Antonio Marcos Bueno da Silva Junior

Graduado em Letras (Português e Japonês) pela Universidade Estadual Paulista/UNESP, campus de Assis (2016) com Aperfeiçoamento em Ensino de Língua Japonesa e Cultura pela Japan Foundation (2021). Durante a graduação foi professor de japonês e de português como língua estrangeira do Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores (CLDP/UNESP Assis). Foi professor no ensino regular, tendo atuando no ensino fundamental anos iniciais, finais e ensino médio. Também foi professor assistente da Fundação Japão em São Paulo (FJSP). Atualmente é bolsista do Ministério da Educação, Cultura, Esporte, Ciência e Tecnologia (MEXT) do Japão, atuando como pesquisador e mestrando no Graduate School of Japanese Applied Linguistics da Waseda University (Tóquio). Suas pesquisas estão relacionadas a interculturalidade, decolonialidade, multimodalidade, letramento crítico e formação de professores de língua japonesa.

Informações coletadas do Lattes em 27/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Graduate School of Japanese Applied Linguistics

2023 - Atual

Waseda University
Orientador: Seiji Fukushima
Bolsista do(a): Ministério da Educação, Cultura, Esporte, Ciência e Tecnologia, MEXT, Japão. Palavras-chave: interculturalidade; decoloniadlidade; ensino da língua japonesa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Graduate School of Japanese Applied Linguistics

2022 - 2023

Waseda University
Título: Ibunkarikai to datsushokuminchika no tame no burajiru no nihongokyoiku
Orientador: Seiji Fukushima
Bolsista do(a): Ministério da Educação, Cultura, Esporte, Ciência e Tecnologia, MEXT, Japão.

Aperfeiçoamento em Japanese Language Education and Culture

2021 - 2021

The Japan Foundation Japanese-Language Institute
Título: Apresentação sobre. Ano de finalização: 2021
Orientador: Chisato Ofune

Aperfeiçoamento em 10th Training Program in Japan for Overseas Teachers

2018 - 2018

Hakuho Foundation
Título: Apresentação de plano de aula sobre Onsen. Ano de finalização: 2018
Orientador: Mari Kida; Yoshiko Furukawa
Bolsista do(a): Hakuho Foundation, HAKUHO, Japão.

Graduação em Letras, língua e literatura Portuguesa e Japonesa

2011 - 2016

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Entre o anoitecer e o amanhecer: uma análise dos aspectos espaço-temporais da obra Após o anoitecer de Haruki Murakami (Iniciação Científica)
Orientador: Sandra Aparecida Ferreira

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2008

CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO CHRISTUS

Formação complementar

2022 - 2022

Feminismo na Literatura Japonesa - Vozes Dissidentes da Era Moderna. (Carga horária: 8h). , Momonoki, MOMONOKI, Brasil.

2022 - 2022

Critical Reading 5-6. (Carga horária: 1000h). , Center for Japanese Language - Waseda University, CJL, Japão.

2021 - 2021

作文の教え方 Teaching writing. (Carga horária: 6h). , The Japan Foundation Japanese-Language Institute, NC, Japão.

2021 - 2021

Língua Inglesa: verbo in the future. (Carga horária: 3h). , Fundação Bradesco - Escola Virtual, FB, Brasil.

2021 - 2021

Língua Inglesa: basic review. (Carga horária: 3h). , Fundação Bradesco - Escola Virtual, FB, Brasil.

2021 - 2021

会話の教え方Teaching spoken interaction. (Carga horária: 10h). , The Japan Foundation Japanese-Language Institute, NC, Japão.

2020 - 2020

Multimodalidade e Construção de Sentidos no Meio Digital. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2019 - 2019

10th Japan Experience Program for Overseas Children. (Carga horária: 150h). , Hakuho Foundation, HAKUHO, Japão.

2019 - 2019

Introduction to Kansai dialect A2 Self-Study Course. (Carga horária: 3h). , JF Japanese e-learning Minato, JF MINATO, Brasil.

2017 - 2017

Curso para Professores de Japonês de Escolas de Ensino Fund e Médio 2017. (Carga horária: 18h). , Japan Foundation - São Paulo, FJSP, Brasil.

2016 - 2016

Curso para Professores de Japonês de Escolas de Ensino Fund e Médio 2016. (Carga horária: 18h). , Japan Foundation - São Paulo, FJSP, Brasil.

2016 - 2016

A produção de materiais didáticos para ensino de língua estrangeira. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Planejamento de Cursos e Produção de Material Didático. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2015 - 2015

Mitos e Canções brasileiras. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Crítica Literária Francesa séc XX: Roland Barthes. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Incentivo aos Estudos de LJ para Universitários. (Carga horária: 30h). , Japan Foundation, FJ, Brasil.

