Geane Cleisa Nogueira da Silva
Graduada em Pedagogia pelo Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu (2014). Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí (2017). Tem experiência na área de Pedagogia e em Geografia. Possui interesse de estudo/pesquisa em Ensino de Geografia e novas tecnologias, Pensamento geográfico, Raciocínio geográfico e estudos ambientais. E-mail: geannycleisa@gmail.com
Informações coletadas do Lattes em 18/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Licenciatura Plena em Geografia
2013 - 2017
Universidade Estadual do Piauí
Título: A Geografia no Ensino Médio: Práticas de ensino e a utilização das tecnologias da informação e comunicação nas escolas públicas estaduais da cidade de Barão de Grajaú (MA)
Orientador: Igor de Araújo Pinheiro
Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia
2011 - 2014
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SÃO JUDAS TADEU
Título: A avaliação escolar e o processo de retenção
Orientador: Wendell Lima Lacerda
Formação complementar
2023 - 2023
Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
Letramento Digital e Tecnologia Educacional. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.
Organização de eventos
SILVA, G. C. . 7 Encontro Regional de Ensino de Geografia e 3 Workshop de Cartografias e Novos Letramentos. 2021. (Outro).
SILVA, G. C. . Grupo de Trabalho ? Tecnologias e múltiplas linguagens no ensino de geografia. 2021. (Outro).
Carvalho, D. C. ; SILVA, G. C. . II - SeGEO - Seminário de Geografia da Universidade Estadual do Piauí. 2014. (Outro).
Participação em eventos
?Comunicação e aprendizagem em ambientes de aprendizagem? e ?Coprodução de Conteúdos Digitais em Tempos de Pandemia?. 2020. (Outra).
?Design Thinking na Educação: Reflexões sobre aprender fazendo dentro e fora da escola?, ?A Educação Infantil de Qualidade e os Novos Desafios: Caminhos de Travessia e Conquistas Antes, Durante e Após a Pandemia? e ?Robótica Educacional?,. 2020. (Outra).
?Gamificação da Educação: o que é? Onde estamos? E para onde vamos?? e ?Análise do Discurso Digital: Questões teóricas e práticas?,. 2020. (Outra).
?O uso de tecnologia digital como estratégia para o ensino remoto? e ?Robótica educacional no desenvolvimento de autistas?. 2020. (Outra).
A (des)ordem espacial do mundo e a epistemologia da ciência geográfica: percursos e travessia. 2020. (Outra).
Aulas Invertidas no Ensino Superior: Exemplos e Estudos de Caso no Ensino de Tecnologia da Informação e Formação Mão na Massa: Um Caminho Promissor para a Escola Digital e Inteligente. 2020. (Outra).
Aulas Virtuais Síncronas com Tecnologias Digitais para a Aprendizagem Efetiva. 2020. (Outra).
A utilização de Recursos Educacionais Digitais e o Ensino Híbrido: o que virá pela frente?. 2020. (Outra).
Desenvolvimento Profissional Docente: Referenciais Teóricos? e ?Política de Desenvolvimento Profissional Docente: Inovar na formação de professores. 2020. (Outra).
Desenvolvimento Profissional Docente: Referenciais Teóricos? e ?Política de Desenvolvimento Profissional Docente: Inovar na formação de professores. 2020. (Outra).
Educação 4.0: Desafios Tecnológicos e Educacionais" e "Sistemas Tutores Inteligentes: Como a Inteligência Artificial pode assistir estudantes e professores na aprendizagem durante o isolamento social. 2020. (Outra).
Educação em Tempos de Pandemia? e ?Motiv.ação + Colabor.ação: Um olhar para o outro, um olhar para si, um olhar conjunto. 2020. (Outra).
Ensino da Geografia na pandemia: EnsinoRemoto, Inclusão ou Exclusão?. 2020. (Outra).
Experiências de Robótica Educacional: Treinamento e Competições? e "O Estilo Startup de Empreendedorismo utilizado como Metodologia Ativa de Aprendizagem. 2020. (Outra).
G Suite for Education: Google Meet para aulas ao vivo, Google Sites e Planilhas. 2020. (Outra).
Introdução às pesquisas em/dos/sobre contextos digitais: Teoria, método e ética. 2020. (Outra).
O ensino híbrido é o futuro da educação. Você está preparado?? e ?Reflexões metodológicas em tempos de pandemia: O que temos e o que precisamos. 2020. (Outra).
