA, F. O. . A PRODUÇÃO CAMPONESA NO PARQUE NACIONAL DOS LENÇÓIS MARANHENSES: DESAFIOS E CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS / Peasant production in the Lençóis Maranhenses National Park: challenges and socio-environmental conflicts / La producción campesina en el Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses: desafios e conflictos socioambientales. REVISTA NERA (UNESP) , p. 125-145, 2021.

• VIANA, F. O. . PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: PERSPECTIVAS TEÓRICAS E METODOLÓGICAS EM ESTUDOS DE CASO. 1. ed. São Paulo: São Paulo, 2025. v. 1. 134p .

• VIANA, F. O. . Coletânea de estudos em educação, tecnologias e inovações no ensino. 1. ed. Icó: Editora Research, 2024. v. 1. 132p .

• VIANA, F. O. . REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: REPENSANDO PARADIGMAS E A RELAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA. 1. ed. Campos Sales - CE: Editora Quipá, 2024. v. 1. 48p .

• VIANA, F. O. ; PORTO, I. M. R . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: racionalidade construída na Universidade para a sala de aula da Educação Básica. In: Marina Bezerra Figueiredo; Eliane Pinheiro de Sousa; Rita de Maria Seabra Nogueira. (Org.). UEMA PRODUZINDO CONHECIMENTO (Ciclo 2020-2021). 3ed.São Luis: UEMA, 2022, v. 3, p. 126-142.

• VIANA, F. O. ; PORTO, I. M. R . CONEXÕES E CONTEXTOS ENTRE O ENSINO DE GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS APLICADAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Fernanda Pereira Martins;Leonardo Batista Pedroso;Rildo Aparecido Costa. (Org.). GEOGRAFIA EM FOCO: teorias e práticas . 1ed.CURITIBA: BAGAI, 2021, v. , p. 139-153.

• VIANA, F. O. ; PORTO, I. M. R . PROBLEMAS AMBIENTAIS E AS ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS COMO INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. In: SAMUEL PENTEADO URBAN. (Org.). CONHECIMENTO POPULAR E ACADEMICO EM DIÁLOGO. EDUCAÇÃO E PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS. 1ed.RIO GRANDE DO NORTE: EDIÇÕES UERN, 2021, v. 1, p. 162-174.

• VIANA, F. O. ; PORTO, I. M. R . ENSINO DE GEOGRAFIA, PROPOSTAS DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA O ENSINO HIBRIDO: PRÁTICAS APLICADAS NA ESCOLA MUNDO MÁGICO, EM SÃO LUÍS-MA. In: TIAGO EURICO DE LACERDA; RAUL GRECO JUNIOR. (Org.). EDUCAÇÃO REMOTA EM TEMPOS DE PANDEMIA: ensinar, aprender e ressignificar a educação?. 1ed.CURITIBA: BAGAI, 2021, v. 1, p. 167-181.

• Divino, Alberto Costa ; VIANA, F. O. ; Silva, Makalister Pereira da . EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE CULTURAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS APLICADAS NA ESCOLA CENTRO DE ENSINO CIDADE DE SÃO LUÍS, LOCALIZADA EM SÃO LUÍS-MA. In: Francisco Araujo; Lucélia Costa Araújo; Maria de Nazareth Fernandes Martins. (Org.). PROJETOS EDUCATIVOS BEM-SUCEDIDOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: vivências de professores em situações de desenvolvimento e aprendizagem. 1ed.São Paulo: Acadêmica Editorial, 2021, v. 1, p. 126-141.

• VIANA, F. O. ; TERRA, A. . A PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO CAMPONESA NO PARQUE NACIONAL DOS LENCÓIS MARANHENSES(PNLM): UMA ANÁLISE A PARTIR DOS DESAFIOS E CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS NA COMUNIDADE TUCUNS. In: Alexandre Augusto Cals e Souza; Francinei Bentes Tavares. (Org.). POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE VISÕES INTERDISCIPLINARES. 1ed.Jundaí-São Paulo: Paco editorial, 2021, v. 148, p. 111-128.

• VIANA, F. O. . Professor da Uema lança coletânea sobre educação especial e inclusiva. Universidade Estadual do Maranhão, Site da UEMA, p. 1 - 1, 12 ago. 2025.

• CARVCALHO, L. S. ; VIANA, F. O. . ENSINO DE GEOGRAFIA: PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINAR GEOMORFOLOGIA E DEGRADAÇÃO AMBIENTAL. In: ENANPEGE, 2023, Palmas. Anais do XV ENANPEGE... Campina Grande. Palmas: Realize Editora, 2023. v. 1. p. 1-10.

