Roberto Teixeira de Aguiar Júnior
Mestrando em Letras; área: Linguística, na UERJ; e bolsista CAPES. Bacharel (05/2022) e licenciado (02/2023) em Letras Português-Literaturas na UERJ; participante do NELUC, Núcleo de Estudos Língua(gem) em Uso e Cognição; participante do Projeto de Extensão CEALD - Colaboração, Estratégias de Aprendizagem e Letramento Digital: o desafio da equidade na formação dos professores de línguas; e participante do grupo de pesquisa CNPq/UERJ EAL - Ensino e Aprendizagem de Línguas: Abordagens, Metodologias e Tecnologias. Coordenador juntamente com Letícia Coelho do projeto/canal Com a Palavra, Linguística. Bolsista no Programa Institucional de Iniciação Científica da UERJ (jan. de 2019 - out. de 2019) no projeto www.pelofimdopreconceitolinguístico.com.br: Linguística, Divulgação Científica e TICs do Prof. Dr. Ricardo Joseh Lima (http://lattes.cnpq.br/1072479286785521). Bolsista no projeto de Extensão na Revista Matraga da UERJ (out. de 2019 - ago. de 2022) da prof. Dr Marina Rosa Ana Augusto (http://lattes.cnpq.br/9100955862343258). Bolsista EIC do projeto Laboratório José Saramago (set. de 2022 - mar. de 2023) sob a orientação da prof. Dr Naira de Almeida Velozo (http://lattes.cnpq.br/7035555086067898). Integrante do grupo de pesquisa Observatório das Mulheres Latino-Americanas em Plataformas Digitais: Análise Tecnodiscursiva em Perspectiva Comparada e do Projeto de Extensão Laboratório de Humanidades Digitais da UERJ (nov. 2023 - atualmente) da Prof Dr Alejandra Judith Josiowicz (http://lattes.cnpq.br/5755463684001653).Atualmente cursando, também, o 4 período do bacharelado em História na UERJ.
Informações coletadas do Lattes em 18/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Letras e Linguística
2023 - Atual
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Alejandra Judith Josiowicz.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Formação complementar
2024 - 2024
Escrever é coisa de preto? Ancestralidade, memória, política e negritude. (Carga horária: 3h). , Casa Brava Espaço Cultural LTDA, BRAVA, Brasil.
2024 - 2024
antiespecismos subversivos: abordagens dissidentes da animalidade. (Carga horária: 6h). , Casa Brava Espaço Cultural LTDA, BRAVA, Brasil.
2024 - 2024
NSTÂNCIAS DO ETHOS E DA AUTORIA: ANALISANDO A IDENTIDADE SOCIODISCURSIVA DO. (Carga horária: 8h). , G. P. (CNPq) Ficção Científica, Gêneros Pós-Modernos e Representações..., FICÇA, Brasil.
2024 - 2024
O exercício da contracolonidade nos espaços acadêmicos: uma aquilombagem. (Carga horária: 4h). , Associação de Investigadores/as AfroLatinoamericanos e do Caribe, AINALC, Brasil.
2024 - 2024
Confluências Negras e Podcast: Vozes, Narrativas e Envolvimento Social. (Carga horária: 4h). , Associação de Investigadores/as AfroLatinoamericanos e do Caribe, AINALC, Brasil.
2024 - 2024
Brasil: as raízes do protesto negro. (Carga horária: 12h). , Editora Dandara, DANDARA, Brasil.
2024 - 2024
decolonizando a pesquisa acadêmica:uma perspectiva negra e interseccional. (Carga horária: 4h). , Casa Brava Espaço Cultural LTDA, BRAVA, Brasil.
2024 - 2024
Trabalho, raça e gênero: As metafísicas reais do capitalismo e da.... (Carga horária: 6h). , Casa Brava Espaço Cultural LTDA, BRAVA, Brasil.
2022 - 2022
Os quilombos e a rebelião negra. (Carga horária: 3h). , Editora Dandara, DANDARA, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em (Neo)Fascismos e Educação: reflexões sobre o avanço conservador no Brasil. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Pedagogia Descolonial do Trabalho. (Carga horária: 35h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em DIREITOS CIVIS ONTEM E HOJE: UM ESPELHO DO MOVIMENTO POR IGUALDADE RACIAL. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em 2º Seminário de Sociolinguística. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão, UEMASUL, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Gramática Tradicional: Morfossintaxe da Língua Portuguesa,. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em História Comparada da Escravidão: Brasil e Estados Unidos. (Carga horária: 18h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP, USP, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em IV Workshop em Linguística Textual: texto e interações digitais. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Indígenas e Africanos: ancestralidades, resistências e identidades em D.C.. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Curso de Extensão de Introdução à Pesquisa e à Pós-Graduação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em I Colóquio O Capital de Marx. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Promoção dos saberes e culturas negras. Histórias que a História não conta. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em A Semiótica Discursiva em diferentes aplicações: exercícios analíticos. (Carga horária: 14h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP, USP, Brasil.
2021 - 2021
LÍNGUA PORTUGUESA - VARIEDADES LINGUÍSTICAS. (Carga horária: 3h). , Fundação Bradesco | Escola virtual, BRADESCO, Brasil.
2021 - 2021
O Pensamento Político de Mulheres Negras: Uma Ponte entre Davis e Gonzalez. (Carga horária: 6h). , União Nacional dos Estudantes, UNE, Brasil.
2021 - 2021
Curso de capacitação Seneca. (Carga horária: 1h). , Seneca Learning, SENECA, Inglaterra.
2021 - 2021
A linguística saussuriana: do Curso de Linguística Geral aos Manuscritos. (Carga horária: 4h). , Centro de Ensino Superior de Arcoverde, (CESA), Brasil.
2021 - 2021
Ensinar a ler, aprender a avaliar. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2021 - 2021
Racismo Estrutural: uma perspectiva histórico-crítica. (Carga horária: 15h). , Fundação Friedrich-Ebert-Stiftung Brasil, FES, Brasil.
2021 - 2021
RACISMO LINGUÍSTICO E RACISMO NO ENSINO DE LÍNGUAS. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Sul da Bahia, UFSB, Brasil.
2021 - 2021
Autoritarismo no Brasil redemocratizado: violência e resistência. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2021 - 2021
Raça e Decolonialidade na Idade Média: Possibilidades e Perspectivas. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2021 - 2021
Entre Análise de Discurso Crítica e Semiótica.. Um Exercício Prático em Fon. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2021 - 2021
Introdução à história da linguística no século XIX. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2021 - 2021
Expressões idiomáticas modernas: das falas cotidianas às redes sociais. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.
2021 - 2021
HISTORIOGRAFIA DA LINGUÍSTICA. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.
2021 - 2021
O Negro: de bom escravo a mau cidadão?. (Carga horária: 15h). , Editora Dandara, DANDARA, Brasil.
2020 - 2021
Extensão universitária em Fonética e Fonologia. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2020 - 2021
LÍNGUA PORTUGUESA SEM COMPLICAÇÕES. (Carga horária: 20h). , Fundação Bradesco | Escola virtual, BRADESCO, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em A Gramática e a Linguística em Sala de Aula - on line. (Carga horária: 34h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Sociolinguística: variação e interfaces. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Direitos Humanos, Saúde Mental e Racismo - Lançamento da Publicação. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Cultura Libertária em Movimento. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Curso Câmara Cascudo. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, UFAPE, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Práticas de Linguagem, Tecnologias Digitais em Sociedade. (Carga horária: 8h). , Associação de Lingüística Aplicada do Brasil, ALAB, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Educação para Relações Étnico-raciais: políticas e conceitos. (Carga horária: 15h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Políticas de Linguagem. (Carga horária: 6h). , Associação de Lingüística Aplicada do Brasil, ALAB, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em III Semana de Letras. (Carga horária: 16h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Emancipações e pós-abolição: por uma outra história do Brasil (1808-2020). (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
2020 - 2020
Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Intertextualidade nos anos finais do ensino fundamental. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Competências argumentativas e o artigo de opinião. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Produção de textos técnicos e acadêmicos. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Tiras na escola. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Curso Livre de CULTURA DIGITAL NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 4h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2020 - 2020
Introdução à Linguística Forense. (Carga horária: 2h). , Clue - Laboratório de Desenvolvimento Humano, CLUELAB, Brasil.
2020 - 2020
Letramentos de reexistência. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Análise de discurso crítica. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Política Linguística - desafios glotopolíticos. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Linguagem e Cognição. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.
2020 - 2020
Questões de linguagem: passeio gramatical dirigido. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Norma culta brasileira. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
A linguagem e sua relação com a cognição. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
A linguística, o texto e o ensino de língua. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Letramentos digitais. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Construção Verbo + Locativo na Língua Portuguesa à luz da Linguística Func.. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.
2020 - 2020
Escrever Hoje. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação?: Aula 17. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação?: Aula 22. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação?: Aula 23. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação?: Aula 18. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação?: Aula 25. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação?: Aula 14. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação?: Aula 15. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação?: Aula 21. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2019 - 2019
Curso livre: A subordinação oracional em português. (Carga horária: 10h). , Liceu Literário Português, CELLP, Brasil.
Idiomas
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do discurso.
Organização de eventos
CAVALCANTI, F. C. ; AGUIAR JR, R. T. . X Jornada de Estudos da Linguagem (X JEL). 2024. (Outro).
COSTA, T. A. ; AGUIAR JR, R. T. . II Seminário do Arquivos de Saberes Linguísticos (SASLi) - Homenagem a Antenor Nascentes (1886-1972). 2024. (Outro).
TEDESCO, M. T. ; COELHO, L. R. S. M. ; AGUIAR JR, R. T. de. . 3ª Jornada do SELEPROT: Leitura e Produção Textual para nativos e não nativos. 2019. (Outro).
Participação em eventos
I CINALC (Primeiro Congresso de Investigadores/as AfroLatinoamericanos e do Caribe) e V Colóquio Raça e Interseccionalidades. 2024. (Congresso).
II Seminário do Arquivos de Saberes Linguísticos (SASLi). 2024. (Seminário).
Sobre a necessidade de renovação da BNCC para o ensino de Língua Portuguesa. 2024. (Outra).
V Encontro Nacional de Ficção, Discurso e Memória - ENAFDM. 2024. (Encontro).
O discurso dos movimentos sociais. 2022. (Seminário).
PRÁTICA DOCENTE: POSSIBILIDADES DE AÇÕES PARA O ENSINO DO LÉXICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Outra).
Seminário Racismo Institucional. 2022. (Seminário).
VI SAPPLI - Semana Acadêmica de Pesquisa e Produção Literária.Da humanidade às humanidades: para se adiar o fim do mundo, precisamos de outrem no somatório de ideas que nos levem a um recomeço integrador e verdadeiramente humano. 2022. (Outra).
XIV Fórum de Estudos Linguísticos e II Congresso Internacional de Língua Portuguesa. Ensino, divulgação e realidade das ciências da linguagem: "Com a Palavra, Linguística". 2022. (Congresso).
"Aula inaugural" História do Ensino da Língua Portuguesa no Brasil. 2021. (Outra).
"Eu não atrapalho ninguém' - uma reflexão sobre educação e leitura inclusiva". 2021. (Encontro).
10 anos da Lei de Cotas nas Universidades Federais: direito e equidade no acesso e permanência no ensino superior. 2021. (Outra).
10 ANOS OLHARES ÁFRICA-BRASIL - um balanço necessário. 2021. (Outra).
17 Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2021. (Seminário).
A compreensão da negação por crianças pequenas e seus desafios para a aquisição da linguagem. 2021. (Outra).
A diversidade das pessoas em situação de rua e a atenção socioassistencial: desafios e perspectivas diante da crise social e pandêmica. 2021. (Outra).
Alfabetização e letramento: construção de sentidos a partir dos textos. 2021. (Outra).
ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO: REFLEXÕES TEÓRICAS E CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DA LÍNGUA. 2021. (Outra).
Análise linguística/semiótica: atividades para a educação básica. 2021. (Encontro).
A quem servem as políticas neoliberais. Uma análise do ensino superior brasileiro. 2021. (Outra).
Aspectos linguísticos e discursivos da escrita. 2021. (Outra).
Aula Magna 'Língua, Discurso e Política'. 2021. (Outra).
Bíblia - Oralidade e Cultura africana. 2021. (Oficina).
BNCC e conexão de orações: uma visão funcional. 2021. (Outra).
Café com Linguística VI - Roda de Conversa para Professores: OBL responde. 2021. (Outra).
Café e Linguística II - Neurociência e Processamento da Linguagem. 2021. (Outra).
Café e Linguística I - O conhecimento sobre Língua(gem) e seus efeitos. 2021. (Outra).
Café e Linguística IV - Pragmática e Autismo. 2021. (Outra).
Café e Linguística V: ?Indiciando as diferenças, constatando as evidências: a canção sertaneja, o poema e a história?. 2021. (Outra).
CELUFFS - Campus Erechim: rumo à implementação. 2021. (Outra).
Como argumentam os alunos? Propostas de análise do fenómeno e de intervenção didática.. 2021. (Outra).
Como o princípio definidor da linguagem interativa pode concorrer para o êxito da prática da oralidade?. 2021. (Outra).
Comunidade Matriarcais da África Centro-oeste. 2021. (Oficina).
Consciência Sociolinguística, Processamento e Percepção. 2021. (Outra).
CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2021. (Outra).
CONVERSANDO SOBRE ANÁLISE LINGUÍSTICA: O QUE É? COMO FAZER?. 2021. (Outra).
Conversas DaHora 'Celebrando os 20 anos das obras 'Introdução à Linguística I e II''. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - 'Para Sempre Rosa'. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - A Fonologia não está nas bordas. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - A guerra fria estruturalista. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - A língua em uso no contexto social: variacionismo e funcionalismo. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Análise do Discurso: a diversidade dos corpora. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - A polarização sociolinguística no Brasil. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Aprender e Ensinar Línguas Adicionais. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Corpora, Gramáticas e Interfaces. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Da Filosofia à Linguística: um especialista em generalidades. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Dos arquivos históricos às questões do ensino de Língua Portuguesa: ideias e paixões. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - EtniCidades: outras interpretações do Brasil. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Filologia Textual em Linguística Histórica. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Fonologia e Aquisição da Linguagem. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Lexicografia e Terminologia: teoria e aplicações. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Língua, Diversidade e Ensino. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Linguística descritiva e histórico-comparativa de línguas indígenas brasileiras. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Linguística textual. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Literatura, Letras e Linguagens. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Literatura, Sociedade e História. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Literatura ? apesar da pandemia. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Magda Soares: gente como toda gente. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - O Português Brasileiro no contexto das línguas românicas. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Os estudos de Sociolinguística de contato. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Os problemas gerais da Linguística. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Pensar a Fala. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Percursos de uma Semiótica Aplicada e Implicada. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Política Linguística e Linguística Política. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Políticas Linguísticas para o Multilinguismo. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Processamento Linguístico e Aquisição da Linguagem. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Semiótica e Ensino. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Variação e mudança: diferentes perspectivas. 2021. (Encontro).
Conversas DaHora - Vida Acadêmica em diferentes Cenários. 2021. (Encontro).
Conversas sobre feminismos e decolonialidade. 2021. (Outra).
Crianças não conseguem revisar interpretações sintáticas, mesmo quando guiadas por pistas prosódicas. 2021. (Outra).
CURSO DE LINGUÍSTICA GERAL. 2021. (Outra).
Desafios no ensino da acentuação gráfica. 2021. (Outra).
DESCRIÇÕES DOS USOS DO PORTUGUÊS: 25 ANOS DE PESQUISAS. 2021. (Outra).
Dialogando saberes: língua - entre o dom e a invenção. 2021. (Seminário).
Diálogos PPGL [N03] [Sistema de Normas e a Evolução Demolinguística da Língua Portuguesa, com o Prof. Dr. Gilvan Müller]. 2021. (Outra).
Diálogos PPGL [N04] [Língua Portuguesa.. muitas realidades, com o Prof. Dr. Luís Gonçalves]. 2021. (Outra).
Diálogos PPGL [N05] [O Estado peruano em um noticiário sobre a pandemia na língua quéchua, com a Profa. Dra. Célia Isabel R. Vargas]. 2021. (Outra).
Dinâmicas normativas, individuação e evolução do sistema linguístico: reflexões a partir do galego. 2021. (Outra).
Do Valongo às Docas de D. Pedro II - Uma análise da Arqueologia da paisagem. 2021. (Oficina).
Encontro 'Faces do clássico em sala: é chato ou é só Machado'. 2021. (Encontro).
encontro "Gênero neutro em português: a treta sociedade x linguística". 2021. (Encontro).
Ensino das relações ortográficas e acentuação gráfica: perspectivas e práticas. 2021. (Outra).
ENSINO EXPLÍCITO DE ORTOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POR QUÊ? COMO FAZER?. 2021. (Outra).
Entre Cristo e os loa - Cristianismo e Vodu na história do Haiti. 2021. (Oficina).
Espaços entre palavras: dimensões psicolinguísticas da segmentação das palavras no processo de leitura e de escrita. 2021. (Outra).
Gêneros da oralidade na escola: algumas possibilidades de trabalho. 2021. (Outra).
Gramática, Educação e Competência Comunicativa. 2021. (Outra).
I Colóquio de Alfabetização, Leitura e Letramentos Sociais (I CALLES). 2021. (Outra).
II CICLO DE DEBATES DECOLONIZADORES. 2021. (Outra).
III Encontro do Grupo Arquivos de Língua. 2021. (Encontro).
III Encontro Regional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa ('III ERELIP'). 2021. (Encontro).
II Seminário 'Caminhos para a pesquisa em descrição linguística'. 2021. (Seminário).
I Workshop Diálogos entre (Psico)Música e Musicoterapia. 2021. (Outra).
Jornadas de Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa: Alfabetização e Letramento. 2021. (Outra).
Lançamento - Dossiê "Variação na Gramática de Construções: estudos empíricos". 2021. (Outra).
Lançamento do v. 19, Revista Mosaico e conferência 'Injunções e apagamentos na comunicação científica'. 2021. (Outra).
LETRAMENTO EM CENA. 2021. (Outra).
Linguagem, música e bebês. 2021. (Outra).
LINGUÍSTICA APLICADA E A CRÍTICA DECOLONIAL: DESAFIOS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS. 2021. (Encontro).
Linguística Histórica e Sociolinguística Histórica. 2021. (Outra).
Mesa Temática sobre Policiamento Racial, Sistema de Justiça e Produção de Dados. 2021. (Outra).
Modelos teóricos como instrumentos necessários para o ensino básico. 2021. (Outra).
Multiletramentos e letramento crítico. 2021. (Seminário).
Multilinguismo e Ensino Bilíngue em Moçambique. 2021. (Outra).
Narrativas africanas e afrobrasileiras para o Ensino Fundamental. 2021. (Encontro).
Normatividades em disputa no Brasil. 2021. (Outra).
Observações sobre a oralidade no ensino politécnico em Portugal. 2021. (Outra).
O ensino da oralidade no contexto português: documentos curriculares, metodologias, materiais didáticos. 2021. (Outra).
O erro como indicador das hipóteses do aprendiz e como norteador das intervenções pedagógicas no aprendizado da lecto-escrita. 2021. (Outra).
Oficina para alunos - O que a sucuri, a corajosa e a grávida têm em comum? ? Resolução de problemas da OBL. 2021. (Oficina).
Oficina para Professores - Linguística de forma Ativa e Investigativa: Problemas e Atividades. 2021. (Oficina).
O LUGAR DA ANÁLISE SEMIÓTICA NA AULA DE PORTUGUÊS: PANORAMA TEÓRICO-PRÁTICO. 2021. (Outra).
O LUGAR DA GRAMÁTICA NA AULA DE PORTUGUÊS: PANORAMA TEÓRICO-PRÁTICO. 2021. (Outra).
O lugar da variação linguística na aula de português: panorama teórico-prático. 2021. (Outra).
O que falta os linguistas pensarem sobre a linguagem neutra?. 2021. (Encontro).
O que sabe quem erra? A produção textual no ensino médio. 2021. (Encontro).
O significado social da variação. 2021. (Outra).
Palestra VII: O que acontece na sua mente quando você resolve um problema?. 2021. (Outra).
Palestra VIII - A semântica cognitiva: alguns modelos de descrição linguística. 2021. (Outra).
Práticas de análise linguística/semiótica na Base Nacional Comum Curricular. 2021. (Outra).
Princípios e práticas para o ensino da oralidade em sala de aula. 2021. (Outra).
Quarentena com a Escola de História. 2021. (Outra).
Questões étnico-raciais na formação do Português Brasileiro. 2021. (Outra).
Relato de Experiência III - Divulgadores Científicos em Linguística. 2021. (Outra).
Saúde e Escravidão - Um estudo de caso sobre o Cemitério dos Pretos Novos. 2021. (Oficina).
Saussure e a linguística: por onde começar?. 2021. (Outra).
Seminario PRETO NO BRANCO II. 2021. (Seminário).
SEMINÁRIO LINGUAGEM E EDUCAÇÃO. 2021. (Seminário).
Seminários on-line 'Letramentos, Desigualdade e Transnacionalismo'. 2021. (Seminário).
Uma introdução ao conceito de escrevivência. 2021. (Outra).
Uniformidade linguística Vs. Desigualdade Social: quem normatiza a língua, e para quem?. 2021. (Outra).
XIX CONGRESSO INTERNACIONAL DA ALFAL. 2021. (Congresso).
8 Encontro NEABI - IFRJ Paracambi: Por uma política de vida. 2020. (Encontro).
A Educação Linguística e as políticas de língua. 2020. (Outra).
A Pedagogia da Leitura e a Educação Linguística. 2020. (Outra).
A Pedagogia da Literatura e a Educação Linguística. 2020. (Outra).
A pedagogia do digital na perspectiva da Educação Linguística. 2020. (Outra).
Ciclo de Debates Defensoria, Direito e Sociedade - O Desembargador, o engenheiro civil e a cidadania: reflexões sobre o Brasil profundo. 2020. (Outra).
Conexões Universitárias: Conversas sobre a Literatura InfantoJuvenil UNIMONTES/UERJ. 2020. (Outra).
Contribuições da Análise do Discurso para uma Educação. 2020. (Outra).
Conversas DaHora - Balanço de 60 anos investigando a linguagem verbal. 2020. (Encontro).
Conversas DaHora - Contribuições do PROHPOR para a Linguística Histórica no Brasil. 2020. (Encontro).
Conversas DaHora - Da história e variação da língua à fonologia do Português. 2020. (Encontro).
Conversas DaHora - Fala e Escrita: percursos que se cruzam na Fonologia. 2020. (Encontro).
Conversas DaHora - Linguagem e TECNOLOGIA. 2020. (Encontro).
Conversas DaHora - Linguística e Literatura: uma Área em destaque. 2020. (Encontro).
Conversas DaHora - Meu encontro com a Paramétrica: um feliz acaso. 2020. (Encontro).
Conversas DaHora - Política e Planejamento Linguístico: as práticas de pesquisa. 2020. (Encontro).
Conversas DaHora - Psicolinguística da Leitura e Educação. 2020. (Encontro).
Conversas DaHora - Quando a Gramática e a História se encontram. 2020. (Encontro).
Conversas DaHora - Semiótica, sociedade, educação e gramática. 2020. (Encontro).
Conversas DaHora - Variação Sociolinguísica no Brasil: testemunho de quase meio século. 2020. (Encontro).
Conversas sobre textos acadêmicos. 2020. (Outra).
Descrição do Português ontem e hoje. 2020. (Outra).
Diálogos PPGL [N15] [Sociolinguística e ensino, com o Prof. Dr. Dermeval da Hora]. 2020. (Outra).
Diálogos PPGL [N16] [Língua colonial e evolução linguística, com a Profa. Dra. Esmeralda Negrão]. 2020. (Outra).
Diálogos PPGL [N18] [Linguística popular-folk linguistics: condições de emergência, conceitos e práticas, com o Prof. Dr. Roberto Baronas]. 2020. (Outra).
Diálogos PPGL [N21] [O ensino de gramática, com a Profa. Dra. Maria Helena de Moura Neves]. 2020. (Outra).
Diálogos PPGL [N23] [Fonologia, variação e ensino, com o Prof. Dr. José Magalhães]. 2020. (Outra).
Educação libertária: trajetórias históricas. 2020. (Outra).
I CIPAL ? Ciclo de Palestras em Dialetologia, Geolinguística e Sociogeolinguística ? ?VARIAÇÃO FONOLÓGICA: PESQUISA E APLICAÇÕES AO ENSINO?. 2020. (Outra).
I Encontro Interfaces Dialógicas. 2020. (Encontro).
Independência Funcional e o Combate às Desigualdades Estruturais: caminhos de diálogo. 2020. (Outra).
IV Tertúlia do Projeto Estudos da Consciência. 2020. (Outra).
Materiais didáticos de português como língua adicional como instrumentos de política linguística. 2020. (Outra).
NUDEM Convida: Cadê o meu direito? Acesso ao aborto legal para mulheres e meninas no Rio de Janeiro. 2020. (Seminário).
NUDEM convida: Rede de Atendimento à Mulher: Um olhar multiprofissional-CENTROS DE REFERÊNCIA. 2020. (Seminário).
O estudo do léxico em sala de aula. 2020. (Outra).
O Real da Política de Drogas - Proibicionismo e Sofrimento Mental - As Subjetividades na Guerra. 2020. (Seminário).
O Real da Política de Drogas - Resistência, Memória e Luta Antiproibicionista: Realidade Ativista. 2020. (Seminário).
O Real da Política de Drogas - Saúde Pública e Guerra: A realidade das Substâncias Proibidas. 2020. (Seminário).
Quarentena com a Escola de História. 2020. (Outra).
Quarentena com a Escola de História. 2020. (Outra).
Seminário A Escrevivência de Conceição Evaristo. 2020. (Seminário).
Treinamento - Plataforma AVA@UERJ. 2020. (Outra).
Universais e particulares culturais: reflexões sobre LSF em português. 2020. (Outra).
Webconversas com a Direção: conversa sobre o PAE - Período Acadêmico Emergencial. 2020. (Outra).
3ª JORNADA DO SELEPROT: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL PARA NATIVOS E NÃO NATIVOS. 2019. (Encontro).
I Encontro Nacional de Literatura Infantil/Juvenil: teorias e práticas leitoras (I ENLIJ). 2019. (Encontro).
II Colóquio CAPES PRINT - O Discurso dos Idosos: Reflexões Linguístico-Discursivas [MONITORIA]. 2019. (Outra).
III SEMINÁRIO SAL & I CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL [MONITORIA]. 2019. (Congresso).
II Linguística para quê? Diálogos entre cartografia e análise do discurso - 2 Encontro. 2019. (Encontro).
I Jornada do CONELP do Congresso Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. 2019. (Congresso).
IX Congresso de Letras Clássicas e Orientais ? Homenagem a Antônio José Chediak / V Congresso Internacional de Letras Clássicas e Orientais ? Inscrições da Tradição Clássica e Oriental na Contemporaneidade [MONITORIA[]. 2019. (Congresso).
MORFOLOGIA EM DEBATE. 2019. (Encontro).
