Suzy Fernanda Pecht

Mestranda em Educação Matemática pela Unicamp.com a pesquisa em andamento intitulada "Aprendizados dos professores pesquisadores do Mestrado profissional sobre as Possibilidades e Potencialidades formativas da Educação Financeira no Ensino médio". Graduação em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1991). Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson (2007) Fez especialização em Ensino da Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e Médio na Faculdade SESI-SP de Educação.Atualmente é professor de Matemática no Ensino Médio da Escola SESI Indaiatuba. Desde 2016 trabalha no curso de especialização em Docência da Matemática desenvolvido na parceria entre a Faculdade SESI-SP de Educação e a Stanford University. Em 2019 assumiu como docente o módulo de EACE (Ensino e Aprendizagem Centrados no Estudante) no Programa de Especialização em Docência da Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 22/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2005 - 2007

Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson

Graduação em Matemática

1988 - 1991

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Não
Orientador: Não

Formação complementar

2016 - 2017

Especialização em Ensino de Matemática nos anos Finais do Ensino Fundamenta. (Carga horária: 364h). , Faculdade SESI de Educação, FSE, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

Encontro com professores do Ensino Médio. 2017. (Encontro).

VI SHIAM.O Ensino do Logaritmo Através da Resolução de Problemas. 2017. (Seminário).

VI Shuiam.Uma experiência sobre a Compreensão Matemática e Social dos Impostos. 2017. (Seminário).

A Matemática como área de Conhecimento, e suas implicações. 2016. (Simpósio).

Produções bibliográficas

PECHT, S. F. ; KAGI, R.G. ; ANUNCIAÇÃO, O.DE B. ; SOUZA, T.DE P.C. . POR QUE E COMO ESTUDAR IA NA EDUCAÇÃO. INOVAEDUC , v. 7, p. 1, 2020.
Rafael Zanotello ; PECHT, S. F. ; Mariana Paes Rigão . O ensino de logaritmos: relato de um processo de elaboração e aplicação de uma tarefa formativa. Revista Estudos Aplicados em Educação , v. 05, p. 16-26, 2018.
PECHT, S. F. . Prática pedagógica fundamentada na educação matemática crítica: uma pesquisa em sala de aula. In: Profa. Dra. Nima I. Spigolon Profa. Dra. Claudia Amoroso Bortolato Profa. Dra. Inês Ferreira de Souza Bragança; Profa. Dra. Miriam Cardoso Utsumi; Profa. Dra. Rosemary Passos;. (Org.). II SEMINÁRIO DE PESQUISAS DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO ESCOLAR. 1ed.Uberlândia, MG: PANGEIA EDITORA, 2020, v. 1, p. 1-237.

Histórico profissional

Experiência profissional

1992 - Atual

Escola SESI Indaiatuba

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Professor de Matemática Fundamental II

2017 - Atual

Faculdade SESI de Educação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Mentor, Carga horária: 8

Outras informações:
Mentora na Pós-Graduação em Docência da Matemática no Ensino Fundamental ? Metodologia Stanford - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DO SESI-FASESP