Ruth Melo Paulo Veloso

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ALMADA, J. ; GONCALVES, A. D. ; CADETE, A. E. C. ; MELO JUNIOR, D. A. ; SILVA, E. C. P. ; MOURA, E. M. L. ; FERREIRA, G. M. ; CABRAL, G. A. C. ; REIS, L. A. ; SANTOS, L. M. M. ; LUZ, L. C. C. ; SOUSA, M. G. S. ; SANTOS, M. L. C. ; MESQUITA, M. M. S. ; NASCIMENTO, P. S. ; PAULO, R. M. ; SANTOS, T. R. A. . FUTUROS DA EDUCAÇÃO NA VISÃO DOS ESTUDANTES: contribuições para reimaginar nosso futuro juntos. 1. ed. São Luís: Sobranceira, 2022.

• PAULO, R. M. ; SILVA, I. M. O. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO 2ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: diálogo entre universidade e escola de educação básica. In: III COLÓQUIO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS EDUCATIVAS: POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR, 2022, Imperatriz. 3 Coloquio do PPGFOPRED politicas publicas para Educação Superior. São Luis: EDUFMA, 2022.

• PAULO, R. M. ; PAIVA, I. A. . Crianças inteligentes com o desempenho acadêmico insatisfatório: um estudo revelando o jogo, o brinquedo e a brincadeira como prevenção ao fracasso escolar contribuindo para a formação de professores. In: X Fórum Internacional de Pedagogia, 2019, Pau dos Ferros/RN. Anais do X Fórum Internacional de Pedagogia X FIPED, 2018.

• PAULO, R. M. ; COSTA, S. S. . Educação de Jovens e Adultos no contexto da pandemia: desafios do processo de aprendizagem no formato EAD. In: 3 Congresso Nacional de Educação - UEMASUL, 2021, Imperatriz. Anasis do Evento: 3 Congresso Nacional de Educação - A formação docente e os desafios de estágio supervisionado, 2021.

• PAULO, R. M. ; COSTA, S. S. . Ensino Remoto: Implicações sociais decorrentes do ensino remoto na percepção de professores e alunos em uma escola pública de Imperatriz. In: 3 Congresso Nacional de Educação - UEMASUL, 2021, Imperatriz. Anais do Evento: 3 Congresso Nacional de Educação - A formação docente e os desafios de estágio supervisionado, 2021.

• PAULO, R. M. ; PAIVA, I. A. . O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise na perspectiva Histórico- Cultural. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAULO, R. M. . O uso do jogo no cotidiano escolar das escolas de Imperatriz: Importância e necessidade para o desenvolvimento infantil numa perspectiva histórico-cultura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAULO, R. M. ; PAIVA, I. A. . CRIANÇAS INTELIGENTES COM DESEMPENHO ACADÊMICO INSATISFATÓRIO: UM ESTUDO REVELANDO O JOGO, O BRINQUEDO, A BRINCADEIRA COMO PREVENÇÃO AO FRACASSO ESCOLAR CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PAULO, R. M. ; PAIVA, I. A. . Jogo, Brinquedo, Brincadeira e o cotidiano da Educação Infantil: o resgate do brincar como direito à infância e prevenção ao fracasso escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  O uso do jogo no cotidiano escolar das escolas de Imperatriz: Importância e necessidade para o desenvolvimento infantil numa perspectiva histórico- cultural, Descrição: A pesquisa defende que o uso do jogo no cotidiano infantil é fundamental por proporcionar uma série de experiências e por ser através dele que a criança desenvolve aprendizagens que favorecem os seus processos afetivos, emocionais, físicos, culturais e cognitivas, relacionam e se apropriam de conceitos fundamentais para toda sua vida, brincando a criança aumenta sua independência, constrói sua identidade, estimula sua sensibilidade, desenvolve habilidades motoras exercita sua imaginação, criatividade, atenção, socializa-se, interage, reequilibra-se, recicla suas emoções e desenvolve relações de confiança consigo e com os outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ruth Melo Paulo Veloso - Coordenador / Iara Aparecida Paiva - Integrante., Número de produções C, T & A: 2