Adriel Padilha

Graduando do 9 semestre do curso de Enfermagem na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Membro da coordenadoria de Cultura e Lazer do Diretório Acadêmico de Enfermagem/UFSM (2019/2020). Atualmente, participante do Grupo de Pesquisa: Trabalho, Ética, saúde e segurança do paciente (GTESSP), por meio do projeto ''Cultura de Segurança: Determinantes da adesão à administração segura de medicamentos em trabalhadores de Enfermagem''. E-mail: adrielpadilha00@gmail.com

Informações coletadas do Lattes em 12/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Enfermagem

2019 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Graduação interrompida em 2019 em Alimentos

2018 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria
Ano de interrupção: 2019

Ensino Médio (2º grau)

2015 - 2017

Colégio Estadual Antônio Matella

Formação complementar

2021 - 2022

Cuidador de Idosos. (Carga horária: 40h). , CEBRATEC, CEBRATEC, Brasil.

2021 - 2021

Interpretação da Clínica Laboratorial: Hemograma e Exames. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2021 - 2021

Curso Teórico de Segurança do Paciente. (Carga horária: 3h). , Conselho Regional de Enfermagem de Minas Gerais, COREN -MG, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Atualização em Medicina - Doenças Infecciosas e Parasitárias. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2020 - 2020

O PODER DO PROPÓSITO. (Carga horária: 30h). , Instituto Brasileiro de Coaching, IBC COACHING, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em ACOLHIMENTO DOS ESTUDANTES DO HOSPITAL UNIVERSITÁ. (Carga horária: 5h). , Escola Ebserh de Educação Corporativa - 3EC, EBSERH, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em PRIMEIROS SOCORROS. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2017 - 2018

Atendente de Farmácia. , Instituto Mix de Profissões, IM, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

Método Psicométrico na Pesquisa. 2023. (Outra).

I Simpósio de Emergências Pediátricas. 2022. (Congresso).

12º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPE. 2021. (Congresso).

1º Exposição de Projetos no Âmbito da Enfermagem: Uma Abordagem Integral.1º Exposição de Projetos no Âmbito da Enfermagem: Uma Abordagem Integral. 2021. (Oficina).

Assistência de Enfermagem na Hemoterapia + Doação de sangue: processamento e a garantia da segurança transfusional + A doação voluntária de sangue e seu papel de cidadania e solidariedade. 2021. (Congresso).

Coleta de dados em pesquisa qualitativa. 2021. (Encontro).

Fundamentos da Comunicação em Cuidados Paliativos. 2021. (Seminário).

I CONGRESSO NACIONAL MULTIDICIPLINAR DE COVID-19. 2021. (Congresso).

II Simpósio de Pediatria LAPed: sob uma ótica multidisciplinar. 2021. (Simpósio).

I Jornada de Saúde e Inclusão. 2021. (Congresso).

I PORTAS ABERTAS PARA A CIÊNCIA E INCLUSÃO DO DEPARTAMENTO DE MORFOLOGIA. 2021. (Encontro).

I Simpósio de Atualizações em imunologia Clínica e Científica. 2021. (Simpósio).

Minicurso de Interpretação da Clínica Laboratorial: Hemograma e Exames com Ênfase em Saúde da Mulher. 2021. (Congresso).

Palestra Vacinas: mocinhas ou vilãs?. 2021. (Encontro).

Por um SUS do tamanho do povo brasileiro. 2021. (Simpósio).

Roda de conversa ''Iniciação Científica, Feminismo e Trabalho na EPT''. 2021. (Encontro).

Segurança do paciente na transfusão sanguínea. 2021. (Seminário).

Teorias de enfermagem no contexto da prática clínica e do processo de enfermagem. 2021. (Encontro).

Vacinas: o que diz a ciência? Da imunologia à prática. 2021. (Outra).

VI Seminário de Saúde do Trabalhador: Intervenções Tecnológicas na Saúde do Trabalhador. 2021. (Seminário).

Web Encontro - Teorias de Enfermagem no contexto da prática clínica e do processo de enfermagem. 2021. (Encontro).

WEBNÁRIO - Coleta de dados em pesquisa qualitativa. 2021. (Encontro).

1º Simpósio de Pediatria da LAPed - UFN. 2020. (Simpósio).

