Fernanda Caroline Camara da Costa

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Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  CONTRIBUIÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO NA PRECEPTORIA EM SAÚDE, Descrição: O projeto integra o desenvolvimento de duas dissertações do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde, em que se idealizam capacitações numa perspectiva de blended learning de preceptores sobre as metodologias ativas de ensino em saúde, com intuito de sensibilizar e estimular a implementar essas metodologias durante as atividades práticas. Objetiva-se, portanto, analisar a contribuição da implementação das metodologias ativas de ensino na Residência Multiprofissional em Saúde com área de concentração em Intensivismo Neonatal e no Curso de Farmácia da UFRN. Para isso, será realizada uma pesquisa metodológica de desenvolvimento de um curso semi-presencial para os preceptores destes dois ambientes de ensino, com coleta prospectiva de dados mistos, a ser realizada em cinco etapas. Na primeira etapa será realizado um diagnóstico situacional. Na segunda, o treinamento dos preceptores. Na terceira, o treinamento dos preceptores. Na quarta, a avaliação do curso. E, na quinta, a análise do impacto das atividades dos preceptores. Espera-se, desse modo, contribuir com a qualificação dos preceptores para o ensino ativo e colaborativo, contribuir para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem em serviço, além de auxiliar na construção do conhecimento e aquisição de habilidades e atitudes necessárias para formar profissionais de saúde mais capacitados para o Sistema Único de Saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Caroline Camara da Costa - Integrante / TAYANA CABRAL FIGUEIREDO - Integrante / SAMYLLA BEATRIZ REGIO DE OLIVEIRA - Integrante / Pétala Tuani Candido de Oliveira Salvador - Coordenador / AGATA PEREIRA TRINDADE - Integrante / SHEILA DUARTE DE MENDONÇA FERNANDES - Integrante.