2014 - 2014

Cultura e Língua Inglesa. (Carga horária: 9h). , Centro de Linguas e Desenvolvimento de Professores da Unesp - Assis, CDLP, Brasil.

2014 - 2014

Seleção/Preparação de elementos para Celpe Brás. (Carga horária: 1h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2010 - 2010

Curso de Japonês Básico. , Aliança Cultural Brasil-Japão, ACBJ, Brasil.

2004 - 2005

Programa de Inglês - Intermediário Superior. (Carga horária: 100h). , Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.

2002 - 2003

Programa de Inglês Pré- Intermediário. (Carga horária: 100h). , Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Japonês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Japonesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Japonesa.

Organização de eventos

SILVA JUNIOR, A. M. B. ; TANAKA, E. ; PIRES, A. C. H. K. ; LEAL, P. Y. ; ADACHI, K. ; HAMADA, A. ; ONISHI, R. . 2o. Curso de Formação para Professores de Língua Japonesa do Ensino Fundamental e Médio. 2020. (Outro).

TANAKA, E. ; SILVA JUNIOR, A. M. B. ; PIRES, A. C. H. K. . 1 Curso de Formação para Professores da Língua Japonesa - Colégio Pioneiro. 2019. (Outro).

SILVA JUNIOR, A. M. B. ; PIRES, A. C. H. K. ; LEAL, P. Y. ; ONISHI, R. ; SANTOS, A. J. A. . 1o. Encontro sobre Ensino de Língua Japonesa do Colégio Marupiara. 2019. (Outro).

MENDES, B. D. ; SILVA JUNIOR, A. M. B. . IV Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Japoneses. 2017. (Congresso).

MORALES, L. M. ; MATSUDA, M. ; NAGAE, N. H. ; AKAMINE, A. ; HASHIMOTO, S. L. I. ; GINDE, B. T. ; SILVA JUNIOR, A. M. B. . Simpósio Internacional da Língua Japonesa como Língua Global/ III Encontro de Pós-graduandos em Estudos Japoneses (Colaborador externo). 2015. (Outro).

SHIODA, C. K. J. ; PORTO, T. A. M. ; SILVA JUNIOR, A. M. B. . Congresso Comemorativo dos 20 anos do Curso de Japonês da Unesp Assis (Monitor). 2012. (Congresso).

Participação em eventos

2o. Webinário FJSP: Educação linguística em diálogo com Paulo Freire. 2021. (Seminário).

Formação de e com professores de línguas em tempos de (ainda) pandemia. 2021. (Outra).

Línguas e Literaturas na formação docente (o 13 encontro do 3 Ciclo de Palestras do GEELLE). 2021. (Seminário).

A participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem de uma língua estrangeira: qual é o papel do professor? - Webinário Ensino de Língua Japonesa. 2020. (Encontro).

Perspectivas INdisciplinares em Linguística Aplicada: Ciclo I. 2020. (Outra).

VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.Ensinar e Aprender Japonês no ensino regular: busca por diálogos e perspectivas. 2019. (Seminário).

V Encontro dos Centros de Línguas da Unesp e VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2018. (Encontro).

IV Mostra de Projetos Científicos do Marupiara.Entre o amanhecer e o anoitecer: análise dos aspectos espaço-temporais de Após o anoitecer de Haruki Murakami. 2017. (Outra).

Simpósio sobre ensino de língua japonesa na América do Sul 2017.Uma abordagem do seikatsu to bunka sob a ótica do Letramento Crítico e da Interculturalidade. 2017. (Simpósio).

63o. Seminário do GEL.Em busca do ensino comunicativo de japonês: o foco na forma em sala de aula. 2015. (Seminário).

II Encontro dos Centros de Ensino de Lìnguas da Unesp. 2015. (Encontro).

I Jornada de Historiografia da Linguística: fundamentos para a reconstrução da história das reflexões a respeito das línguas e da linguagem. 2015. (Outra).

XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Entre o anoitecer e o amanhecer: Aspectos espaço-temporais em Após o anoitecer, de Haruki Murakami. 2015. (Congresso).

I Encontro dos Centros de Línguas da UNESP.O uso do Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE) em sala de aula: caso do Português/LE / O ensino de língua japonesa no âmbito do CLDP: ensino e formação de professores. 2014. (Encontro).

II Encontro Linguagens do Oriente: Contemporaneidade. 2014. (Encontro).

II Simpósio Internacional Celpe-Bras (II SinCelpe).Os elementos provocadores do Celpe-Bras como tarefas motivadoras no processo de ensino-aprendizagem de PLE. 2014. (Simpósio).

I Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade e I Simpósio Memória e Representação Literária. 2014. (Simpósio).