35ª Jornada Acadêmica Integrada. EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM PELO ENSINO EM REDE NO CURSO DE ENFERMAGEM NO CONTEXTO DA PANDEMIA. 2020. (Exposição).

Agosto Dourado - Maternidade Contemporânea X Amamentação. 2020. (Seminário).

Campanha Nursing Now-Brasil. 2020. (Encontro).

Controle Social: qual a função da Enfermagem?. 2020. (Encontro).

Cuidados de Enfermagem para Pacientes com COVID-19. 2020. (Simpósio).

Debatendo o papel do apoio as famílias adotantes para garantia dos direitos da criança e do adolescente adotivos. 2020. (Seminário).

I Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia - Um Mundo em Constante Transformação. 2020. (Congresso).

I Congresso Nacional em Science e Saúde (Edição Especial COVID-19). 2020. (Congresso).

I PORTAS ABERTAS PARA A CIÊNCIA E INCLUSÃO DO DEPARTAMENTO DE MORFOLOGIA.. 2020. (Encontro).

Jornada de Medicina de Emergência da LAMUE. 2020. (Simpósio).

Neurociências Centro-Oeste. 2020. (Simpósio).

O Trabalho do Enfermeiro e da Equipe de Enfermagem no Enfrentamento a COVID-19. 2020. (Encontro).

O Trabalho do Enfermeiro e da Equipe de Enfermagem no Enfrentamento a COVID-19: Experiências de São Paulo. 2020. (Encontro).

Simpósio de Cardiologia Pediátrica. 2020. (Simpósio).

UFSM NAS RUAS-MAIS PORTAS, MENOS MUROS PARA PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA E CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS E A PANDEMIA: POR ONDE CAMINHAR?. 2020. (Oficina).

Valorização da Enfermagem em Tempos de Pandemia: Avanços e Retrocessos. 2020. (Encontro).

Aprendizado de Máquina com Estudos de Caso em Saúde. 2019. (Congresso).

Cancerologia e Cuidados Paliativos. 2019. (Seminário).

DESCUBRA UFSM - Edição 2019. Causas da Úlcera de Pressão. 2019. (Exposição).

Produções bibliográficas

  • Andolhe, Rafaela ; PADILHA, A. ; GUIRARDELLO, E. B. ; GALLANI, M. C. B. J. ; RODRIGUES, R. C. M. . CONSTRUÇÃO E VALIDADE DE CONTEÚDO DO 5R-MEDSAFE: AVALIAÇÃO DA ADESÃO AOS CINCO CERTOS DA ADMINISTRAÇÃO SEGURA DE MEDICAMENTOS. Texto e Contexto. (UFSC Impresso) , v. v. 33:e202, p. https://www.sci, 2024.

  • SILVA, MARCULINA DA ; Andolhe, Rafaela ; LIMA, MAUREN PIMENTEL ; MOREIRA, LAURA PRESTES ; SOUZA, TAINÁ CAROLINE GONÇALVES DE ; MAGNAGO, TÂNIA SOLANGE BOSI DE SOUZA ; PADILHA, ADRIEL . Apoio social em trabalhadores da saúde: tendências das produções nacionais. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e25111124864, 2022.

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  • LEMOS, A. S. ; DALMOLIN, G. L. ; PADILHA, A. . RELAÇÕES INTERPROFISSIONAIS E O SOFRIMENTO MORAL EM ENFERMEIROS DE UNIDADES DE TERAPIA INTENSIVA. In: 38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI, 2023, Santa Maria. RELAÇÕES INTERPROFISSIONAIS E O SOFRIMENTO MORAL EM ENFERMEIROS DE UNIDADES DE TERAPIA INTENSIVA, 2023.

  • SOARES, F. T. ; Andolhe, Rafaela ; PADILHA, A. . SEGURANÇA DO PACIENTE E O USO DE SOFTWARE NA TERAPIA MEDICAMENTOSA. In: 38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI, 2023, Santa Maria. SEGURANÇA DO PACIENTE E O USO DE SOFTWARE NA TERAPIA MEDICAMENTOSA, 2023.

