Emeli Borges Pereira Luz

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , Trinity College Dublin, TCD, Irlanda.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

LUZ, Emeli Borges Pereira ; HADLEY, J. ; Puentes, I. . One-day symposium on collaboration among translation studies centres at the Trinity Centre for Literary Translation. 2018. (Outro).

ROCHA, E. M. ; TAKAHASHI, E ; LUZ, Emeli Borges Pereira ; ABE, F. H. N. . XXII Workshop de Informática na Escola (WIE). 2016. (Outro).

LUZ, Emeli Borges Pereira . Congresso Pedagógico Skill 2014. 2014. (Congresso).

LUZ, Emeli Borges Pereira . Aplicação Nacional do TOEIC. 2013. (Outro).

LUZ, Emeli Borges Pereira . Congresso Skill 2013. 2013. (Congresso).

Best and Brightest English Language Teaching Conference. 2023. (Congresso).

Rodas de Conversa - Etudantes indígenas na Unicamp: diálogos interculturais na sala de aula. 2023. (Oficina).

4o. Congresso de Extensão e Cultura - Democratização e Curricularização. 2022. (Congresso).

Digital CPD - what do educators want?. 2022. (Seminário).

How to design tasks which promote creative thinking skills: Part 2. 2022. (Seminário).

Linguistic Landscapes as a pedagogical resource i n English Language Classrooms. 2022. (Seminário).

17th Braz-Tesol International Conference 2021. 2021. (Congresso).

?Practical ideas to start teaching online. 2020. (Seminário).

A interatividade no universo do ensino remoto. 2020. (Seminário).

Assisting Writers with Academic English Collocations: lexical data, text-editor integration and user feedback. 2020. (Seminário).

English; my all-time hobby horse. 2020. (Seminário).

Estou à flor da pele: desafios ao aprender e e ao ensinar em tempo de pandemia. 2020. (Seminário).

Estruturas de Internacionalização e políticas linguísticas. 2020. (Seminário).

I Congresso de Língua Inglesa do Braz-TESOL Bahia Chapter. 2020. (Congresso).

I telejornadas sobre ensino de línguas estrangeiras.Uso de ferramentas digitais para potencializar a interação no ensino remoto. 2020. (Seminário).

Making your screen come alive. 2020. (Seminário).

O desafio da educação a distância numa universidade pública brasileira em tempos de pandemia. 2020. (Seminário).

O Moodle como ambiente de apoio ao ensino e aprendizagem na Unicamp. 2020. (Encontro).

Online teaching tools to make your life easier. 2020. (Seminário).

Roda de Conversa - GraduAção ER - Avaliação. 2020. (Encontro).

Same, same or different: Teaching your coursebook online. 2020. (Seminário).

What is behind the motivation of teens in education?. 2020. (Seminário).

DIPROLing - II Congresso Internacional de Línguas em Trânsito: desafios e perspectivas para professores e formadores. Tecnologia e Formação de Professores. 2019. (Congresso).

DIPROLing - II Congresso Internacional de Línguas em Trânsito: desafios e perspectivas para professores e formadores. Experiências de aprendizagem em curso de Especialização em Ensino de Língua Inglesa a Distância. 2019. (Congresso).

V JELT - Jornada de Educação, Linguagem e Tecnologia..Formação de professores de inglês para o ensino a distância. 2019. (Simpósio).

3rd Languages in the Globalised World (LGW) Conference. Pre-service language teacher training for distance education. 2018. (Congresso).

IVACS One-day Symposium 2018 - Corpus Research in Challenging Context. 2018. (Simpósio).

Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica (JILAC).Perspectivas sobre EaD: experiências de professores de inglês em um curso de formação continuada. 2017. (Outra).

Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Formação inicial de professores de inglês e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs). 2016. (Congresso).

I Simpósio de Educação a Distância da UFTM - Conceitos, Gestão e Desafios. 2016. (Simpósio).

Simpósio EAD - Educação a Distância: Conceitos, Gestão e Desafios. 2016. (Simpósio).

XIV SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística Aplicada. 2016. (Seminário).

6 Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 2 Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias,.Aplicação e desenvolvimento de fundamentos da aprendizagem do século XXI durante a formação de futuros docentes. 2015. (Simpósio).

Braz Tesol. 2014. (Congresso).

II JELT - Jornada de Ensino de Língua e Tecnologia. 2014. (Seminário).

Pearson TDC Plus. 2014. (Seminário).

YSAC - Yázigi Seminar for Academic Coordinators.We are all autonomous learners! No teachers nedeed, then?. 2014. (Seminário).

1o. Treinamento Nacional de Coordenadores Pedagógicos Skill.Como avaliar as 4 habilidades. 2013. (Outra).

IV JEALAV - Jornada de ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2013. (Seminário).

Ed-Media, World Conference on Educational Multimedia, Hypermdia & Telecommunications. Implications of Teacher and Learner Roles in a Collaborative and Virtual Learning Context. 2011. (Congresso).

Selin 2011.Variáveis influenciadoras da continuidade ou descontinuidade das parcerias de Teletandem. 2011. (Seminário).

Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul (CIPLOM). Ensino e Aprendizagem de línguas estrangeiras com a utilização de webtecnologias: algumas de suas implicações no escopo do projeto Teletandem.. 2010. (Congresso).

III Simpósio Internacional de Linguagens Educativas: Educação, Mídia e Cultura..CMC - Comunicação mediada por computadores e o ensino/aprendizagem de línguas materna e estrangeira.. 2010. (Simpósio).

II SELIN.Variáveis influenciadoras da continuidade ou descontinuidade das parcerias de Teletandem. 2010. (Seminário).

Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (SITE). Teaching a Foreign Language Using Information and Communication Technologies. 2010. (Congresso).

XXIV SPRING CONFERENCE ? A Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira em Diferentes Idades.EFL: a discussion on teaching Generation Z students.. 2010. (Oficina).

XXVI Jeli - O processo de ensinar e aprender inglês na contemporaneidade..Ensino de Língua Inglesa mediado pelas webtecnologias.. 2010. (Oficina).

II Congresso Internacional da ABRAPUI. Uma alternativa para o desenvolvimento da aprendizagem autônoma no ensino de línguas virtual.. 2009. (Congresso).

II Seminário de Aprendizagem em Tandem.Variáveis influenciadoras da continuidade ou descontinuidade das parcerias de teletandem.. 2009. (Seminário).

XVII Inpla. Aprendizagem virtual: alternativa na aquisição de competência intercultural. 2009. (Congresso).

XXIII Spring Conference.Teletandem Brasil: Alternativa para o desenvolvimento da interculturalidade. 2009. (Seminário).

GEL.Novas Tecnologias de comunicação: Ensino e pesquisa. 2008. (Seminário).

II CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Projeto Teletandem Brasil: Ferramenta alternativa no desenvolvimento da aprendizagem autônoma.. 2008. (Congresso).

III CEAD. Projeto Teletandem Braisl - uma alternativa de aprendizado autônomo de línguas pela internet. 2008. (Congresso).

I Seminário de Ensino e Aprendizagem in-tandem. 2008. (Seminário).

VIII Seminário de Estudos Lingüísticos.A construção da autonomia no processo de ensino e aprendizagem de línguas em mabiente vitural (in-teletandem). 2008. (Seminário).

I Apliesp Online Seminar. 2007. (Seminário).

II Apliesp Online Seminar. 2007. (Seminário).

InPLA. 2007. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. A construção da autonomia no processo de ensino e aprendizagem de línugas em ambiente virtual (in-teletandem). 2007. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2007. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. A construção da autonomia no processo de ensino e aprendizagem de línugas em ambiente virtual (in-teletandem). 2007. (Congresso).

VIII Yázigi Internexus English Teaching Seminar. 2007. (Seminário).

VIII Yázigi Internexus Laguage Teaching Seminar.The effective use of technology for teaching ESL. 2007. (Seminário).

VII Seminário de Estudos Lingüísticos.A construção da autonomia em interações virtuais in teletandem. 2007. (Seminário).

