Andrey Rabelo do Valle

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RABELO, Andrey. ; PHILIPPE, Gabriel. . A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E AS UNIDADES TEMÁTICAS DO ENSINO RELIGIOSO: possibilidades ao diálogo inter - religioso nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Pedagogia em Ação (PUC-MG) , v. 20, p. 19-32, 2023.

• RABELO, Andrey. ; PINHEIRO, D. L. ; PHILIPPE, Gabriel. . O CURRÍCULO E O CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA: PROPOSTAS DIDÁTICO-METODOLÓGICAS EM UMA ESCOLA TÉCNICA DE BELO HORIZONTE/MG. In: Karla Cristina Silva Sousa; Alan Carlos Rocha Pacheco. (Org.). A formação de professores e a crise político-educacional Paradigmas e debates sobre ensino. 1ed.São Luís: Editora UFMA, 2023, v. , p. 182-196.

• RABELO, Andrey. ; PHILIPPE, Gabriel. . A COMPLEXIDADE EDUCACIONAL E O TRABALHO DO GESTOR. In: Francimar Oliveira; Karla Sousa; Scarlet Sousa. (Org.). Políticas Educacionais (em) Discurso. 1ed.Maranhão: Editora UFMA, 2022, v. 1, p. 1-205.

• RABELO, Andrey. ; CORREA, G. P. M. . RESENHA DO LIVRO 'O FILHO ETERNO'. Pedagogia em Ação, 03 jul. 2022.

• SILVA, L. C. P. ; RABELO, Andrey. . Perspectivas para uma Educação Ambiental Crítica. Omnes Humanitate, https://esab.edu.br/institucio, 31 maio 2022.

• RABELO, Andrey. . A Importância das Metodologias Ativas na Escola Judicial do Tribunal de Justiça de Minas Gerais: princípios pedagógicos-metodológicos. In: VI Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem da EEL-USP, 2023, Lorena. Anais do VI Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem da EEL-USP, 2023.

• PHILIPPE, Gabriel. ; RABELO, Andrey. . DA VALORAÇÃO À VALORIZAÇÃO DOS SUJEITOS E DAS APRENDIZAGENS: POR UMA PERSPECTIVA ERGOAVALIATIVA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. In: V Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP, 2022, Lorena. Anais do Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP, 2022.

• RABELO, Andrey. ; PHILIPPE, Gabriel. . UNIDADES TEMÁTICAS DO ENSINO RELIGIOSO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: PELAS ALTERIDADES E PELO DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologia, 2022, Anápolis. Anais do Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias, 2022.

• RABELO, Andrey. . A Importância das Metodologias Ativas na Escola Judicial do Tribunal de Justiça de Minas Gerais: princípios pedagógicos-metodológicos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREA, G. P. M. ; RABELO, Andrey. . DA VALORAÇÃO À VALORIZAÇÃO DOS SUJEITOS E DAS APRENDIZAGENS: por uma perspectiva Ergoavaliativa nos Cursos de Formação Inicial de Professores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RABELO, Andrey. ; PHILIPPE, Gabriel. . UNIDADES TEMÁTICAS DO ENSINO RELIGIOSO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: pelas alteridades e pelo diálogo inter-religioso nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RABELO, Andrey. ; PHILIPPE, Gabriel. ; PINHEIRO, D. L. . O CURRÍCULO E O CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA: (re)avaliando as propostas didático-metodológicas de uma escola técnica de Belo Horizonte/MG. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PHILIPPE, Gabriel. ; RABELO, Andrey. . POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS A PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE 2019: concepções, (des)articulações e rupturas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RABELO, Andrey. ; CORREA, G. P. M. . AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: CONCEPÇÕES, PERCEPÇÕES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSINO SUPERIOR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORREA, G. P. M. ; RABELO, Andrey. . DAS APRENDIZAGENS Á NOÇÃO DE RELAÇÃO COM O SABER EM LEAGUE OF LEGENDS: ETNOGRAFIAS E POSSIBILIDADES NA INTERNET. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RABELO, Andrey. ; CORREA, G. P. M. . A COMPLEXIDADE EDUCACIONAL E O TRABALHO DO GESTOR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. C. P. ; RABELO, Andrey. . PERSPECTIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORREA, G. P. M. ; RABELO, Andrey. . LEAGUE OF LEGENDS ENQUANTO PALCO DE MÚLTIPLAS ?BATALHAS? ENTRE MULTIJOGADORES: AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS CONSTITUÍDAS EM SUMMONERS RIFT E SUAS IMPLICAÇÕES AOS CENÁRIOS DE DERROTA NO JOGO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RABELO, Andrey. ; CORREA, G. P. M. . A DIVERSIDADE DE SIGNIFICADOS DA MÚSICA NAS RELIGIÕES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RABELO, Andrey. . AS CRIANÇAS E AS BRINCADEIRAS: transformando objetos em brinquedos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RABELO, Andrey. . CONCEPÇÕES E TENSÕES SOBRE O LUGAR E A PERTENÇA DO ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA: a proposta de ensino religioso de Wolfgang Gruen em Minas Gerais 2022 (Trabalho Final de Graduação).

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  Perfil teórico-metodológico das propostas pedagógicas dos Programas de Pós-graduação em Ciência(s) da(s) Religião (ões) no Brasil (2017-2020), Descrição: A proposta deste projeto é analisar, de forma comparativa, o perfil teórico- metodológico das propostas pedagógicas dos Programas de Pós-graduação em Ciência(s) da(s) Religião (ões) no Brasil. Em relação ao perfil teórico-metodológico partiremos da compreensão disciplinar e interdisciplinar, ou seja, nossa tarefa está em buscar compreender em que medida a compreensão de disciplinaridade e de interdisciplinaridade estão presentes nas propostas pedagógicas nos Programas de Pós-graduação em Ciência(s) da(s) Religião(ões) no Brasil. Tal análise se dará a partir dos dados públicos disponibilizados na Plataforma Sucupira, a qual é alimentada pelos Programas de Pós-graduação da área. Os dados são encaminhados anualmente à CAPES, de forma que teremos, até o término do período quadrienal 2017-2020, uma visão de conjunto dos Programas. Acreditamos que há muita relevância em identificar conceitualmente as diferenças e pontos de aproximação na metodologia da interdisciplinaridade em Ciências da Religião no Brasil, uma vez que as ideias de integração e de totalidade que perpassam esse método têm referenciais teóricos e históricos diferentes, e que são determinantes para se construir e desenvolver uma disciplina autônoma.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrey Rabelo do Valle - Integrante / Flávio Augusto Senra Ribeiro - Coordenador / Tatiane Aparecida de Almeida - Integrante.

• 2019 - 2019

  Análise dos indicadores da produção bibliográfica e técnica da área Ciências da Religião e Teologia/CAPES (2019-2020), Descrição: A pesquisa analisará a produção bibliográfica e técnica dos programas da área Ciências da Religião e Teologia. Com base nos dados fornecidos pela CAPES, através da Plataforma SUCUPIRA, serão desenvolvidas tabelas, gráficos e análises do perfil da produção bibliográfica e técnica da mencionada área, tomando-se como referência os indicadores de avaliação da agência. O projeto contempla as atividades de coordenação de área que o proponente exerce junto à CAPES. Neste sentido, a atualização da documentação que orienta e referencia a análise da produção da área compõe o escopo desse projeto. Neste sentido, pode-se igualmente compreender que o presente projeto propiciará para a área de Ciências da Religião e Teologia os dados para o Seminário de Avaliação de meio termo e o respectivo Relatório científico que subsidiará a Avaliação Quadrienal 2021.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrey Rabelo do Valle - Integrante / Flávio Augusto Senra Ribeiro - Coordenador.

• 2017 - 2020

  Análise da produção científica da área Ciências da Religião e Teologia/CAPES (2017-2020), Descrição: A pesquisa analisará a produção bibliográfica e técnica dos Programas da área Ciências da Religião e Teologia. Com base nos dados fornecidos pela CAPES, através da Plataforma SUCUPIRA, serão desenvolvidas tabelas, gráficos e nuvens de palavras para subsidiar as análises do perfil teórico-metodológico da produção bibliográfica e técnica da mencionada área. Serão tomados como referência para a referida análise os indicadores de avaliação da CAPES, o recente debate sobre os fundamentos epistemológicos das duas áreas de conhecimento e, por fim, sua correspondência com as oito subáreas da árvore do conhecimento em vigor. O projeto contempla as atividades de coordenação de área que o proponente exerce junto à CAPES. Neste sentido, a atualização da documentação que orienta e referencia a análise da produção da área compõe o escopo desse projeto. Neste sentido, pode-se igualmente compreender que o presente projeto propiciará para a área de Ciências da Religião e Teologia os dados qualificados e analisados para o Seminário de Avaliação de meio termo e para a Avaliação Quadrienal 2021, além de representar uma demarcação acerca do estado atual em que se encontra a área de avaliação do ponto de vista de sua autocompreensão e fazer científicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andrey Rabelo do Valle - Integrante / Flávio Augusto Senra Ribeiro - Coordenador.