Gabrielli Rampinelli Facini
Possui graduação em Letras - Português/Francês e respectivas literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) (2016-2021). Foi bolsista de iniciação científica na pesquisa intitulada: Escritas de si e memória familiar na literatura francófona contemporânea, no Instituto de Letras da UERJ (2018-2020). Atuou como professora de português no pré-vestibular comunitário e social VIVE - Vila Isabel Vestibulares (2019-2020). Atualmente, é professora de francês, na Swiss International School e mestranda em Literaturas Estrangeiras
Modernas, pela Universidade Federal Fluminense.
Informações coletadas do Lattes em 13/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação interrompida em 2015 em Produção Audiovisual
2015 - Atual
Universidade Estácio de Sá
Ano de interrupção: 2015
Formação complementar
2020 - 2020
Ficção em casa. (Carga horária: 50h). , A ONG ECOA - Teatro Social e VÉRTEBRA, ECOA, Brasil.
2016 - 2018
Francês. (Carga horária: 720h). , Alianca Francesa - Delegação Geral, AF/RJ, Brasil.
2017 - 2017
O ATO CRIATIVO COMO INSTRUMENTO DE MANIFESTAÇÃO DOS NOSSOS SENTIDOS. (Carga horária: 15h). , Casa das Artes de Laranjeiras, CAL, Brasil.
2015 - 2015
TEATRO FÍSICO. (Carga horária: 20h). , Casa das Artes de Laranjeiras, CAL, Brasil.
2015 - 2015
Artes Cênicas. (Carga horária: 100h). , Teatro dos Grandes Atores, GRANDES ATORES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Participação em eventos
Escritas de si e autoria feminina II - V Seminário de Literaturas Francófonas da UERJ (SELIFRAN) e I Seminário Internacional de Literaturas Francófonas da UERJ (SEILIFRAN). 2020. (Seminário).
Literatura e recepção no século XIX - V Seminário de Literaturas Francófonas da UERJ (SELIFRAN) e I Seminário Internacional de Literaturas Francófonas da UERJ (SEILIFRAN). 2020. (Seminário).
Questões de tradução I - V Seminário de Literaturas Francófonas da UERJ (SELIFRAN) e I Seminário Internacional de Literaturas Francófonas da UERJ (SEILIFRAN). 2020. (Seminário).
Representações da memória - V Seminário de Literaturas Francófonas da UERJ (SELIFRAN) e I Seminário Internacional de Literaturas Francófonas da UERJ (SEILIFRAN). 2020. (Seminário).
V Seminário de Literaturas Francófonas da UERJ (SELIFRAN) e I Seminário Internacional de Literaturas Francófonas da UERJ (SEILIFRAN).Aspectos da narrativa de filiação em Annie Ernaux. 2020. (Seminário).
XI SAPUERJ.As narrativas de filiação na obra de Annie Ernaux. 2020. (Seminário).
SEMIC - Semana de Iniciação Científica.AS NARRATIVAS DE FILIAÇÃO NA OBRA DE ANNIE ERNAUX. 2019. (Seminário).
CinéClub Chez Nous. 2018. (Oficina).
Conversa Teatral: Shakespeare e outros. 2018. (Oficina).
Semana de Resistência e Conscientização LGBT+ ILE.Semana de Resistência e Conscientização LGBT+ ILE. 2018. (Encontro).
Foucault. Da Ordem do Discurso ao Uso dos Prazeres. 2017. (Oficina).
Literaturas Francófonas: o século XX em debate. 2016. (Seminário).
Produções bibliográficas
-
CAMPOS, L. B. ; Rampinelli, G. ; Vitor, W. L. . Narrativa de filiação na obra de Annie Ernaux.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Projetos de pesquisa
-
2018 - 2020
Escritas de si e memória familiar na literatura francófona contemporânea, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Laura Barbosa Campos em 25/02/2022., Descrição: Esta pesquisa tem como foco central a investigação de uma modalidade contemporânea das escritas de si de língua francesa que tem por objeto a evocação de figuras parentais. O teórico Dominique Viart forjou o termo de "narrativas de filiação" para destacar um número considerável de publicações que tomam a forma de uma busca ou de uma análise sobre a ascendência e, ao mesmo tempo, questionam os laços de filiação, o processo e o objeto da transmissão. Segundo Viart, trata-se de obras nas quais os narradores investigam sobre a ancestralidade da qual se sentem herdeiros, em geral problemáticos, falam do outro para falar de si e operam um deslocamento, um desvio. É dentro desta perspectiva que analisamos o universo literário da professora e escritora francesa Annie Ernaux (1940), autora consagrada na França e com várias obras traduzidas para o português do Brasil. Sem deixar de considerar a produção de Ernaux como um todo, com forte viés autobiográfico, o trabalho privilegia o seguinte corpus: La Place (1983) e Une femme (1988). A escritora mobiliza de forma recorrente a memória familiar e captura uma dimensão biográfica como estratégia para falar de si. Em La Place, temos o pai da narradora como personagem de destaque, enquanto a mãe exerce esse papel em Une Femme. A pesquisa se orienta pelos métodos descritivo e crítico-analítico, que fundamentam o exame do corpus proposto. A utilização da bibliografia teórica e crítica interdisciplinar, abrangendo áreas como teoria da literatura, psicanálise e sociologia, impõe-se pela diversidade das questões desenvolvidas. Em um primeiro momento, verificamos que a escrita do eu de Annie Ernaux, sobretudo em La Place, encontra-se profundamente marcada pela escrita do nós, com um texto que transcende a questão individual e é também marcado pelas estruturas de dominação na sociedade, portanto com grande diálogo com a sociologia. Concluímos ainda que as duas obras do nosso corpus são paradigmáticas da modalidade de narrativa de filiação, tal como foi caracterizado por Viart.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabrielli Rampinelli Facini - Integrante / Laura Barbosa Campos - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
SIS SWISS INTERNATIONAL SCHOOLVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de turma de francês, Carga horária: 20
2018 - 2020
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20
2019 - 2020
Vila Isabel VestibularesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Carga horária: 2
Outras informações:
Pré-vestibular comunitário e social que atua na educação de jovens e adultos de periferias do Rio de Janeiro para a entrada na Universidade em busca de uma educação pública, popular, democrática e de qualidade para toda a população.
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