Lidiane Hernandez Luvizari Murad
Lidiane Luvizari-Murad é licenciada em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). É também doutora e mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) de São José do Rio Preto. Em 2016, concluiu estágio de pós doutoramento na última instituição, tendo conduzido uma investigação sobre ciclos de aprendizagem expansiva no processo de reorganização de um ambiente de aprendizagem de língua estrangeira via teletandem institucional integrado. Em relação a atividades didáticas, desde 2012 ministra aulas de língua inglesa na Fatec de São José do Rio Preto para os cursos de Tecnologia em Informática para Negócios e Tecnologia em Agronegócios. Além disso, atua como mediadora online nos módulos dos Projetos Integradores no curso de Gestão Empresarial na mesma instituição desde 2022. Entre os anos de 2015 e 2022, foi pesquisadora em Regime de Jornada Integral no Centro Paula Souza, desenvolvendo pesquisas relacionadas aos impactos de iniciativas de internacionalização no ensino superior profissional.
Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Estudos Lingüísticos
2007 - 2011
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: APRENDIZAGEM DE ALEMÃO E PORTUGUÊS VIA TELETANDEM: UM ESTUDO COM BASE NA TEORIA DA ATIVIDADE
, Ano de obtenção: 2011. Ana Mariza Benedetti. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Teoria da Atividade; Apredizagem de línguas via Teletandem.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em Estudos Lingüísticos
2005 - 2007
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Crenças na formação reflexiva de uma professora de inglês da rede pública
, Ano de Obtenção: 2007.Maria Helena Vieira Abrahão.Palavras-chave: crenças; formação reflexiva.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Graduação em Letras
2000 - 2003
Universidade Estadual de Londrina
Orientador: TELMA GIMENEZ
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2012 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Lê Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino e aprendizagem de Línguas Estrangeiras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formaçao de Professores de línguas.
Organização de eventos
LUVIZARI-MURAD, L. . Semana de Eventos interdisciplinares da Fatec Rio Preto. 2019. (Outro).
LUVIZARI-MURAD, L. . Semana de Eventos Interdisciplinares da Fatec Rio Preto. 2018. (Outro).
Participação em eventos
Abrapui. Investigação do Componente Cultural nas interações via Teletandem e implicações para a formação de professores de línguas. 2009. (Congresso).
CLAFPL. Investigação do Componente Cultural nas interações via Teletandem e implicações para a formação de professores de línguas. 2008. (Congresso).
Formação em pré-serviço e em-serviço: expectativas e realizações no ensino de inglês na escola pública.Uma análise sobre a relação entre tecnologia e ensino de línguas. 2007. (Encontro).
INPLA. Crenças na formação reflexiva de uma professora de inglês da rede pública. 2007. (Congresso).
CLAFPL. Estudo de Crenças na formação reflexiva de uma professora de inglês da rede pública. 2006. (Congresso).
SELIN.Crenças na formação reflexiva de uma professora de inglês da escola pública. 2005. (Encontro).
13o Inpla : Metodologias de pesquisa em Linguística Aplicada. Procedimentos reflexivos na formação de professores: uma análise de propostas recentes. 2003. (Congresso).
EPLE. A formação prática do profissional reflexivo. 2003. (Congresso).
III SEPECH.Repensando o currículo de LI no Paraná: Análise de um curso modular. 2003. (Seminário).
XII Encontro Anual de Iniciação Científica - EAIC.A reflexão crítica abordada nos estudos recentes. 2003. (Encontro).
SEPECH.Os sentidos da reflexão para os professores de inglês. 2002. (Seminário).
Participação em bancas
LUVIZARI-MURAD, L.; SOUZA, M. C.; STERNIERI, E. P. M.. Colocação profissional das pessoas portadoras de necessidades especiais: dificuldades e desafios. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Informática para Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Rio Preto.
ORENHA, A.; FERNANDES, G. M.;LUVIZARI-MURAD, L.. Concurso Público de Provas e títulos para contratação de professor substituto IBILCE UNESP. 2020. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
LUVIZARI-MURAD, L.; FERNANDES, E. G.; ARAUJO, J. B. P.. Concurso Público de Provas e Títulos para admissão Docente, na área de Letras - Inglês, da Faculdade de Tecnologia de Catanduvo. 2017. Faculdade de Tecnologia de Catanduva.
LUVIZARI-MURAD, L.; FERNANDES, E. G.; ARAUJO, J. B. P.. Banca de Concurso Público do Curso de Tecnologias em Sistemas Para Internet - Inglês I, II e V e Tecnologia em Agronegócio - Inglês V e VI. 2016. Faculdade de Tecnologia profa. Marlene Maria Miletta Servidoni.
FERNANDES, E. G.;LUVIZARI-MURAD, L.; BUENO, F. T. S.. Banca de Concurso Público para provimento de cargo docente no curso de Tecnologia em Logística - Inglês II. 2016. Faculdade de Tecnologia Jorge Caram Sabbag Bebedouro.
