Deyvid José Souza Santos

Possuo formação em Licenciatura em Física pela Universidade de São Paulo (IFUSP) e mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UNIFESP - Diadema (PECMA). Atualmente participo do Grupo Multidisciplinar de Estudos, Pesquisas e Extensão em História das Ciências na Educação em Ciências (HSSE), do Grupo de História, Teoria e Ensino de Ciências (GHTC) e realizo doutorado no Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP (PIEC). Tenho experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física.

Informações coletadas do Lattes em 27/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências

2022 - Atual

Universidade de São Paulo
Thaís Cyrino de Mello Forato.

Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática

2019 - 2022

Universidade Federal de São Paulo
Título: Confluências historiográficas das ciências no contexto escolar pós-moderno: em busca de um senso de pertencimento histórico-cultural em adolescentes por meio de uma narrativa sobre a astronomia Tupinambá nos seiscentos, Ano de Obtenção: 2022
Thaís Cyrino de Mello Forato.Coorientador: José Alves da Silva.

Graduação em Licenciatura em Física

2012 - 2016

Universidade de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Escola Estadual Albino Fiore

Formação complementar

2021 - 2021

Minicurso SNEF - História no Ensino de Física: discutindo possibilidades.. (Carga horária: 8h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.

2019 - 2019

Cor - Elo de integração entre Arte e Ciência. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Verão 2015 - Instituto de Física. (Carga horária: 21h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2008 - 2010

Mecânica de Usinagem. (Carga horária: 1600h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, SENAI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Participação em eventos

Congresso Movimentos Docentes. Uma tentativa de implementação da história e filosofia das ciências no ensino de física.. 2021. (Congresso).

II Seminário Unifesp e a Formação de Professores para a Educação Básica. 2021. (Seminário).

Simpósio Nacional de Ensino de Física.A relevância das narrativas históricas para o ensino de ciências no contexto da pós-modernidade. 2021. (Simpósio).

Simpósio Nacional de Ensino de Física.CO03-03 - HISTÓRIA, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA DA CIÊNCIA E O ENSINO DE FÍSICA. 2021. (Simpósio).

Produções bibliográficas

  • SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . La historicidad en la lectura colonial del cielo Tupinambá en el siglo XVII desde la perspectiva historiográfica de Ubiratan D?Ambrosio. REVISTA DE FILOSOFIA Y CÎENCIAS - PROMETEICA , v. 28, p. 124-135, 2023.

  • SANTOS, DEYVID JOSÉ SOUZA ; FORATO, THAÍS CYRINO DE MELLO ; SILVA, JOSÉ ALVES DA . História e Filosofia das Ciências no contexto escolar pós-moderno: uma contribuição ao ensino de ciências a partir da hermenêutica filosófica de Gadamer. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 38, p. 1282-1308, 2021.

  • SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . Astronomia nas Culturas: discutindo influências de lentes culturais nas interpretações sobre os céus dos Tupinambás nos seiscentos. In: Ivã Gurgel. (Org.). Por que confiar nas ciências? Epistemologias para o nosso tempo.. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2023, v. , p. 313-366.

  • SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. ; SILVA, J. A. . O princípio da história efeitual como possibilidade de compreensão de saberes de povos originários do Brasil. In: XIX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF)., 2022. Perspectivas e Desafios da Pesquisa em Ensino de Física em tempos pandêmicos: o que aprendemos e para onde vamos?.

  • SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . O reconhecimento da historicidade da compreensão humana como possibilidade de valorização da diversidade cultural. In: III Congresso de História da Ciência e Técnica da USP, 2023, São Paulo. Diálogos e Fronteiras, 2023.

  • SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. ; SILVA, J. A. . A relevância das narrativas históricas para o ensino de ciências no contexto da pós-modernidade. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021, Santo André - SP. Anais do 24 Simpósio Nacional de Ensino de Física: Repensando o ensino de Física para a contemporaneidade, 2021. v. 1. p. 1-4.

  • GUILGUER, F. J. ; SILVA, R. S. ; SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . Discussões sobre Física Moderna e Contemporânea na formação de professores por meio do Princípio de Incerteza de Heisenberg. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021, Santo André - SP. Anais do 24 Simpósio Nacional de Ensino de Física: Repensando o ensino de Física para a contemporaneidade, 2021. v. 1. p. 1-4.

  • SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . A escuta do passado como possibilidade de compreensão e transformação do presente: uma proposta de valorização da diversidade cultural brasileira por meio da hermenêutica filosófica de Gadamer.. In: 18º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia (SNHCT)., 2022, São Paulo.. 18o Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia (SNHCT)., 2022.

  • SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . Uma tentativa de implementação da história e filosofia das ciências no ensino de física.. In: Congresso Movimentos Docentes, 2021, Diadema - SP. Congresso Internacional Movimentos Docentes. Diadema - SP: V&V Editora, 2021. v. Único. p. 191-191.

  • FORATO, T. C. M. ; NOGUEIRA, T. ; GUILGUER, F. J. ; RAMANOSKI, A. M. ; SANTOS, D. J. S. ; CARDEIRO, F. ; GONGORA, D. ; VIDEIRA, L. P. ; LEAL, K. P. ; CARDOSO, M. L. D. ; ROSA, R. M. G. . DESAFIOS E AÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE VÍDEOS CURTOS PARA A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. In: VI Congresso Acadêmico da Unifesp - Ciência e Universidade: Transformações para a Sociedade, 2020, São Paulo - SP. Anais do VI Congresso Acadêmico Unifesp: ciência e universidade: transformações para a sociedade, 2020. v. 1. p. 1441-1441.

  • SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . A perspectiva historiográfica de Ubiratan D?Ambrosio como subsídio para a valorização da diversidade cultural brasileira na educação em ciências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, D. J. S. . A escuta do passado como possibilidade de compreensão e criação de sentidos para o presente: uma proposta de valorização das tradições culturais de povos originários brasileiros na formação inicial de docentes de ciências da natureza. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . A escuta do passado como possibilidade de compreensão e transformação do presente: uma proposta de valorização da diversidade cultural brasileira por meio da hermenêutica filosófica de Gadamer. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. ; SILVA, J. A. . O princípio da história efeitual como possibilidade de compreensão de saberes de povos originários do Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. ; SILVA, J. A. . A relevância das narrativas históricas para o ensino de ciências no contexto da pós-modernidade.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GUILGUER, F. J. ; SILVA, R. S. ; SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . Discussões sobre Física Moderna e Contemporânea na formação de professores por meio do Princípio de Incerteza de Heisenberg. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . Uma tentativa de implementação da história e filosofia das ciências no ensino de física.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FORATO, T. C. M. ; NOGUEIRA, T. ; GUILGUER, F. J. ; SANTOS, D. J. S. ; CARDEIRO, F. ; VIDEIRA, L. P. ; GONGORA, D. ; LEAL, K. P. . DESAFIOS E AÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE VÍDEOS CURTOS PARA A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, D. J. S. . Influências da filosofia grega antiga na elaboração da física galileana. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

FORATO, T. C. M. ; SANTOS, D. J. S. ; CORDEIRO, D. . Ciclo de Seminários: Diálogos possíveis entre a história, a filosofia e a sociologia das ciências e o ensino de ciências. Módulo I. 2021.

FORATO, T. C. M. ; BIANCO, A. ; GUILGUER, F. J. ; CARDEIRA, F. ; SANTOS, D. J. S. ; LEAL, K. P. ; CARDOSO, M. L. D. ; NOGUEIRA, T. . HS2E - História das Ciências no Ensino de Ciências. 2020; Tema: Divulgação da História das Ciências: vídeos curtos.. (Site).

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2021

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PAD Formação para docência no Ensino Superior, Carga horária: 4

Outras informações:
Programa de Aperfeiçoamento Didático da UNIFESP campus Diadema, voltado para a formação para docência no Ensino Superior nas Práticas Pedagógicas de Física.

2014 - 2015

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2023

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências da Natureza - Física

2021 - 2023

Colégio Spinosa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física

2021 - 2021

Centro Educacional Interação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 25

2018 - 2020

Colégio Pan Terra

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 30

2017 - 2018

Colegio Paulo Freire

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física

2015 - 2015

Liceu de Artes e Oficios de São Paulo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio em Monitoria de Física