• VIANA, F. O. ; TERRA, A. . DESAFIOS DA PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO CAMPONESA, FRENTE A POLÍTICA DE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: Uma análise sobre a comunidade de Tucuns, localizada no Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses. In: IX Simposio Internacional de Geografia Agrária e X Simpósio Nacional de Geografia Agrária, 2019, PERNAMBUCO- RE. PARA ALÉM DAS CERCAS QUE NOS CEGAM: AS NATUREZAS DA R- EXISTÊNCIAS NA AMERICA LATINA, 2019.

• VELOSO, E,S. ; VIANA, F. O. ; TERRA, A. . A PRODUÇÃO CAMPONESA EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: Desafios, conflitos e contradições. Um estudo da comunidade tradicional Santo Inácio, localizada no Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses. In: IX Simposio Internacional de Geografia Agrária e X Simpósio Nacional de Geografia Agrária, 2019, PERNAMBUCO- RE. PARA ALÉM DAS CERCAS QUE NOS CEGAM: AS NATUREZAS DA R- EXISTÊNCIAS NA AMERICA LATINA, 2019.

• VIANA, F. O. ; PORTO, I. M. R . EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: Práticas pedagógicas aplicadas na educação básica.. In: Mostra Acadêmico Científica de Ciências Biológicas ?MACCBio e 8ª MACCBio Jovem, 2022, São Luís- MA. LIVRO DE RESUMOS. São Luís (MA): UEMA, 2021. v. 219. p. 157-159.

• VIANA, F. O. ; CUNHA, H. W. A. P. . ACESSIBILIDADE COMO INSTRUMENTO DO DIREITO À CIDADE EM COMUNIDADES DA PERIFERIA POBRE SOCIAL: UM OLHAR PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA DA COMUNIDADE DO JARACATY EM SÃO LUÍS- MA. In: XXXIV Seminário de Iniciação Científica da UEMA, 2022, São Luís- MA. Anais do XXXIV Seminário de Iniciação Científica da UEMA. São Luís (MA): UEMA, 2023. v. 1.

• VIANA, F. O. . ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO HIBRIDO: SABERES E PRÁTICAS METODOLÓGICAS PARA AS AULAS DE GEOGRAFIA. In: XII CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - COPED, 2021, Minas Gerais. Anais do Evento: XII CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - COPED. Minas Gerais: UNIMONTES, 2021.

• VIANA, F. O. ; PORTO, I. M. R . EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO: PROPOSTAS METODOLÓGICAS PARA O ALCANCE DA SUSTENTABILIDADE. In: II CIAS 2021 - Congresso Internacional Ambiente & Sustentabilidade, 2021, Brasil. Anais do II CIAS - Congresso Internacional de Ambiente e Sustentabilidade. Brasil: Even3 Publicações.

• VIANA, F. O. . ENTRE RESISTENCIAS E INOVAÇÕES: REFLEXÕES TEÓRICAS ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA E SUAS RACIONALIDADES. In: XII CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - COPED, 2021, Minas Gerais. Anais do Evento: XII CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - COPED. Minas Gerais: UNIMONTES.

• VIANA, F. O. ; TERRA, A. . XXXII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ? UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO. In: XXXII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ? UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO, 2020, São Luís- MA. CADERNO DE RESUMOS. São Luís- MA: UEMA EDITORA, 2020.

• VIANA, F. O. ; TERRA, A. . Contribuição dos saberes tradicionais para o manejo e conservação do Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses (PNLM): Uma análise a partir das experiências realizadas nas comunidades de Tucuns e Santo Inácio. In: Anais do 1º Seminário de Pesquisa do Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses: Integração entre conhecimentos acadêmicos e saberes tradicionais como estratégia para conservação da biodiversidade, 2020, Barreirinhas Maranhão. Anais do 1º Seminário de Pesquisa do Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses: Integração entre conhecimentos acadêmicos e saberes tradicionais como estratégia para conservação da biodiversidade. BARREIRINHAS: ICMBIO, 2019. v. 54. p. 51-51.

• VIANA, F. O. ; PORTO, I. M. R ; CARVCALHO, L. S. . MODELOS QUE REGEM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS UNIVERSIDADES: UMA ENFASE PARA AS LICENCIATURAS EM GEOGRAFIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIANA, F. O. ; CUNHA, H. W. A. P. . ACESSIBILIDADE COMO INSTRUMENTO DO DIREITO À CIDADE EM COMUNIDADES DA PERIFERIA POBRE SOCIAL: UM OLHAR PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA DA COMUNIDADE DO JARACATY EM SÃO LUÍS- MA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIANA, F. O. ; PORTO, I. M. R . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSOR DE GEOGRAFIA: RACIONALIDADE CONSTRUIDA NA UNIVERSIDADE PARA AS SALAS DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIANA, F. O. ; PORTO, I. M. R . Mapeamento social e conflitos socioambientais entre a territorialidade camponesa e a preservação ambiental na comunidade de Tucuns, localizadas no Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses(PNLM). 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIANA, F. O. . ENTRE RESISTENCIAS E INOVAÇÕES: REFLEXÕES TEÓRICAS ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA E SUAS RACIONALIDADES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIANA, F. O. . ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO HIBRIDO: SABERES E PRÁTICAS METODOLÓGICAS PARA AS AULAS DE GEOGRAFIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIANA, F. O. ; PORTO, I. M. R . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: PARA QUAL RACIONALIDADE?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIANA, F. O. ; PORTO, I. M. R . EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: Práticas pedagógicas aplicadas na educação básica.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VIANA, F. O. ; PORTO, I. M. R . EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO: PROPOSTAS METODOLÓGICAS PARA O ALCANCE DA SUSTENTABILIDADE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIANA, F. O. ; NOU, V. C. E. . Educação ambietal como instrumento para o desenvolvimento sustentável. Práticas pedagógicas aplicadas á Ueb professor José da Silva Rosa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  Acessibilidade como instrumento do direito à cidade na ilha do Maranhão, Descrição: Analisar as condições de acessibilidade no que diz respeito ao direito à cidade em São Luís, bem como a população com deficiência que reside no bairro do Jaracaty, assim como sua relação com o padrão de segregação sócioespacial. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Francisco de Oliveira Viana - Integrante / Hermeneilce Wasti Aires Pereira Cunha - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual do Maranhão - Bolsa.

• 2020 - 2021

  Saberes e práticas constitutivas da formação de professor de Geografia na UEMA: sujeito resistente a mudanças ou inovador?, Descrição: Objetivo Geral: analisar como os saberes e práticas constitutivas da formação do professor de Geografia da Universidade Estadual do Maranhão se instalam na identidade docente a partir da reflexão sobre quem é esse professor, categorizando-o em um sujeito resistente a mudanças, conivente com a tradição do ensino, ou inovador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francisco de Oliveira Viana - Integrante / IRIS MARIA RIBEIRO PORTO - Coordenador.

• 2019 - 2020

  Contradições e conflitos socioambientais entre a preservação ambiental e a reprodução camponesa no Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses, Descrição: O objetivo geral do projeto principal, ao qual está atrelada a presente pesquisa é analisar, em que medida a inserção do Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses-PNLM no grupo das UPIs compatibiliza a preservação ambiental com a manutenção da produção e reprodução dos camponeses que habitam no seu interior, portanto, o objetivo da presente pesquisa, consistem em analisar comparativamente o processo de institucionalização dos conflitos socioambientais que envolvem os camponeses nas comunidades Tucuns e Santo Inácio, a partir da implantação Parque, para tanto fez se necessário compreender o papel das áreas protegidas e das comunidades tradicionais frente às condições socioambientais, bem como, analisar a importância do modelo de gestão adotado no PNLM e suas consequências para as comunidades objetos da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francisco de Oliveira Viana - Integrante / Ademir Terra - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Contradições e Conflitos entre a Preservação Ambiental e a Reprodução Camponesa no Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses, Descrição: O presente projeto tem como objetivo analisar e discutir mapeamento social e conflitos socioambientais entre a preservação ambiental e territorialidade camponesa na comunidade de Bracinho localizada nos limites do Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses ? PNLM frente a territorializações institucionais impostas pelo Estado. Vele ressaltar que esta pesquisa foi motivada pelo fato de o parque ser uma unidade de proteção integral, assim, os Parques Nacionais criam uma cisão entre sociedade e natureza, uma vez que não permitem a existência de populações humanas em seu interior. A partir daí, surgem os conflitos de interesses, uma vez que as demandas de preservação da natureza se contrapõem às necessidades de sobrevivência dos grupos humanos que habitam estes locais. Para tanto, visando o alcance do objetivo proposto apoiaremos no método materialismo histórico e dialético, e para isso será empregada a pesquisa participativa para a analisar o cotidiano dos comunitários, quais as relações entre suas práticas sociais e conservação ambiental e como se institucionalizam os conflitos nessa relação dialética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francisco de Oliveira Viana - Integrante / Ademir Terra - Coordenador.

Prêmios