Leonel Caseiro Morgado

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• GASPAR, H. ; MORGADO, L. ; MAMEDE, H. S. ; MANJON, B. ; GUTL, C. . Identifying immersive environments? most relevant research topics: an instrument to query researchers and practitioners. In: iLRN 2018, 2018, Missoula, MT. iLRN 2018 Montana - Workshop, Long and Short Paper, and Poster Proceedings from the Fourth Immersive Learning Research Network Conference. Graz: Verlag der Technischen Universität Graz, 2018.

• DUQUE, CLAUDIA ; MAMEDE, JOSE ; MORGADO, LEONEL . mHealth initiatives in Portugal. In: 2017 12th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2017, Lisbon. 2017 12th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2017. p. 1.

• PAREDES, HUGO ; BARROSO, JOAO ; MORGADO, LEONEL ; PEREIRA, ROGERIO ; LEAL, ANA ; DE CARVALHO, FAUSTO ; RIBEIRO, VITOR ; BRAUN, ANDREAS ; CASATI, FABIO ; GAILLARD, ROMAIN . UPPERCARE: A community aware environment for post-surgical musculoskeletal recovery of elderly patients. In: 2017 IEEE 21st International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD), 2017, Wellington. 2017 IEEE 21st International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD), 2017. p. 251.

• PEDROSA, DANIELA ; CRAVINO, JOSÉ ; MORGADO, LEONEL ; BARREIRA, CARLOS ; Nunes, Ricardo Rodrigues ; MARTINS, PAULO ; PAREDES, HUGO . SIMPROGRAMMING: THE DEVELOPMENT OF AN INTEGRATED TEACHING APPROACH FOR COMPUTER PROGRAMMING IN HIGHER EDUCATION. In: International Technology, Education and Development Conference, 2016, Valencia. org.crossref.xschema._1.Title@6e36daa2, 2016. p. 7162.

• REIS, ARSENIO ; REIS, CELIA ; MORGADO, LEONEL ; BORGES, JORGE ; TAVARES, FERNANDO ; GONCALVES, RAMIRO ; GUEDES, MARIO ; CRUZ, JOSE BULAS . Management of surgery waiting lists in the Portuguese public healthcare network: The information system for waiting list recovery programs. In: 2016 11th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2016, Gran Canaria. 2016 11th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2016. p. 1.

• MORGADO, LEONEL ; PAREDES, HUGO ; FONSECA, BENJAMIM ; MARTINS, PAULO ; ALMEIDA, ALVARO ; VILELA, ANDREAS ; PIRES, BRUNO ; CARDOSO, MARCIO ; PEIXINHO, FILIPE ; SANTOS, ARNALDO . Integrating Virtual Worlds with Learning Management Systems: The MULTIS Approach. In: 2016 15th International Conference on Ubiquitous Computing and Communications and 2016 International Symposium on Cyberspace and Security (IUCCCSS), 2016, Granada. 2016 15th International Conference on Ubiquitous Computing and Communications and 2016 International Symposium on Cyberspace and Security (IUCC-CSS), 2016. p. 167.

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• CRUZ, ARMANDO ; MORGADO, LEONEL ; PAREDES, HUGO ; FONSECA, BENJAMIM ; MARTINS, PAULO . Fitting three dimensional virtual worlds into CSCW. In: 2015 IEEE 19th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD), 2015, Calabria. 2015 IEEE 19th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD), 2015. p. 419.

• BERNARDINO LOPES, J. ; CRAVINO, JOSE PAULO ; MAIA, ANA MARGARIDA ; MORGADO, LEONEL ; MARTINS, PAULO ; CRUZ, GONCALO ; FERNANDES, PAULO ; PINHEIRO, ANDRE . 3D simulators in professional training learning complex tasks overcoming material, economic, and human constraints. In: 2013 2nd Experiment@ International Conference (exp.at'13), 2013, Coimbra. 2013 2nd Experiment@ International Conference (exp.at'13), 2013. p. 6.

