DIEGO EDUARDO DA MOTA
Atualmente esta cursando Graduação em Licenciatura em Matemática e bolsista de iniciação científica IC-FA da Universidade Federal da Integração Latino-Americana.
Informações coletadas do Lattes em 12/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em Matemática
2020 - Atual
Instituto Federal de São Paulo
Título: PIBID
Orientador: ROBINSON ANTAO DA CRUZ FILHO
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Graduação interrompida em 2020 em Licenciatura em Matemática
2016 - Atual
Universidade Federal da Integração Latino-Americana
Ano de interrupção: 2020
Curso técnico/profissionalizante em Tecnico em Contabilidade
2011 - 2012
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Participação em eventos
8 Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática - ELBHM. 2018. (Encontro).
Projetos de pesquisa
-
2018 - Atual
Programa de Desenvolvimento Educacional PDE ? Paraná: 10 anos de caminhada, Descrição: O Programa de Desenvolvimento Educacional PDE ? Paraná é uma política pública de Estado, que tem estabelecido vínculos entre universidades e escolas públicas da educação básica, com intuito de proporcionar melhorias na qualidade do ensino, por meio de estudos teóricos e desenvolvimento de práticas metodológicas. No caso da Matemática, este programa de formação continuada de professores tem proporcionado diversas investigações, no âmbito da Matemática e Educação Matemática. Assim, o programa se revela uma fonte de estudo considerável, já que nos permite compreender como as tendências em Educação Matemática têm sido pensadas e implementadas na Educação Básica do Paraná. O objetivo deste plano de trabalho, que é parte do projeto de pesquisa Uma análise das produções científicas sobre o Programa de Desenvolvimento Educacional PDE ? Paraná nos últimos 10 anos, é fazer uma pesquisa bibliográfica e histórica desses dez anos do programa, no que diz respeito ao próprio programa e suas contribuições para a formação continuada de professores, em especial com relação à Matemática. Esse tipo de trabalho é importante para o discente pois permite entrar em contato com as técnicas de estudo e leitura, os modos de análise, pensamento e escrita compatíveis com o rigor científico, as normas de elaboração de resenhas, resumos e monografias com as especificidades da redação científica e tudo isso há de enriquecer a jornada do estudante em seu percurso universitário. Além disso, fomenta um hábito fundamental a ser desenvolvido pelo estudante de graduação que é o da leitura. Através da leitura o aluno aprofunda os conhecimentos adquiridos em sala de aula e familiariza-se com o vocabulário técnico das obras especializadas. Especificamente, o discente, preferencialmente licenciando, ao conhecer esse programa de formação continuada terá a oportunidade de entrar em contato com a realidade do cotidiano de sua futura carreira pois as pesquisas dos professores PDE possuem vínculo direto com as problemáticas existentes no cotidiano docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Diego Eduardo da Mota - Integrante / Priscila Gleden Novaes da Silva - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - 2019
Universidade Federal da Integração Latino-AmericanaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - FA, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
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