Caroline Huntermann

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Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  O tratamento da sintaxe em livros didáticos de Língua Portuguesa: uma análise linguística, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Karina Zendron da Cunha em 10/03/2020., Descrição: Este projeto é uma continuidade das pesquisas realizadas em 2017 e 2018 (529/2017 - "Que gramática se ensina na escola? Uma análise do Ensino de Língua Portuguesa em turmas de ensino fundamental" e 574/2018 - "Linguística e ensino: a importância de se fazer ciência da linguagem na educação básica") e tem por objetivo discutir e analisar como os conteúdos de sintaxe são tratados em livros didáticos e sites educativos voltados ao Ensino Médio. Além disso, o projeto pretende propor novas estratégias de ensino de sintaxe a partir de uma visão científica da linguagem. Os objetivos específicos são: (i) fazer uma análise crítica de livros didáticos e de sites educativos utilizados por estudantes do Ensino Médio, levando em consideração a literatura pertinente; (ii) desenvolver oficinas, em parceria com professores de Língua Portuguesa do Ensino Médio, que propiciem aos alunos contato com a perspectiva científica da linguagem para o tratamento de fenômenos sintáticos do Português Brasileiro (PB); (iii) promover, a partir da parceria entre escola e universidade, discussões em torno da importância da presença da linguística no ensino de gramática, mais especificamente dos conteúdos de sintaxe, e estratégias para sua aplicação em sala de aula. A pesquisa será desenvolvida com turmas de 1o, 2o e 3o anos do Ensino Médio em escola pública. Por meio de uma análise qualitativa dos resultados encontrados, esperamos contribuir com o avanço dos estudos em torno da importância da linguística na Educação Básica, além de promover um diálogo maior entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Caroline Huntermann - Integrante / Karina Zendron da Cunha - Coordenador., Financiador(es): Fundação Universidade Regional de Blumenau - Bolsa.

• 2018 - 2019

  Linguística e ensino: a importância de se fazer ciência da linguagem na educação básica, Descrição: O presente projeto, ampliando e dando continuidade à pesquisa iniciada em 2017 (529/2017 - Que gramática se ensina na escola? Uma análise do Ensino de Língua Portuguesa em turmas de ensino fundamental), pretende discutir e analisar qual é o papel da linguística no ensino de gramática nas aulas Língua Portuguesa do Ensino Fundamental. Nosso projeto também pretende propor novas estratégias de ensino de gramática a partir de uma visão científica da linguagem, visando o letramento linguístico dos estudantes da Educação Básica. Os objetivos específicos são: (i) fazer uma análise crítica do livro didático utilizado pela escola, levando em consideração a literatura pertinente; (ii) analisar, por meio da observação de algumas aulas de Língua Portuguesa, como o professor faz uso do livro didático e qual é a perspectiva de linguagem e ensino de português subjacente a essa prática; (iii) desenvolver um trabalho em parceria com a professora de Língua Portuguesa da escola, que propicie aos alunos, por meio de oficinas, contato com a perspectiva científica da linguagem, promovendo, dessa maneira, o seu letramento linguístico; (iv) propiciar, a partir da parceria entre escola e universidade, discussões em torno da importância da presença da linguística no ensino de gramática e estratégias para sua aplicação em sala de aula. A pesquisa será desenvolvida com turmas de 7o e 8o anos da Escola Básica Municipal Machado de Assis, em Blumenau-SC. Por meio de uma análise qualitativa dos resultados encontrados, esperamos contribuir com o avanço dos estudos em torno da importância da linguística na Educação Básica, além de promover um diálogo maior entre universidade e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Caroline Huntermann - Coordenador / Karina Zendron da Cunha - Integrante / Victor Hochsprung - Integrante., Financiador(es): Fundação Universidade Regional de Blumenau - Bolsa.