• MORGADO, LEONEL . Technology Challenges of Virtual Worlds in Education and Training - Research Directions. In: 2013 5th International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VSGAMES), 2013, Poole. 2013 5th International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VS-GAMES), 2013. p. 1.

• MORGADO, LEONEL ; FONSECA, BENJAMIM ; MARTINS, PAULO ; PAREDES, HUGO ; CRUZ, GONCALO ; MAIA, ANA MARGARIDA ; NUNES, RICARDO ; SANTOS, ARNALDO . Social networks, microblogging, virtual worlds, and Web 2.0 in the teaching of programming techniques for software engineering: A trial combining collaboration and social interaction beyond college. In: 2012 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2012, Marrakech. Proceedings of the 2012 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2012. p. 1.

• SILVA, E. ; SILVA, N. ; PAREDES, H. ; MARTINS, P. ; FONSECA, B. ; MORGADO, L. . Development of platform-independent multi-user choreographies for virtual worlds based on ontology combination and mapping. In: 2012 IEEE Symposium on Visual Languages and HumanCentric Computing (VL/HCC 2012), 2012, Innsbruck. 2012 IEEE Symposium on Visual Languages and Human-Centric Computing (VL/HCC), 2012. p. 149.

• RIBEIRO, TIAGO ; FARIA, NUNO ; MORGADO, LEONEL ; SIMÕES, PAULO ; RODRIGUES, PAULO ; LEITE, LUIS . Integrating a Military Air Traffic Control Simulator with an LMS. In: 2011 3rd International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VSGAMES 2011), 2011, Athens. 2011 Third International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications, 2011. p. 132.

• DIAS, CATIA ; FERNANDES, ODETE ; CUNHA, ANTONIO ; MORGADO, LEONEL . Planning of a usability test for 3D controllers in Second Life / OpenSimulator virtual worlds. In: 2011 IEEE 1st International Conference on Serious Games and Applications for Health (SeGAH), 2011, Braga. 2011 IEEE 1st International Conference on Serious Games and Applications for Health (SeGAH), 2011. p. 1.

• VILELA, ANDREAS ; CARDOSO, MÁRCIO ; MARTINS, DANIEL ; SANTOS, ARNALDO ; MOREIRA, LÚCIA ; PAREDES, HUGO ; MARTINS, PAULO ; MORGADO, LEONEL . Privacy Challenges and Methods for Virtual Classrooms in Second Life Grid and OpenSimulator. In: 2010 2nd International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VSGAMES 2010), 2010, Braga. 2010 Second International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications, 2010. p. 167.

• MORGADO, LEONEL ; REIS, PAULO ; DE CARVALHO, FAUSTO ; RIBEIRO, TIAGO ; MESTRE, PEDRO ; SERODIO, CARLOS . Architecture for transparent helpdesk system with multimodal presence. In: 2010 IEEE International Conference on ServiceOriented Computing and Applications (SOCA), 2010, Perth. 2010 IEEE International Conference on Service-Oriented Computing and Applications (SOCA), 2010. p. 1.

• VALÉRIO, SÉRGIO ; PEREIRA, JEAN ; MORGADO, LEONEL ; MESTRE, PEDRO ; SERÔDIO, CARLOS ; CARVALHO, FAUSTO DE . Second Life Information Desk System Using Instant Messaging and Short Messaging Service Technologies. In: 2009 Conference in Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VSGAMES), 2009, Coventry. 2009 Conference in Games and Virtual Worlds for Serious Applications, 2009. p. 125.

• Santos, Filipe ; FONSECA, BENJAMIM ; MORGADO, LEONEL ; MARTINS, PAULO . Children as Active Partners: Strategies for Collaboration in Spatial Tasks through Virtual Worlds. In: , 2008, Poiters. , 2008. p. 73.

• FERNANDES, PAULO ; PINHEIRO, ANDRE ; CRUZ, GONCALO ; MAIA, ANA MARGARIDA ; MORGADO, LEONEL ; MARTINS, PAULO ; PAREDES, HUGO ; FONSECA, BENJAMIM ; BERNARDINO LOPES, J. ; CRAVINO, JOSE . Demo: Multi-user virtual world simulator of F-16 aircraft engine mechanical maintenance. In: 2013 2nd Experiment@ International Conference (exp.at'13), 2013, Coimbra. 2013 2nd Experiment@ International Conference (exp.at'13), 2013. p. 166.

• MORGADO, L. C. . Foreword. Hershey, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  FAVILLE ? facilitators of virtual learning, Descrição: Faville aims to enhance the quality standards of facilitation in virtual learning environments and to provide skills and competences that facilitators of virtual learning need to develop or improve their activity.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Coordenador / Lina Morgado - Integrante / Filipe Penicheiro - Integrante / José António Moreira - Integrante.

• 2019 - Atual

  VRTrainingIndustry, Descrição: Virtual Reality training for VESTAS wind turbine manufacturer. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Coordenador / António Coelho - Integrante / Daniel Mendes - Integrante / Fernando Cassola - Integrante / Manuel Alves - Integrante.

• 2018 - Atual

  SCReLProg, Descrição: Este projeto parte da escassez e da necessidade crescente de profissionais qualificados na área de informática na Europa. Por outro lado, existe elevado insucesso académico nas unidades curriculares (UC) de programação de computadores, particularmente na transição da programação inicial para programação avançada. As dificuldades que os alunos sentem em programar revelam que é necessário desenvolver um conjunto de estratégias de aprendizagem adequadas e ajustadas ao que se espera de um profissional de programação. Os desafios são ainda maiores no ensino à distância, porque requer dos alunos maior disciplina, autonomia e capacidades de autorregulação e de corregulação da aprendizagem para concluir o curso com sucesso. A ACM e a IEEE referem nos seus relatórios a necessidade de adaptar os programas (curricula) aos novos desenvolvimentos pedagógicos. No ensino da programação de computadores, os alunos que adotam estratégias de autorregulação e de corregulação das aprendizagens apresentam um bom desempenho académico. Investigações anteriores com a abordagem pedagógica SimProgramming apresentou resultados promissores em contexto presencial quanto à sua exequibilidade e a adequabilidade em ajudar os alunos a superarem as suas dificuldades em programação, contribuindo para melhorar a aprendizagem de programação e a utilização de estratégias de autorregulação e de corregulação da aprendizagem. As dinâmicas atuais assentes na mudança tecnológica, levam as instituições de Ensino Superior a investir em cursos de e-learning. Contudo, esta aposta requer um conjunto de adaptações e implementação de novos modelos pedagógicos. No caso concreto da Universidade Aberta (UAb) há a necessidade de adaptar o seu modelo pedagógico virtual ao ensino da programação de computadores, para promover a autorregulação e a corregulação das aprendizagens dos alunos. Neste sentido, este projeto visa adaptar e desenvolver a abordagem SimProgramming para o contexto de e-learning, para identificar e compreender de que forma as estratégias de autorregulação e de corregulação da aprendizagem podem ser estimuladas em contexto de e-learning e como isso influencia a aprendizagem de programação. Esta investigação será realizada na UAb, na UC de Desenvolvimento de Software, através de uma metodologia de investigação que combina estudo de casos e ciclos de Design Science Research. Os parceiros que integram este projeto têm competências complementares na área tecnológica (INESC TEC), em ciências da educação, didática e formação (CIDTFF, UTAD e UAb) e no ensino da programação (UTAD e UAb). O objetivo é contribuir para aumentar o conhecimento sobre a auto e corregulação dos alunos durante a aprendizagem de programação em contexto de e-learning, na transição para a programação avançada, desenvolvendo um modelo inovador de ensino e de aprendizagem da programação em contexto de e-learning (e-SimProgramming).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Coordenador / Daniela Pedrosa - Integrante / Teresa Bettencourt - Integrante / José Cravino - Integrante / António Coelho - Integrante / José Bidarra - Integrante / Vítor Cardoso - Integrante.