IV SELES - Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.Abordagem Comunicativa baseada em Tarefas: caso de Japonês/LE. 2014. (Seminário).

IV SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.O Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE) como suporte para o desenvolvimento das habilidades comunicativas dos alunos de Português/LE. 2014. (Simpósio).

VII Colóquio Bakthiniano: Educação, Letramento e Responsividade. 2014. (Outra).

XXIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua, Literatura e Culturaura Japonesa/ X Congresso Internacional de Estudos Japoneses no Brasil.O Papel das Tarefas Comunicativas em Sala de Aula: caso de Japonês/LE. 2014. (Encontro).

II Encontro de Cultura e Língua Alemã de Assis. 2013. (Encontro).

III SELES - Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.A abordagem comunicativa e a língua japonesa no Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores. 2013. (Seminário).

I Jornada de Aquisição e Ensino de Línguas: 50 anos de abordagem de Ensino - Retrospectiva analítica de Anthony a Almeida Filho.A abordagem comunicativa no ensino e aprendizagem da Língua Japonesa. 2013. (Outra).

Simpósio Internacional de Estudos de Língua, Literatura e Cultura Japonesa : Evento em Comemoração aos 50 anos da Habilitação em Japonês da FFLCH-USP. 2013. (Simpósio).

X CONSIPLE - Congresso Internacional da SIPLE - Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Da língua materna ao ensino de Português como Língua Estrangeira: foco comunicativo no ensino por meio de tarefas. 2013. (Congresso).

Congresso Comemorativo dos 20 anos do Curso de Japonês da UNESP Assis: Imigração e Identidade. Abordagem Comunicativa no ensino e aprendizado de língua japonesa. 2012. (Congresso).

I Encontro sobre ensino-aprendizagem do Centro de Lìnguas da FFLCH/USP: Plurilinguismo em contexto universitário.As atividades de task no ensino aprendizagem de Língua Japonesa no CLDP - Unesp Assis. 2012. (Encontro).

IV Seminário Leituras da Modernidade: entornos da poesia. 2012. (Seminário).

XXII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua, Literatura e Cultura Japonesa e IX Congresso Internacional de Estudos Japoneses no Brasil. 2012. (Congresso).

1o. Fórum de Educadores Soka. 2011. (Outra).

Estudos Japoneses na América Latina: Diálogos perspectivas e projetos conjuntos. 2011. (Simpósio).

III Seminário Leituras da Modernidade: Estudos Literários - Diálogos com a a História e a Psicologia. 2011. (Seminário).

1o. Encontro de Cultura e Língua Japonesa. 2009. (Encontro).

Participação em bancas

SATO, S.; CARPI, T.; HAYASHI, R.;SILVA JUNIOR, A. M. B.; ITOH, M.; MURAO, H.; MURAKAMI, Y.. "What can we do in the age of corona virus?" Project Panel. 2020. Princeton University.

SILVA JUNIOR, A. M. B.; FUKUSHIMA, S.; TOYAMA, M. H.. 23 Concurso Nacional de Oratória em Língua Japonesa. 2017. Fundação Japão em São Paulo.

AFONSO, J. N.; TANAKA, R. Y.;SILVA JUNIOR, A. M. B.. Seleção para professores de japonês do Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores. 2015. Centro de Linguas e Desenvolvimento de Professores da Unesp - Assis.

AFONSO, J. N.; TANAKA, R. Y.;SILVA JUNIOR, A. M. B.NAKAZAWA, C. N.. Banca de Seleção de Professores de Japonês para o ano letivo de 2016. 2015. Centro de Linguas e Desenvolvimento de Professores da Unesp - Assis.

Foi orientado por

Sandra Aparecida Ferreira

Entre o anoitecer e o amanhecer: uma análise do tempo e espaço em ?Após o anoitecer? de Haruki Murakami; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras de Assis; Orientador: Sandra Aparecida Ferreira;

Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos

Produção de material didático de PLE para curso online; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pró-Reitoria de Extensão da UNESP - BAAE II; Orientador: Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos;

Joy Nascimento Afonso

Abordagem Comunicativa baseada em Tarefas no CLDP; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Japonês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Joy Nascimento Afonso;

Produções bibliográficas

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; PIRES, A. C. H. K. ; LEAL, P. Y. . Currículo e Educação Linguística: Propostas para a Língua Japonesa no Ensino Fundamental - Anos Iniciais. PAPÉIS: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens , v. 26, p. 22-38, 2022.

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; PIRES, A. C. H. K. ; LEAL, P. Y. . Can-do Para Crianças - Ensino Fundamental Anos Finais: Propostas para o ensino de japonês. Hon no Mushi - Estudos Multidisciplinares , v. 5, p. 105-116, 2020.

