Andréa Firmino da Silva

Possui Mestrado em Ciências da Educação pela World University Ecumenical (2020), Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2009). Especialização em Supervisão e Orientação educacional pelo CINTEP (2011) . Atualmente é Professora da sala do AEE na Escola Estadual de Ensino Fundamental Aline Silva Madruga e Supervisora da Educação Infantil na Escola Municipal Prefeito Antenor Lopes Falcão. Tem experiência na área da Educação há 20 anos, lecionando em escola Pública e Privada. Atuou como Coordenadora do Programa Brasil Alfabetizado do Governo do Estado da Paraíba nos anos de 2011 à 2017.

Informações coletadas do Lattes em 13/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ciências da Educação

2018 - 2020

WORLD UNIVERSITY ECUMENICAL
Título: Educação e Diversidade: Uma reflexão sobre o ensino inclusivo de alunos da rede publica do municipio de Santa Rita, Ano de Obtenção: 2020
Prof. Dr. Luiz Hermínio do Nascimento.

Especialização em Supervisão e Orientação Educacional

2010 - 2011

CINTEP/PB
Título: A importância do lúdico na educação infantil
Orientador: Carlos Alberto Jales Costa

Graduação em Pedagogia

2006 - 2009

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: Relatorio Final do Curso de Licenciatura em Pedagogia
Orientador: Maria Cleide Soares de Souza

Curso técnico/profissionalizante em HABILITAÇÃO AO MAGISTÉRIO DO 1º GRAU

1998 - 2001

ENEEFM Anísio Pereira Borges

Formação complementar

2017 - 2017

CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA VISUAL. (Carga horária: 200h). , Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência, FUNAD, Brasil.

2017 - 2017

CURSO DE EDUCAÇÃO Á DISTANCIA SOBRE PREVENÇÃO E INTERVENÇÃO AO BULLYING. (Carga horária: 90h). , Fundação de Educação Tecnológica e Cultural da Paraíba, FUNETEC/PB, Brasil.

2017 - 2017

CURSO DE REDE NACIONAL DE CERTIFICADORES. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2015 - 2017

CURSO DE LIBRAS EM CONTEXTO. (Carga horária: 240h). , Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência, FUNAD, Brasil.

2016 - 2016

CURSO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA PROFESSORES. (Carga horária: 40h). , Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência, FUNAD, Brasil.

2015 - 2015

CURSO BUSCANDO COMPETÊNCIAS PARA INCLUIR. (Carga horária: 120h). , Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência, FUNAD, Brasil.

2015 - 2015

EVENTO DE ALINHAMENTO PARA APLICAÇÃO DE EXAMES E AVALIAÇÕES DO INEP. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2013 - 2014

CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR ALFABETIZADOR. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2013 - 2013

Formação Inicial do Plano Estadual de Alfabetização de Jovens e Adultos. (Carga horária: 40h). , Fundação de Educação Tecnológica e Cultural da Paraíba, FUNETEC/PB, Brasil.

2012 - 2013

CURSO DE PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS PARA EDUCADORES DE ESCOA PUBLICA. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2012 - 2012

CURSO DE INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO, SEE, Brasil.

2011 - 2011

CURSO DE LIBRAS BÁSICO. (Carga horária: 60h). , PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA RITA, PMSR, Brasil.

2011 - 2011

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EDUCAÇÃO, CIDADANIA E CULTURA.. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

2010 - 2010

Formação Continuada: Repensando a Prática na Educação Infantil. (Carga horária: 60h). , PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA RITA, PMSR, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Outros

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

VI CONEPI. 2022. (Congresso).

VIII CONEDU. 2022. (Congresso).

VI CONEDU. PERSPECTIVA DA ADAPTAÇÃO CURRICULAR DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES?. 2019. (Congresso).

Produções bibliográficas

SILVA, A. F. ; TORRES, J. S. ; SILVA, L. G. . FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA DIVERSIDADE. Realize Editora , v. 01, p. 30-3978, 2020.
SILVA, A. F. . OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OS DESAFIOS DO ENSINO INFANTIL EM ESCOLAS PUBLICAS. In: Rosilene Félix Mamedes; Maria de Fátima Almeida; Veridiana Xavier Dantas; Hermano de França Rodrigues. (Org.). OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OS DESAFIOS DO ENSINO INFANTIL EM ESCOLAS PUBLICAS. 00ed.JOAO PESSOA: Sal da Terra, 2022, v. 03, p. 05-400.
SILVA, A. F. . PERSPECTIVA DA ADAPTAÇÃO CURRICULAR DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

EM Prefeito Antenor Lopes Falcão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora, Carga horária: 20

2015 - Atual

EEEF ALINE SILVA MADRUGA

Vínculo: PRESTADOR DE SERVIÇO, Enquadramento Funcional: PROFESSSOR, Carga horária: 20

2014 - 2019

EMEF Otto Illi

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20