• 2017 - 2020

  CHIC - Cooperative Holistic View on Internet and Content, Descrição: PPS A - Plataformas abertas de gestão da produção e distribuição de conteúdos digitais na cloud PPS B - Gestão de conteúdos pertencentes ao património cultural nacional com base em sistemas abertos de preservação e interação PPS C - Criação, produção e consumo de conteúdos, com enfoque na Qualidade de Serviço e Experiência, com recurso a ambientes imersivos de muito alta definição PPS D - Promoção, divulgação e coordenação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Coordenador / Vítor Rocio - Integrante / José Coelho - Integrante / Nuno Sousa - Integrante., Financiador(es): Agência Nacional de Inovação - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2020

  SIMPROVE - The Biomedical Simulation Centre of the Future, Descrição: O projeto SIMPROVE tem como propósito fundamental elevar de forma significativa o estado da arte em matéria de simulação e treino de profissionais de saúde. É objetivo do projeto desenvolver uma nova arquitetura tecnológica para o atual sistema STI MEDICAL que suporta o funcionamento de centros de simulação e treino de equipas de profissionais de saúde, um sistema que foi desenvolvido na Holanda na primeira década do século XXI e que é hoje considerado um dos sistemas mais avançado do mundo neste domínio. Com o projeto SIMPROVE pretende-se criar uma arquitetura e uma metodologia de simulação que se afirmem claramente mais flexíveis, modulares, automatizadas e imersíveis do que as atualmente disponíveis e um novo tipo de jogos sérios (baseados em modelo multiplayer), suportados por um conjunto de ferramentas de criação de novos cenários de simulação e treino (editor de cenários) e de jogos sérios (editor de jogos sérios) que, integrados, constituirão as bases do "Centro de Simulação Biomédica do Futuro".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Integrante / COELHO, ANTÓNIO - Integrante / Rui Rodrigues - Integrante / Rui Nóbrega - Coordenador., Financiador(es): Agência Nacional de Inovação - Auxílio financeiro.

• 2016 - 2019

  VIRTUAL TUTORING ? the virtual tutor as learning mediating artifact in online university education, Descrição: In this project, we want to analyze the pedagogic impact of anthropomorphic user interfaces, also named Embodied Conversational Agents (ECA) or ?avatars?, on online learning (OL) environments that are based on learning management systems (LMS) and targeted for use in university level courses. The main idea behind the project is to understand how ECAs may be modeled/adapted as Virtual Tutors in LMS and make available online help and guidance to each individual student. A Virtual Tutor is analogous to a human tutor in that it can autonomously interpret each individual learning situation and effectively intervene, in face of the online knowledge domain and the student profile, in the learning process according to a given tutoring plan that encompasses a set of instructions given by the human teacher/tutor. Generally, it is not well understood which properties an avatar must possess, in terms of its visual appearance, behavior, emotion, non-verbal expression, and function, to appropriately respond to the students? requests and needs, when engaged in an online learning environment. In this project, an adaptable and interactive anthropomorphic interface will be implemented that is capable of supporting natural human-computer interaction, and which will be modeled as a Virtual Tutor, and evaluated for its efficiency and pedagogic impact as an online teaching-learning mediator artifact in the context of trial scenarios. This project will encompass a set of three trial scenarios for virtual tutoring, one for each of the following areas: natural sciences; computer sciences; and social sciences. In these teaching-learning scenarios, the students will be engaged in virtual classrooms in either formal university graduation or post-graduation courses, where each student will have access to a particular instance of the Virtual Tutor. In these trials we will analyse the pedagogic impact of the application of virtual tutoring, taking special attention to the following central featur. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Integrante / José Coelho - Integrante / Adérito Marcos - Coordenador / Elizabeth Carvalho - Integrante / Lina Morgado - Integrante., Financiador(es): Fundação para a Ciência e a Tecnologia - Auxílio financeiro.

• 2016 - 2018

  Breaking Educational Barriers with Contextualised, Pervasive and Gameful Learning (BEACONING), Descrição: The BEACONING demonstrator will be a platform to facilitate, assess and author contextualised, gamified and personalised learning activities (i.e. lesson plan), integrating existing educational tools and services specific to the participating organisations. BEACONING will bridge the formal-informal settings over data and analytics that link the pervasive activities associated to the lesson plan. Interoperability is essential and BEACONING platform will deliver a framework to integrate and advance the science and sociocultural technologies required for digital learning ecosystem. BEACONING will take into account the diversity of users (including mental and physical abilities), their specific concerns (even cultural), and the particularity of the systems' functioning conditions.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Integrante / COELHO, ANTÓNIO - Coordenador., Financiador(es): Comissão Européia - Auxílio financeiro.