O Pensamento Computacional na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental? e ?Como ensinar ativamente a estudantes com acesso digital desigual?. 2020. (Outra).
O Significado da Ciência para a Humanidade e para a Educação? e ?Avaliação e Acompanhamento da Aprendizagem: Presença e Proximidade com a Educação Mediada por Tecnologias. 2020. (Encontro).
3° Conferencia Municipal de Educação. 2018. (Seminário).
Curso de orientação pedagógica em ABA para o manejo com alunos autistas em sala de aula. 2015. (Oficina).
III Encontro Pedagógico do PIBID - UESPI Tema: Socializando experiencias e saberes em contextos diversos. 2015. (Encontro).
III Seminário de Geografia: Geografia, ensino e novas tecnologias. 2015. (Seminário).
Metodologia Cientifica para Ciências Naturais no III SEGEO. 2015. (Oficina).
SEDCOM: Educomunicação, um novo jeito de educar. 2015. (Seminário).
Uso de Jogos no Ensino de Geografia no III SEGEO. 2015. (Oficina).
Elaboração de Projetos Pedagógicos. 2014. (Oficina).
História da educação piauiense. 2014. (Oficina).
II Jornada de Produção Científica. 2014. (Seminário).
II Seminário de Geografia: Praticas do Campo e Educação Ambiental. 2014. (Seminário).
I Simpósio de educação: História e Linguagens. 2014. (Simpósio).
Oficinas de Ortografia e Semântica do PIBID. 2014. (Oficina).
Princípios básicos de cartografia no II SEGEO. 2014. (Oficina).
II Fórum Interdisciplinar Biológico - Desvendando o Cerrado numa visão educacional, geográfica e ambiental. 2013. (Seminário).
I Seminário de Geografia. 2013. (Seminário).
I Seminário de Educação de Surdos: Interfaces da Educação de Surdos. 2012. (Seminário).
Produções bibliográficas
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LADEIRA, F. ; SILVA, G. C. ; LEÃO, L. ; LEÃO, V. . INCORPORAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICS) NO ENSINO DE GEOGRAFIA: DESAFIOS, LIMITES E POSSIBILIDADES. In: GLAUCIO CASTRO JÚNIOR; GILDETE DA SILVA AMORIM MENDES FRANCISCO; GABRIELA DE MORAES CHAVES; BRUNA BEATRIZ DA ROCHA; REBECA FREITAS IVANICSKA. (Org.). SABERES E REFLEXÕES INTERDISCIPLINARES: PRÁTICA E PESQUISA. 1ªed.Itapiranga: Schreiben, 2023, v. 1, p. 123-135.
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SILVA, G. C. . CURRÍCULO E MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: REFLEXÃO ACERCA DO USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO(TICs) NAS AULAS DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO. In: FRANCÍLIO DE AMORIM DOS SANTOS. (Org.). ENSINO DE GEOGRAFIA : Aspectos teóricos e perspectivas metodológicas. 1ªed.TERESINA: EDUFPI, 2018, v. , p. 25-40.
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SILVA, G. C. ; CANTO, T. S. . TDICS, formação do professor de Geografia e o raciocínio geográficos: reflexões e possibilidades. In: 7 Encontro Regional de Ensino de Geografia e 3 Workshop de Cartografias e Novos Letramentos, 2021, Campinas. Geografia, escola e tecnologias: discursos atuais e encontros possíveis, 2021. p. 434-443.
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SILVA, G. C. ; Pinheiro Igor de Araujo . Práticas docentes e uso de tecnologias da informação e comunicação no ensino de geografia. In: I jornada cientifica de geografia, 2017, Piracuruca - PI. Geografia: novas temáticas e interfaces, 2017. v. 1.
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - 2012
Unidade Escolar Salvador SobralVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Polivalente, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - 2018
Unidade Escolar Santa TeresinhaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Polivalente, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2016
Unidade Escolar Osvaldo da Costa e SilvaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio - PIBID, Carga horária: 12
2017 - 2017
UNIDADE ESCOLAR SÃO LUÍSVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Polivalente, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2015
Unidade Escolar Bucar NetoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio, Carga horária: 12
2020 - 2021
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente, Carga horária: 8
Outras informações:
O Programa de Estágio Docente tem como objetivo permitir que os discentes de pós-graduação aperfeiçoem o exercício da docência.
2021 - 2023
Escola Estadual Jardim Ouro PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 32
2023 - Atual
Escola Estadual Orlando SignorelliVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
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