Tamisa De Jesus Rodrigues
Graduada no curso de Licenciatura em Ciências da Natureza e suas Tecnologias pelo Instituto de Humanidades, Artes e Ciências do Campus Jorge Amado - CJA, UFSB. Foi bolsista residente no Programa de Residência Pedagógica do projeto /subprojeto UFSB - Língua Portuguesa, Matemática, Ciências. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), na área de Química pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
Informações coletadas do Lattes em 09/09/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Interdisciplinar em Ciências da Natureza e Suas Tecnologias
2021 - 2024
Formação complementar
2023 - 2023
Formação em Ciências da Natureza nos Anos Finais. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2019 - 2020
Projeto de Extensão OFICINAS CARTOZINEIRAS: FANZINES CARTONEROS. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Sul da Bahia, UFSB, Brasil.
Produções bibliográficas
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RODRIGUES, T. J. ; FORTUNA, D. B. ; SANTOS, Z. B. . Dossiê Fanzines, Artezines e biograficzines publicação mutante. In: Gazy Andraus; Henrrique Magalhães. (Org.). Ciência, arte e transcendência: fanzines cartoneros e reflexões sobre meio ambiente, saúde e vida (Projeto CartoZine)1. 1ed.Goiânia: Leda Maria de Barros Guimaraes, 2021, v. 14, p. 1-433.
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RODRIGUES, T. J. ; SANTOS, Z. B. . FANZINES E CARTOZINES COMO PROPOSTA METODOLÓGICA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROJETO CARTOZINE.. In: (JOGOLUDI), 2021. Caderno de Resumos do I Encontro de Jogos, Ludicidade e Inclusão no Ensino (JOGOLUDI), 2021. p. 39.
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SANTOS, Z. B. ; RODRIGUES, T. J. . Fanzines e cartozines como proposta metodológica de ensino interdisciplinar: Relato de experiência no projeto CartoZine. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - 2022
Colégio Democrático Ruy BarbosaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações:
Participação e implementação de oficinas,Regência no ensino de Ciências, com experiências com as interfaces digitais utilizadas durante o ensino remoto 2022(google meet, google classroom, google formulário, produção de vídeos-aulas usando celulares ou notebook). Palestras, roda de conversa e outras atividades relacionadas à Imersão proposta pelo Programa Residência Pedagógica da CAPES.
2019 - 2020
CENTRO EDUCACIONAL MACHADO DE ASSISVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, na área de química. Participou da implementação de palestras, oficinas, roda de conversa e outras atividades
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