• 2016 - 2017

  Tele-Média-Arte: a telepresença multimodal no suporte do ensino e treino artístico a distância online inclusivo, Descrição: Vai integrar a oferta formativa da Universidade Aberta (UAb) e conjuga os interesses de investigação e desenvolvimento do INESC TEC na área das tecnologias inclusivas. Será aplicado no Doutoramento em Média-Arte Digital e ao curso "A experiência da diversidade através da Arte" da UAb, através da exploração das facilidades de telepresença multimodal com canais visual, auditivo e sensorial, e ainda formas ricas de interação gestual/corporal. Serão testadas metodologias de ensino artístico (coreográficas, sonoro-musicais, plástico-visuais) e a sua interligação com o sistema e-learning assíncrono da UAb.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Coordenador / Adérito Marcos - Integrante / Elizabeth Carvalho - Integrante., Financiador(es): Fundação Calouste Gulbenkian - Auxílio financeiro.

• 2015 - 2015

  JEVE-UAb, Descrição: Colaboração entre a Universidade Aberta e o projeto JEVE - Jovens para o Empreendedorismo Verde e Empregabilidade, no sentido de conceber e disponibilizar um curso de e-learning interativo, especificamente na componente tecnológica da criação de curso, incluindo o apoio tecnológico à adaptação dos materiais pedagógicos para e-learning e o alojamento do curso nos Servidores da UAb.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Coordenador / José Porfírio - Integrante / António Quintas Mendes - Integrante.

• 2014 - 2015

  InMERSE, Descrição: Estão a surgir no mercado dispositivos que permitem interação gestual, assim como dispositivos baseados em óculos com câmaras e visualizadores/projetores, que proporcionam experiências imersivas. Contudo, este é um fenómeno recente e explorado pela indústria de entretenimento ainda incipientemente. Neste projeto pretende-se estudar o potencial da introdução de funcionalidades baseadas em interação natural e visualização imersiva, recorrendo a dispositivos comerciais de custo controlado e contextualizando os cenários para o ecossistema de televisão/entretenimento e/ou pessoal/residencial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Coordenador / Hugo Paredes - Integrante / Benjamim Fonseca - Integrante / Paulo Martins - Integrante / BARBOSA, LUÍS FILIPE - Integrante / Fausto de Carvalho - Integrante., Financiador(es): Altice Labs - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2014

  Online Gym, Descrição: Online-Gym é um projeto de investigação em desenvolvimento no INESC TEC (polo UTAD), em parceria e com financiamento da Portugal Telecom Inovação enquadrado no Plano de Inovação 2013-2014 desta empresa. Este projeto pretende desenvolver um protótipo de um serviço imersivo 3D online inovador que endereça o bem-estar físico e mental incentivando à prática de atividades de ginástica em grupo, onde a motricidade e a socialização têm papéis essenciais. Através de tecnologias correntes de captura de movimento (mocap), pretende-se que utilizadores isolados, geograficamente dispersos ou com mobilidade reduzida, p.ex. idosos, possam participar em sessões de ginástica em grupo. Assistentes/Monitores remotos poderão desta forma apoiar as atividades, ficando um serviço deste tipo disponível mesmo em locais onde um serviço presencial em ginásio não esteja disponível ou implique custos ou logística de deslocação complexa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Coordenador / Hugo Paredes - Integrante / Benjamim Fonseca - Integrante / Paulo Martins - Integrante / Fausto de Carvalho - Integrante., Financiador(es): Portugal Telecom InovaÃÃo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2012 - 2013