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Entre o anoitecer e o amanhecer: uma análise dos aspectos espaço-temporais da obra após o anoitecer, de Haruki Murakami. Hon no Mushi - Estudos Multidisciplinares Japoneses , v. 3, p. 40-53, 2019.

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; SOUZA, J. N. A. . Reflexões sobre a literatura contemporânea em sala de aula: da tradução ao ensino comunicativo da língua. Estudos Japoneses (USP) , v. 33, p. 10-21, 2013.

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; ENDO, C. M. . Ensino da língua japonesa para a interculturalidade: da teoria ao ensino on-line. In: Yki Mukai; Kimiko Uchigasaki Pinheiro; Kaoru Tanaka de Lira; Marcus Tanaka de Lira; Yuko Takano. (Org.). Múltiplas faces de pesquisa japonesa internacional: integralização e convergência. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2021, v. , p. 188-204.

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; FERREIRA, S. A. . O narrar notívago: considerações preliminares sore a voz narrativa em Após o anoitecer. In: Hiroyuki Honda; Makiko Matsuda. (Org.). Fukugengofukubunkajidai no nihongo kyouiku [Ensino de língua japonesa na era do plurilinguismo e pluriculturalismo]. 1ed.Tóquio: Bonjinsha, 2016, v. 1, p. 141-417.

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Hinikkeijin nihongo kyshi ni naru made no dtei. Amazon ij 80 shnenkinen-bi bunsh Amazon no manabiya, p. 84 - 84, 16 set. 2009.

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Como me tornei professor de língua japonesa. Amazon ij 80 shnenkinen-bi bunsh Amazon no manabiya, p. 83 - 84, 16 set. 2009.

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Teaching as a facilitator through interculturality and decoloniality perspectives. In: The 28th Princeton Japanese Pedagogy Forum, 2022, New Jersey. Proceedings 2022. New Jersey: Department of East Asian Studies Princeton University Princeton, 2022. p. 282-286.

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; MORAIS, L. P. . Propostas pedagógicas interculturais para o ensino de Japonês: sua interface com a música e a literatura. In: IV Encontro de Pós-graduandos em Estudos Japoneses, 2018, São Paulo. Anais IV Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Japoneses. São Paulo: FFLCH/Usp, 2017. p. 21-30.

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; FERREIRA, S. A. . O narrar notívago: considerações preliminares sobre a voz narrativa em 'Após o anoitecer'. In: Simpósio Internacional de Língua Japonesa como Língua Global - EJHIB/2015, 2015, São Paulo. Anais do Simpósio Internacional de Língua Japonesa como Língua Global - EJHIB/2015, 2015.

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . O papel das tarefas comunicativas em sala de aula: o caso do Japonês/LE. In: X Congresso Internacional de Estudos Japoneses no Brasil, 2014, Rio de Janeiro. Anais do XXIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua, Literatura e Cultura Japonesa, 2014. p. 170-177.