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  • LEMOS, A. S. ; PADILHA, A. ; DALMOLIN, G. L. ; VILLAGRAN, C. A. ; BERNARDI, C. M. S. . A INSERÇÃO NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA E O PROCESSO DE TRANSCRIÇÃO DE ENTREVISTAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: SIEPE Salão Internacional de Ensino Pesquisa e Extensão, 2021, Uruguaiana. A INSERÇÃO NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA E O PROCESSO DE TRANSCRIÇÃO DE ENTREVISTAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA, 2021.

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  • Gomes, Eduardo S. ; GIRARDON-PERLINI, N. M. O. ; PADILHA, A. ; Dalmolin, A. ; Santos, Evelyn B. ; Soares, Andiara L.R. ; Piccin, C. . UTILIZAÇÃO DAS TAXONOMIAS NANDA-I E NIC NO PERÍODO PERIOPERATÓRIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: 35ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI, 2020, Santa Maria. Anais 35ª Jornada Acadêmica Integrada, 2020.

  • Paz, Priscila P. ; GIRARDON-PERLINI, N. M. O. ; PADILHA, A. ; Gomes, Eduardo S. ; OLIVESKI, Cinthia C. ; MARTINS, Fernanda C. . ALTERAÇÕES NA DINÂMICA FAMILIAR FRENTE AO ADOECIMENTO POR CÂNCER SEM POSSIBILIDADE DE CURA. In: 35ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI, 2020, Santa Maria. Anais 35ª Jornada Acadêmica Integrada, 2020.

  • PADILHA, A. ; Andolhe, Rafaela ; GOULART, G. S. ; SOARES, F. T. . LETRAMENTO EM SAÚDE NA SEGURANÇA DO PACIENTE: ESTUDO DE REFLEXÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PADILHA, A. ; Andolhe, Rafaela ; SOARES, F. T. ; PIMENTEL, M. L. ; CARNEIRO, A. S. ; OLIVEIRA, A. P. R. . INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA SEGURANÇA DO PACIENTE: ESTUDO DE REFLEXÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PADILHA, A. ; Oliveir, D.C. ; MOREIRA, D. Y. . 1º Exposição de Projetos no Âmbito da Enfermagem: Uma Abordagem Integral. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PADILHA, A. . Iniciação Científica, Feminismo e Trabalho na EPT. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PADILHA, A. ; SOARES, F. T. ; Andolhe, Rafaela ; SOUZA, TAINÁ CAROLINE GONÇALVES DE ; MOREIRA, LAURA PRESTES . TRANSCRIÇÃO DE ENTREVISTAS NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PADILHA, A. ; Dalmolin, A. ; Bosse, Bruna R. ; Gomes, Eduardo S. ; Vilanova, Mariáh M. ; GIRARDON-PERLINI, N. M. O. ; Paz, Priscila P. . EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM PELO ENSINO EM REDE NO CURSO DE ENFERMAGEM NO CONTEXTO DA PANDEMIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    SIMULAÇÃO CLÍNICA INTERPROFISSIONAL COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ASSISTÊNCIA AO PACIENTE COM SÍNDROME CORONARIANA AGUDA, Descrição: As discussões acerca do ensino da segurança do paciente estão em evolução. Destaca-se a educação interprofissional como aliada no ensino sobre este tema nos cursos técnicos e de graduação na área da saúde. O Ensino Baseado em Simulação (EBS) é uma estratégia de ensino-aprendizagem promissora para a formação desses profissionais e deve estar ancorada em teorias da andragogia, como a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel; e seus objetivos de aprendizagem podem estar ancorados na Taxonomia de Bloom. No EBS, são simuladas condições clínicas complexas, como a assistência ao paciente com Síndrome Coronariana Aguda (SCA), principal causa de mortalidade mundial. Contudo, observa-se a adoção de simulações clínicas uniprofissionais em detrimento das interprofissionais no âmbito acadêmico. Depreende-se que a simulação clínica interprofissional contribua para o desenvolvimento do trabalho colaborativo e das competências interprofissionais. O objetivo deste estudo é avaliar a eficácia da simulação clínica interprofissional comparada à simulação clínica uniprofissional sobre a assistência ao paciente com SCA em relação à disponibilidade para o aprendizado compartilhado, ao desenvolvimento de competências interprofissionais, à satisfação e autoconfiança de estudantes da área da saúde. Será desenvolvido em duas etapas. A primeira é metodológica referente à construção e validação de um cenário de simulação clínica, de um checklist para avaliação cognitiva, afetiva e psicomotora dos estudantes durante a simulação clínica e de um instrumento de avaliação do conhecimento sobre a assistência médica e de enfermagem ao paciente com SCA. A segunda etapa trata-se de um ensaio clínico randomizado (ECR) para verificar a eficácia da simulação clínica interprofissional comparada à simulação clínica uniprofissional. O ECR ocorrerá em um laboratório de simulação clínica da Pontifícia Universidade do Rio Grande do Sul (PUCRS). A amostra será composta pelos estudantes da graduação em enfermagem e medicina da PUCRS e do curso técnico em enfermagem da Escola Profissional Fundação Universitária de Cardiologia (FUC). Critérios de inclusão: estudantes da graduação em enfermagem e medicina e do curso técnico em enfermagem que tenham concluído as disciplinas que abordam a assistência ao paciente com SCA, regularmente matriculado nas instituições. Critérios de exclusão: estudantes com trancamento total do curso, em afastamento para tratamento de saúde e com certificação de qualquer curso técnico ou superior na área da saúde. A coleta de dados ocorrerá a partir de: simulação clínica uniprofissional e interprofissional com a aplicação de checklist para avaliação cognitiva, afetiva e psicomotora dos estudantes durante a simulação clínica; aplicação do instrumento de avaliação de conhecimento, da Escala de Prontidão para o Aprendizado Interprofissional (RIPLS) e da Escala de Satisfação de Estudantes e Autoconfiança na Aprendizagem (ESEAA); e follow-up para avaliação do conhecimento e autoconfiança na aprendizagem. Os dados serão analisados pelo programa Statistical Package for the Social Science (SPSS) 18.0. Será utilizada a estatística descritiva e inferencial para análise dos dados. O estudo atenderá aos preceitos éticos da Resolução n 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde e terá início após aprovação no Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriel Padilha - Integrante / Tânia Solange Bosi de Souza Magnago - Coordenador / Ariele Priebe Reisdorfer - Integrante / Janete de Souza Urbanetto - Integrante.