  VIC - Vídeo interativo de comunicação, Descrição: Desenvolver uma aplicação interactiva que permita, num vídeo, manipular individualmente os objectos multimédia que o compõem, possibilitando a interacção com esses objectos para executar tarefas de aprendizagem ou para definir diferentes fluxos de reprodução e interacção, de forma a proporcionar percursos personalizados de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Integrante / PAREDES, HUGO - Integrante / MARTINS, PAULO - Integrante / Benjamim Fonseca - Coordenador / Arnaldo Santos - Integrante., Financiador(es): Portugal Telecom InovaÃÃo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - 2012

  YED - Young Europeans for Democracy, Descrição: Europe?s cohesion faces a challenge in democracy, being threat by increasing migration, cultural diversity, nationalism, terrorism, distrust,... The opportunity is to overcome the challenge within the next generation of citizens. As schools have a role in preserving social cohesion, civic education is part of curricula in many countries. However, schools and teachers are not being able to foster democratic dispositions. Because it takes more than teaching, it takes cultivating democracy as a ?way of life?. This project proposes the immersion into a democratic environment, giving students the opportunity to understand and practice their role as European citizens, by: - Conceiving virtual 3D islands to experiment, discuss and show democracy; - Enhancing teachers competences to promote Education for Democratic Citizenship; - Innovating in resources and methods, towards a more collaborative way of society building. During 12 months, UTAD will go inside secondary schools, bringing knowledge and an interdisciplinary team committed to guide teachers and students in the route of participation in Europe?s history.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Integrante / Hugo Paredes - Integrante / Benjamim Fonseca - Integrante / Paulo Martins - Coordenador / Gonçalo Cruz - Integrante / MAIA, ANA MARGARIDA - Integrante., Financiador(es): Comissão Européia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2014

  O papel da mediação do professor usando simulações computacionais para melhorar a aprendizagem de ciências físicas e da engenharia, Descrição: Este projecto de investigação tem como meta explorar como é que os professores fazem a mediação da aprendizagem dos alunos de Ciências Físicas e da Engenharia (CFE) usando simulações computacionais no ensino superior e no ensino secundário. Em particular, pretendemos estudar como é que esta mediação melhora o desenvolvimento de práticas epistémicas dos alunos (questionamento, argumentação, formulação de hipóteses, validação e modelização).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Integrante / BERNARDINO LOPES, J. - Coordenador / CRAVINO, JOSE - Integrante., Financiador(es): Fundação para a Ciência e a Tecnologia - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  MULTIS II, Descrição: Partindo dos resultados do projecto MULTIS, que permitiu criar um primeiro nível de integração no Formare de espaços 3D em OpenSimulator, pretende-se estudar a aplicação prática deste conceito, para identificar aspectos críticos da operacionalização, conceber vectores de ataque aos mesmos e desenvolver e testar soluções. Pretende-se ainda expandir o conceito para permitir realizar esta integração, quer para OpenSimulator, quer para Second Life.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Coordenador / Hugo Paredes - Integrante / Benjamim Fonseca - Integrante / Paulo Martins - Integrante / Arnaldo Santos - Integrante., Financiador(es): Portugal Telecom InovaÃÃo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2009 - 2011

  PLAYER (Play and Learn as Young European entRepreneur), Descrição: The aim of PLAYER (Play and Learn as Young European entRepreneur) project is to foster the entrepreneurial mindset of the young player/user. To reach this goal, the PLAYER consortium decided to use a playful approach thanks to the development of an online game. PLAYER Project will start with the design and implementation of a game set in an immersive entrepreneurial environment. It will involve at least 3.500 players from several countries throughout Europe and will be the means through which a European wide contest will be carried out. The choice of a game is due to its strict link with the idea of competition. We decided to opt in particular for an online game because young people are more familiar with and more attracted by playful instruments. The rules and storylines of the game will be purposefully created to promote the image of entrepreneurs and to develop entrepreneurial skill of the participants. The objective of the PLAYER project is the stimulation of the entrepreneurial mindset of young people outside the educational environment, by organizing a European wide award based on a playful approach, as stated in objective 4, lot 2 of the call. The choice to base the contest on a game and to develop it on the web will allow the project to target also some subjects who are hardly involved in entrepreneurship education (e.g. young people living in areas with a high rate of school dropouts, disadvantaged groups, young isolated people). The game will be structured so as to be usable also in high schools and universities involved in the project in the form of experiential learning with a European dimension, thus the development of innovative experiential learning material on entrepreneurship for higher education will be fulfilled (objective 5, lot 2 of the call).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Integrante / PAREDES, HUGO - Integrante / Benjamim Fonseca - Integrante / Paulo Martins - Integrante / VARAJÃO, JOÃO - Integrante / João Carvalho - Coordenador / Ramiro Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Comissão Européia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2009 - 2010