Aula Inaugural "Montaigne e a destruição criativa: Contra o humanismo, a favor do humano". 2018. (Outra).
Edição comentada: estudos sobre o livro. 2018. (Congresso).
II CONELP - Congresso Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. 2018. (Congresso).
II Linguística para quê? Diálogos entre cartografia e análise do discurso. 2018. (Encontro).
Jornada de Palestras em Homenagem ao Professor Emérito da UERJ, Dr. Evanildo Bechara. 2018. (Encontro).
Jornadas das Letras Galegas. 2018. (Encontro).
Produções bibliográficas
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AGUIAR JR, R. T. . 'Jornal disse: tava armado. Mente...' : o rep Favela Vive 5 como construtor de sentidos sobre mídias. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR JR, R. T. ; COELHO, L. R. S. M. . Divulgação e comunicação das ciências da linguagem: a prática discursiva do Com a Palavra, Linguística no Instagram. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR JR, R. T. . ?Em prol da pane do sistema, Favela Vive 5? : o rap como arma contra-hegemônica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR JR, R. T. ; ANDRADE, G. O. . O Relativismo Linguístico a partir do diálogo entre a Linguística Cognitiva e a Análise do Discurso Crítica: discutindo a inter-relação entre o linguístico, o mental e o social. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR JR, R. T. ; COELHO, L. R. S. M. ; VELOZO, N. A. . Ensino, divulgação e realidade das ciências da linguagem: 'Com a Palavra, Linguística'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR JR, R. T. . Da humanidade às humanidades: para se adiar o fim do mundo, precisamos de outrem no somatório de ideas que nos levem a um recomeço integrador e verdadeiramente humano. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR JR, R. T. de. ; COELHO, L. R. S. M. . O PB em transitoriedade: da nulidade ao sujeito preenchido. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR JR, R. T. de. ; COELHO, L. R. S. M. . Entre Haviam e Cujos: Verificador Gramatical Sociolinguístico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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AGUIAR JR, R. T. de. ; COELHO, L. R. S. M. . Verificador Gramatical Sociolinguisticamente Orientado (VGSO). 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
AGUIAR JR, R. T. de. ; COELHO, L. R. S. M. . Com a Palavra, Linguística.. 2020; Tema: Videos educacionais, de divulgação científica, sobre linguística.. (Site).
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
Com a Palavra, Linguística, Descrição: O estudo científico não pode se afastar de indagações nas instituições, sendo necessário descrição, pesquisa e reflexão sobre o lugar e a função do saber linguístico no ensino da língua, alicerçando o andar do conhecimento teórico, sempre positivamente diverso e em construção. Há décadas especialistas debatem e não chegam a um consenso. Isso é normal, já que a ciência está sempre renovando seus fundamentos e se aperfeiçoando. Abordaremos mitos e aspectos da linguagem sob olhar histórico e corrente e veremos desde aspectos gramaticais até sociais da linguagem. Ao invés de esmiuçarmos a gramática pensaremos ideias vitais, sem requerer conhecimento prévio do público. Objetivamos ser uma ponte entre o falar científico e o popular com nossa própria abordagem sobre a diversidade da língua em uso. Mostraremos, cientificamente embasados, que há muito a se dizer. O canal do YouTube é composto atualmente por três quadros: Diminuto, Esquete e padrão. O quadro Diminuto é constituído por vídeos curtos e tem como objetivo ser algo rápido, com um tom leve, humorado e com assunto não muito aprofundado, mas sempre com um recorte específico de um tema, ainda que seja mais abrangente que os demais quadros no que tange ao enquadramento da disciplina (um exemplo seria o foco de um episódio na etimologia da palavra), porém, é mais restrito quanto ao aspecto superficial, justamente pelo tempo demandado. A Esquete é constituída por um texto curto, de linguagem simples, cujo pedido direcionado aos docentes abarca a possibilidade de sintetizarem em 250 a 280 palavras - aproximadamente - sua compreensão e posição acerca da docência em nosso país. Nossos vídeos "padrões" são elaborados com o tempo mínimo de dez minutos, e mais complexos e aprofundados do que os outros quadros do canal. Os assuntos vão desde o sistema de comunicação animal e as músicas regionais brasileiras, até temas mais polêmicos como a aceitação da mulher como única figura a poder estar presente na Educação Primária e no curso de Letras e os preconceitos contra os povos indígenas, focando no preconceito linguístico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roberto Teixeira de Aguiar Junior - Coordenador / Letícia Rodrigues Coelho - Integrante.