  • 2020 - Atual

    CULTURA DE SEGURANÇA: DETERMINANTES DA ADESÃO À ADMINISTRAÇÃO SEGURA DE MEDICAMENTO EM TRABALHADORES DE ENFERMAGEM, Descrição: Este estudo tem como objetivo geral identificar os fatores psicossociais determinantes do comportamento em aderir ao protocolo de administração segura de medicamento por via certa em trabalhadores de enfermagem no contexto hospitalar. Trata-se de estudo metodológico e preditivo com abordagem quantitativa, que será realizado em hospital público, no centro do estado do Rio Grande do Sul, e envolverá duas etapas. A Etapa 1, corresponde a estudo metodológico de desenvolvimento de dois instrumentos: 1) levantamento de crenças relacionadas ao comportamento de aderir à administração segura de medicamento, a partir de grupo focal e 2 ) levantamento dos fatores psicossociais determinantes do comportamento adesão ao protocolo de administração segura de medicamento. Participarão da pesquisa os trabalhadores de enfermagem que atuam na administração de medicamentos, de unidades críticas e semi-críticas, por amostra mínima por conveniência. Os instrumentos da segunda etapa serão auto preenchíveis, e serão enviados por correio eletrônico. Para a análise dos dados, será utilizado o programa PASW Statistic® (Predictive Analytics Software, da SPSS Inc., Chicago, USA) versão 18.0 para Windows, utilizando-se testes pertinentes para responder ao objetivo. Para todos os testes, será considerado significância estatística de 5%. A coleta de dados se dará após aprovação do mesmo. Espera-se que os resultados dessa pesquisa propiciem o desenvolvimento de intervenção educativa pautada em fatores explicativos desse fenômeno, possibilitando escolher o método de intervenção mais apropriado e, portanto, com maior possibilidade de ser efetivo e eficaz na mudança... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriel Padilha - Integrante / Rafaela Andolhe - Coordenador / Roberta Cunha Matheus Rodrigues - Integrante / Maria Cecília Bueno Jayme Gallani - Integrante / Fernanda Tavani Soares - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.