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Teaching as a facilitator through interculturality and decoloniality perspectives. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; ENDO, C. M. . Ensino da língua japonesa para a interculturalidade: da teoria ao ensino online. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Bate papo com sempai!!. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . O ensino de japonês como etapa constituinte da formação do aluno. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Kodomo Can-DO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; LEAL, P. Y. . Avaliação e Projetos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Projeto de Leitura em Língua Japonesa com o uso do Kodomo Can-do. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Qual a relação entre a formação da criança e o ensino da língua japonesa?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Ensinar e Aprender Japonês no ensino regular: busca por diálogos e perspectivas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; LEAL, P. Y. . CLIL e Kodomo Can-do: propostas para ensino de japonês no fundamental II. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Elaboração de Currículo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . O que é o Kodomo Can-do?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . A melancolia na construção dos narradores de Caio Fernando Abreu e Haruki Murakami. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Projeto de Leitura em Língua Japonesa com o uso do Kodomo Can-do. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AKAMINE, A. ; SILVA JUNIOR, A. M. B. . Minicurso 3 JAPONÊS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Cultura: definições e seu papel no ensino de LE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Interculturalidade: o Eu e o Outro no Entre Espaço. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Estereótipos culturais: sensibilidade cultural no Entre Lugar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Competência intercultural: práticas em sala de aula I. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Competência intercultural: práticas em sala de aula II. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; MORAIS, L. P. . Propostas pedagógicas interculturais para o ensino de japonês: sua interface com a música e a literatura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Uma abordagem do seikatsu to bunka sob a ótica do Letramento Crítico e da Interculturalidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . O ensino de japonês em uma perspectiva intercultural: o encontro do eu com o outro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; AFONSO, J. N. . O encontro do eu com o outro: Interculturalidade e Letramento Crítico no ensino de Japonês como LE (minicurso). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Conceitos sobre língua e cultura japonesa: uma análise do discurso docente sob a ótica da interculturalidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Oficina de Japonês (JF Standard, can do e tarefas). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; MORAIS, L. P. . Propostas pedagógicas para ensino de Japonês no ensino fundamental II: sua interface com a música e a literatura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; AFONSO, J. N. . Interculturalidade no Ensino de Japonês/LE: Olhares Críticos e Discursivos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Entre o anoitecer e o amanhecer: Uma análise dos aspectos espaço-temporais da obra Após o anoitecer, de Haruki Murakami. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Em busca do ensino comunicativo de Japonês: o uso de tarefas em sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Em busca do ensino comunicativo de japonês: o foco na forma em sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; FERREIRA, S. A. . O narrar notívago: considerações preliminares sobre a voz narrativa em 'Após o anoitecer'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Uma análise do material didático Marugoto A1 katsudô. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Entre o anoitecer e o amanhecer: Aspectos espaço-temporais em Após o anoitecer, de Haruki Murakami. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Entre luz e sombra: considerações sobre o espaço em Após o Anoitecer, de Haruki Murakami. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELLO, I. N. ; SILVA JUNIOR, A. M. B. . Ensino de Português para falantes de outras línguas à distância: perspectivas e desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Tempo noturno: considerações sobre aspectos temporais em Após o anoitecer, de Haruki Murakami. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . O Papel das Tarefas Comunicativas em Sala de Aula: caso de Japonês/LE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; CARVALHO, J. T. . Os elementos provocadores do Celpe-Bras como tarefas motivadoras no processo de ensino-aprendizagem de PLE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Abordagem Comunicativa baseada em Tarefas: caso de Japonês/LE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; BEZERRA, L. . O Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE) como suporte para o desenvolvimento das habilidades comunicativas dos alunos de Português/LE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AFONSO, J. N. ; SILVA JUNIOR, A. M. B. ; NAKAZAWA, C. N. . O ensino de língua japonesa no âmbito do CLDP: ensino e formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. ; BEZERRA, L. . O uso do Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE) em sala de aula: o caso do Português/LE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Tasks e o ensino-aprendizagem de língua japonesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . A abordagem comunicativa e a língua japonesa no Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . A abordagem comunicativa no ensino e aprendizagem da Língua Japonesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Da língua materna ao ensino de Português como Língua Estrangeira: foco comunicativo no ensino por meio de tarefas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . Abordagem Comunicativa no ensino e aprendizado de língua japonesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA JUNIOR, A. M. B. . A melancolia na construção dos narradores de Caio Fernando Abreu e Haruki Murakami. Campinas - SP: Universidade Estadual de Campinas, 2018 (Resumo Expandido).

Outras produções

SILVA JUNIOR, A. M. B. ; TORRES, T. ; ARAUJO, M. ; CAIRES, V. . Comitê Avaliativo do Núcleo de Estudos Científicos do Colégio Marupiara. 2018.

SILVA JUNIOR, A. M. B. . Live Presentation - Session 5B - Session Chair at The 28th Princeton Japanese Pedagogy Forum. 2022.

SILVA JUNIOR, A. M. B. . Coordenação da sessão Roda de Conversa 01 do 2o. Curso de Formação de Professores de Língua Japonesa do Ensino Fundamental e Médio. 2020.

SILVA JUNIOR, A. M. B. . Coordenação da sessão Roda de Conversa 02 do 2o. Curso de Formação de Professores de Língua Japonesa do Ensino Fundamental e Médio. 2020.

SILVA JUNIOR, A. M. B. . Coordenação de Sessões de Comnicações e Relatos de Experiência no VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2019.

SILVA JUNIOR, A. M. B. . Coordenação de Sessão de Comunicação no V Encontro dos Centros de Ensino de Línguas da UNESP e VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2018.

SILVA JUNIOR, A. M. B. . Kenshuu sankasha no koe 'nihongo kyooiku to bunka B''. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SILVA JUNIOR, A. M. B. . Níveis A1 e A2: revendo a metodologia em busca de aperfeiçoamento didático. 2023. .

SILVA JUNIOR, A. M. B. . B1 ? Curso Introdutório sobre o nível intermediário. 2022. .

SILVA JUNIOR, A. M. B. . Ensino do nível A1 Katsudoo e Rika. 2022. .

SILVA JUNIOR, A. M. B. . O ensino da língua japonesa e cultura. 2022. .

