BEATRIZ MENDES QUEIROZ

Idiomas

Produções bibliográficas

• QUEIROZ, B. M. ; CONCEICAO, D. G. . (De)colonização do currículo: o desafio de movimentar o magma das estruturas coloniais para possibilitar uma ecologia de saberes. Revista Espaço do Currículo , v. 16, p. 1-16, 2023.

• QUEIROZ, B. M. ; NASCIMENTO, L. ; CARVALHO, A. J . O PIBID (2018-2020) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: AS EXPERIÊNCIAS DE PIBIDIANOS NO CAP/UFRJ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUEIROZ, B. M. . Quando o museu vai à escola: reflexão sobre as experiências proporcionadas pelo Projeto de Extensão Museu Nacional Vive. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  A universidade como espaço de liberdade? Práticas de estudo na educação superior, Descrição: Partindo de algumas críticas e preocupações manifestadas por alguns movimentos e autores sobre os caminhos da universidade e o seu futuro, sua relação com a liberdade e a democracia, no contexto da globalização e de uma certa lógica mercantilista e produtivista ligada ao neoliberalismo, o presente projeto pretende pesquisar as práticas de estudo na universidade como práticas de liberdade. Se propõe fazer um inventário dessas práticas na FE/UFRJ a partir das seguintes questões:1) Que tipo de práticas de estudo estão sendo desenvolvidas na universidade? O que está em jogo nessas práticas? Como eles são influenciados por fatores sociais, econômicos, culturais, políticos ou outros fatores externos? A que necessidades e demandas eles constituem uma resposta? 2) Partindo desse primeiro conjunto de perguntas, também pretendemos pensar em quais práticas de estudo ainda estão conectadas a essa ideia de universidade como espaço de liberdade? Quais práticas vale a pena preservar ou inventar? Como organizá-los no futuro? Existem novas práticas alternativas de estudo hoje? Quais são as filosofias e teorias educacionais instauradas por essas práticas novas ou alternativas? O que é que deve ser reivindicado e como isso pode ser feito? Para tal segue uma lógica de pesquisa-intervenção que combina o levantamento das práticas de estudo desenvolvidas e a observação, acompanhamento e discussão dessas práticas com os atores envolvidos na pesquisa, contribuindo para um melhor conhecimento das práticas de estudo desenvolvidas na universidade e sua contribuição para a transformação da universidade no século XXI, para pensar e discutir o presente e futuro da universidade e fortalecer o sentido de comunidade... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Mendes Queiroz - Integrante / Teresa Paula Nico Rego Gonçalves - Coordenador.

Prêmios