Dayane Conceição

Formação complementar

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Organização de eventos

Produções bibliográficas

• Andrade. Edson Urubatan Pinto de (Org.) ; CONCEIÇÃO, D. (Org.) . Sitema PeC de Ensino - 6 ano ensino fundamental. 2. ed. Rio de janeiro: Editora Brasil Sabendo, 2019. v. 4. 528p .

• Andrade. Edson Urubatan Pinto de (Org.) ; CONCEIÇÃO, D. (Org.) . Sistema pec de ensino: educação infantil: nível 2: 2 semestre. 1. ed. Rio de janeiro: Brasil Sabendo, 2019. v. 2. 128p .

• Andrade. Edson Urubatan Pinto de (Org.) ; CONCEIÇÃO, D. (Org.) . Sistema PEC de ensino: educação infantil: nível 3: 2 semestre. 1. ed. Rio de janeiro: Brasil Sabendo, 2019. v. 2. 136p .

• Andrade. Edson Urubatan Pinto de (Org.) ; CONCEIÇÃO, D. (Org.) . Sistema pec de ensino: educação infantil: nível 4: 2 semestre. 1. ed. Rio de janeiro: Brasil Sabendo, 2019. v. 2. 160p .

• Andrade. Edson Urubatan Pinto de (Org.) ; CONCEIÇÃO, D. (Org.) . Sistema pec de ensino: educação infantil: nível 5: 2 semestre. 1. ed. Rio de Janeiro: Brasil Sabendo, 2019. v. 2. 160p .

• Andrade. Edson Urubatan Pinto de (Org.) ; CONCEIÇÃO, D. (Org.) . Sistema PEC de ensino: educação infantil: atividades complementares: nível 2: 2 semestre. 1. ed. Rio de janeiro: Brasil Sabendo, 2019. v. 2. 80p .

• Andrade. Edson Urubatan Pinto de (Org.) ; CONCEIÇÃO, D. (Org.) . Sistema PEC de ensino: educação infantil: atividades complementares: nível 4: 2 semestre. 1. ed. Rio de janeiro: Brasil Sabendo, 2019. v. 2. 112p .

• Andrade. Edson Urubatan Pinto de (Org.) ; CONCEIÇÃO, D. (Org.) . Sistema PEC de ensino: educação infantil: atividades complementares: nível 5: 2 semestre. 1. ed. Rio de janeiro: Brasil Sabendo, 2019. v. 2. 112p .

• Andrade. Edson Urubatan Pinto de (Org.) ; CONCEIÇÃO, D. (Org.) . Sistema PEC de ensino: educação infantil: atividades complementares: nível 3: 2 semestre. 1. ed. Rio de janeiro: Brasil Sabendo, 2019. v. 2. 88p .

• CONCEIÇÃO, D. . Militância: a libertação da inércia.. Nós: a revolução de cada dia. 1ed.: CIESPI / PUC-Rio, 2007., 2007, v. 1, p. 59-65.

Projetos de pesquisa

• 2006 - 2007

  Pesquisa Juventude e Participação Cidadã, Descrição: Os textos que compõem este livro resultam de um processo de criação individual e coletivo de um grupo de sete jovens provenientes de segmentos bastante diversos da sociedade carioca, entre 15 e 27 anos de idade. O livro apresenta as trajetórias destes jovens, focalizando sua participação em diferentes grupos, movimentos e projetos comprometidos com a luta por justiça social e cidadania. 8 O grupo começou a se reunir de forma sistemática em julho de 2006, a partir da conjugação de dois projetos desenvolvidos pela equipe do CIESPI: Culturas de Participação e Jovens Engajados nas Américas. O projeto Culturas de Participação teve início em maio de 2005, com o objetivo de compreender como os jovens entendem e praticam a cidadania na esfera pública da cidade do Rio de Janeiro. O que significaria para eles conceitos e ações de cidadania, participação, protagonismo e empoderamento? Na primeira fase desta pesquisa, identificamos 20 iniciativas, movimentos sociais, projetos e organizações não governamentais que se propõem a atuar com esta parcela da população, com foco na promoção de direitos, cidadania e acesso a oportunidades culturais. Esses grupos foram escolhidos através de debates entre a equipe, de sugestões de outros pesquisadores do CIESPI e de instituições parceiras, com o intuito de reunir um leque representativo da variedade de iniciativas nas quais os jovens participam. A partir das visitas e entrevistas com profissionais e jovens atuantes nestas organizações, iniciamos uma segunda etapa, cuja proposta era aprofundar as histórias de engajamento e participação de um grupo diversificado de jovens. Inspirados no estudo coordenado por Maria de los Angeles Torres (Chicago), a idéia era ir além das entrevistas com os jovens e iniciar um processo coletivo de narrativa e discussão das experiências de cada um. Como eles próprios bem denominaram, tratou-se de um processo de reflexão sobre ?suas vidas dentro do ativismo e o ativismo dentro de suas vidas?, onde foram abordados os desafios, as dificuldades e os prazeres dos caminhos escolhidos. O livro foi composto coletivamente, incluindo a colaboração, o debate e a reflexão de todos, mas revela também momentos muito íntimos de criação de cada um, com suas lembranças, pensamentos e sentimentos. Esperamos que ele sirva como uma afirmação da realidade e da força das revoluções moleculares e microscópicas que, somando-se, mostram que um ?outro mundo? realmente é possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dayane Conceição - Coordenador / Irene Rizzini - Integrante / Udi Mandel Butler - Integrante / Marcelo Princeswal - Integrante / Roberta Abreu - Integrante / Paula Caldeira - Integrante / Alessandra Caldeira - Integrante.