SILVA JUNIOR, A. M. B. ; NEVES, T. M. O. . Programa de Estágio Yoshi! Curso de Língua Japonesa. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA JUNIOR, A. M. B. ; SUEGANA, S. ; KUNO, G. ; NAKAJIMA, E. ; YOSHIKAWA, M. ; PIRES, A. C. H. K. ; LEAL, P. Y. ; TANAKA, E. ; ADACHI, K. . Programa Cultural para alunos de Língua Japonesa do Ensino Fundamental e Médio. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA JUNIOR, A. M. B. ; FERREIRA, S. A. . Relatório final de Iniciação Científica (ISB-Prope Unesp). 2016. (Relatório de pesquisa).

SILVA JUNIOR, A. M. B. ; AKAMINE, A. . Mini curso 'Gramática? Como trabalhar com ela em sala de aula?'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA JUNIOR, A. M. B. ; FERREIRA, S. A. . Relatório Parcial - Iniciação científica sem bolsa. 2015. (Relatório de pesquisa).

SILVA JUNIOR, A. M. B. ; TANAKA, R. Y. ; NAKAZAWA, C. N. . Ensino de LE: descrevendo as habilidades linguísticas. 2015. (Oficina).

SILVA JUNIOR, A. M. B. ; BERNADINO, A. M. ; PANTALEAO, M. D. A. . Mini curso preparatório para Exame de Proficiência de Língua Japonesa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - 2022

    Ensino da Língua Japonesa para a Interculturalidade: da teoria ao ensino online, Descrição: Ensinar línguas estrangeiras é um processo que envolve diversas ações que nos levam, como professores, a estarmos atentos às mudanças do mundo de forma que possamos promover um ensino mais democrático e aberto às diferenças. Objetivando localizar a língua japonesa como uma das diversas línguas em que pessoas de diferentes culturas vivem juntas, a língua japonesa para compreensão mútua (JAPAN FOUNDATION, 2017) entende o ato comunicativo não apenas como meio para sanar tarefas comunicativas, mas objetiva também criar um o espaço em que a interação é vista como uma oportunidade para conhecer outras culturas e ressignificar a nossa própria, promovendo uma experiência intercultural. Discussões sobre interculturalidade são recorrentes no âmbito da Linguística Aplicada, por isso, a fim de suscitar discussões que fomentem a formação de professores de japonês, no presente projeto objetivamos esboçar o nosso entendimento sobre a interculturalidade (KIJIMA et all, 2014; MAHER, 2008) relacionando-os com a nossa trajetória como professores de japonês, compartilhando propostas de como abordar a interculturalidade em sala de aula. Compartilharemos a experiência de um conjunto de aulas ministradas no Curso Online Marugoto com Professor-Tutor oferecido pela Fundação Japão em São Paulo. Seguindo uma metodologia qualitativa (BORTONI-RICARDO, 2008), as aulas foram ministradas e gravadas sincronicamente no modo online, o professor ministrante contou com a observação de outra docente que tomou notas que foram discutidas posteriormente em reuniões semanais. Na nossa análise inicial focamos nas ações docentes, a fim de repensar a condução das aulas e ressignificar a nossa atuação, comparando como o professor conduziu o mesmo tema nas duas turmas. Com o trabalho foi possível notar a ressignificação da atuação do professor em uma aula sobre interculturalidade, buscando compreender e aplicar formas de questionamentos e de mediar as discussões, abrindo espaço para um diálogo democrático e transformador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Antonio Marcos Bueno da Silva Junior - Coordenador / Cristina Maki Endo - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2018 - 2019

    Kodomo Can-do e a elaboração de currículo para o ensino de japonês no Fundamental I, Descrição: O grupo formado pelos professores de língua japonesa do Colégio Marupiara em parceria com as professores especialistas da Fundação Japão desenvolveu atividades voltadas na área de linguística aplicada, focando na elaboração do currículo da disciplina de língua japonesa pertencente ao ciclo do Ensino Fundamental Anos Iniciais.Tratou-se de um projeto teórico-prático, com reuniões semanais, tomando como base teórica o conceito de Kodomo Can-do (NAKAJIMA & SUENAGA, 2018) a fim de relacioná-lo com os objetivos do colégio para então elaborar o currículo da disciplina. Além do objetivo de elaborar o currículo da disciplina, o projeto de pesquisa teve também como foco suscitar reflexões sobre o valor pedagógico do ensino da língua japonesa na escola regular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Antonio Marcos Bueno da Silva Junior - Coordenador / Ana Clara Hanae Kakinohana Pires - Integrante / Eriko Nakajima - Integrante / sandra terumi suenaga kawabata - Integrante / Midori Okamura - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

