Stéfany Santos de Brito Fonseca
Pós-graduanda em Especialização Gestão Escolar para Profissionais da Educação e Educação Especial Inclusiva pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), Pós- Graduada em Práticas Pedagógicas e Pós-graduação Aperfeiçoamento em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação (IFES) Licenciada em Pedagogia (Multivix). Atuou como Educadora Social no Instituto Genesis, professora da Educação Infantil e Assistente de Alfabetização Voluntária na Prefeitura Municipal de Vila Velha (ES), além de exercer a função de estagiário na Educação especial do Ensino Fundamental e na Educação Infantil. Tem interesse nas áreas de desenvolvimento da linguagem oral e escrita e práticas educacionais lúdicas.
Informações coletadas do Lattes em 13/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em andamento em Especialização em Educação Especial Inclusiva
2025 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo
Especialização em andamento em Gestão Escolar para Profissionais da Educação
2024 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo
Título: A capacitação de professores para lidar com as diferenças e necessidades educacionais
Especialização em Práticas Pedagógicas
2023 - 2024
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo
Título: METODOLOGIAS E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA PROPOSTA BASEADA EM EMÍLIA FERREIRO
Orientador: Ma. Aline Pinto Amorim.
Graduação em Pedagogia
2015 - 2018
Faculdade Capixaba da Serra, MULTIVIX /Serra
Título: Alfabetização e letramento nas series iniciais do ensino fundamental
Orientador: Fabiola Souza Almeida D'Cezari
Formação complementar
2024 - 2024
Mediação Pedagógica no moodle. (Carga horária: 60h). , Instituilo Federal do Espirito Santo, IFES, Brasil.
2024 - 2024
Moodle 3.9 para Estudantes. (Carga horária: 20h). , Instituilo Federal do Espirito Santo, IFES, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Pós-graduação Aperfeiçoamento em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação. (Carga horária: 210h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2022 - 2022
Formação em práticas pedagógicas. (Carga horária: 30h). , Siena Escola de negócios, SE, Brasil.
2017 - 2017
Semana Pedagógica. (Carga horária: 50h). , Faculdade Capixaba da Serra, MULTIVIX /Serra, Brasil.
2016 - 2016
Semana de Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 50h). , Faculdade Capixaba da Serra, MULTIVIX /Serra, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estágio Educação Inclusiva Ensino Fundamental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Assistente de Alfabetização voluntário.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educador Social.
Produções bibliográficas
-
BRITO, S. S. . METODOLOGIAS E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA PROPOSTA BASEADA EM EMÍLIA FERREIRO. Learning Landscapes , 2024.
Outras produções
BRITO, S. S. . Stéfany Foncesa. 2024; Tema: Educação. (Rede social).
Histórico profissional
Endereço profissional
Experiência profissional
2019 - 2021
Instituto GenesesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 40
Outras informações:
Atividades de formação para o mercado de trabalho, cursos e mini cursos de curta duração, atendimento a jovens e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, planejamento educacional e desenvolvimento de projetos educacionais e entre outros.
2021 - 2021
Centro Educacional Ilha da CriançaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Planejamento de atividades e desenvolvimento de projetos socio-interacionistas, acompanhamento a alunos público alvo da educação especial inclusiva, mediação de atividades educacionais e entre outros.
2022 - 2023
Prefeitura Municipal de Vila VelhaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente de Alfabetização, Carga horária: 20
Outras informações:
Áreas de Pesquisa METODOLOGIAS E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA PROPOSTA BASEADA EM EMÍLIA FERREIRO
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