LUVIZARI-MURAD, L.; SILVA, C.A.G.S; DIAS, E.. Concurso Público de Provas e Títulos para admissão Docente, na área de Letras - Inglês, das disciplinas Inglês I e Inglês II, da Faculdade de Tecnologia de Jales. 2014. Faculdade de Tecnologia de Jales.
Orientou
A Literatura e o Ensino de Língua Inglesa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Lendo e Interagindo com Fábulas - Um trabalho Interdisciplinar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Leitura em Inglês como Língua Estrangeira; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
O papel do Vocabulário na produção escrita em inglês; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
O Livro Didático: conquista ou empecilho do processo de ensino-aprendizagem na escola pública; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
O Uso da Língua Inglesa no Cotidiano; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
O ensino da língua inglesa no século XXI sob a ótica do Letramento Crítico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Letramento Crítico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Leitura de enunciados em língua inglesa dos exercícios da proposta curricular; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Habilidade/ Estratégia de Leitura em sala de aula; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
A Leitura como construção de conhecimento; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Letramento Crítico na Língua Inglesa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
O papel do lúdico no ensino da oralidade em inglês como língua estrangeira; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
O desenvolvimento da competência leitora em língua estrangeira moderna-inglês; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
O papel do vocabulário na produção escrita; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
O uso consciente das estratégias de leitura; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Crenças dos alunos de uma escola pública a respeito da leitura em língua estrangeira - Inglês; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Letramento Crítico em inglês no ensino médio; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Práticas Reflexivas e de Leitura em Língua Inglesa: um caminho possível para o desenvolvimento da autonomia; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
O Vocabulário no Ensino da Leitura em Inglês como Língua Estrangeira: O papel dos Cognatos e conhecimento Prévio; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Possíveis contribuições do aprendizado da língua inglesa para as vidas profissionais de egressos de uma instituição tecnológica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Informática para Negócios) - Fatec São José do Rio Preto; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
ChatGPT vs ChatSonic: Avanços e Limitações da IA para aprendizagem e prática de língua estrangeira; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Informática para Negócios) - Fatec São José do Rio Preto; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Projetos de Internacionalização no ensino superior e seus impactos no desenvolvimento de competências relevantes para o mercado de trabalho; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Informática para Negócios) - Fatec São José do Rio Preto; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Modelo de Tendências para Ferramentas de Aprendizagem de Língua Estrangeira; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Informática para Negócios) - Fatec São José do Rio Preto; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Colocação profissional das pessoas portadoras de necessidades especiais: dificuldades e desafios; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Informática para Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Rio Preto; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Refletindo sobre aprendizagem de inglês em teletandem e construção de identidade de alunos de um curso de graduação tecnológica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Informática para Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Rio Preto; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
AMBIENTE WEB DE SUPORTE PARA O PROJETO TELETANDEM; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Informática para Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Rio Preto; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Desenvolvimento de Atividades Telecolaborativas ? impactos e desdobramentos?; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologia em Informática para Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Rio Preto; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Aprendizado de línguas via aplicativo e presencial: quais as principais diferenças?; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologia em Agronegócios) - Faculdade de Tecnologia de Rio Preto; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Artificial Intelligence - Aprendizagem integrada de conteúdos de TI e língua inglesa; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologia em Informática para Negócios) - Faculdade de Tecnologia de São José do Rio Preto; Orientador: Lidiane Hernandez Luvizari Murad;
Produções bibliográficas
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LUVIZARI-MURAD, L. . Relato sobre a realização da atividade de teletandem no contexto de ensino tecnológico. Revista CBTecLE , v. 1, p. 585-595, 2017.
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LUVIZARI-MURAD, L. ; FERNANDES, E. G. ; RODRIGUES, L. C. . DESENVOLVIMENTO DE JOGOS PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: TECENDO REFLEXÕES SOBRE IDENTIDADE DISCENTE E INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO TECNOLÓGICO. Revista CBTecLE , v. v.1, p. 63-74, 2017.
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LUVIZARI-MURAD, L. . DO TELETANDEM (TTD) AO TELETANDEM INSTITUCIONAL INTEGRADO (TTDii): NOVOS COMPONENTES E SENTIDOS ATRIBUÍDOS NO PROCESSO DE REORGANIZAÇÃO DESSE CONTEXTO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. Revista de Letras Norte@mentos , v. 8, p. 33-52, 2015.
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ARANHA, S. ; LUVIZARI-MURAD, L. ; MORENO, A. C. . A CRIAÇÃO DE UM BANCO DE DADOS PARA PESQUISAS SOBRE APRENDIZAGEM VIA TELETANDEM INSTITUCIONAL INTEGRADO (TTDII). Revista (Con) Textos Linguísticos (UFES) , v. 9, p. 274-293, 2015.
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Benedetti, A. M. ; LUVIZARI-MURAD, L. . Componentes e dinâmicas organizacionais de uma parceira de aprendizagem de português e alemão via Teletandem. Revista de Letras Norte@mentos , v. 06, p. 87-109, 2013.
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LUVIZARI-MURAD, L. ; GIMENEZ, T. . Reflexão Crítica e a Formação de Professores de Inglês. Contexturas , v. 13, p. 55-66, 2008.
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LUVIZARI-MURAD, L. . Lingua(gem), cultura e formação de professores nas interações via teletandem. Teletandem News , v. 2, p. 8-9, 2007.
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GIMENEZ, T. ; ARRUDA, Nalini ; LUVIZARI-MURAD, L. . Procedimentos reflexivos na formação de Professores: uma análise de propostas recentes.. Intercâmbio (CD-ROM) , v. XIII, p. 1-5, 2004.
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FERREIRA, R. M. O. ; LUVIZARI-MURAD, L. . Modelos de Tendências para Ferramentas de Aprendizagem de Língua Estrangeira. In: Lucimar Sasso Vieira; Miriam Pinheiro Bueno. (Org.). Modelos de Tendências para Ferramentas de Aprendizagem de Língua Estrangeira. 1ed.Uberlândia: Regência e Arte Editora, 2023, v. 1, p. 82-99.
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LUVIZARI-MURAD, L. ; FERNANDES, E. G. . Reflexões sobre projetos de internacionalização desenvolvidos em um contexto de formação tecnológica. In: Lucimar Vieira Sasso, Miriam Pinheiro Bueno. (Org.). Reflexões sobre projetos de internacionalização desenvolvidos em um contexto de formação tecnológica. 1ed.Uberlândia: Regência e Arte Editora, 2021, v. 2, p. 41-58.
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FERNANDES, E. G. ; LUVIZARI-MURAD, L. . G-LEARNING: FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. In: Lucimar Sasso. (Org.). G-LEARNING: FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 1ed.Pará de Minas: Virtual Books, 2020, v. 1, p. 82-100.
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Garcia, D. ; LUVIZARI-MURAD, L. . Aprendizagem de línguas em Tandem como espaço para o desenvolvimento de habilidades de negociação e competência intercultural. In: João Telles. (Org.). Teletandem: Um contexto virtual, autônomo e colaborativo para a aprendizagem de línguas estrangeiras no século XXI. Campinas: Pontes, 2009, v. , p. 185-197.
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LUVIZARI-MURAD, L. . ?Investigação sobre as perspectivas de profissionais da área de negócios sobre projetos de internacionalização e seus impactos para desenvolvimento de competências e formação profissional?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Collaborative writing taskanalysis in iiTTD: focus onfeedback and results. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Ensino de inglês em contexto de formação tecnológica: reflexões sobre um contexto em que alunos que desenvolvem novas ferramentas para seu próprio processo de aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Metodologias ativas: um relato de experiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Reflexões sobre o Ensino de Inglês para Crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Atividades Lúdicas e o Ensino de Língua Inglesa para Crianças. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Aprendizagem de alemão e português via Teletandem: um estudo com base na Teoria da Atividade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Ensino de inglês para crianças: uma proposta baseada em atividades lúdicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Investigaçao do componente cultural nas interações via Teletandem e suas implicações para a formação inicial de professores de línguas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Investigação do componente cultural nas interações via Teletandem e suas implicações para a formação inicial de professores de línguas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Investigação do componente cultural nas interações via Teletandem e suas implicações para a formação inicial de professores de línguas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Aprendizagem de línguas in tandem e implicações para o desenvolvimento da autonomia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Crenças na formação reflexiva de uma professora de inglês da rede pública. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Ensino de Inglês na Escola Pública: Uma Reflexão sobre Crenças. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LUVIZARI-MURAD, L. . Estudo de Crenças na Formação Reflexiva de uma Professora de Inglês da Rede Pública. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LUVIZARI-MURAD, L. . TELLER, Dede. How to use internet in ELT. Essex: Pearson Education Limited. 2000, 120p. 2002 (resenha).
Outras produções
LUVIZARI-MURAD, L. . Do TTD ao TTDii: A Interação de Novos Componentes e Sentidos Atribuídos no Processo de Re-Organização desse Contexto de Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2014. (Relatório de pesquisa).
Baccarin, M. ; Cordeiro, F. ; LUVIZARI-MURAD, L. . Light Up - student`s book. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Co autoria de material didático).
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - Atual
Faculdade de TecnologiaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Referência 3D, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuação como docente de língua inglesa nos cursos de Tecnologia em Agronegócios e Informática para Negócios.
Atividades
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08/2012
Ensino, Tecnologia em informática para negócios, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa
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08/2012
Ensino, Tecnologia em Agronegócios, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa
2009 - 2009
Centro de Educação e Idiomas de BarretosVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina: Língua Inglesa III e V
2008 - 2009
Sociedade Educacional Osvaldo CruzVínculo: professor, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 15
2007 - 2008
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Servidor público, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
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