Marciana Teixeira de Gois

Mestra em Letras - PROFLETRAS: área de concentração em linguagens e letramentos - pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT - Sinop/MT) em 2020. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional com ênfase na Educação Infantil e Ensino Fundamental, pela Faculdade de Alta Floresta (FAF - Alta Floresta/MT) em 2013. Licenciada em Letras (Português, Inglês e respectivas Literaturas), pela União das Faculdades de Alta Floresta (UNIFLOR - Alta Floresta/MT) em 2009. Professora efetiva (desde 2011) da educação básica do Estado do Mato Grosso. Orcid:https://orcid.org/0000-0002-2526-2125.

Informações coletadas do Lattes em 24/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Profletras

2018 - 2020

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: Da leitura e produção de conto à realização de vídeo-história como texto multimodal.,Ano de Obtenção: 2020
Genivaldo Rodrigues Sobrinho..Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino-aprendizagem.; Letramento literário.; Letramento digital..Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia com ênfase na educação infantil e ensino fundamental.

2012 - 2013

Faculdade de Alta Floresta
Título: As práticas adotadas por professores de Língua Portuguesa quanto ao ensino de ortografia a alunos dislálicos: um levantamento feito junto a professores do segundo e terceiro ciclo da Escola Estadual Cecília Meireles de Alta Floresta/MT em 2013.
Orientador: Eduardo José Freire

Graduação em Letras

2007 - 2009

União das Faculdades de Alta Floresta
Título: As dificuldades encontradas em análise morfológica: um estudo de caso junto aos alunos do 3 ano da escola estadual Furlani da Riva de Alta Floresta
Orientador: Cláudia Cavalher

Formação complementar

2020 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA ON LINE:METODOLOGIAS ATIVAS.. (Carga horária: 24h). , CEFAPRO, CFAP_PPROV, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA ON LINE: DRC/MT - ENSINO MÉDIO.. (Carga horária: 20h). , CEFAPRO, CFAP_PPROV, Brasil.

2020 - 2020

Artigo Científico: ABNT NBR 6022 ao template da Revista Eventos Pedagógicos. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO CONTINUADA ON LINE: IMPLANTAÇÃO DO PLANO PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO DE. (Carga horária: 60h). , CEFAPRO, CFAP_PPROV, Brasil.

2019 - 2019

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E PROCESSOS DE CRIAÇÃO/AUTORIA. (Carga horária: 50h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2017 - 2017

TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM.. (Carga horária: 10h). , CLÍNICA SEGURANÇA E SAÚDE, SS, Brasil.

2017 - 2017

DESCRITORES EM FOCO. (Carga horária: 12h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2017 - 2017

SEMANA PEDAGÓGICA 2017.. (Carga horária: 12h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2017 - 2017

ORIENTAÇÕES CURRICULARES ATRAVÉS DO PRÓ - ESCOLAS FORMAÇÃO.. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2017 - 2017

PRÓ - ESCOLAS FORMAÇÃO NA ESCOLA - PEFE.. (Carga horária: 88h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2017 - 2017

TREINAMENTO EM EDUCAÇÃO SISTÊMICA IDESV.. (Carga horária: 72h). , INSTITUTO DESENVOLVIMENTO SISTÊMICO PARA A VIDA, IDESV, Brasil.

2016 - 2016

PROJETO DE ESTUDO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA (PEIP). (Carga horária: 68h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2016 - 2016

FORMAÇÃO CONTINUADA 2016.. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2015 - 2015

LÍNGUA INGLESA - GRADED PROGRAM. (Carga horária: 240h). , COMMUNICATION - ACADEMY OF LANGUAGES, COMMUNICATION, Brasil.

2015 - 2015

INTERCHANGE 3B EM LÍNGUA INGLESA.. (Carga horária: 120h). , COMMUNICATION - ACADEMY OF LANGUAGES, COMMUNICATION, Brasil.

