Thallys de Oliveira Rodrigues

Graduado em Pedagogia e em Letras Português e Inglês pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP). Especialista em Psicopedagogia, Coordenação Pedagógica (UNIFAFIRE) e em Inovação e Tendências na Educação (UFPE). Mestre e Doutorando em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco. Atualmente é pós-graduando lato sensu em Estudos da Linguagem e Formação Docente pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Possui experiência docente na Educação Básica, especialmente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, bem como no Ensino Superior (Presencial e EAD), atuando também nas áreas de coordenação e orientação pedagógica. Desenvolve ações voltadas à formação docente, aos estudos da linguagem, tecnologias e inovações, à aprendizagem e às práticas pedagógicas fundamentadas em perspectivas teóricas contemporâneas.

Informações coletadas do Lattes em 05/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ciências da Linguagem

2026 - Atual

Universidade Católica de Pernambuco
Título: Ler com o corpo, a voz e o olhar: a leitura teatral multimodal por meio da criação de uma oficina nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Profª. Drª. Renata Fonseca Lima da Fonte. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Leitura teatral; Multimodalidade; Ensino Fundamental Anos Iniciais.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição de linguagem. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Mestrado em Ciências da Linguagem

2024 - 2026

Universidade Católica de Pernambuco
Título: Narrativas orais na Educação Infantil: um estudo multimodal em situações de conto e reconto de história, Ano de Obtenção: 2026
Profª. Drª. Renata Fonseca Lima da Fonte.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Multimodalidade; Estímulo da leitura; Docência, mediação e formação de leitores.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Especialização em andamento em Estudos da Linguagem e Formação Docente

2025 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Especialização em Inovação e Tendências na Educação

2024 - 2025

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Tecendo a resistência: o bordado como arte, memória e autonomia na luta contra a violência contra a mulher
Orientador: Profª. Drª. Maria Auxiliadora Soares Padilha

Especialização em Psicopedagogia

2022 - 2023

Centro Universitário Senac
Título: Resistência de profissionais em usar os equipamentos de proteção: estudo psicopedagógico dirigido
Orientador: Profª. Ma. Vanessa Oliveira Lima

Especialização em Coordenação Pedagógica

2021 - 2022

Faculdade Frassinetti do Recife
Título: O coordenador pedagógico e o estímulo à leitura nos anos iniciais do ensino fundamental
Orientador: Prof. Me. Frederico Gustavo de Lima Fonseca

Graduação em Letras - Português e Inglês

2022 - 2025

Universidade Católica de Pernambuco
Título: A grande descoberta sobre o segredo da Arca de Trancoso: reflexão acerca do uso do gênero teatro no Ensino Fundamental Anos Finais
Orientador: Profª. Drª. Renata Fonseca Lima da Fonte

Graduação em Pedagogia

2017 - 2020

Universidade Católica de Pernambuco
Título: A prática docente como mediadora na formação de leitores: 1° e 2° ano do Ensino Fundamental
Orientador: Prof. Dr. Silvério Leal Pessoa

Formação complementar

2025 - 2025

Extensão universitária em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.

2025 - 2025

Extensão universitária em Línguas e literaturas na formação de professoras/es: desafios e perspectiva. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.

2025 - 2025

Curso de Formação Inovações na Educação. (Carga horária: 180h). , Laboratório Digital Educacional, LDE, Brasil.

2025 - 2025

Inovação em Educação: Inclusão, Avaliação e Gestão Democrática. (Carga horária: 4h). , União Administrativa e Educacional de cursos, UNEAC, Brasil.

2025 - 2025

Metodologia da pesquisa científica. (Carga horária: 40h). , Fundação Oswaldo Cruz, Fiocruz, Brasil.

2025 - 2025

Educação Especial na perspectiva inclusiva. (Carga horária: 2h). , UNIÃO NACIONAL DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO, UNDIME, Brasil.

2024 - 2024

Minicurso Estado da Arte do I Colóquio de disciplinas internacionais.. (Carga horária: 4h). , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.

2024 - 2024

Curso de atualização em Autismo e Linguagem: subsídios (psico) linguísticos. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.

2024 - 2024

Coleção Projeto TEMA - Tempo de mais Aprender: Letramento e alfabetização. (Carga horária: 36h). , PREFEITURA MUNICIPAL DE ABREU E LIMA - PE, Prefeitura, Brasil.

2024 - 2024

Gestão Escolar. (Carga horária: 80h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2020 - 2021

Curso de Idiomas: Beginners II. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Docência e mediação pedagógica online. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Idiomas: Beginners I. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2020 - 2020

Adaptando o plano de aula presencial para o ambiente virtual. (Carga horária: 2h). , CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, CONEDU, Brasil.

2020 - 2020

Língua portuguesa sem complicações. (Carga horária: 20h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2020 - 2020

Técnicas de redação. (Carga horária: 10h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Formação de mediadores de leitura. (Carga horária: 160h). , Universidade Aberta do Nordeste da Fundação Demócrito Rocha, UAN, Brasil.

2019 - 2019

Curso de idioma: Inglês Basic I. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2019 - 2019

Curso de idioma: Inglês Basic II. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE, SENAC/PE, Brasil.

2019 - 2019

A formação continuada de professores formadores: pressupostos e metodologia. (Carga horária: 4h). , CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, CONEDU, Brasil.

2019 - 2019

CONGRESSO. (Carga horária: 40h). , Congresso Nacional de Educação e práticas interdisciplinares, CONEPI, Brasil.

2019 - 2019

V SEMINÁRIO TEMÁTICA SOBRE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. (Carga horária: 3h). , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.

2019 - 2019

METODOLOGIAS DISRUPTIVAS NA EDUCAÇÃO: FORMAS INOVADORAS DE ENSINAR A APREND. (Carga horária: 33h). , CONGRESSO DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, CTE, Brasil.

2019 - 2019

VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. (Carga horária: 40h). , CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, CONEDU, Brasil.

2018 - 2018

Curso Básico de Técnicas Contação de Histórias. (Carga horária: 60h). , VALECUP CURSOS DE CAPACITAÇÃO LTDA, VCC, Brasil.

2018 - 2018

Mini-curso: aquisição da linguagem escrita: erros da ortografia. (Carga horária: 4h). , CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, CONEDU, Brasil.

2018 - 2018

V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. (Carga horária: 40h). , CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, CONEDU, Brasil.

2018 - 2018

XI ENCONTRO DE LITERATURA INFANTOJUVENIL DA UNICAP. (Carga horária: 12h). , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.

2018 - 2018

2° SEMANA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Pouco, Fala Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Coordenação escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

Organização de eventos

RODRIGUES, T. O. . Semana Acadêmica Ubíqua ? práticas pedagógicas e literatura: O segredo da arca de Trancoso. 2025. (Outro).

Participação em eventos

IA Generativa na Pesquisa Acadêmica: introdução e prática da engenharia de Prompt. 2025. (Encontro).

Jornada Pedagógica 2025: a escola forma leitores?. 2025. (Encontro).

XI Congresso Nacional de Educação. Letramento literário: contribuições do teatro para a formação de leitores na infância. 2025. (Congresso).

XXVII Semana de Estudos Linguísticos e Literários.Entre palavras, gestos e imagens: a arca de Trancoso como cena de formação cultural. 2025. (Seminário).

Estado da arte do I Colóquio de disciplinas internacionais.Conectando ações, ideias e currículo.. 2024. (Outra).

I COLES. 2024. (Congresso).

I JORNALI. Aquisição de linguagem e a multimodalidade na educação Infantil: estudo baseado no gênero contação de histórias. 2024. (Congresso).

I Seminário de Pesquisa e Autoavaliação do PPGCL.Narrativas orais na educação Infantil: um estudo da multimodalidade no conto e reconto. 2024. (Seminário).

IX SIMELP. 2024. (Simpósio).

Literatura pra quê? Entre arte e educação.. 2024. (Encontro).

XXV Semana de Estudos Linguísticos e literários. 2023. (Simpósio).

Workshop educacional - Rede Damas. 2022. (Encontro).

Congresso LIV virtual. 2020. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação. A prática docente como mediadora na formação de leitores: uma pesquisa bibliográfica entre projetos e novos rumos. 2020. (Congresso).

Congresso de Tecnologia na Educação. 2019. (Congresso).

CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Matemática, presente: no nosso cotidiano e no mundo. 2019. (Congresso).

CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Didática e educação: "traumatizar para educar"?. 2019. (Congresso).

III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES. A mediação da leitura e a didática na prática docente. 2019. (Congresso).

V Seminário Temático sobre Altas Habilidades/Superdotação: Maria Montessori uma inteligência pioneira.Seminário temático sobre altas habilidades/superdotação. 2019. (Seminário).

2° Semana da pessoa com deficiência. 2018. (Encontro).

CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. A CRIANÇA E O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. 2018. (Congresso).

XI encontro de literatura Infantojuvenil. 2018. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Matheus de Lima Ramos & Marina Helena Carrilho de Hollanda

RODRIGUES, T. O.; SOUZA, Anny. A vivência de pessoas LGBTQIAPN+ em ambientes que restringem sua espontaneidade: como a necessidade de esconder o "eu" impacta na subjetivação do sujeito na vida adulta?. 2024 - UNISÃOMIGUEL.

Aluno: Cibele Cunha Gonzaga & Rejane Silva Cavalcante

RODRIGUES, T. O.; LUX, Arthur; LUCENA, J. R. L.. O papel do serviço social na promoção de inclusão e qualidade de vida de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Eduardo Pessoa Barbosa

RODRIGUES, T. O.; LUX, Arthur; LUCENA, J. R. L.. Fundamentos e desafios do Serviço Social no Brasil: influências históricas e impactos do Neoliberalismo. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Aluno: Milena Mari de Góes Alves & Viviane Alves de Lima Floro

RODRIGUES, T. O.; LUX, Arthur; LUCENA, J. R. L.. A evolução do Serviço Social no Brasil: da influência religiosa à atuação crítica nas políticas públicas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

Produções bibliográficas

RODRIGUES, T. O. ; ALMEIDA, G. B. ; GOMES, Teles Robson. . Gestus social e multimodalidade em como se fora brincadeira-de-roda, de Robson Teles.. RILE - Revista Interdisciplinar de Literatura e Ecocrítica , v. v.13, p. RILE, 2025.
RODRIGUES, T. O. ; DAROZ, E. P. ; RODRIGUES, A. R. ; VIANA, L. ; LEAO, P. D. ; NOEMIA, K. ; REIS, K. ; IVSON, P. ; CARNEIRO, H. . The colors of the world: stories of inclusion and diversity. 1. ed. São Paulo: Mentes Abertas, 2023. v. 1. 63p .
ABRÊU, Nathállia Maria P. dos S. ; RODRIGUES, T. O. . Diagnóstico das hipóteses de escrita e sua implicação no planejamento docente: desafios e possibilidades.. In: XI Congresso Nacional de Educação, 2025, Recife. Realize Eventos Científicos e Editora Ltda. Campina Grande: Realize Eventos, 2025.
LIMA, Jônatas Oliveira de ; RODRIGUES, T. O. . A alfabetização fonética na Educação Infantil: contribuições do método fônico para a inclusão de crianças com TDAH.. In: XI Congresso Nacional de Educação, 2025, Recife. Realize Eventos Científicos e Editora Ltda. Campina Grande: Editora Realize, 2025.
LIMA, Jônatas Oliveira de ; RODRIGUES, T. O. . O brincar como linguagem: um estudo multimodal acerca da expressão corporal e os gestos no desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil. In: XI Congresso Nacional de Educação, 2025, Recife. Realize Eventos Científicos e Editora Ltda. Campina Grande: Realize Eventos, 2025.
RODRIGUES, T. O. ; LIMA, T. O. . A prática docente como mediadora na formação de leitores: uma pesquisa bibliográfica entre projetos e novos rumos.. In: VII Congresso Nacional de Educação, 2020. Anais VII CONEDU - Edição on-line. Campina Grande/PB: Editora Realize, 2020.
RODRIGUES, T. O. ; LIMA, T. O. . Didática e educação: 'traumatizar para educar'?. In: Congresso Nacional de Educação, 2019, Fortaleza. Anais VI CONEDU. Paraíba: Realize, 2019. v. 1.
RAMOS, H. L. ; RODRIGUES, T. O. ; LIMA, T. O. . Matemática, presente: no nosso cotidiano e no mundo. In: Congresso Nacional de Educação, 2019, Fortaleza. Anais VI CONEDU. Paraíba: Realize, 2019. v. 1.
RODRIGUES, T. O. . A criança e o processo de escolarização. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2018, RECIFE-PE. ANAIS V CONEDU, 2018.
LIMA, Jônatas Oliveira de ; RODRIGUES, T. O. . O brincar como linguagem: um estudo multimodal acerca da expressão corporal e os gestos no desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil. Editora Realize , 2025.
RODRIGUES, T. O. . Letramento literário: contribuições do teatro para a formação de leitores na infância.. Editora Realize , 2025.
LIMA, Jônatas Oliveira de ; RODRIGUES, T. O. . A alfabetização fonética na educação Infantil: contribuições do método fônico para a inclusão de crianças com TDAH. Editora Realize , 2025.
ABRÊU, Nathállia Maria P. dos S. ; RODRIGUES, T. O. . Diagnóstico das hipóteses de escrita e sua implicação no planejamento docente: desafios e possibilidades.. Editora Realize , 2025.
RODRIGUES, T. O. . Produção textual em tempos de inteligência artificial: desafios e realidades da argumentação em contextos escolares.. Editora Realize , 2025.
RODRIGUES, T. O. . Experiência do aluno e engajamento: como criar aulas que encantam.. 2026. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, T. O. . Entre palavras, gestos e imagens: a arca de Trancoso como cena de formação cultural. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, T. O. . Letramento literário: contribuições do teatro para a formação de leitores na infância. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ABRÊU, Nathállia Maria P. dos S. ; RODRIGUES, T. O. . Diagnóstico das hipóteses de escrita e sua implicação no planejamento docente: desafios e possibilidades.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, Jônatas Oliveira de ; RODRIGUES, T. O. . O brincar como linguagem: um estudo multimodal acerca da expressão corporal e os gestos no desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, Jônatas Oliveira de ; RODRIGUES, T. O. . A alfabetização fonética na Educação Infantil: contribuições do método fônico para a inclusão de crianças com TDAH.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, T. O. . O uso de IA e suas aplicações na ação docente. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, T. O. . INOVAÇÃO E TENDÊNCIAS NA EDUCAÇÃO: TECNOLOGIA, IA, METODOLOGIAS, CRIATIVIDADE.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Silva, William Berg Lima da ; RODRIGUES, T. O. ; Fonte, Renata Fonseca Lima da . Narrativas, multimodalidade e autismo na aquisição de linguagem: um panorama sistemática da literatura.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RODRIGUES, T. O. . Aquisição de linguagem e a multimodalidade na educação Infantil: estudo baseado no gênero contação de histórias. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RODRIGUES, T. O. . A prática docente como mediadora na formação de leitores: uma pesquisa bibliográfica entre projetos e novos rumos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, T. O. ; RAMOS, H. L. ; LIMA, T. O. . Didática e educação: 'traumatizar para educar'?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, H. L. ; RODRIGUES, T. O. ; LIMA, T. O. . Matemática, presente: no nosso cotidiano e no mundo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, T. O. . A criança e o processo de escolarização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Linguagem, Distúrbio e Multidisciplinaridade, Descrição: No tocante às condições específicas de linguagem, notadamente à surdez, a cegueira e a surdocegueira, aborda-se a acessibilidade como condição primordial que contemple contextos escolares e inclusivos. Em relação aos transtornos de linguagem, as pesquisas envolvem atividades de extensão e atendimento à comunidade em nossos laboratórios articuladas aos grupos de estudo existentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (27) Doutorado: (23) . , Integrantes: Thallys de Oliveira Rodrigues - Integrante / Maria de Fátima Vilar de Melo - Coordenador / William Berg Lima da Silva - Integrante.
2024 - Atual

Aquisição e transtornos de linguagem: um estudo enunciativo-multimodal., Descrição: Investiga os processos de aquisição da linguagem e os transtornos que afetam a partir de uma perspectiva enunciativa e multimodal. Seus estudos analisam como assuntos em diferentes contextos de desenvolvimento típico ou atípico constroem sentidos por meio da linguagem, considerando não apenas a dimensão verbal, mas também outras semioses, como gestos, expressões corporais, prosódia, olhar e recursos visuais. O grupo busca compreender como essas múltiplas formas de significação se articulam nas interações sociais, contribuindo para a descrição, análise e intervenção nos processos de aquisição e nos transtornos de linguagem, especialmente em contextos educacionais e clínicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thallys de Oliveira Rodrigues - Integrante / William Berg Lima da Silva - Integrante / Renata Fonseca Lima da Fonte - Coordenador / Isabela Barbosa do Rêgo Barros - Integrante.

