Gabriel Silva Braga

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. ; LIMA, E. B. ; AGUIAR NETO, A. J. M. . 10 Anos do Processo Seletivo Especial na UFPA: conquistas e desafios da inserção do movimento indígena no ensino superior paraense. Educação e Políticas em Debate , v. 14, p. 1-20, 2025.

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . Ações Afirmativas para Povos Indígenas na Amazônia Legal: Um balanço sobre as teses e dissertações produzidas pelas pós-graduações. Revista Em Favor de Igualdade Racial , v. 8, p. 112-127, 2025.

• CARDOSO, DENISE MACHADO ; BRAGA, GABRIEL SILVA . Plantas ancestrais e a pesquisa interdisciplinar em diálogo com a perspectiva antropológica. Das Amazônias , v. 6, p. 356-372, 2023.

• BRAGA, GABRIEL SILVA ; CARDOSO, DENISE MACHADO . Políticas públicas de ações afirmativas: desafios enfrentados por indígenas discentes na graduação da Universidade Federal do Pará. Educação e Políticas em Debate , v. 11, p. 362-382, 2022.

• BRAGA, G. S. ; AGUIAR NETO, A. J. M. ; CARDOSO, D. M. . Indígenas Intelectuais e A Pós-Graduação: Um desafio para as universidades brasileiras. Revista Zabelê , v. 03, p. 95-112, 2022.

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . Povos Indígenas e Quilombolas nas Universidades: um estudo sobre ações afirmativas na pós-graduação. In: Telma Amaral Gonçalves; Carlos Potiara Castro; Daniela Ribeiro de Oliveira; Tânia Guimarães Ribeiro. (Org.). Perspectivas Socioantropológicas sobre A Amazônia. 1ed.Belém: Editora do NAEA, 2024, v. , p. 203-224.

• BRAGA, G. S. ; FERREIRA, A. N. ; CARDOSO, D. M. . Juventude Indígena e Movimentos Sociais: Resistência e Luta por Direitos. In: ROST, Ana Lídia; RAMOS, César Salina; TISATTO, Cristian Andrei; AMORIM, Gabriel Chaves. (Org.). Repensando as Políticas Públicas (Livro de Resumos): Desafios dos Direitos Sociais e Comunitários na Atualidade. 1ed.Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2022, v. , p. 66-66.

• BRAGA, G. S. ; FERREIRA, A. N. ; CARDOSO, D. M. . Juventude Indígena e Movimentos Sociais: Resistência e Luta por Direitos. In: ROST, Ana Lídia; RAMOS, César Salina; TISATTO, Cristian Andrei; AMORIM, Gabriel Chaves. (Org.). Repensando as Políticas Públicas: Desafios dos Direitos Sociais e Comunitários na Atualidade. 1ed.Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2022, v. , p. 327-338.

• BRAGA, G. S. . O FAZER CIENTÍFICO: Reflexões na pandemia. In: Denise Machado Cardoso; Felipe Bandeira Netto. (Org.). 60 Dias de Isolamento: uma interpretação sobre o viver e sentir durante a pandemia. 1ed.Belém: Gato Ed, 2021, v. 1, p. 496-507.

• BRAGA, G. S. ; LAREDO, P. I. S. . MANIFESTAÇÕES E VIOLÊNCIA POLICIAL: UM RELATO SOBRE O ATO ?VIDAS NEGRAS IMPORTAM? EM BELÉM DO PARÁ. Revista Ruas e Encruzilhadas Resistem!, Disponível em: https://dmjracial.com/2022/05/30/confira-a-revista-ruas-e-encruzilhadas-resistem/, Rio de Janeiro, p. 23 - 28, 27 maio 2022.

• BRAGA, G. S. ; MIRANDA, G. . ENTRE CHUVAS E ENCHENTES: UM RETRATO DO RACISMO AMBIENTAL NO BRASIL. Juntos, PA, p. 1 - 3, 16 jan. 2022.

• LAREDO, P. I. S. ; BRAGA, G. S. . NÃO OLHE PARA CIMA: Um Retrato do Negacionismo e dos Privilégios da Burguesia. Juntos, Pará, p. 1, 31 dez. 2021.

• BRAGA, G. S. ; HONORIO, N. . O LEGADO DE BELL HOOKS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA LUTA ANTIRRACISTA: EM DEFESA DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA E FEMINISTA!. Juntos, Pará, p. 01 - 02, 16 dez. 2021.

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . Entre Lutas Institucionais e O Acesso ao Ensino Superior: Uma Década de Ações Afirmativas para Povos Indígenas na UFPA. In: Jornadas de Antropologia John Monteiro, 2022, Campinas. Anais Jornadas de Antropologia Jonh Monteiro 2021. Campinas: Unicamp, 2021. p. 67-76.

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . Epistemologia Insurgentes: Indígenas Nas Universidades. In: I Fórum Internacional Indígenas na História, 2021, Maranhão. Anais do I Fórum Internacional Indígenas na História. Pinheiros - SP: CBL, 2021.

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . RESISTIR PARA EXISTIR: Estratégias de Indígenas Discentes para Concluir o Ensino Superior em Cursos de Graduação. In: IX Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: etnocídio e as estratégias de resistência, 2021, Campo Grande. Anais do 9. Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: etnocídio e as estratégias de resistência. Campo Grande, MS: UCDB, 2021. p. 285-294.

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . Resistências nos Espaços Universitários: A Formação de Intelectuais Indígenas. In: III Simpósio de Antropologia - UFPI (III SIMPANTRO - UFPI), 2021, Teresina. Anais do III Simpósio de Antropologia (III SIMPANTRO - UFPI): disjunções do presente, imaginários do futuro e diálogos antropológicos. Teresina: Programa de Pós-Graduação em Antropologia (PPGAnt), Universidade Federal do Piauí (UFPI), 2021. p. 145-155.

• BRAGA, G. S. ; MAIA, G. S. ; BRAGA, J. V. S. . Epistemologias E Currículo: Uma Reflexão A Partir Das Ementas Da Faculdade De Direito Da Universidade Federal Do Pará. In: Seminário de Direitos Humanos da FENED, 2025, Recife. Anais do Seminário Nacional de Direitos Humanos da FENED e DADSF, 2025. v. 1. p. 1-6.

• LAREDO, P. I. S. ; BRAGA, G. S. . Um Breve Panorama da Política Educacional do Governo Bolsonaro A Partir da Análise Acerca do Percurso dos Ministros da Educação Ricardo Vélez e Abraham Weintraub. In: XV Seminário Nacional de Políticas Educacionais e IV Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores - Tema: O Desmonte da Educação Pública e do Estado Brasileiro - Quais As Saídas Possíveis?, 2022, Belém. Anais do XV Seminário Nacional de Políticas Educacionais e IV Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores - Tema: O Desmonte da Educação Pública e do Estado Brasileiro - Quais As Saídas Possíveis?. Belém: PPGED/UFPA, 2022. p. 346-353.

• BRAGA, G. S. ; COELHO, I. S. V. ; LAREDO, P. I. S. . MOVIMENTO ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ: PARTICIPAÇÃO POLÍTICA DA JUVENTUDE NA DISPUTA DE DELEGADOS PARA O 57º CONGRESSO DA UNE EM 2019. In: VIII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira (VIII JUBRA), 2020, Belém. Anais do VIII Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira - O Protagonismo e as Lutas das Juventudes: diversidades, direitos e democracia. Belém: Ed. IEPA, 2020. p. 663-669.

• BRAGA, G. S. ; LAREDO, P. I. S. ; FERREIRA, A. N. . ENFRENTAMENTOS DE JOVENS LGBTS NOS ESPAÇOS DE LAZER. In: VIII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira (VIII JUBRA), 2020, Belém. Anais do VIII Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira - O Protagonismo e as Lutas das Juventudes: diversidades, direitos e democracia. Belém: Ed. IEPA, 2020. p. 726-732.

• BRAGA, G. S. ; MAIA, G. S. ; BRAGA, J. V. S. . Tensionando As Estruturas do Currículo: Uma Análise Sobre As Ementas Das Disciplinas da Faculdade de Direito da UFPA. In: VII Seminário Integrado Ensino Pesquisa e Extensão, X Semana Acadêmica do Curso de Direito, 2024, Belém. Anais: resumos / 7 Seminário Integrado Ensino Pesquisa e Extensão, 10 Semana Acadêmica do Curso de Direito. Belém: ICJ, 2024. v. 1. p. 215-216.

• BRAGA, G. S. ; FERREIRA, A. N. ; CARDOSO, D. M. . NOVAS EPISTEMOLOGIAS NAS UNIVERSIDADES: UMA REFLEXÃO ACERCA DA LEI NO 12.711/2012. In: XV Encontro de Ciências Sociais - tema: 70 ANOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NA UFPE: compromisso e esperança para sonhar outros futuros, 2022, Pernambuco. Anais do XV Encontro de Ciências Sociais, UFPE. Pernambuco: UFPE, 2021. p. 78-79.

• BRAGA, G. S. . Interseccionalidade em Debate e Mulheres Indígenas: Visibilidade e Conquista de Espaços. In: X Seminário Discente do Programa de Pós Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2022, Porto Alegre. Caderno de resumos do X Seminário Discente do Programa de Pós Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2022: panoramas sociológicos entre conhecimentos, práticas e pesquisas: o que queremos? a que(m) serve nosso conhecimento?. Porto Alegre: Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, 2022. p. 55-55.

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . RESISTIR PARA EXISTIR: ESTRATÉGIAS DE INDÍGENAS DISCENTES PARA CONCLUIR O ENSINO SUPERIOR EM CURSOS DE GRADUAÇÃO. In: IX SEMINÁRIO POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE, 2021, Campo Grande. Caderno de Resumos do IX Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: etnocídio e as estratégias de resistência. Campo Grande, MS: UCDB, 2021. p. 27-28.

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . Desafios de estudantes indígenas à permanência na Universidade Federal do Pará. In: 32ª Reunião Brasileira de Antropologia - RBA, 2020, Rio de Janeiro. Anais da 32ª Reunião Brasileira de Antropologia - RBA; GT 01. A presença indígena na educação superior no contexto das universidades brasileiras: desafios na assistência estudantil e diálogos interculturais na formação profissional, 2020.

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . Projetos e Políticas Públicas para Indígenas Discentes da Graduação na Universidade Federal do Pará. In: I Seminário de Políticas Públicas e Interseccionalidades, 2020, On-line. Anais do I Seminário de Políticas Públicas e Interseccionalidades. São José: CEEINTER, 2021. v. 1. p. 6-7.

• BRAGA, G. S. . Diversidade na Pós-Graduação: A experiência do processo seletivo para indígenas e quilombolas no Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Pará. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. ; MAIA, G. S. ; BRAGA, J. V. S. . Epistemologias e Currículo: Uma Reflexão a Partir das Ementas da Faculdade de Direito da Universidade Federal do Pará. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . Ações Afirmativas para Povos Indígenas na Amazônia: o que as pós-graduações produziram. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, J. V. S. ; MAIA, G. S. ; BRAGA, G. S. . Reflexões Sobre Classe, Raça e Gênero no Brasil: Um diálogo com Clóvis Moura, Lélia Gonzalez e Frantz Fanon. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. ; MAIA, G. S. ; BRAGA, J. V. S. . Uma Análise sobre As Produções dos Programas de Pós-Graduação da UFPA Acerca da Interseccionalidade e Estudos sobre A Deficiência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. ; MAIA, G. S. ; BRAGA, J. V. S. . Tensionando As Estruturas do Currículo: Uma análise sobre as ementas das disciplinas da faculdade de direito da UFPA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. . Encadeamentos da Insegurança Alimentar para Indígenas Estudantes da Universidade Federal do Pará Durante a Pandemia de Covid-19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. . Interseccionalidade em Debate e Mulheres Indígenas: Visibilidade e Conquista de Espaços. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRAGA, G. S. . A Assistência Estudantil como Direito em uma Universidade Multicampi e Diversa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAGA, G. S. . Entrar e Permanecer: Uma Década de Resistência Indígena na Graduação da UFPA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. . Entre Lutas Institucionais e o Acesso ao Ensino Superior: Uma Década de Ações Afirmativas para Povos Indígenas na UFPA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. . 10 anos do Processo Seletivo Especial: Conquistas do movimento indígena e desafios para o futuro da inserção em espaços na UFPA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . RESISTIR PARA EXISTIR: ESTRATÉGIAS DE INDÍGENAS DISCENTES PARA CONCLUIR O ENSINO SUPERIOR EM CURSOS DE GRADUAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAREDO, P. I. S. ; BRAGA, G. S. . Um Breve Panorama da Política Educacional do Governo Bolsonaro A Partir da Análise Acerca dos Ministros da Educação Ricardo Vélez e Abraham Weintraub. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. ; FERREIRA, A. N. ; CARDOSO, D. M. . NOVAS EPISTEMOLOGIAS NAS UNIVERSIDADES: UMA REFLEXÃO ACERCA DA LEI NO 12.711/2012. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . Uma Década de Políticas Públicas de Ações Afirmativas: O Processo Seletivo Especial (PSE) da Universidade Federal do Pará (UFPA). 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAGA, G. S. ; FERREIRA, A. N. ; CARDOSO, D. M. . Juventude Indígena e Movimentos Sociais: Resistência e Luta por Direitos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDOSO, D. M. ; BRAGA, G. S. ; OLIVEIRA, A. M. ; AGUIAR NETO, A. J. M. . Desafios e resistências indígenas discentes de graduação da universidade federal do Pará. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. . O PROCESSO SELETIVO ESPECIAL (PSE): 10 Anos de Indígenas Discentes na Graduação na Universidade Federal do Pará (UFPA). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. . Representações Distópicas no Cinema e Literatura: Uma reflexão sobre elementos comuns entre a ficção e a realidade política brasileira, a partir das obras Utopia e Discurso Sobre a Dignidade do Homem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. . Desafios de Enfrentamento dos Indígenas Estudantes à Permanência na Universidade Federal do Pará. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . Projetos e Políticas Públicas para Indígenas Discentes da Graduação na Universidade Federal do Pará. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. . Desafios das políticas públicas de ações afirmativas: estudantes universitários indígenas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. ; COELHO, I. S. V. ; LAREDO, P. I. S. . Movimento estudantil na Universidade Federal do Pará: participação política da juventude na disputa de delegados para o 57º Congresso da UNE em 2019. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. ; LAREDO, P. I. S. ; FERREIRA, A. N. . Enfrentamentos de jovens LGBTS nos espaços de lazer. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAGA, G. S. ; CARDOSO, D. M. . Desafios de estudantes indígenas à permanência na Universidade Federal do Pará. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Educação e Justiça Social: análise das implicações ao acesso e à permanência de alunos nos cursos de graduação da UFPA, Descrição: O presente estudo, intitulado "Educação e Justiça Social: análise das implicações à permanência de alunos nos cursos de graduação da UFPA", tem como objetivo identificar os fatores que contribuem para a permanência e a evasão de alunos em situação de vulnerabilidade socioeconômica, matriculados nos cursos de graduação da Universidade Federal do Pará (UFPA) e assistidos pelo projeto de Educação e Justiça Social. Adotando uma abordagem metodológica mista e um desenho longitudinal, a pesquisa será conduzida ao longo de um período definido, com coletas de dados em intervalos regulares. A amostra será composta por estudantes selecionados por meio da técnica de amostragem por bola de neve a partir dos discentes que participam do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Justiça social - Edujus. A coleta de dados incluirá entrevistas baseadas na história oral, permitindo uma análise aprofundada das experiências acadêmicas, sociais e econômicas dos participantes, além da aplicação de questionários para caracterização do perfil socioeconômico e acadêmico. Os dados serão analisados por meio da análise temática de conteúdo, identificando padrões e categorias que expliquem os desafios enfrentados pelos alunos e os fatores que favorecem ou dificultam sua permanência na universidade. O estudo não prevê intervenção direta, sendo de caráter observacional. Espera-se que os resultados forneçam subsídios para a formulação de políticas e estratégias institucionais que fortaleçam a permanência acadêmica e promovam a justiça social no ensino superior, contribuindo para a redução das desigualdades educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriel Silva Braga - Coordenador / Willian Lazaretti da Conceição - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Outra.

• 2025 - Atual

  Violência e Os Imbricamentos de Raça e Gênero no Sistema Penal, Descrição: O projeto tem como objetivo: Verificar de que forma podemos perceber os imbricamentos de gênero e raça na produção da violência. Terá vigência de 01/08/2023 a 31/07/2025. A proposta do projeto de pesquisa se amolda a linha de pesquisa Sistema Penal e Direitos Humanos do Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal do Pará, ampliando o debate sobre as intersecções entre gênero, raça e o sistema penal, possibilitando novos eixos de pesquisa. Ademais o projeto fortalece o campo de estudos sobre violência. Os estudos de violência têm alcançado grande centralidade no âmbito das ciências criminais. É fundamental pensar a noção de violência para além da criminalização, levando-se em conta a dimensão violenta do próprio sistema penal. A noção de violência mesmo diferente está associada aos conflitos existentes em nossa sociedade, que muitas vezes marcam sua estrutura. Devemos expandir nossa compreensão de violência, inclusive em sua dimensão estrutural, sem que isso signifique a expansão do sistema penal, que é em si violento. O projeto traz perspectivas críticas que questionam a atuação do sistema penal em casos de violência e também, de outro lado, coloca o sistema penal como promotor de violências em nossa sociedade em especial para determinados grupos. O projeto também tenta trazer para a centralidade do debate as dimensões de gênero e raça que estruturam o sistema penal e as mecânicas de violência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriel Silva Braga - Coordenador / Luanna Tomaz De Souza - Integrante / Luis Gustavo Mendes Monteiro - Integrante / Luiza Bulhoes Franco Da Silva - Integrante / Davi Haydee Almeida Lopes - Integrante / Mônica Maciel Soares Fonseca - Integrante / Yudice Randol Andrade Nascimento - Integrante / Jefferson Cicero De Mesquita Soares - Integrante.

• 2021 - Atual

  Plantas Ancestrais e a Pesquisa Interdisciplinar em Diálogo com a Perspectiva Antropológica, Descrição: O projeto Plantas Ancestrais e a pesquisa interdisciplinar em diálogo com a perspectiva antropológica estará vinculado ao projeto de extensão intitulado Plantas Ancestrais e as Vivencias Antropológicas em Educação (aprovado em Edital PROEX N. 1-2021-PIBEX). É uma proposta que visa à pesquisa sobre os estudos realizados nos programas de pós-graduação da Universidade Federal do Pará (UFPA), cujos temas incidem nos conhecimentos e práticas relacionados às plantas ancestrais. Entende-se por ancestralidade os saberes e vivências de povos cujos conhecimentos são passados entre gerações pela oralidade, desde tempos imemoriais. Milenarmente, os povos originários, também denominados como povos indígenas, desenvolvem práticas que incluem os usos de plantas para diversos fins; as populações quilombolas e outras consideradas como tradicionais também incluem nas suas memórias coletivas os conhecimentos sobre vegetais na terapêutica, culinária, ornamentos e vários outros modos de apropriação da flora nativa da Amazônia, bem como das espécies trazidas por processos migratórios. Interessa-nos neste projeto identificar os estudos que se debruçam sobre este tema, sistematizar esses dados e divulgar as informações obtidas. Intencionamos conhecer como se encontram, atualmente, as investigações científicas e desenvolver uma análise crítica sobre os modos como o conhecimento ancestral é tratado nestas pesquisas. No que concerne às atividades desenvolvidas no projeto de extensão, anteriormente mencionado, destacamos que ele é uma retomada efetiva da criação e da manutenção do Jardim Místico do Laboratório de Antropologia Arthur Napoleão Figueiredo (Laanf) com o uso de plantas de terreiro, plantas medicinais e aromáticas, plantas de quintais agroflorestais. Trata-se, portanto, de um projeto que envolve conhecimentos ancestrais voltados para os processos de cura, de proteção, de decoração e de alimentação, conforme a cosmologia de povos da Amazônia. Em ambos os projetos, procuramos contribuir na superação de preconceitos acerca das religiões de matrizes africanas, dos conhecimentos ancestrais dos povos originários e das práticas ribeirinhas relacionadas aos quintais, hortas e jardins. Será importante, portanto, levar em conta o imaginário que ainda se mantem sobre a região Amazônica (SÁ, 2000) com vistas à interpretação e superação de preconceitos e práticas marcadas pelas colonialidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabriel Silva Braga - Integrante / Denise Machado Cardoso - Coordenador / Felipe Bandeira Netto - Integrante.

• 2019 - 2021

  Políticas Públicas de Ações Afirmativas na UFPA: Desafios e estratégias de estudantes indígenas para permanência em cursos de graduação., Descrição: A presença dos indígenas nas universidades foi garantida pelo seu protagonismo nos movimentos de luta de onde emergiu uma intelectualidade indígena disposta a participar dos espaços acadêmicos. A presença de indígenas nas universidades significa um grande passo dado na busca por formação e entendimento das políticas que afetam de forma direta ou indireta os Povos Indígenas e, ultrapassando essa esfera, significa também uma busca por maior participação e atuação direta em determinadas políticas, como a de educação e saúde. É nessa perspectiva que uma reflexão sobre sujeitos indígenas e seu papel político dentro e fora da universidade é de tal relevância a ser estudado. Analisar o processo de permanência de estudantes indígenas da UFPA, ingressantes pelo Processo Seletivo Especial (PSE) é o que se intenciona realizar neste projeto de pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriel Silva Braga - Integrante / Denise Machado Cardoso - Coordenador / Ana Carla Vieira Pimentel - Integrante / Andreici Marcela Araújo de Oliveira - Integrante.

• 2018 - 2019

  Sítio Escola Engenho do Murutucu: Uma Arqueologia dos Subalternos, Descrição: Este projeto foi concluído em 2016, porém realizei trabalho voluntário em 2018 até 2019 na reorganização da reserva técnica e trabalhei com as peças deste projeto finalizado, em que obtive certificado de Oficina em Atividades de Curadoria, Análise e Interpretação de Vestígios Arqueológicos Históricos realizado no Laboratório de Arqueologia da UFPA, pelo Grupo de Arqueologia Histórica Amazônida (GAHiA). O texto original do projeto é: O sítio arqueológico Engenho do Murutucu é um conjunto de remanescentes materiais que propiciam um estudo ao longo prazo de transformações ocorridas em toda a sociedade amazônica no período colonial e pós. Durante seus mais de trezentos anos de ocupação, o Engenho do Murutucu foi palco de vivência dos mais diferentes grupos sociais, étnicos, de gênero e geração, como padres, senhores e senhoras de engenho, escravos indígenas, escravos africanos, personalidades históricas, militares e grupos revoltosos, entre outros. O projeto visa estabelecer no local um programa de investigação acadêmica em arqueologia histórica, onde através da pesquisa de longa duração dos seus remanescentes materiais seja possível o estudo dos espaços e vestígios da vivência dos diferentes grupos que compunham os cotidianos do engenho. Para isso, serão realizadas pesquisas arqueológicas históricas nos locais de moradia e trabalho relacionados a estes diferentes grupos, assim como o estudo dos remanescentes da cultura material relacionados direta ou indiretamente a estes grupos. Outro ponto importante deste projeto será enquanto palco para a prática da arqueologia histórica por alunos do Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal do Pará PPGA/UFPA, e demais instituições na região. As atividades práticas da arqueologia histórica tanto em gabinete, como em campo, e em laboratório são ações fundamentais para o treinamento e especialização de alunos nesta área na Amazônia. E no caso do Murutucu pode ser associada com a exploração científica do engenho e a instalação no local de um sítio-escola em arqueologia histórica, primeira etapa para um plano de gestão mais completo na área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Gabriel Silva Braga - Integrante / Diogo Menezes Costa - Coordenador / Iberê Fernando Oliveira Martins - Integrante / Sabrina Fernandes dos Santos - Integrante / Amanda Daltro de Viveiros Pina - Integrante / Stefanie Leão Gaia - Integrante / Fernando Costa Cruz - Integrante / Adriano Corrêa de Sousa - Integrante.