  VITA ? Virtual Learning for the management of successful SMEs, Descrição: VITA ? Aprendizagem em contexto virtual para a gestão de sucesso das PME ? apresenta uma abordagem inovadora à aprendizagem e prática do empreendedorismo e das competências de gestão empresarial, baseada nos resultados de diferentes projectos com recurso à Web 2.0. O projecto VITA desenvolver-se-á durante 24 meses e pretende contribuir para a adaptação das PME ao contexto europeu, através da aposta em formação especializada dos seus quadros, e contribuir para o aumento da empregabilidade, da mobilidade e da consciência multicultural, através da: * Definição de um perfil europeu de competências de gestão do empreendedor em contexto de PME, com base na análise conjunta das necessidades de gestores e seus colaboradores; * Definição de cursos, abordagens pedagógicas e de instrumentos de avaliação que respondam às necessidades identificadas, adaptadas às características de um ambiente de aprendizagem em campus virtual e sustentadas nos resultados dos diversos projectos de transferência; * Concepção de um ambiente de aprendizagem virtual 3D localizado na plataforma Second Life, onde os formandos participarão em experiências colaborativas e terão oportunidade de testar as suas competências num contexto de aplicação seguro, através da criação e gestão de uma PME virtual; * Certificação dos e-formandos através dos sistemas EQF e ECVET e de outros sistemas nacionais de qualificação. O VITA terá como públicos-alvo directo adultos qualificados com o ensino secundário e empregadores no sector das PMEs, esperando-se um impacto indirecto nos profissionais de Educação e Formação, nos utilizadores da Plataforma Second Life, e nos proprietários, gestores e colaboradores das PMEs. São esperados os seguintes resultados principais: um modelo de formação e currículo de excelência para a gestão das PMEs; um campus virtual; manuais e guias de orientação do e-formador e do e-fomando; um guia de boas práticas; e casos de certificação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Integrante / VARAJÃO, JOÃO - Integrante / DOMINGUEZ, CAROLINE - Integrante / Dalila Coelho - Integrante / Clara Rodrigues - Coordenador., Financiador(es): Comissão Européia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2009 - 2009

  MULTIS, Descrição: O objectivo deste projecto é desenvolver ferramentas que permitam a criação de simulações 3D para formação profissional e utilização das mesmas integradas no Learning Management System Formare.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Coordenador / Hugo Paredes - Integrante / Benjamim Fonseca - Integrante / Paulo Martins - Integrante / Arnaldo Santos - Integrante., Financiador(es): Portugal Telecom InovaÃÃo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2009

  HELPMI - Helpdesk multimodal, Descrição: O objectivo deste projecto é a criação de um protótipo de serviço de helpdesk multimodal, para atendimento on-line presencial em sítios Web e mundos virtuais, através de grupos de atendimento assegurados, de forma não intrusiva, por colaboradores a tempo parcial, via Instant Messaging, Voz e SMS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Coordenador / Fausto de Carvalho - Integrante / Pedro Mestre - Integrante / Carlos Serôdio - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2008

  PTInworld, Descrição: O objectivo deste projecto é criar uma presença marcante e distintiva da PT Inovação na plataforma Second Life, para exploração de questões tecnológicas e avaliação do potencial de modelos de negócio emergentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonel Caseiro Morgado - Coordenador / MESTRE, PEDRO - Integrante / SERÔDIO, CARLOS - Integrante / Fausto de Carvalho - Integrante., Financiador(es): Portugal Telecom InovaÃÃo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios