Aline Vieira Pinto Belintani
Graduanda em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP -, desde 2018. É educadora ambiental auxiliar na Universidade Aberta do Meio Ambiente e Cultura de Paz - UMAPAZ - da Secretaria do Verde e do Meio Ambiente - SVMASP -, na Divisão de Formação em Educação Ambiental e Cultura de Paz - DFEPAZ-, sob coordenação da servidora Estela Maria Guidi Pereira Gomes, desde 2021. É pesquisadora voluntária de Iniciação Científica pelo Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental e Formação de Professores - GPEAFE -, do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo, sob orientação da Prof.ª Dr.ª Rosana Louro Ferreira Silva, desde 2020.
Informações coletadas do Lattes em 30/06/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Participação em eventos
Congresso de Graduação. PIBID Mídias educativas e o Ensino de Ciências: a prática de Letramento Midiático na Escola ? A Horta Escolar. 2019. (Congresso).
Outras produções
ARROIO, A ; BELINTANI, A. V. P. . Mídias educativas e o Ensino de Ciências: a prática de Letramento Midiático na Escola. 2019. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
Ensino de Ciências em articulação com os objetivos do desenvolvimento sustentável: um estudo de caso na Rede Municipal de São Paulo, Descrição: Este projeto está sendo desenvolvido em parceria do Grupo de Pesquisa em Educação ambiental de formação de educadores com o Núcleo de Educação Ambiental da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, e se propõe a investigar um processo de formação de professores e alunos que articula os objetivos do desenvolvimento sustentável com o currículo de Ciências. Os referenciais teóricos que estão sendo mobilizados são o da aprendizagem social, da complexidade, da alfabetização científica e da educação ambiental crítica. O objetivo é investigar os desafios e potencialidade dos processos de formação continuada de professores, articulados aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da UNESCO, presentes no currículo da cidade, analisando produtos e processos formativos na perspectiva da capilaridade. As etapas da pesquisa perpassarão os processos formativos em rede e a investigação do processo de autoria dos estudantes em projetos e trabalhos. Os dados serão coletados por meio de questionários, grupo focal, entrevistas e análise de produções de professores em processos formativos e de estudantes. A análise das etapas do processo formativo permitirá a produção de conhecimento sobre diversas etapas do currículo, que vai do currículo prescrito ao currículo realizado e dos resultados da articulação inovadora do ensino de Ciências com os ODSs da Agenda 2030 da UNESCO. O projeto foi aprovado na Chamada MCTIC/CNPq N 05/2019 ? PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA: Ensino de Ciências na Educação Básica, junto à Linha 1.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Aline Vieira Pinto Belintani - Integrante / Rosana Louro Ferreira Silva - Coordenador / Melissa Botelho - Integrante / Clarice Thomas - Integrante / Claudia Abrahao Hamada - Integrante / Clodoaldo Gomes Alencar Junior - Integrante / Karina Ambrosio Claro - Integrante / Maria Paula Reis Rangel Querido Moreira - Integrante / Helena Pacca - Integrante / Priscila Pazzini - Integrante / James Andreas Maier - Integrante / Renata Novais - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de São Paulo, Instituto de Biociências. , Rua do Matão, travessa 14, 101, Butantã, 05508090 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30910949, URL da Homepage:
Experiência profissional
2018 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Voluntária, Carga horária: 15
Atividades
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08/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Biociências.,Linhas de pesquisa
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08/2018 - 07/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
2021 - Atual
Secretaria Municipal do Verde e do Meio AmbienteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Educadora Ambiental Auxiliar, Carga horária: 20
2020 - 2021
Escola Caranda VivavidaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de classe, Carga horária: 30
2019 - 2019
Escola Municipal de Educação Infantil Tenente Paulo AlvesVínculo: Estágio obrigatório, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 15
Atividades
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03/2019 - 06/2019
Estágios , Universidade de São Paulo.,Estágio realizado, Educação Infantil.
2018 - 2020
Escola Estadual Conselheiro Antonio PradoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de Iniciação à Docência, Carga horária: 10
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