Prêmios

2025

Menção honrosa por ter adquirido a nota 94,88 na avaliação institucional do curso de Pedagogia, Centro Universitário Maurício de Nassau.

2024

Certificado de professor melhor avaliado na avaliação institucional com 89,87% - Pedagogia, Centro Universitário Maurício de Nassau.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

PREFEITURA MUNICIPAL DE ABREU E LIMA - PE, Prefeitura

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Fundamental, Carga horária: 25

Outras informações:
Professor efetivo no ensino Fundamental Anos Iniciais.

2024 - Atual

Centro Universitário Maurício de Nassau - Recife

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor das disciplinas no curso de Licenciatura em Pedagogia.

2023 - 2023

Centro Universitário Maurício de Nassau - Recife

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 5

Outras informações:
Professor das disciplinas no curso de Licenciatura em Pedagogia.

Atividades

02/2026
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, História da Educação, Metodologia e Orientações Didáticas do Ensino de Língua Portuguesa, Neurociência e Aprendizagem, Processo de aquisição da linguagem e escrita (EAD), Profissionalização dos deficientes no contexto atual I (EAD), Tópicos Integradores II, Comunicação e Expressão
08/2025 - 12/2025
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infantil, Psicologia do desenvolvimento, Tecnologia da Informação e Comunicação - TIC's, Tópicos Integradores I
02/2024 - 06/2025
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Comunicação e expressão, Formação de professores: políticas públicas, Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, Neurociência e aprendizagem, Psicologia do desenvolvimento
02/2023 - 08/2023
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, Português Instrumental

2022 - 2023

REDE DAMAS EDUCACIONAL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista pedagógico, Carga horária: 44

Outras informações:
Analista pedagógico da Rede Damas Educacional, responsável pela Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais, além dos grupos de trabalho pedagógicos, como: Plano Setorial, Bilíngue, Biblioteca e Educação Inclusiva.

2024 - 2024

Universidade Católica de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio docente, Carga horária: 34

Outras informações:
Estágio docente concluído na Universidade Católica de Pernambuco, na disciplina de Processos psicológicos III, no curso de Psicologia, contribuindo com a disciplina sob a orientação da Prof. Dra. Fátima Vilar, sobre a seguinte ementa: Discussão contemporânea das concepções de linguagem, língua, discurso e subjetividade humana. Teorias da aquisição da linguagem. Linguagem e Subjetividade. Psicanálise e Linguagem. Análise do Discurso. As diversas vicissitudes da linguagem humana na contemporaneidade. Os problemas na/da comunicação humana.

2020 - 2021

Universidade Católica de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor no Projeto de extensão, Carga horária: 2

Outras informações:
Monitor na Universidade Católica de Pernambuco no projeto de extensão "Pré-universitário EAD UNICAP 2020" com carga horário total de 30h.

2020 - 2021

Universidade Católica de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Produtor de conteúdo no projeto de extensão, Carga horária: 5

Outras informações:
Produtor (a) de conteúdo no Projeto de extensão ?Pré-universitário EaD Unicap 2020?, promovido pelo Instituto Humanitas e pela Escola de Educação e Humanidades da Universidade Católica de Pernambuco - UNICAP, com carga horária de 50h.

2018 - 2020

Universidade Católica de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno do PIBID, Carga horária: 8

Outras informações:
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à docência (PIBID) pela Universidade Católica de Pernambuco, curso de Pedagogia. Ação realizada na Escola Municipal Lutadores do Bem, em Santo Amaro - Recife/PE.

2019 - 2019

Universidade Católica de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 6

Outras informações:
Monitor na disciplina de Educação e prática social

2021 - 2022

Colégio Madre de Deus

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de ensino religioso - Catequese, Carga horária: 4

2022 - 2022

Colegio Motivo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional - 6° anos, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atendimento aos pais. alunos, lançamento de notas, participação na captação e formação continuada.

2021 - 2021

Colegio Motivo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de coordenação, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Auxiliar de coordenação no Ensino Fundamental Anos Finais

2018 - 2019

Colegio Motivo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário em Auxiliar de coordenação, Carga horária: 30

2019 - 2020

Instituto Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário em Auxiliar de coordenação, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiário na coordenação de disciplina (CDIS)