Dannyella Paiva Conceição

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CONCEIÇÃO, D. P. ; LACERDA, H. M. N. . A TROCA DA ENXADA PELO LÁPIS: ANÁLISE DO PROCESSO DE PROTAGONISMO ACADÊMICO DE CORPOS NEGRO. In: 10ª Jornada de Iniciação Científica e Extensão - Jice, 2019, Palmas. Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável, 2019.

• CONCEIÇÃO, D. P. ; SANTOS, L. C. J. M. ; SANTOS, A. R. . AS INTERFERÊNCIAS SOCIAIS NO DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO. In: 9ª Jornada de Iniciação Científica e Extensão (Jice), 2018, Palmas. Ciência para a redução das desigualdades, 2018.

• GOMES, L. C. A. ; COSTA, R. D. ; LACERDA, H. M. N. ; SANTOS, L. C. J. M. ; CONCEIÇÃO, D. P. . RAÇA,RACISMO E DESIGUALDADE SOCIAL:RELATOS ESTUDANTIS SOBRE RACISMO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CONCEIÇÃO, D. P. . Educação e Políticas Públicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  RAÇA, RACISMO E DESIGUALDADE SOCIAL: RELATOS ESTUDANTIS SOBRE RACISMO, Descrição: A partir das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, os estudos sobre as culturas afro-brasileiras e indígenas se ampliaram no currículo escolar, com o objetivo de melhor conhecer e aprofundar as pesquisas sobre as relações raciais no Brasil. Nesse sentido, ressaltamos que a referida legislação produziu espaços de diálogos institucionais que tornaram possível a realização dessa pesquisa. Desse modo, este trabalho apresenta uma pesquisa qualitativa sobre episódios de racismo vivenciados por estudantes do Instituto Federal do Tocantins, Campus Araguaína. Para a geração dos dados, realizamos entrevistas semi-estruturadas com discentes do Ensino Médio e dos cursos de Biotecnologia e Informática que participam das atividades do NEABI ? Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas. Os resultados sugerem avanços e mudanças no comportamento discente, bem como na compreensão do racismo enquanto fenômeno político, social e cultural que estrutura as relações de hierarquia de gênero, raça e classe. O trabalho está organizado da seguinte forma: na introdução, apresentamos a justificativa, os objetivos e o contexto da pesquisa, na metodologia, constam os métodos utilizados, que foram entrevistas semi-estruturadas, gravadas e transcritas e, por fim, fazemos as análises e apresentamos os resultados e discussões.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Dannyella Paiva Conceição - Integrante / Luiz Carlos Junio Magno Santos - Integrante / Hélio Márcio Nunes Lacerda - Coordenador / Reges Sodré Luz da Silva - Integrante / Aldo Luiz Siqueira Freitas - Integrante.

• 2019 - 2019

  A TROCA DA ENXADA PELO LÁPIS: ANÁLISE DO PROCESSO DE PROTAGONISMO ACADÊMICO DE CORPOS NEGRO, Descrição: Apoiado em depoimentos transcritos de estudantes negros do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do estado do Tocantins (IFTO) investigamos o desempenho e trajetória, por meio de depoimentos, o protagonismo estudantil que por vez foi silenciado através de políticas no processo histórico mascarado para intencionar o fracasso de uma parcela da população. Portanto, procuramos saber como ocorreu a ocupação de corpos negros na instituição e a superação de parte das tentativas de fracasso impostas pelo sistema educacional e histórico. Para isso destaca-se a importância de legislações, como a Lei 10.639/03, que tornou obrigatório o ensino de cultura afro-brasileira no currículo escolar; instauração de cotas; acesso a literaturas especializadas; e, as falas a fim trazemos a indagação neste artigo para entender o processo de destaque e representatividade dos povos afrodescendentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Dannyella Paiva Conceição - Integrante / Hélio Márcio Nunes Lacerda - Coordenador.

• 2018 - 2018

  AS INTERFERÊNCIAS SOCIAIS NO DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO, Descrição: As interferências sociais no desenvolvimento acadêmico são altamente presentes nos estudos. É relatado que a ausência de um campo parental adequado e coerente, segundo os padrões necessários, afetam a adaptação de um indivíduo no meio social, acarretando-o em uma série de variáveis que afetam negativamente seu desempenho. Através deste artigo buscamos averiguar os fatores de risco que atingem o desenvolvimento acadêmico dos estudantes do ensino médio integrado aos cursos de biotecnologia e informática do Instituto Federal de Ciências e Tecnologia do Tocantins (IFTO) campus Araguaína. Para assim, poder analisar e buscar futuramente possíveis meios de ajuda a pessoas que se encontra nesta situação. Para a pesquisa buscou-se aplicar um questionário com dezenove (19) questões a uma amostra de alunos de ambos os sexos na faixa etária de 14 a 17 anos, todas formuladas com base nos principais fatores de risco que podem interferir no desenvolvimento do aluno. Os dados foram coletados e analisados pelos integrantes deste estudo.Concluiu-se que, as interferências sociais manifestaram-se de forma significativa no desenvolvimento acadêmico dos discentes e que estes, revelaram-se por exemplo, em forma de medo, baixa-estima, depressão, pensamentos suicidas, problemas em controlar impulsos e raiva, abuso de substâncias, problemas de apego, baixa competência social, baixa simpatia e empatia pelos outros, baixa realização acadêmica, distúrbios alimentares,estresse, ansiedade, sobrecarga, características estas que, estão relacionados à grande carga escolar expostas aos discentes e à exposição do mesmo as interferências sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dannyella Paiva Conceição - Integrante / Agda Rodrigues Santos - Coordenador / Luiz Carlos Junio Magno Santos - Integrante.

Prêmios