João Vitor Léste

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• Sousa, Carla ; OLIVEIRA, ANA FILIPA ; Casimiro, Cátia ; LÉSTE, JOÃO ; YAMAN, HAVVA . Explorando o Impacto da Aprendizagem Baseada em Jogos na Literacia de Notícias e na Cidadania Digital das Pessoas Jovens. MEDIA E JORNALISMO , v. 24, p. e4510, 2024.

• LÉSTE, JOÃO ; FARBIARZ, JACKELINE . Current Accessibility Challenges and Perspectives for People with Visual Impairments in Tabletop Games. International Journal of Games and Social Impact , v. 1, p. 76-97, 2023.

• LÉSTE, JOÃO ; MONTALVAO, C. . Diretrizes para Manuais e Vídeo Tutoriais Didáticos de Jogos Analógicos. Ergodesign & HCI , v. 7, p. 150-167, 2020.

• LÉSTE, JOÃO ; MONTALVAO, C. . DIRETRIZES PARA MANUAIS E VÍDEO TUTORIAIS DIDÁTICOS DE JOGOS ANALÓGICOS. ERGODESIGN & HCI , v. 7, p. 150-167, 2019.

• CASIMIRO, C. ; LÉSTE, J. V. ; LUZ, F. ; LOUREIRO, A. ; OLIVEIRA, J. ; SOUSA, C. . Princípios Éticos para Fazer Investigação em Parceria com Pessoas com Deficiência Intelectual. 1. ed. , 2025.

• LÉSTE, JOÃO ; Sousa, Carla . Analogue Game-Based Learning to Address Underemployment of People with Intellectual Disability: Resources and Best Practices. In: Carla Sousa; Júlia Pereira; Cátia Casimiro. (Org.). No Barriers: Strategies and Best Practices for the Employment of Individuals with Intellectual Disability. 1ed.Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas, 2024, v. , p. 129-142.

• Casimiro, Cátia ; LÉSTE, JOÃO ; Sousa, Carla . Empowerment through Language, Inclusive Models, and Activism: Nurturing Inclusion for Individuals with Intellectual Disability. In: Carla Sousa; Júlia Pereira; Cátia Casimiro. (Org.). No Barriers: Strategies and Best Practices for the Employment of Individuals with Intellectual Disability. 1ed.Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas, 2024, v. , p. 59-73.

• LÉSTE, JOÃO ; Sousa, Carla . Aprendizagem Baseada em Jogos Analógicos para a Falta de Empregabilidade de Pessoas com Deficiência Intelectual: Recursos e Boas Práticas. No Barriers: Estratégias e Boas Práticas para a Empregabilidade de Pessoas com Deficiência Intelectual. 1ed.: Edições Universitárias Lusófonas, 2024, v. , p. 139-153.

• Casimiro, Cátia ; LÉSTE, JOÃO ; Sousa, Carla . Dil, Kapsayici Modeller ve Aktivizm Yoluyla Güçlendirme: Zihin Yetersizli¿i Olan Bireyler ¿çin Katilimin Geli¿tirilmesi. Engel Yok: Zihinsel Engelli Bireylerin ¿stihdam¿na Yönelik Stratejiler ve En ¿yi Uygulamalar. 1ed.: Edições Universitárias Lusófonas, 2024, v. , p. 63-73.

• Casimiro, Cátia ; LÉSTE, JOÃO ; Sousa, Carla . Empoderamento através da Linguagem, Modelos Inclusivos e Ativismo: Promovendo a Inclusão para Pessoas com Deficiência. No Barriers: Estratégias e Boas Práticas para a Empregabilidade de Pessoas com Deficiência Intelectual. 1ed.: Edições Universitárias Lusófonas, 2024, v. , p. 63-78.

• Casimiro, Cátia ; LÉSTE, JOÃO ; Sousa, Carla . Potenziamento Attraverso il Linguaggio, i Modelli Inclusivi e L¿attivismo: Accrescere L¿inclusione delle Persone con Disabilità Intellettiva. Nessun Ostacolo: Strategie e Buone Pratiche per L¿inserimento Lavorativo di Persone con Disabilità Intellettiva. 1ed.: Edições Universitárias Lusófonas, 2024, v. , p. 63-78.

• LÉSTE, JOÃO ; Sousa, Carla . Zihin Yetersizli¿i Olan Bireylerin Eksik ¿stihdam¿na Yönelik Analog Oyun Tabanl¿ Ö¿renme: Kaynaklar ve En ¿yi Uygulamalar. Engel Yok: Zihinsel Engelli Bireylerin ¿stihdam¿na Yönelik Stratejiler ve En ¿yi Uygulamalar. 1ed.: Edições Universitárias Lusófonas, 2024, v. , p. 129-142.

• LÉSTE, JOÃO ; Sousa, Carla . Apprendimento Analogico Basato sul Gioco per Affrontare la Sotto-Occupazione delle Persone Con Disabilità Intellettuale: Risorse e Buone Prassi. Nessun Ostacolo: Strategie e Buone Pratiche per L¿inserimento Lavorativo di Persone con Disabilità Intellettiva. 1ed.: Edições Universitárias Lusófonas, 2024, v. , p. 139-153.

• LÉSTE, J. V. ; MONTALVAO, C. . Age Ratings for Tabletop Games′ Usage in Brazil Analysis and Suggestion of New Criteria. In: Emilia Duarte; Carlos Rosa. (Org.). Developments in Design Research and Practice. 1ed.: Springer, Cham, 2022, v. 17, p. 155-167.

• CASIMIRO, C. ; LÉSTE, J. V. ; FERNANDES, P. ; LUZ, F. ; SOUSA, C. . Empowering Neurodiverse Voices in Research Ethics through a Playful Card-Based Approach. In: European Conference on Gamebased Learning, 2024. Proceedings of the 18th European Conference on Games Based Learning, 2024. v. 18.

• LÉSTE, J. V. ; FARBIARZ, J. L. . Inclusão de PcD visual em eventos virtuais de jogos analógicos. In: XVIII Semana Internacional de Diseño en Palermo, 2024, Palermo. Actas de Diseño, 2022. v. 45. p. 73-76.

• LESTE, JOÃO VITOR ; SOUSA,, CARLA ; LUZ, FILIPE ; FARBIARZ, JACKELINE LIMA . Estratégias lúdicas para produção de artefatos éticos em parceria com pessoas com deficiência intelectual.. In: Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design P&D Design, 2024, online. Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design - P&D Design. Recife: Even3, 2024.

• LÉSTE, JOÃO ; BRAZIL, LUCAS ; FARBIARZ, JACKELINE . "Jogos narrativos como ferramentas de criação de sentido, comunicação e inclusão: usando metodologias de Pesquisa Ação com Participação de Jovens (YPAR) para engajar jovens pesquisadores significativamente". In: 10º MXRio Design Conference 2023, 2023, Ciudad de México. Blucher Design Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2016. p. 204.

• BRAZIL, LUCAS ; FARBIARZ, JACKELINE ; PEDROSO, ANDERSON ANTÔNIO ; LÉSTE, JOÃO . Poder SER: reflexões sobre Design e a necessidade de utopias para desenhar uma sociedade inclusiva e democrática.. In: 10º MXRio Design Conference 2023, 2023, Ciudad de México. Blucher Design Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2016. p. 497.

• LÉSTE, JOÃO V. ; SOUSA, LUCAS B. ; FARBIARZ, JACKELINE L. ; DIAS, CYNTHIA M. ; FARBIARZ, ALEXANDRE . Design in Partnership and Projects with High Social Impact an experience with games as catalysts for a university extension project. In: Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, 2023, Brasil. Anais Estendidos do XXII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames Estendido 2023), 2023. v. 22. p. 1423-1428.

• BRAZIL, LUCAS ; FARBIARZ, JACKELINE ; PEDROSO, ANDERSON ANTÔNIO ; LÉSTE, JOÃO . Grupo Acolhimento: Construindo um lugar-momento de convivência a partir do Design.. In: 10º MXRio Design Conference 2023, 2023, Ciudad de México. Blucher Design Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2016. p. 366.

• ARAUJO, RENATA ; BRAZIL, LUCAS ; ESPANHOL, MARIA ; LÉSTE, JOÃO ; PERPÉTUO, LUCIANA . Design como Ação Política: abordagens do design em parceria em prol de uma sociedade equânime. In: 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, 2022, Rio de Janeiro. Blucher Design Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2022. v. 10. p. 8341.

• LÉSTE, J. V. ; MONTALVAO, C. . Age Ratings for Tabletop Games' Usage in Brazil: analysis and suggestion of new criteria. In: Senses & Sensibility ? Lost in (G)localization, 2020, Lisboa, Portugal. Proceedings of the 9th International Conference, Senses & Sensibility, 2020.

• LÉSTE, JOÃO . Diretrizes para Características Didáticas de Manuais e Vídeo Tutoriais de Jogos Analógicos. In: 17º Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces HumanoTecnologia e o 17 º Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces e Interação HumanoComputador, 2019, Rio de Janeiro. Blucher Design Proceedings. São Paulo: Blucher, 2019. v. 6. p. 316-333.

• LÉSTE, J. V. ; MONTALVAO, C. ; CARVALHO, C. . Manuais de Jogos Enquanto Objetos Educativos: o desenvolvimento de estratégia em jogos analógicos como situações de aprendizado. In: SBGames, 2019, Rio de Janeiro. Proceedings of SBGames 2019, 2019. v. 18. p. 1188-1191.

• LÉSTE, J. V. ; FARBIARZ, J. L. . Modelos de Processamento Cognitivo de Regras de Jogos para Pessoas com Deficiência Visual. In: I Encontro de Jogos, Ludicidade e Inclusão no Ensino (JOGOLUDI), 2021, Teixeira de Freitas-. Caderno de Resumos do I Encontro de Jogos, Ludicidade e Inclusão no Ensino (JOGOLUDI), 2021. p. 51-51.

• LÉSTE, J. V. ; FARBIARZ, J. L. . Desafios e Perspectivas Atuais da Acessibilidade Para pessoas com Deficiência Visual em Jogos Analógicos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LÉSTE, J. V. ; FARBIARZ, J. L. . An Analysis on the Experience with Solo Games:
can there be a truly solo playing experience?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LÉSTE, J. V. ; FARBIARZ, J. L. . Desafios e Perspectivas no Acesso aos Jogos: um panorama sobre o estado atual de iniciativas em prol da inclusão. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LÉSTE, J. V. ; FARBIARZ, J. L. . Jogos e Acessos: o design em parceria como mobilizador do desenvolvimento de jogos em parceria com pessoas com deficiência visual. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LÉSTE, J. V. ; BRAZIL, LUCAS ; FARBIARZ, J. L. . Design in Partnership and Projects with High Social Impact. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LÉSTE, J. V. ; FARBIARZ, J. L. . Modelos de Processamento Cognitivo de Regras de Jogos para Pessoas com Deficiência Visual. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LÉSTE, J. V. ; FARBIARZ, J. L. . Inclusão de PcD visual em eventos virtuais de jogos analógicos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LÉSTE, J. V. ; BEMFEITO, E. . Representatividade LGBTQIA+. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LÉSTE, J. V. . Eventos de Jogos Analógicos Enquanto Ferramentas de Construção Identitária LGBTQI+. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LÉSTE, J. V. ; MONTALVAO, C. . A Ergonomia Informacional de Manuais e Regras de Jogos Analógicos: análise da hierarquia e ordenação das informações. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LÉSTE, J. V. ; MONTALVAO, C. ; BEMFEITO, E. . Eventos de Jogos Analógicos Enquanto Ferramentas de Construção Identitária LGBTQI+. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  GameIn [Games Inclusion Lab: Participatory Media Creation Processes for Accessibility], Descrição: Projeto de produção de Kit de adaptação e produção de jogos em parceria com Pessoas com Deficiência Intelectual. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: João Vitor Léste - Coordenador / Filipe Luz - Integrante / Carla Sousa - Integrante / Cátia Casimiro - Integrante / Pedro Fernandes - Integrante / Wilson Almeida - Integrante / Henrique Monteiro - Integrante., Financiador(es): Fundação para a Ciência e a Tecnologia - Auxílio financeiro.