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2018 - Atual
CEALD - Colaboração, estratégias de aprendizagem e letramento digital na formação de professores de línguas, Descrição: Descrição: Este é um projeto que busca a equidade no curso universitário de Letras. Acreditamos que pouco adianta garantir acesso à universidade, sem que todos tenham condições iguais. Há de se (pelo menos tentar) retirar as barreiras que impedem alunos que vieram de realidades bem diferentes de seguirem em diante de forma ?razoavelmente? igualitária. Para tanto, buscamos usar tecnologias digitais, para auxiliar nesse processo de aprendizagem de idiomas. Ao mesmo tempo o projeto contribui para a formação de professores reflexivos, que serão convidados a adotar uma postura crítica (CELANI 2010; LIBERALI 2015) em relação a sua própria prática ainda no ambiente acadêmico. Adotamos uma abordagem colaborativa, seguindo a teoria sociointeracionista (VYGOTSKY 2000), e buscamos a autonomia (CARDOSO 2016; FREIRE 1998; SCHARLE e SZABO 2000) destes graduandos, procurando respeitar seus estilos de aprendizagem e desenvolver estratégias de aprendizagem eficazes. Trata-se de uma construção coletiva de conhecimento. Ou seja, a ideia não é indicar estratégias a serem seguidas, mas buscarmos entender em conjunto quais podem ser as mais ou menos eficazes, dependendo dos participantes ou das atividades a serem desenvolvidas. De forma mais geral, podemos considerar este estudo como parte de uma pesquisa ação participante, que envolve docentes, estagiários de iniciação à docência e iniciação científica, monitores, voluntários e outros graduandos. Utilizaremos narrativas de experiências (pesquisa narrativa) como nossa base de análise e interpretação, para tanto, empregaremos entrevistas narrativas e diários de pesquisa, para se tentar responder às seguintes perguntas: ? Como diminuir os índices de repetência e evasão dos alunos dos primeiros anos do curso de Letras, mas ao mesmo tempo fazer com cada um desses graduandos se torne o principal ator, mas não único, na busca por uma melhora em seu processo de aprendizagem? ? Levando-se em considerações a cibercultura em que vivemos atualmente, quais estratégias de aprendizagem podem ser consideradas eficazes no processo de aprendizagem de idiomas? ? Como as tecnologias digitais podem auxiliar no desenvolvimento uma abordagem mais colaborativa, reflexiva e autônoma ao mesmo tempo? Em outras palavras, como o uso de novas tecnologias digitais podem influenciar na mudança de perfil em relação as escolhas de estratégias de aprendizagem? ? Como formar professores reflexivos que conseguem unir pesquisa à sua prática pedagógica? Como resultado de nosso projeto, esperamos melhorar o desempenho linguístico dos alunos de Letras recém-chegados à UERJ, e formar professores crítico-reflexivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Roberto Teixeira de Aguiar Junior - Integrante / Letícia Rodrigues Coelho - Integrante / Janaina da Silva Cardoso - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2017 - Atual
EAL - ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS: ABORDAGENS, METODOLOGIAS E TECNOLOGIAS, Descrição: O objetivo deste grupo de pesquisa é refletir sobre a importância da utilização de metodologias ativas e a integração das tecnologias de informação e comunicação ao processo de formação e o desenvolvimento de professores de idiomas. Uma das possíveis questões é o (des)preparo dos atuais cursos de licenciaturas em Letras para receberem e trabalharem com uma geração dita como mais conectada, incluindo aí uma discussão sobre as competências linguísticas e metodológicas necessárias a esta possível reformulação. A discussão pode ser útil para (futuros) educadores em geral, pois possivelmente lidam (ou lidarão) com diferentes gerações de professores, coordenadores e alunos. Esperamos que as pesquisas desenvolvidas pelo grupo impliquem em uma aplicação mais eficaz de metodologias, abordagens e de tecnologias educacionais, como suporte para a construção de uma educação mais problematizadora, desafiadora, crítica e que propicia a construção de conhecimento colaborativamente. Principais ações: (a) rodas de leitura e discussão sobre linguística aplicada e educação, focando em temas ligados ao ensino e aprendizagem de línguas e formação (continuada) de professores de línguas; (b) eventos organizados em parceira com associação de professores e outras instituições ligadas ao ensino e aprendizagem de idiomas; (c) pesquisas relacionas à área de ensino e aprendizagem de idiomas e de formação docente de línguas; (d) publicações sobre abordagens, metodologias e tecnologias para o ensino e aprendizagem de idiomas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Roberto Teixeira de Aguiar Junior - Integrante / Letícia Rodrigues Coelho - Integrante / Janaina da Silva Cardoso - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2022 - 2023
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: EIC, Carga horária: 20
2019 - 2022
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Extensão, Carga horária: 20
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Roberto Teixeira de Aguiar Júnior e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?