Danielle Lima Almeida
Graduada em Licenciatura em História pela Universidade Federal do Oeste da Bahia - UFOB, Campus Reitor Edgard Santos. Desenvolve pesquisas sobre a implementação da lei 10.639/2003 e a mulher negra nos livros didáticos. A Formação da identidade da Mulher Negra nas representações e representatividades nas escolas. Povos indígenas. ensino. kiriris. A importância de questões norteadoras para o protagonismo e ensino de História local. Pós graduanda em Gênero, sexualidade e educação pela UFBA. Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais (PPGCHS/UFOB), na Linha de Pesquisa de "Linguagem, cultura e poder". É membro do Grupo de Pesquisa Corpus Possíveis.
Informações coletadas do Lattes em 20/04/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em andamento em Programa de pós graduação em Ciências Humanas e Sociais.
2022 - Atual
Universidade Federal do Oeste da Bahia
Título: Dores e afetos conectados na rede, Ano de Obtenção:
Orientador: Carlos Henrique de Lucas
Especialização em andamento em Gênero e sexualidade na educação
2022 - Atual
Graduação em História
2017 - 2021
Universidade Federal do Oeste da Bahia
Título: A INVISIBILIDADE DO POTENCIAL DA MULHER NEGRA NA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10639/2003
Orientador: Dr. José Francisco dos Santos
Formação complementar
2022 - 2022
Extensão universitária em Letramento crítico racial. (Carga horária: 150h). , Universidade Federal do Oeste da Bahia, UFOB, Brasil.
2022 - 2022
Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2022 - 2022
Aperfeiçoamento em Bem-Estar no Contexto Escolas. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2022 - 2022
Formação em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Libras Básico I. (Carga horária: 120h). , MIQUEI em parceria com Universidade do Estado da Bahia-Uneb, MIQUEI, Brasil.
2021 - 2021
Censo escolar. (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.
2021 - 2021
Programa Nacional do livro didático. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.
2021 - 2021
Programa dinheiro direto na escola. (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.
2021 - 2021
Programa de transporte escolar. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em curso Infância, Criança e Arte-Educação, do Programa Transversalidades,. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Oeste da Bahia, UFOB, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em I WEBINAR HISTÓRIA EM DIÁLOGO: ENSINO E PESQUISA. (Carga horária: 56h). , Universidade Federal do Oeste da Bahia, UFOB, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em curso Infância, Criança e Arte-Educação/ Módulo II. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Oeste da Bahia, UFOB, Brasil.
2020 - 2020
Didática do Ensino da Música. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2020
Psicologia da Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2020
Metodologias Ativas na Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2020
Multimeios em educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em ENSINO DE HISTÓRIA E AS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Oeste da Bahia, UFOB, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Curso de Extensão em Estudos Africanos, Afro-Brasileiros e indígena.. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Oeste da Bahia, UFOB, Brasil.
Participação em eventos
Seminário Nacional 20 anos depois- A lei 10.639/2003 e o ensino de História. 2023. (Seminário).
Temas contemporâneos em Ciências humanas e sociais. 2022. (Outra).
COMBATES PELA HISTÓRIA/ENSINO DE HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E HISTÓRIA LOCAL.A importância de questões norteadoras para o protagonismo e ensino de História local. 2020. (Simpósio).
Racismo na dimensão Estrutural, institucional e como ele atravessa nossas vidas cotidianas as. 2020. (Encontro).
Semana de Integração da Universidade Federal do Oeste da Bahia-Centro das Humanidades - 2020.1.Conceição Evaristo: Ecos de Resistência. 20. 2020. (Encontro).
SeMona Acadêmica. 2018. (Seminário).
Lei 10.639/03: abordagens, perspectivas e desafios do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. 2017. (Seminário).
Memória e Oralidade em Comunidades Tradicionais. 2017. (Seminário).
Produções bibliográficas
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SANTOS, J. F. ; ALMEIDA, D. L. . Análise dos livros didáticos e o lugar da mulher negra: passado e presente. Revista Historiar - Revista Eletrônica do Curso de História Universidade Estadual Vale do Acaraú , v. 13, p. 239-256, 2021.
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ALMEIDA, D. L. . O Peso do silêncio e da rebeldia. In: Anderson Dantas da Silva Brito; Jucileia Lopes da Silva Aguiar; Maria Augusta da Silva Serpa. (Org.). O peso do silêncio e da rebeldia. 41ed.Cidade Nova I: Editora Cabana, 2023, v. 11, p. 36-40.
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ALMEIDA, D. L. . A VIOLÊNCIA NÃO É UMA HERANÇA.. In: IV COPENE NORDESTE, 2023, Maceió. IV COPENE NORDESTE, 2023. v. IV.
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ALMEIDA, D. L. . A importância de questões norteadoras para o protagonismo e ensino de História local. In: COMBATES PELA HISTÓRIA, ANAIS. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA, 2020, VITÓRIA DA CONQUISTA. ST 30. Ensino de História, Educação e História Local. VITÓRIA DA CONQUISTA: UESB,2020., 2020.
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ALMEIDA, D. L. ; AZEVEDO, I. R. ; SODRE, R. S. P. . NAS FRONTEIRAS DO OESTE DA BAHIA: ICONOGRAFIA, MEMÓRIA E PATRIMÔNIO EM BARREIRAS BAHIA. In: CAETÉ REVISTA DE CIENCIAS HUMANAS, 2020, Paulo Afonso-Ba. NAS FRONTEIRAS DO OESTE DA BAHIA: ICONOGRAFIA, MEMÓRIA E PATRIMÔNIO EM BARREIRAS BAHIA. Paulo Afonso-Ba: CAETÉ, 2020. v. 2, n1. p. 32.
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ALMEIDA, D. L. . A VIOLÊNCIA NÃO É UMA HERANÇA.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ALMEIDA, D. L. ; MACHADO, G. S. ; GAMA, M. B. ; SILVA, D. N. . DO QUILOMBO A UNIVERSIDADE: AÇÕES AFIRMATIVAS, RELATOS, EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS DE ESTUDANTES QUILOMBOLAS DO OESTE BAHIANO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALMEIDA, D. L. ; SILVA, D. N. . O ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA A PARTIR DE CONTOS. Barreiras BA: Seconba, 2019 (Comunicação e resumo expandido em evento: 15ª SECONBA ? Semana da Consciência Negra de Barreiras).
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - Atual
Colégio Estadual Rodolfo de QueirozVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
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