XII Seminário Anual para Professores de Inglês. 2007. (Seminário).

XXIII JELI. TIC no ESL - autonomia, aprendizagem reflexiva e crenças. 2007. (Congresso).

XXI Spring Conference.Aprendizagem autônoma de LE no contexto Teletandem. 2007. (Outra).

Jornada de Letras e Tradutor. Motivando o aluno à leitura no ensino da Segunda Língua. 2002. (Congresso).

Waldenor Barros Moraes Filho; SOUZA, V. V. S.; Junia de Carvalho Fidelis Braga; Júlio César Araújo;LUZ, Emeli Borges Pereira; MELLO, D. M.. Interações entre professores e alunos em grupos acadêmicos na rede social Facebook: m estudo à luz do Paradigma da Complexidade. 2016. Tese (Doutorado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

LUZ, Emeli Borges Pereira. Histórias de letramentos em um centro de autoacesso. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Uberlândia.

MELLO, D. M.; SOUZA, V. V. S.;LUZ, Emeli Borges Pereira. Histórias sobre uso de celulares em aulas de língua portuguesa.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino e aprendizagem de línguas) - Universidade Federal de Uberlândia.

LUZ, Emeli Borges Pereira; VALE, D.; MURAD, C.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação Temporária de Professor Substituto na área de Língua Inglesa. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

O Uso de estratégias de leitura como agente motivador no processo de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

O uso das estratégias de leitura: skimming e scanning para compreensão do gênero textual notícia; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

Reflexões acerca das influências das Tics no ensino e aprendizagem da língua inglesa; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

O uso das tecnologias de informação e comunicação ? TICs na promoção da leitura crítica em língua inglesa; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

Ensino/aprendizagem de língua inglesa com alunos portadores de necessidades especiais: surdos; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

Leitura em língua inglesa nas séries iniciais do ensino fundamental II; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

O uso cotidiano dos anglicismos : um estudo no ensino médio; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

O jovem do século XXI está mais exposto a textos: como essa leitura ocorre por meio das TICs?; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

As tecnologias da informação e da comunicação no ensino de inglês no CEL de Araçatuba; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

A leitura como produto e como processo: o contato dos alunos de uma escola pública com a leitura em língua inglesa; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

; Leitura em Língua Inglesa: um estudo sobre técnicas de leitura em língua inglesa; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

Os termos da língua inglesa incorporados à língua portuguesa; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

Linguística de corpus: as tecnologias de informação como método de ensino de língua inglesa; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

A música no ensino da Língua Inglesa; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

Ferramentas que podem motivar o interesse do educando do 6 ano em relação à aquisição da Língua Inglesa; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) aplicadas no Ensino de LE nas escola pública: utilizando a experiência prévia dos alunos da 1a; série do ensino médio; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

O gênero currículo na produção escrita em língua inglesa; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Rede São Paulo de Formação do Docente; Orientador: Emeli Borges Pereira Luz;

LUZ, Emeli Borges Pereira . Programas Pedagógicos semanais para a Rede Skill Idiomas. 2013.

LUZ, Emeli Borges Pereira . Ensino Híbrido: trabalhando com o MOODLE na universidade. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Vieira-Abrahão, Maria Helena ; TELLES, J. A. ; BENEDETTI, A. M. ; CONSOLO, D. A. ; LUZ, Emeli Borges Pereira ; VASSALLO, M. L. ; Suzi Marques Spatti Cavalari ; SALOMÃO, A. C. B. ; CARVALHO, A. ; MENEGUINI, C. M. ; BEDRAN, P. F. . Formação do Professor para o Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras em Tandem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2012

CAE - Certificate of Advanced English, University of Cambrigde ESOL Examinations.

2010

TOEIC - Test of English for International Communication, ETS.

2010

TOEFL - Test of English as a Foreign Language, ETS.

2002

London Test of English Level 4, London Examinations - Edexcel International.

2001

FCE - First Certificate in English, University of Cambridge.

1997

Programa High School Estados Unidos, Experimento Brasil.