Deyvid José Souza Santos
Possuo formação em Licenciatura em Física pela Universidade de São Paulo (IFUSP) e mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UNIFESP - Diadema (PECMA). Atualmente participo do Grupo Multidisciplinar de Estudos, Pesquisas e Extensão em História das Ciências na Educação em Ciências (HSSE), do Grupo de História, Teoria e Ensino de Ciências (GHTC) e realizo doutorado no Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP (PIEC). Tenho experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física.
Informações coletadas do Lattes em 27/10/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências
2022 - Atual
Universidade de São Paulo
Thaís Cyrino de Mello Forato.
Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática
2019 - 2022
Universidade Federal de São Paulo
Título: Confluências historiográficas das ciências no contexto escolar pós-moderno: em busca de um senso de pertencimento histórico-cultural em adolescentes por meio de uma narrativa sobre a astronomia Tupinambá nos seiscentos, Ano de Obtenção: 2022
Thaís Cyrino de Mello Forato.Coorientador: José Alves da Silva.
Formação complementar
2021 - 2021
Minicurso SNEF - História no Ensino de Física: discutindo possibilidades.. (Carga horária: 8h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.
2019 - 2019
Cor - Elo de integração entre Arte e Ciência. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
Curso de Verão 2015 - Instituto de Física. (Carga horária: 21h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2008 - 2010
Mecânica de Usinagem. (Carga horária: 1600h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, SENAI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.
Participação em eventos
Congresso Movimentos Docentes. Uma tentativa de implementação da história e filosofia das ciências no ensino de física.. 2021. (Congresso).
II Seminário Unifesp e a Formação de Professores para a Educação Básica. 2021. (Seminário).
Simpósio Nacional de Ensino de Física.A relevância das narrativas históricas para o ensino de ciências no contexto da pós-modernidade. 2021. (Simpósio).
Simpósio Nacional de Ensino de Física.CO03-03 - HISTÓRIA, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA DA CIÊNCIA E O ENSINO DE FÍSICA. 2021. (Simpósio).
Produções bibliográficas
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SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . La historicidad en la lectura colonial del cielo Tupinambá en el siglo XVII desde la perspectiva historiográfica de Ubiratan D?Ambrosio. REVISTA DE FILOSOFIA Y CÎENCIAS - PROMETEICA , v. 28, p. 124-135, 2023.
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SANTOS, DEYVID JOSÉ SOUZA ; FORATO, THAÍS CYRINO DE MELLO ; SILVA, JOSÉ ALVES DA . História e Filosofia das Ciências no contexto escolar pós-moderno: uma contribuição ao ensino de ciências a partir da hermenêutica filosófica de Gadamer. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 38, p. 1282-1308, 2021.
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SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . Astronomia nas Culturas: discutindo influências de lentes culturais nas interpretações sobre os céus dos Tupinambás nos seiscentos. In: Ivã Gurgel. (Org.). Por que confiar nas ciências? Epistemologias para o nosso tempo.. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2023, v. , p. 313-366.
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SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. ; SILVA, J. A. . O princípio da história efeitual como possibilidade de compreensão de saberes de povos originários do Brasil. In: XIX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF)., 2022. Perspectivas e Desafios da Pesquisa em Ensino de Física em tempos pandêmicos: o que aprendemos e para onde vamos?.
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SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . O reconhecimento da historicidade da compreensão humana como possibilidade de valorização da diversidade cultural. In: III Congresso de História da Ciência e Técnica da USP, 2023, São Paulo. Diálogos e Fronteiras, 2023.
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SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. ; SILVA, J. A. . A relevância das narrativas históricas para o ensino de ciências no contexto da pós-modernidade. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021, Santo André - SP. Anais do 24 Simpósio Nacional de Ensino de Física: Repensando o ensino de Física para a contemporaneidade, 2021. v. 1. p. 1-4.
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GUILGUER, F. J. ; SILVA, R. S. ; SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . Discussões sobre Física Moderna e Contemporânea na formação de professores por meio do Princípio de Incerteza de Heisenberg. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021, Santo André - SP. Anais do 24 Simpósio Nacional de Ensino de Física: Repensando o ensino de Física para a contemporaneidade, 2021. v. 1. p. 1-4.
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SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . A escuta do passado como possibilidade de compreensão e transformação do presente: uma proposta de valorização da diversidade cultural brasileira por meio da hermenêutica filosófica de Gadamer.. In: 18º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia (SNHCT)., 2022, São Paulo.. 18o Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia (SNHCT)., 2022.
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SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . Uma tentativa de implementação da história e filosofia das ciências no ensino de física.. In: Congresso Movimentos Docentes, 2021, Diadema - SP. Congresso Internacional Movimentos Docentes. Diadema - SP: V&V Editora, 2021. v. Único. p. 191-191.
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FORATO, T. C. M. ; NOGUEIRA, T. ; GUILGUER, F. J. ; RAMANOSKI, A. M. ; SANTOS, D. J. S. ; CARDEIRO, F. ; GONGORA, D. ; VIDEIRA, L. P. ; LEAL, K. P. ; CARDOSO, M. L. D. ; ROSA, R. M. G. . DESAFIOS E AÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE VÍDEOS CURTOS PARA A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. In: VI Congresso Acadêmico da Unifesp - Ciência e Universidade: Transformações para a Sociedade, 2020, São Paulo - SP. Anais do VI Congresso Acadêmico Unifesp: ciência e universidade: transformações para a sociedade, 2020. v. 1. p. 1441-1441.
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SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . A perspectiva historiográfica de Ubiratan D?Ambrosio como subsídio para a valorização da diversidade cultural brasileira na educação em ciências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, D. J. S. . A escuta do passado como possibilidade de compreensão e criação de sentidos para o presente: uma proposta de valorização das tradições culturais de povos originários brasileiros na formação inicial de docentes de ciências da natureza. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . A escuta do passado como possibilidade de compreensão e transformação do presente: uma proposta de valorização da diversidade cultural brasileira por meio da hermenêutica filosófica de Gadamer. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. ; SILVA, J. A. . O princípio da história efeitual como possibilidade de compreensão de saberes de povos originários do Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. ; SILVA, J. A. . A relevância das narrativas históricas para o ensino de ciências no contexto da pós-modernidade.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GUILGUER, F. J. ; SILVA, R. S. ; SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . Discussões sobre Física Moderna e Contemporânea na formação de professores por meio do Princípio de Incerteza de Heisenberg. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SANTOS, D. J. S. ; FORATO, T. C. M. . Uma tentativa de implementação da história e filosofia das ciências no ensino de física.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FORATO, T. C. M. ; NOGUEIRA, T. ; GUILGUER, F. J. ; SANTOS, D. J. S. ; CARDEIRO, F. ; VIDEIRA, L. P. ; GONGORA, D. ; LEAL, K. P. . DESAFIOS E AÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE VÍDEOS CURTOS PARA A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, D. J. S. . Influências da filosofia grega antiga na elaboração da física galileana. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
FORATO, T. C. M. ; SANTOS, D. J. S. ; CORDEIRO, D. . Ciclo de Seminários: Diálogos possíveis entre a história, a filosofia e a sociologia das ciências e o ensino de ciências. Módulo I. 2021.
FORATO, T. C. M. ; BIANCO, A. ; GUILGUER, F. J. ; CARDEIRA, F. ; SANTOS, D. J. S. ; LEAL, K. P. ; CARDOSO, M. L. D. ; NOGUEIRA, T. . HS2E - História das Ciências no Ensino de Ciências. 2020; Tema: Divulgação da História das Ciências: vídeos curtos.. (Site).
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - 2021
Universidade Federal de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PAD Formação para docência no Ensino Superior, Carga horária: 4
Outras informações:
Programa de Aperfeiçoamento Didático da UNIFESP campus Diadema, voltado para a formação para docência no Ensino Superior nas Práticas Pedagógicas de Física.
2014 - 2015
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2023
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac RegistroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências da Natureza - Física
2021 - 2021
Centro Educacional InteraçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 25
2018 - 2020
Colégio Pan TerraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 30
2015 - 2015
Liceu de Artes e Oficios de São PauloVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio em Monitoria de Física
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