Artur Tosatti

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TOSATTI, A. ; GONCALVES, R. P. . Por onde anda a matemática no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)?. In: Simpósio de Integração Acadêmica, 2019, Viçosa. SIA - Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável, 2019.

• TOSATTI, A. . Eletroquímica: corrosão e proteção de metais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TOSATTI, A. ; GONCALVES, R. P. . POR ONDE ANDA A MATEMÁTICA NO ENEM?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TOSATTI, A. . RADIOATIVIDADEE REAÇÕES NUCLEARES: HISTÓRICO, APLICAÇÕES E CASOS REAIS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  Por onde anda a Matemática do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)?, Descrição: Por meio desta pesquisa, buscou-se analisar minuciosamente as provas do Exame Nacional do Ensino Medio (ENEM) de 2009 a 2017 (tanto as de primeira quanto as de segunda aplicação) para mapear, observar e identificar os conteúdos e Tipos de Tarefa (conceito trazido pela Teoria Antropológica do Didático de Yves Chevallard) da primeira série do ensino médio, exigidos pelo exame. Para extrair esses dois itens dos exercícios das provas, usou-se uma sequência de estudo proposta na Teoria da Engenharia Didática de Michelle Artigue, onde numa primeira etapa foram coletadas informações sobre o ENEM e os referenciais teóricos. Logo em seguida, numa segunda etapa, foi feita uma análise (a priori) de todas as questões das provas aplicadas, o que permitiu separar e isolar algumas questões que pela leitura do enunciado era possível perceber que eram relativas à primeira série. Posteriormente, realizou-se a terceira etapa (experimentação), onde essas questões separadas foram resolvidas manualmente. Para finalizar, da resolução foi possível se extrair e concluir com precisão o Tipo de Tarefa e o conteúdo exigido em cada questão, levando-se assim à conclusão da quarta e última etapa (análise a posteriori e validação). Os dados obtidos na última etapa foram organizados e processados numa série de tabelas, que mostraram que os conteúdos da referida série mais exigidos no ENEM foram, em ordem crescente: Matemática Financeira, Função Afim e Introdução às Funções. Também os mesmos revelaram que o ENEM nunca teve preferência em cobrar tipos de tarefa como resolver inequações de quaisquer espécies ou conteúdos como função modular (nunca foi cobrado). Enfim, deve-se destacar também o nível de profundidade que as questões das primeiras aplicações têm sido cobradas: Até o ano de 2014, as questões eram de baixa complexidade e na sua maioria fáceis, ao passo que de 2015 em diante a maioria delas foram complexas e difíceis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Artur Tosatti - Integrante / Renata Pires Gonçalves - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios