Adriana Castro Barilo

Mestranda em Letras: Linguagem, Cultura e Discurso - linha de pesquisa: Discurso e Produção de Sentido, pela Universidade Vale do Rio Verde (bolsista PMTC - em curso). Especialista em Educação e Gestão Escolar (Centro Universitário Barão de Mauá 2014) e Educação e Metodologia do Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa no Processo Educativo (Faculdade de Educação São Luís 1999). Licenciada em Letras/Português-Inglês (Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Nossa Senhora de Sion 1993). Lecionou em escolas públicas de níveis fundamental e médio da Prefeitura Municipal de Três Corações. Atuou em direção, gestão e projetos acadêmicos e pedagógicos.

Informações coletadas do Lattes em 26/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Letras: Linguagem, Cultura e Discurso

2017 - Atual

Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações
Título: REFERENCIAÇÃO: A (RE) CONSTRUÇÃO DO OBJETO DE DISCURSO ?TEMER? EM ARTIGOS DE OPINIÃO,Orientador:
Renan Belmonte Mazzola.Palavras-chave: Referenciação; Categorização; Recategorização; Artigos de Opinião; Temer.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura.

Especialização em Gestão Escolar

2013 - 2014

Centro Universitário Barão de Mauá - Jardim Paulista
Título: A LEITURA E A ESCRITA VIABILIZANDO UM ENSINO DE QUALIDADE

Especialização em Metodologia do Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa no Processo Educativo

1998 - 1999

Faculdade de Educaçao Sao Luis
Título: AS NECESSIDADES DOS ALUNOS DE INGLÊS NAS QUATRO HABILIDADES: LEITURA, ESCRITA, FALA E AUDIÇÃO E AS TÉCNICAS QUE AS SUPREM

Graduação em Letras - Licenciatura Plena (Português-Inglês)

1991 - 1993

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Nossa Senhora de Sion
Título: não consta
Orientador: não consta

Curso técnico/profissionalizante em Magistério de 1º Grau

1983 - 1985

Escola Estadual Vital Brasil de 1º e 2º Graus

Ensino Médio (2º grau)

1983 - 1985

Escola Estadual Vital Brasil de 1º e 2º Graus

Ensino Fundamental (1º grau)

1973 - 1981

Escola Estadual Clóvis Salgado de 1º Grau

Formação complementar

2018 - 2018

Extensão universitária em Na era da pós-verdade, não confunda fake news com falsas notícias humorísti. (Carga horária: 3h). , Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Os (Multi)letramentos Escola: Leitura e Prod. Textos Ambiente Digital. (Carga horária: 4h). , Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Michel Foucault - Domínios da Linguagem e do Pensamento. (Carga horária: 4h). , Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Curriculum Lattes: o que é e como fazer. (Carga horária: 3h). , Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em O discurso político na televisão: considerações à luz dos estudos em anális. (Carga horária: 3h). , Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em A retórica como ferramenta e método na leitura e produção de textos. (Carga horária: 4h). , Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.

2017 - 2017

Subjetividade e leitura discursiva. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2017 - 2017

Análise do discurso em diferentes vertentes. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2016 - 2016

Capacitação do Sistema de Portal do Professor(). (Carga horária: 2h). , E&L Produções de Software Gestão Pública Integrada, E&L, Brasil.

2010 - 2010

Avaliação Diagnóstica: uma direção para as práticas de ensino-aprendizagem. (Carga horária: 29h). , Contínuos Consultoria, CONTÍNUOS, Brasil.

2007 - 2007

Entre na Roda (Ensino Fundamental). (Carga horária: 38h). , Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Três Corações, SMEC, Brasil.

2007 - 2007

Narrativas. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Três Corações, SMEC, Brasil.

2006 - 2006

II Seminário de Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Três Corações, SMEC, Brasil.

2006 - 2006

I Seminário de Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Três Corações, SMEC, Brasil.

2004 - 2004

Informática na Educação. (Carga horária: 80h). , Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Três Corações, SMEC, Brasil.

2003 - 2003

Ensino à Distância. (Carga horária: 8h). , Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.

2002 - 2002

1º Seminário Internacional de Educação. (Carga horária: 12h). , Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.

2000 - 2000

Capacitação PRODEC/PAIE. (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Clóvis Salgado de 1º Grau, EECS, Brasil.

2000 - 2000

Oficina de Pojetos de Educação. (Carga horária: 120h). , Superintendência Regional de Ensino de Varginha, SRE, Brasil.

1997 - 1997

Implantação da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. (Carga horária: 8h). , Superintendência Regional de Ensino de Varginha, SRE, Brasil.

1997 - 1997

Alfabetização numa perspectiva construtivista. (Carga horária: 9h). , Centro Educacional da Criança, OBJETIVO, Brasil.

1989 - 1992

Língua Inglesa. (Carga horária: 400h). , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

1986 - 1986

Atualização Pré-Escolar. (Carga horária: 40h). , Instituto de Educação de Belo Horizonte, IEBH, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Participação em eventos

II Seminário Minas: diálogos literários e linguísticos.REFERENCIAÇÃO: A (RE) CONSTRUÇÃO DO OBJETO DE DISCURSO ?TEMER? EM ARTIGOS DE OPINIÃO. 2018. (Seminário).

VIII Encontro Tricordiano de Linguística e Literatura.REFERENCIAÇÃO: A CONSTRUÇÃO E RECONSTRUÇÃO DO OBJETO DE DISCURSO ?TEMER? EM ARTIGOS DE OPINIÃO. 2018. (Encontro).

I Colóquio de Análise do Discurso.Referenciação: A (re)construção do objeto de discurso "Temer" em artigos de opinião. 2017. (Outra).

I Colóquio de Análise do Discurso. 2017. (Outra).

VII Encontro Tricordiano de Linguística e Literatura.REFERENCIAÇÃO: A (RE)CONSTRUÇÃO DO OBJETO DE DISCURSO "TEMER? EM ARTIGOS DE OPINIÃO. 2017. (Encontro).

Outras produções

ROTH, B. W. ; BARILO, A. C. . Educação Inclusiva: Todos Ganham. 2006. (Experiências Educacionais Inclusivas).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

Referenciação: a (re)construção do objeto de discurso ?Temer? em artigos de opinião, Descrição: Esta pesquisa de mestrado, inserida no campo de investigação da Linguística Textual, tem por objetivo investigar os processos de referenciação envolvidos na construção do objeto de discurso ?Temer? em artigos de opinião da revista CartaCapital e Veja. O problema a ser examinado é: Como o objeto de discurso ?Temer? foi e é construído em artigos de opinião publicados nessas revistas, tendo em vista seu papel social e político antes, durante e após o processo de impeachment de Dilma Rousseff? Na Linguística Textual, além do interesse que vem sendo dado aos processos de organização global dos textos, verifica-se a importância dada às questões de cunho sóciocognitivas que envolvem a referenciação, a inferenciação, a categorização e a recategorização no processo de construção dos textos, bem como o estudo dos gêneros textuais, que estão, segundo Koch (2016, p. 186), ocupando lugar de destaque nas pesquisas sobre o texto e tornando-se hoje um terreno fértil para investigação sobre como os objetos de discurso são neles construídos. Observa-se que, durante esse período social, político e histórico, Temer exerce diferentes papéis, em virtude de suas posições e ações. Assim, foi tema de diversos textos nos meios de comunicação. Espera-se verificar quais estratégias de referenciação são mais recorrentes na construção e reconstrução do objeto de discurso ?Temer? e analisar quais os efeitos de sentido essas estratégias tem para a construção desse objeto nos artigos de opinião.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Castro Barilo - Coordenador / Renan Belmonte Mazzola - Integrante.
2010 - Atual

Estudos de textos orais e escritos a partir das teorias do discurso, Descrição: O projeto se propõe a analisar textos orais e escritos e multimodais a partir das concepções de diversas teorias do texto/discurso. É comum a tais perspectivas teóricas a ideia de que o texto e o discurso possuem uma organização particular, uma estrutura. Assim, procura-se observar tanto a constituição desses textos quanto suas relações com a situação concreta em que ocorrem, entendendo-a como as condições (sejam espaciais, temporais, ideológicas, etc.) que incidem sobre a produção discursiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (9) . , Integrantes: Adriana Castro Barilo - Coordenador / Eliane Feitoza Oliveira - Integrante / Renan Belmonte Mazzola - Integrante / Maria Alzira Leite - Integrante / Gleicione Aparecida Dias Bagne de Souza - Integrante / Juliana Vieira Chalub - Integrante / Conrado Moreira Mendes - Integrante / Sueli Maria Ramos da Silva - Integrante / Assunção Aparecida Laia Cristóvão - Integrante / Lilian Teixeira de Souza - Integrante / Roberta Fávaro - Integrante / Miriã Costalonga Mac Intyer Siqueira - Integrante / Diego Henrique Alexandre - Integrante / Namar Oliveira Silva Figueiredo - Integrante / Ana Paula Campos - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura Municipal de Três Corações, Secretaria de Educação - SEDUC. , Avenida Brasil, 225, Jardim América, 37410000 - Três Corações, MG - Brasil, Telefone: (35) 32397100

Experiência profissional

2000 - Atual

Prefeitura Municipal de Três Corações

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor

2017 - Atual

Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista/Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2017
Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado em Letras, .,Linhas de pesquisa