Mateus Parducci Soares de Lima

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Produções bibliográficas

• PINHEIRO, CLEMILTON LOPES ; LIMA, Mateus Parducci Soares de . Concursos públicos para professor de língua portuguesa: obstáculo ao reconhecimento do saber científico e crítico sobre a linguagem. Diálogo das Letras , v. 14, p. e02521, 2025.

• LIMA, M. P. S. . O estatuto epistemológico da linguística textual em três manuais de linguística brasileiros. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS , v. 29, p. 1-23, 2025.

• SOARES DE LIMA, MATEUS PARDUCCI . Uma proposta de avaliação de escrita mobilizadora de conceitos. EUTOMIA , v. 1, p. 77-94, 2024.

• PINHEIRO, CLEMILTON LOPES ; LIMA, Mateus Parducci Soares de ; CASSIANO, HÉBERTON MENDES . Texto multimodal e texto plurissemiótico. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 18, p. e1818-17, 2024.

• AGUD, A. ; PINHEIRO, C. L. ; LIMA, M. P. S. . A necessidade e os paradoxos da linguística integral. REVISTA ODISSÉIA , v. 8, p. 1-22, 2023.

• PINHEIRO, CLEMILTON LOPES ; DE LIMA, MATEUS PARDUCCI SOARES . Perspectiva Textual-Interativa e Plurissemioticidade: discussão sobre alcance e limite com base em um estudo bibliométrico. Revista Letras Raras , v. 11, p. 224, 2022.

• PEREIRA, ANA BEATRIZ DE SOUZA ; ROCHA DE SOUZA, PAULA DAMILA ; SOARES DE LIMA, MATEUS PARDUCCI ; ANANIAS, THAYNÁ CRISTINA . A escrita na graduação: um olhar sobre a produção textual do fichamento e do resumo. INICIAÇÃO & FORMAÇÃO DOCENTE , v. 8, p. 35, 2021.

• PINHEIRO, C. L. ; LIMA, M. P. S. ; ANANIAS, T. C. ; NOGUEIRA, S. R. S. . A problemática da diversidade teórica em torno do texto. In: Helena Maria Ferreira; Jaciluz Dias Fonseca; Fábio Luiz de Castro Dias.. (Org.). Linguística textual: dimensões linguísticas, semióticas e discursivas. 1ed.São Paulo: Parábola, 2025, v. 1, p. 52-65.

• LIMA, M. P. S. ; ANANIAS, T. C. ; PEREIRA, A. B. S. . A LITERATURA FANTÁSTICA EM SALA DE AULA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO CONTO A CRIATURA, DE RAPHAEL DRACCON. In: FRANCISCO FÁBIO VIEIRA MARCOLINO; HENRIQUE EDUARDO DE SOUZA; JAQUELINE CASTILHO MACHUCA; JOSÉ LUIZ FERREIRA. (Org.). LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA: DA PALAVRA AO CORPO. 1ed.JOÃO PESSOA: IDEIA, 2022, v. , p. 1-98.

• LIMA, M. P. S. ; PINHEIRO, C. L. . A Perspectiva textual-interativa e a análise de textos multimodais. In: XXXII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DA UFRN, 2021. Anais eCICT 2021, 2021. p. 338-347.

• LIMA, M. P. S. ; ANANIAS, T. C. . UM ESTUDO DIACRÔNICO ACERCA DO PROCESSO FONÉTICO-FONOLÓGICO DE MONOTONGAÇÃO A PARTIR DA INVESTIGAÇÃO DO APPENDIX PROBI. In: Congresso Internacional em Estudos Interdisciplinares da Linguagem (CONEIL), 2020. Anais do I CONEIL, 2020. v. I.

• LIMA, M. P. S. ; CUNHA, C. M. . Motivações para a palatalização de /t/ e/ou /d/ em registros de fala do RN. In: Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica (eCICT), 2020. Anais eCICT 2020, 2020. p. 582-591.

• LIMA, Mateus Parducci Soares de . Echoes of Coserian Linguistics: Exploring the Concept of Universal Level of Language in Contemporaneity. In: THE XVI INTERNATIONAL CONFERENCE ON THE HISTORY OF THE LANGUAGE SCIENCES, 2024, Tblisi. ICHoLS - Program & Abstracts, 2024. p. 148-149.

• LIMA, M. P. S. . Noções de discurso: a formação teórica preconizada nos documentos oficiais. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. S. . A avaliação de escrita: critérios para julgamento da coerência textual-organizacional. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. S. . Echoes of Coserian Linguistics: Exploring the concept of universal level of language in contemporaneity. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. S. . Uma proposta de critérios de avaliação da escrita epistêmica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. S. . A PERSPECTIVA TEXTUAL-INTERATIVA E A MULTIMODALIDADE: UM BREVE ESTADO DA ARTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. S. ; PEREIRA, A. B. S. ; ANANIAS, T. C. . A LITERATURA FANTÁSTICA NA SALA DE AULA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO CONTO 'A CRIATURA', DE RAPHAEL DRACCON. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. S. ; ANANIAS, T. C. ; PEREIRA, A. B. S. ; SOUZA, P. D. R. . A ESCRITA NA GRADUAÇÃO: UM OLHAR SOBRE A PRODUÇÃO TEXTUAL DOS GÊNEROS FICHAMENTO E RESUMO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. P. S. ; ANANIAS, T. C. . UM ESTUDO DIACRÔNICO ACERCA DO PROCESSO FONÉTICO-FONOLÓGICO DE MONOTONGAÇÃO A PARTIR DA INVESTIGAÇÃO DO APPENDIX PROBI. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. S. ; MOURA, L. G. N. ; ANANIAS, T. C. . SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO DOCUMENTÁRIO NO ENSINO MÉDIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, A. C. F. ; LIMA, Mateus Parducci Soares de ; MARTINS, E. F. M. ; PINHEIRO, C. L. . Roda de leitura de Clássicos da Linguística. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• BATTISTA, E. ; LIMA, Mateus Parducci Soares de ; PINHEIRO, C. L. ; SOFIA, E. . Formação da Linguística no eixo Brasil-Argentina-Uruguai. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• ANANIAS, THAYNÁ CRISTINA ; LIMA, Mateus Parducci Soares de ; MARCOLINO, F. F. V. ; PEREIRA, A. B. S. ; SOUSA, H. E. . Minicurso: O insólito na sala de aula: a literatura fantástica, sequências didáticas. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Amado Alonso, Eugenio Coseriu e Mattoso Câmara: relações e cruzamentos de trajetórias da Linguística no Brasil, Uruguai e Argentina, Descrição: Este projeto se insere no contexto das redes de relações intelectuais e científicas entre os linguistas Amado Alonso, Eugenio Coseriu e Mattoso Câmara no contexto de formação da Linguística na América Latina. Nosso objetivo é identificar as relações epistolares e acadêmicas entre esses linguistas tendo em vista a elucidação do contexto sócio-histórico e dos processos de formação da Linguística no eixo Argentina-Uruguai-Brasil. Ao recuperar e estudar em profundidade a rede de relações entre os três linguistas, que apresenta grandes indícios de ser ampla e complexa, podemos aportar informações relevantes para a história social da Linguística na América Latina. Quanto a sua natureza, o projeto se insere na linha de pesquisa historiográfica e utiliza os métodos da historiografia linguística. Considerando a escassez de trabalhos que focalizam a produção do conhecimento linguístico, este projeto pretende se somar ao processo de expansão do conhecimento sobre a história das ciências humanas e sociais na América Latina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mateus Parducci Soares de Lima - Integrante / Clemilton Lopes Pinheiro - Coordenador.

• 2024 - 2025

  O manuscrito Ms. Fr. 3958/4 de Ferdinando de Saussure dedicado à lenda dos Nibelungos: tradução para o português e análise de pertinência, Descrição: Esta pesquisa se situa no contexto de estudo dos manuscritos de Ferdinand de Saussure sobre as lendas. Abordaremos de forma específica um desses manuscritos: o Ms. Fr. 3958/4, um caderno composto por 128 páginas cujo tema é a lenda germânica conhecida como Canção dos Nibelungos e sua relação com a história. Esse manuscrito foi transcrito e já passou por um primeiro tratamento tento em vista o processo de edição. Daremos continuidade ao processo de edição já iniciado, e objetivamos realizar a tradução para o português. Tendo em vista que a atividade de edição/tradução deve permitir uma minuciosa incursão nesse manuscrito, objetivamos também realizar um trabalho de análise de pertinência, ou seja, de identificação de questões e problemas que esse manuscrito pode apresentar para o campo de estudos sobre a obra saussuriana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mateus Parducci Soares de Lima - Integrante / Clemilton Lopes Pinheiro - Coordenador.

• 2020 - 2021

  A Perspectiva textual-interativa e a análise de textos multimodais, Descrição: Este projeto pretende cumprir com mais uma etapa do projeto maior Perspectiva textual-interativa: história, epistemologia, desenvolvimento, que, situando-se no campo da história das ideias linguísticas (Colombat, Fournier, Puech, 2010), objetiva estudar o contexto histórico e epistemológico da Perspectiva Textual-Interativa (PTI) (Jubran, 2006; 2015), uma proposta teórica para a análise textual desenvolvida pelo grupo do texto do Projeto Gramática do Português Falado (PGPF), no Brasil (Kato, 1996; Castilho, 1997). O princípio geral que norteia o projeto é a discussão de questões sobre as bases teóricas, os problemas/fenômenos textuais abordados e o estado da arte dessa perspectiva. Dessa forma, espera-se não apenas o registro da história da pesquisa em perspectiva textual-interativa, mas sobretudo a reflexão sobre a formação do quadro epistemológico em que se insere. Trata-se, portanto, de um empreendimento que pretende contribuir para o desenvolvimento de perspectivas teóricas e metodológicas sobre o texto no contexto brasileiro. Em etapas anteriores da pesquisa, foram identificados, em artigos científicos e dissertações e teses, produzidos no período de 1996 a 2018, os principais temas abordados em pesquisas que se fundamentam teoricamente na PTI, e, a partir disso, foi possível se fazer uma reflexão sobre o seu alcance nos estudos textuais no Brasil. Houve também uma reflexão sobre o desenho epistemológico da teoria. Essa reflexão foi feita com base nos postulados da Linguística Textual tal como proposta por Eugenio Coseriu. Concluiu-se que as concepções da PTI, seguindo uma leitura coseriana, mistura conceitos de gramática do texto (gramática transoracional) e linguística do texto propriamente dita (hermenêutica do sentido). Em que pese essa incongruência, a indistinção entre o que é histórico (gramática transoracional) e o que é individual (hermenêutica do sentido), na PTI, parece apontar para a possibilidade de algo já previsto por Coseriu: a cooperação exitosa entre essas duas disciplinas. O presente projeto pretende dar seguimento à discussão do desenho epistemoógico da PTI. Consideramos que, nos últimos anos, os estudos do texto passaram a incorporar a multimodalidade (Pinheiro, 2012). Nesse sentido, convém investigar de que maneira a PTI tem servido para subsidiar teoricamente a análise de textos multimodais, já que essa teoria foi constituída com base nas características de textos apenas verbais. Trata-se também de um empreendimento pertinente para a iniciação científica dos estudantes de graduação, tendo em vista principalmente a formação de candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) da UFRN, especialmente para a linha de pesquisa estudos linguísticos do texto, que focaliza o texto como nível e unidade de teorização e de descrição linguísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mateus Parducci Soares de Lima - Integrante / PINHEIRO, CLEMILTON LOPES - Coordenador.

• 2019 - 2020

  Descrição de línguas naturais português: motivações para a palatalização de /t/ e/ou /d/ em registros de fala do RN, Descrição: O plano de trabalho em foco diz respeito à participação de aluno bolsista de iniciação científica no projeto Descrição de Línguas Naturais Português: motivações para a palatalização de /t/ e/ou /d/ em registros de fala do RN. Este projeto de pesquisa envolve a área de descrição de línguas e, no recorte feito, abarca a análise fonético-fonológica do Português do Brasil (PB). A fundamentação teórica envolve a Geometria de Traços (Clements e Hume, 1995), por ser uma teoria fonológica atual e aplicável à descrição pretendida, como também retoma interpretações fundamentadas na Fonologia Clássica, por tomar a descrição elaborada por Mattoso Camara Jr. (1992), para o PB, uma referência basilar. Considerando que a pesquisa também investiga possíveis relações entre as ocorrências fonéticas em foco e características socioculturais dos falantes, a Sociolinguística (Weinreich, Labov, e Herzog, 2006), da mesma forma, integra o arcabouço teórico. Acreditamos que um aluno de graduação, ao integrar um projeto de pesquisa relacionado a aspectos formais da língua, tem uma oportunidade de se aprofundar em discussões sobre o funcionamento dos elementos linguísticos, no caso deste projeto, no nível de análise fonético-fonológico. Com essa vivência, o aluno também terá a oportunidade, por um viés, de reconhecer como cada sistema apresenta particularidades e, por outro viés, de perceber que há possibilidades de ocorrências comuns entre os diversos sistemas linguísticos. O corpus a ser analisado decorrerá da atividade de coleta de dados feita pelo aluno-pesquisador. Para a criação do corpus, o aluno-pesquisador fará um levantamento de palavras que tenham na sua composição um ambiente motivador para o registro das realizações fonéticas palatalizadas dos fonemas /t/ e/ou /d/ nos registros de fala do RN. As variantes correspondem às produções de fones africados palatais, diante de ditongo que apresenta a vogal anterior alta [i] ou semivogal palatal [j]. Pensamos que aluno-pesquisador, ao ser responsável também pelo levantamento dos dados, criação de um corpus, ativa, já nessa fase da pesquisa, a capacidade de refletir sobre o funcionamento da língua, e pode estabelecer uma relação de maior proximidade com o objeto de análise. É uma fase do trabalho em que o aluno, pesquisador iniciante, já pode começar a desenvolver a percepção da autoria de uma pesquisa, que se aprofunda à medida que há o desenvolvimento da própria análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mateus Parducci Soares de Lima - Integrante / Carla Maria Cunha - Coordenador.

Prêmios