  • 2016 - 2016

    Propostas pedagógicas para ensino de japonês no ensino fundamental II: sua interface com a música e a literatura, Descrição: Pesquisas acerca do ensino do japonês como língua estrangeira já trouxeram diversos olhares e reflexões para a sua prática em sala de aula, analisando contextos distintos como projetos de extensão ou escolas comunitárias (MATSUBARA, 2008, SILVA-JUNIOR, 2014, YAMASHIROYA, 2015). O presente projeto propõe expor experiências do ensino de japonês com três turmas de sexto ano do ensino fundamental II. Pensamos em propostas pedagógicas e curriculares que envolvam os aprendizes em um movimento diversificado de aprendizagem, resultando no desenvolvimento de um repertório que conecta a sala de aula, outras disciplinas e a e identidade dos alunos (COPE-KALANTIZ, 2008). O trabalho foi realizado em uma proposta interdisciplinar em parceria com as aulas de ensino musical em proposta pedagógica reflexiva. A atividade realizada tem como objetivo introduzir o conceito de Haicai, gênero poético japonês e constituiu-se em três etapas básicas: análise sobre o gênero; a composição musical descritiva e produção de haicais autênticos. Na primeira etapa os alunos receberam o primeiro contato na aula de japonês com o gênero, através de uma abordagem analítica orientada. Na segunda etapa, a partir de haicais japoneses escolhidos pelo grupo, abriu-se uma discussão e definimos o perfil para a composição musical: melodia acompanhada descritiva, uso de tema/repetição/variação com instrumentos de teclas. Na última etapa os alunos produziram haicais autênticos. Pensando em uma proposta crítica e intercultural de ensino (MAHER, 2007; ROCHA, 2010) o objetivo primordial deste entrelaçamento interdisciplinar era que os alunos desenvolvessem um olhar mais crítico sobre a poesia e a música, um olhar que expandisse e problematizasse as diferenças estéticas e linguísticas das línguas em questão, criando também um paralelo crítico sobre as estruturas da nossa língua materna e do próprio japonês.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Antonio Marcos Bueno da Silva Junior - Integrante / Luciane Pereira de Morais - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

  • 2015 - 2016

    Entre o anoitecer e o amanhecer: uma análise dos aspectos espaço-temporais da obra ?Após o anoitecer? de Haruki Murakami, Descrição: Projeto de Iniciação Científica Sem Bolsa - Prope/Unesp: O presente trabalho propõe analisar os aspectos espaço-temporais presentes na obra ?Após o anoitecer? (2009, tradução de Lica Hashimoto) de Haruki Murakami (1949-). Nesta obra Murakami entrelaça tempo, espaço, realidade e sonho com personagens notívagos que buscam sua identidade e são atraídos por segredos do passado. Nossa intenção é analisar como é construída a posição do narrador que nos guia à organização da vida destas personagens. Procuramos relacionar estes aspectos as teorias acerca do tempo e espaço propostas por Antonio Dimas, contemplando também a visão de tempo e espaço na cultura japonesa proposta por Shuichi Kato. Logo, nosso objetivo é compreender como se dá essa figura de um narrador que funde tempo e espaço de tal forma que revela o indivíduo múltiplo contemporâneo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Marcos Bueno da Silva Junior - Integrante / Sandra Aparecida Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5

  • 2006 - 2016

    Abordagens em Estudos de Artes, História, Linguistica e Literatura Japonesas: tradição autóctone e tradição ocidental-européia., Descrição: Grupo de Pesquisa certificado pelo CNPq com participação de Professores da Área de Japonês do Departamento de Letras Modernas da FCL/UNESP, Professores da Faculdade Messianica, da Universidade de São Paulo e alunos de japonês da FCL/UNESP. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Antonio Marcos Bueno da Silva Junior - Integrante / Caroline Natsumi Nakazawa - Integrante / Cecilia Kimie Jo Shioda - Coordenador / Teresa Augusta Marques Porto - Integrante / Joy Nascimento Afonso de Souza - Integrante / Alain Kenji Kanai - Integrante / Beatriz Shizue Yamada - Integrante / Filipe Max - Integrante / Neide Hissae nagae - Integrante.

Prêmios

2019

Test of Practical Japanese (J.TEST) Level C, Association for Testing Japanese Proficiency.

2015

Melhor Comunicação Oral do Simpósio Internacional de Língua Japonesa como Língua Global, Comissão Científica EJHIB - USP.

2012

Japanese-Language Proficiency test - Level 2, The Japan Foundation and the Japan Educational Exchanges and Services.

2011

Certificado de Primeiro Grau - Estudo do Budismo, Departamento de Estudo do Budismo da Associação Brasil SGI.

2007

Japanese-Language Proficiency test - Level 3, The Japan Foundation and the Japan Educational Exchanges and Services.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Waseda University, Graduate School of Japanese Applied Linguistics. , 8F., Nishi-Waseda Bldg, 1-21-1 Nishiwaseda, Shinjuku, 1690051 - Tóquio, - Japão, Telefone: (11) 52862750, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - Atual

Waseda University

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisador Bolsista do Ministério da Educação, Cultura, Esporte, Ciência e Tecnologia (MEXT) do Japão no departamento de Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Japonesa.

2020 - 2022

Fundação Japão em São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de Professor, Carga horária: 18

Outras informações:
Assistente de Professor noCurso de JaponêsOnline Marugoto.

2020 - 2022

Yoshi! Curso de Língua Japonesa

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Japonesa, Carga horária: 10

2019 - 2019

Yoshi! Curso de Língua Japonesa

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Japonesa, Carga horária: 3

Atividades

  • 01/2021

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Marugoto - A1.1 Introdutório Rikai, Marugoto - A2.1 Básico 1 Rikai, Marugoto - B1 Intermediário 1

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Marugoto - A1.1 Introdutório Katsudoo, Marugoto - A2.1 Básico 1 Katsudoo, Marugoto - A2B1 Pré-Intermediário 2

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua e Cultura Japonesa nível A2 - básico 2 (katsudôo)

2016 - 2020

Colégio Marupiara

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Japonês e Português (Literatura), Carga horária: 12

Atividades

  • 01/2018 - 11/2019

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura e Gramatica (3o. ano)

  • 06/2018 - 12/2018

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa (7o. ano)

  • 01/2018 - 11/2018

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Japonesa (8o. ano)

  • 01/2018 - 06/2018

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Japonesa (6o., 7o anos)

  • 02/2017 - 11/2017

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Japonesa (6o. e 7o. ano)

  • 10/2016 - 12/2016

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Japonês para Ensino Infantil

  • 02/2016 - 11/2016

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Japonesa (6o. ano)

  • 02/2016 - 11/2016

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Japonesa (Curso Extra-curricular)

2016 - 2020

Aliança Cultural Brasil-Japão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Idiomas, Carga horária: 15

Outras informações:
Níveis ministrados: A1 (katsudô e rikai), A2 básico 1 e 2 (katsudô e rikai) e A2/B1 (Pré-intermediário)

2019 - 2019

Colégio Santa Amália - Maple Bear

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Especialista - Língua Portuguesa, Carga horária: 14

2016 - 2016

CALJ Idiomas

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor de Português para Estrangeiros, Carga horária: 25

Outras informações:
Professore de Português para Estrangeiros: nível básico ao avançado; Curso Preparatório para Celpe-Bras.

2014 - 2015

Centro de Linguas e Desenvolvimento de Professores da Unesp - Assis

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Português/LE, Carga horária: 6

Outras informações:
Professor responsável pelas turmas de Português como Língua Estrangeira

2011 - 2015

Centro de Linguas e Desenvolvimento de Professores da Unesp - Assis

Vínculo: Estágio Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Japonesa, Carga horária: 3

Outras informações:
Professor do curso Intermediário de Japonês

2013 - 2013

Centro de Linguas e Desenvolvimento de Professores da Unesp - Assis

Vínculo: Estágio Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor de Português-LE, Carga horária: 6

Outras informações:
Professor de Português como Língua estrangeira

2013 - 2013

Centro de Linguas e Desenvolvimento de Professores da Unesp - Assis

Vínculo: Monitor Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor (Secretaria do CLDP), Carga horária: 3

Outras informações:
Monitor da secretaria do Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores

2013 - 2014

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Aluno de Graduação, Enquadramento Funcional: Membro do grupo de tradução

Outras informações:
Membro do Grupo de Pesquisa certificado pelo CNPq com participação de Professores da Área de Japonês do Departamento de Letras Modernas da FCL/UNESP, Professores da Faculdade Messianica, da Universidade de São Paulo e alunos de japonês da FCL/UNESP desde Março de 2013.

2011 - 2012

Biblioteca da FCL da Unesp de Assis

Vínculo: Estagiário de Língua Japonesa, Enquadramento Funcional: Estágio Supervisionado, Carga horária: 2

Outras informações:
Estágio supervisionado da Biblioteca da Faculdade de Ciências e Letras da Unesp de Assis. Catalogação de livros em japonês.

2007 - 2009

ASSOCIAÇÃO NIPO-BRASILEIRA DA AMAZÔNIA OCIDENTAL

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Japonesa, Carga horária: 8

Outras informações:
- Professor de Língua Japonesa no curso pra crianças e adultos; - Ministrou aulas demonstrativas de shodô, origami e culinária japonesa de 2007 à 2009; - Organização do Festival "Tanabata" em 2007 e 2008; - Apresentação em japonês do Concurso de Oratória em 2008; - Staff da "Caravana de Karaokê" em 2007 e 2008 em parceria com a Fundação Japão de São Paulo.