2014 - 2014

INTERCHANGE 3A - LÍNGUA INGLESA.. (Carga horária: 120h). , COMMUNICATION - ACADEMY OF LANGUAGES, COMMUNICATION, Brasil.

2010 - 2010

PRE-INTERMEDIATE ENGLISH COURSE.. (Carga horária: 150h). , FREE CONVERSATION SCHOOL, FREE, Brasil.

2008 - 2008

BASIC TWO.. (Carga horária: 50h). , FISK ENGLISH COURSES, FISK, Brasil.

2008 - 2008

ELEMENTARY ENGLISH COURSE.. (Carga horária: 150h). , FREE CONVERSATION SCHOOL, FREE, Brasil.

2008 - 2008

BASIC ONE.. (Carga horária: 55h). , FISK ENGLISH COURSES, FISK, Brasil.

2004 - 2004

INFORMÁTICA BÁSICO.. (Carga horária: 48h). , INFOPLUS ESCOLA DE COMPUTAÇÃO., INFOPLUS, Brasil.

2004 - 2004

INFORMÁTICA AVANÇADA.. (Carga horária: 72h). , INFOPLUS ESCOLA DE COMPUTAÇÃO., INFOPLUS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

XVIII COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS E II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E TERRITORIALIDADE.Protagonização textual: a leitura e produção sob o encanto da literatura.. 2020. (Outra).

SemiEdu: Debates sobre educação, pesquisa e inovação..Literatura em movimento: do poema ao vídeo-poema.. 2019. (Seminário).

VII SIMELP SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA.Da leitura e produção de conto à realização de áudio-histórias como texto multimodal.. 2019. (Seminário).

VII SIMELP SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA.Contos da tradição oral: uma herança que merece ser preservada.. 2019. (Simpósio).

VII SIMELP SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA.Literatura na escola:a leitura e produção de fábula mediada pelos multiletramentos.. 2019. (Simpósio).

VII SIMELP SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA.Multiletramentos: formação docente e práticas pedagógicas.. 2019. (Simpósio).

XVII Conaell.A ideologia presente no gênero discursivo publicitário: um estudo desenvolvido com estudantes do 8 ano do ensino fundamental.. 2019. (Seminário).

SemiEdu 2018: 30 anos do PPGE.Letramento digital: a premência e os desafios no ensino-aprendizagem de língua portuguesa.. 2018. (Seminário).

XVI Conaell: Docência, linguística e literatura: enfrentamentos e perspectivas..Na ascensão das tecnologias digitais de informação e comunicação: como se configuram a visão e as práticas pedagógicas do professor.. 2018. (Seminário).

