Cybelle Moura
Cybelle Moura é Coordenadora Acadêmica dos Anos Iniciais no Colégio Everest Internacional, sendo que anteriormente coordenou os currículos brasileiro e canadense da Maple Bear Sudoeste, onde também exerceu o cargo de orientadora educacional. Atuou como coordenadora do Currículo Bilíngue no Pueri Bilíngue de Brasília e foi Coordenadora Geral de Educação Internacional da Rede Objetivo e Blue School, onde foi responsável pela autoria do currículo bilíngue e gestão de programas internacionais. Implementou e dirigiu programas bilíngues baseados na abordagem CLIL (Content and Language Integrated Learning) e colaborou diretamente com o processo de internacionalização da Província Marista Centro- Norte, onde foi uma das responsáveis pela implementação do programa bilíngue em parceria com a Cambridge Press. Por mais de 20 anos , Cybelle trabalhou como professora e coordenadora em diferentes institutos de línguas e na educação básica, ensino superior e educação corporativa, desenvolvendo vasta experiência. É Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília com pesquisa em Educação Bi/Plurilíngue e Formação Docente, Pós- Graduada em Princípios e Práticas para a Educação Bi/Plurilíngue e Princípios e Práticas para a Educação Linguística na Infância,além de ser Licenciada em Letras Inglês. Interessada e estudiosa em temas relacionados a psicologia comportamental, trabalho e organizações e educação corporativa.Professora voluntária da disciplina Compreensão de textos escritos em inglês do Instituto de Letras da Universidade de Brasília. Participa de um grupo de estudos vinculado ao grupo de pesquisa LALES - Academic Literacy in Languages #8203;#8203;in Higher Education.Editora da revista DESEMPENHO periódico dos alunos de pós-graduação em Linguística Aplicada da Universidade de Brasíliahttps://periodicos.unb.br/index.php/rd/. Revisora da disciplina "Práticas Pedagógicas em Inglês" do curso de letras/inglês para o grupo Kroton.
Informações coletadas do Lattes em 18/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Linguistica Aplicada
2020 - 2022
Universidade de Brasília, UnB
Título: FORMAR-SE PARA FORMAR: A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BI/PLURILINGUE DE ESCOLHA NA PERSPECTIVA DE UMA COORDENADORA PEDAGÓGICA, Ano de Obtenção: 2022
Orientador: GLADYS PLENS DE QUEVEDO PEREIRA DE CAMARGO
Palavras-chave: FORMAÇÃO DOCENTE,; EDUCAÇÃO BILINGUE; Educação Linguística.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Princípios e Práticas para a Educação Linguística na Infância
2021 - 2021
Universidade Estadual de Londrina
Título: Educação Linguística na e para a Infância
Orientador: Juliana Tonelli
Especialização em Práticas da Educação Bilíngue
2020 - 2021
Dom Bosco Ensino Superior Ltda.
Título: Praticas da Educação Bilíngue
Orientador: Karine Kerlaquiam
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Produções bibliográficas
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Moura Cybelle ; MOURA, C. . Bilingual Voices. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOURA, C. ; Moura Cybelle . Roda de Diálogo - Desafios e Possibilidades na Formação de Professores em Educação Bilíngue. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOURA, C. ; Moura Cybelle . COMPLA - Compartilhamento de Pesquisas em Linguistica Aplicada. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente da Disciplina Compreensão de Textos Escritos 1 No Bacharelado em Línguas Estrangeiras Aplicadas ao Multilinguismo e à Sociedade da Informação - Instituto de Letras UnB
2019 - 2021
Rede ObjetivoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 44
Outras informações:
Estruturação e documentação dos projetos de educação internacional;
? Seleção de materiais didáticos;
? Visita às unidades atendidas pelo programa;
? Registro de ocorrências;
? Atendimento a pais e professores;
? Apoio pedagógico;
? Resolução de conflitos;
? Coordenação individual com os professores;
? Homologação de provas;
? Capacitação da equipe;
? Observação formativa das aulas;
? Articulação com as equipes gestoras das unidades;
? Comunicação com mantenedores e gerente educacional;
? Organização da substituição de professores ausentes;
? Comunicação com os pais;
? Fortalecimento e divulgação do programa;
? Recrutamento e seleção de professores;
? Coordenação de projetos do Programa Bilíngue;
? Verificação dos materiais corrigidos pelos professores;
? Revisão dos relatórios individuais de alunos;
? Monitoramento e orientações quanto ao planejamento dos professores;
? Preenchimento da planilha de eventos e faltas;
? Revisão e encaminhamento de materiais para a gráfica.
12 colaboradores sob minha gestão imediata.
2021 - Atual
Pueri BilíngueVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Anos Iniciais Bilíngue, Carga horária: 44
Outras informações:
Integração Curricular Componentes Curriculares e Currículo Bilíngue
Suporte pedagógico às escolas na implementação e no aprimoramento das propostas pedagógicas bilíngues.
Desenvolver, em conjunto com as escolas, a integração curricular dos materiais didáticos utilizados para as propostas pedagógicas bilíngues.
Definir e aplicar estratégias de desenvolvimento profissional dos professores e coordenadores para melhoria contínua da aplicação das propostas pedagógicas bilíngues.
Observar aulas gerando relatório de avaliação e plano de ação para apoio a cada professor.
Desenvolver manuais para padronizar o suporte e as formações pedagógicas oferecidas aos professores e coordenadores.
Acompanhar as ações formativas e dar um feedback da execução, orientando sobre as necessidades de adequação ou alteração.
Participar da produção, acompanhamento e palestrar em eventos exclusivos para as escolas.
Identificar necessidades de âmbito pedagógico para professores e coordenadores e direcionar demandas advindas dos diretores das escolas.
Aplicar formulário do Quality Assurance com checklist e, a partir dele, gerar relatório das visitas e/ou reuniões de acompanhamento com as escolas.
Participar dos processos seletivos de professores, analisando currículos, entrevistando candidatos e gerando um relatório por candidato.
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