Makoto Hanita

Possui graduação em Administração - Keio University (1985) e doutorado em Psicologia Social - Indiana University (1995).

Informações coletadas do Lattes em 14/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Social

1989 - 1995

Indiana University, IU Bloomington
Título: Why forward judgments are easier than backward judgments: An explanation based on natural categorization of exemplars.
Orientador: Steven J. Sherman

Graduação em Administração

1981 - 1985

Keio University
Orientador: Prof. Fukushima

Pós-doutorado

1996 - 1998

Pós-Doutorado. , Veterans Affairs Medical Center Houston & Baylor College of Medicine, HSR&D, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Department of Veterans Affairs, VA, Estados Unidos.

Formação complementar

2015 - 2015

IES Training on Cost-benefit Analysis. (Carga horária: 40h). , Teachers College, Columbia University, TC, Estados Unidos.

2012 - 2012

What Works Clearinghouse Reviewer Training. (Carga horária: 16h). , Mathematica, MATHEMATICA, Estados Unidos.

2011 - 2011

IES Workshop on Quasi-experimental Designs. (Carga horária: 40h). , Northwestern University, NORTHWESTERN, Estados Unidos.

2007 - 2007

IES Randomized Controlled Trial Summer Workshop. (Carga horária: 80h). , Vanderbilt University, VANDERBILT, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Japonês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Produções bibliográficas

YOUNG, HELEN E. ; FALCO, RUTH A. ; HANITA, MAKOTO . Randomized, Controlled Trial of a Comprehensive Program for Young Students with Autism Spectrum Disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders , v. 46, p. 544-560, 2016.
HANITA, MAKOTO ; GAVANSKI, IGOR ; FAZIO, RUSSELL H. . Influencing Probability Judgments by Manipulating the Accessibility of Sample Spaces. Personality and Social Psychology Bulletin , v. 23, p. 801-813, 2016.
NISHIOKA, VICKI M. ; COE, MICHAEL T. ; HANITA, MAKOTO ; MOSCATO, SUSAN R. . Dedicated Education Unit: Nurse Perspectives on Their Clinical Teaching Role. Nursing Education Perspectives , v. 35, p. 294-300, 2014.
NISHIOKA, VICKI M. ; COE, MICHAEL T. ; HANITA, MAKOTO ; MOSCATO, SUSAN R. . Dedicated Education Unit: Student Perspectives. Nursing Education Perspectives , v. 35, p. 301-307, 2014.
COOK, KARON F ; ASHTON, CAROL M ; BYRNE, MARGARET M ; BRODY, BARUCH ; GERACI, JANE ; GIESLER, R.BRIAN ; HANITA, MAKOTO ; SOUCHEK, JULIANNE ; WRAY, NELDA P . A psychometric analysis of the measurement level of the rating scale, time trade-off, and standard gamble. SOCIAL SCIENCE & MEDICINE , v. 53, p. 1275-1285, 2001.
HANITA, MAKOTO . Self-report measures of patient utility. JOURNAL OF CLINICAL EPIDEMIOLOGY , v. 53, p. 469-476, 2000.
GIESLER, R. BRIAN ; ASHTON, CAROL M. ; BRODY, BARUCH ; BYRNE, MARGARET M. ; COOK, KARON ; GERACI, JANE M. ; HANITA, MAKOTO ; SOUCHEK, JULIANNE ; WRAY, NELDA P. . Assessing the Performance of Utility Techniques in the Absence of a Gold Standard. MEDICAL CARE , v. 37, p. 580-588, 1999.
Noman Khanani ; HANITA, MAKOTO ; BAILEY, J. . Fidelity of Implementation of Connecticut Teacher Education and Mentoring (TEAM) Program and the relationship between fidelity and teacher retention. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Deussen, T. ; Roccograndi, A. ; Autio, E. ; HANITA, M. . The impact of Project GLAD on literacy and science for ELs and non-ELs: Year 1 results from a cluster randomized trial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Deussen, T. ; Roccograndi, A. ; Autio, E. ; HANITA, MAKOTO . The impact of Project GLAD on students literacy and science learning: Year 1 results from a cluster randomized trial of sheltered instruction.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
COE, MICHAEL T. ; HANITA, MAKOTO . Intraclass correlation values for student achievement tests in Oregon.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Nelsestuen, K. ; Scott, C. ; Roccograndi, A. ; HANITA, MAKOTO . Where is the principal? The frequency of principal walkthroughs in a reform requiring instructional leadership.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
HANITA, MAKOTO . Are we doing patients a favor by asking what they want?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
HANITA, MAKOTO ; GAVANSKI, IGOR . Effect of exemplar accessibility on the accuracy of conditional probability judgment.. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

HANITA, MAKOTO ; Ansel, D. ; Shakman, K. . Matched-Comparison Group Design: An Evaluation Brief for Educational Stakeholders. 2017. (Relatório de pesquisa).

COE, MICHAEL T. ; HANITA, MAKOTO ; NISHIOKA, VICKI M. ; Smiley, R . An Investigation of the Impact of the 6+1 Trait Writing Model on Grade 5 Student Writing Achievement. 2011. (Relatório de pesquisa).

NISHIOKA, VICKI M. ; Burke, A. ; HANITA, MAKOTO ; COE, MICHAEL T. ; Sprague, J. . Student-Reported Overt and Relational Aggression and Victimization in Grades 3-8. 2011. (Relatório de pesquisa).

Kushman, J. ; HANITA, MAKOTO ; Raphael, J. . An Experimental Study of the Project CRISS Reading Program on Grade 9 Reading Achievement in Rural High Schools. 2011. (Relatório de pesquisa).

Nelsestuen, K. ; Scott, C. ; HANITA, MAKOTO ; Robinson, L. ; Coskie, T. . New and Experienced Teachers in a School Reform Initiative: The Example of Reading First. 2009. (Relatório de pesquisa).

Histórico profissional

Endereço profissional

Education Development Center. , 300 5th ave, 2010, Waltham, 02453 - Waltham, - Estados Unidos, Telefone: (617) 9697100