Produções bibliográficas

GOIS, M. T. ; SANTOS, I. S. ; ZANARDO, I. N. . O TRABALHO COM A LÍNGUA PORTUGUESA E A LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ÂMBITO DO PROFLETRAS - A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ATRELADA A UMA SEQUÊNCIA DE POEMAS VISUAIS.. 1. ed. Cáceres/MT: Editora UNEMAT, 2019. v. 7. 190p .
GOIS, M. T. . A Literatura Aliada ao Ensino de Gramática: Uma Sequência Didática que Propõe o Atrelamento do Gênero Fábula às Classes de Palavras Substantivo e Adjetivo.. Revista Eletrônica de Educação do Norte de Mato Grosso - REENOMA, Sinop/MT, p. 16 - 31, 10 jul. 2020.
GOIS, M. T. . Da leitura e produção de conto à realização de áudio-histórias como texto multimodal.. In: VII SIMELP SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2020, Porto de Galinhas/PE. Estudos de linguagem em perspectiva: caminhos da interculturalidade.. Recife/PE: Editora UFRPE, 2019. p. 3118-3125.
DOMICIANO, M. A. M. ; SANTOS, I. S. ; GOIS, M. T. . Contos da tradição oral: uma herança que merece ser preservada.. In: VII SIMELP SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2020, Porto de Galinhas/PE. Estudos de linguagem em perspectiva: caminhos da interculturalidade.. Recife/PE: Editora UFRPE, 2019. p. 1426-1433.
GOIS, M. T. ; SANTOS, I. S. ; DOMICIANO, M. A. M. . Literatura na escola:a leitura e produção de fábula mediada pelos multiletramentos.. In: VII SIMELP SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2020, Porto de Galinhas/PE. Estudos de linguagem em perspectiva: caminhos da interculturalidade.. Recife/PE: Editora UFRPE, 2019. p. 1192-1199.
SANTOS, I. S. ; DOMICIANO, M. A. M. ; GOIS, M. T. . Multiletramentos: formação docente e práticas pedagógicas.. In: VII SIMELP SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2020, Porto de Galinhas/PE. Estudos de linguagem em perspectiva: caminhos da interculturalidade.. Recife/PE: Editora UFRPE, 2020. p. 3142-3149.
GOIS, M. T. ; SANTOS, I. S. . Literatura em movimento: do poema ao vídeo-poema.. In: SemiEdu Seminário Estadual de Educação de Mato Grosso., 2019, Cuiabá/MT. Cuiabá 300 anos: Debates sobre educação, pesquisa e inovação.. Cuiabá/MT: UFMT, 2019. p. 632-645.
GOIS, M. T. ; DOMICIANO, M. A. M. . A ideologia presente no gênero discursivo publicitário: um estudo desenvolvido com estudantes do 8 ano do ensino fundamental.. In: XVII CONAELL - Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e literários., 2019, Sinop/MT. Leituras de mundo na era digital: teorias, práticas e vivências.. Sinop/MT: UNEMAT Editora, 2019. p. 34-43.
SANTOS, I. S. ; GOIS, M. T. . Na ascensão das tecnologias digitais de informação e comunicação: como se configuram a visão e as práticas pedagógicas do professor.. In: XVI CONAELL - Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e literários., 2018, Sinop/MT. Docência, linguística e literatura: enfrentamentos e perspectivas.. Sinop/MT: UNEMAT Editora, 2018. p. 301-311.
SANTOS, I. S. ; GOIS, M. T. ; PEREIRA, M. S. . Letramento digital: a premência e os desafios no ensino-aprendizagem de língua portuguesa.. In: SemiEdu Seminário Estadual de Educação de Mato Grosso., 2018, Cuiabá/MT. SemiEdu 2018 - 30 anos do PPGE: Diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica.. Cuiabá/MT: UFMT, 2018. p. 606-621.
GOIS, M. T. . Protagonização textual: a leitura e produção sob o encanto da literatura.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOIS, M. T. . Da leitura e produção de conto à realização de vídeo-história como texto multimodal.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DOMICIANO, M. A. M. ; GOIS, M. T. . Contos da tradição oral: uma herança que merece ser preservada.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOIS, M. T. ; SANTOS, I. S. ; DOMICIANO, M. A. M. . Literatura na escola:a leitura e produção de fábula mediada pelos multiletramentos.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, I. S. ; DOMICIANO, M. A. M. ; GOIS, M. T. . Multiletramentos: formação docente e práticas pedagógicas.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOIS, M. T. ; SANTOS, I. S. . Literatura em movimento: do poema ao vídeo-poema.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOIS, M. T. ; DOMICIANO, M. A. M. . A ideologia presente no gênero discursivo publicitário: um estudo desenvolvido com estudantes do 8 ano do ensino fundamental.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, I. S. ; GOIS, M. T. ; PEREIRA, M. S. . Letramento digital: a premência e os desafios no ensino-aprendizagem de língua portuguesa.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, I. S. ; GOIS, M. T. . Na ascensão das tecnologias digitais de informação e comunicação: como se configuram a visão e as práticas pedagógicas do professor.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BORGES, C. R. ; SANTOS, I. S. ; DOMENI, J. ; DOMICIANO, M. A. M. ; GOIS, M. T. ; GOBETTI, P. D. R. . MULTILETRAMENTOS: PERSPECTIVAS PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA.. 2018. .

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Escola Estadual 19 de maio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 30