• 2023 - Atual

  SISREG no tabuleiro: desenvolvimento e avaliação de jogo aplicado sobre acesso à assistência em saúde, Descrição: O Jogo do SISREG, criado por estudantes e docentes do componente curricular Trabalho de Integração na Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), apresenta o funcionamento da regulação para agendamento de consultas especializadas, exames e cirurgias no SUS, e favorece reflexões sobre seus desafios. Os jogadores gerenciam recursos e vagas para garantir o acesso da população aos serviços em uma dinâmica competitiva e cooperativa, uma vez que cada região de saúde deve atender às próprias demandas, mas a limitação de recursos torna necessária a ajuda entre gestores. Este projeto objetiva revisar e avaliar o Jogo do SISREG , buscando atualizar os sentidos do jogo e torná-lo um recurso educativo que possa ser utilizado em espaços formativos em âmbito nacional. O jogo favorecerá o acesso e disseminação dessa discussão em processos formativos de outros cursos e instituições de ensino em saúde bem como em ações de educação em saúde em outros espaços, podendo abranger o público em geral. O projeto contribuirá para a construção de conhecimento interdisciplinar dentre os envolvidos, tanto em relação à temática, quanto ao processo de criação e avaliação de jogos de tabuleiro nas práticas de ensino-aprendizagem em saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Vitor Léste - Integrante / Cynthia Macedo Dias - Coordenador / Camila Furlanetti Borges - Integrante / Carolina Pedroza de Carvalho Garcia - Integrante / Simone Goulart Ribeiro - Integrante / Luan Avelino Barbosa - Integrante / Rafael Silva Cavalcanti de Albuquerque - Integrante / Matheus da Silva Corrêa - Integrante / Suiane Costa Ferreira - Integrante / Guilherme Xavier - Integrante / Regimarina Soares Reis - Integrante / Flávia Garcia de Carvalho - Integrante / Marcelo Simão de Vasconcellos - Integrante / Adelyne Maria Mendes Pereira - Integrante.

• 2021 - Atual

  Design para Educação inclusiva: Design em Parceria e Responsabilidade Social, Descrição: As sociedades experimentam processos formativos formais, não-formais e informais vinculados às interações vivenciadas que fundamentam suas construções de sentidos sociais. Ao longo da história, as discriminatórias oportunidades de participação nesses processos desempenham função regulatória que restringem o acesso às ordens dos discursos e ao capital simbólico. Sobretudo os espaços formais operam, muitas das vezes, na homogeneização das diferenças, promovendo o achatamento dos mundos de vidas pessoais e suas diferenças. No Eixo Design para Educação Inclusiva: Design em Parceria e Responsabilidade Social intentamos incorporar a diversidade produtiva, o pluralismo cívico e as múltiplas camadas dos mundos que situam os sujeitos contemporâneos no centro dos processos formativos e das políticas públicas. Para tanto, nosso referencial teórico/metodológico articula o design em parceria ? no reconhecer, oportunizar e valorizar as diferentes subjetividades, interesses, intenções, compromissos e propósitos que levam os sujeitos a interagirem ? com a pedagogia das multiliteracias ? no encontro com os pilares da prática situada, da instrução aberta e do enquadramento crítico. Em suma, as pesquisas, os projetos e as ações do Eixo visam, ofertar objetos, sistemas, práticas, processos, tecnologias e serviços que potencializem uma trajetória inscrita na equidade, base para o reconhecimento das inteligências múltiplas e propulsora da sustentabilidade humana. Autores como Ana Branco, José Luiz Ripper, Rita Couto, Jackeline Farbiarz, Howard Gardner, Mikhail Bakhtin, Norman Fairclough e também o New London Group sustentam o Eixo. O projeto foi contemplado no Edital Faperj Programa de Apoio a Editoração destinado ao livro: (Trans) bordar em reconhecimentos: Design na Educação ou coparticipação por uma Educação Intercultural e Inclusiva... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: João Vitor Léste - Integrante / Jackeline Lima Farbiarz - Coordenador / Lucas Brazil Souza - Integrante / Alexandre Farbiarz - Integrante / Ricardo Artur Pereira de Carvalho - Integrante / Daniela de Carvalho Marçal - Integrante / Maria Julia Moraes Pinto Nunes - Integrante / Jose Jairo Urbina Sanchez - Integrante / Mariana Nioac de Salles - Integrante / Renata Mattos Eyer de Araujo - Integrante / Eduardo de Andrade Oliveira - Integrante / Maria Lucia Espanhol - Integrante / Julia Teles da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.