Belém Júrcia Violeta Macie
Possui graduação em licenciatura e bacharelado em Ensino de Química pela Universidade Pedagógica de Nampula - Moçambique (2010) e mestrado em Educação/ensino de Ciências Naturais pela Universidade Pedagógica-Sede-Maputo- Moçambique (2017). Atualmente é doutoranda em ensino de Ciências e Educação Matemática na Universidade Estadual de Londrina e assistente universitária na Universidade Rovuma em Moçambique. Tem realizado pesquisa na área de ensino de Ciências, especialmente na ação de ensinar a Química. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7337-3113
Informações coletadas do Lattes em 21/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Ensino de Ciências e Educação Matemática
2020 - Atual
Universidade Estadual de Londrina
Título: O Uso da Argumentação em sala de aula em um curso de licenciatura em Ensino de Química de Moçambique
Sergio de Mello Arruda. Bolsista do(a): Universidade Rovuma-Extensão de Cabo Delgado, UNIROVUMA, Moçambique.
Mestrado em Educação/ensino de Ciências Naturais
2014 - 2017
Universidade Pedagogica-Sede
Título: Estudo da Capacidade de Argumentação dos Estudantes no Ensino de Química, Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Emilia Afonso Nhalevilo
Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica
2006 - 2010
Universidade Pedagógica - Moçambique
Título: Ensino de Quimica em Turmas Superlotadas
Orientador: Stelia Alfredo Nahia
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
MACIE, B. J. V. . Palestra sobre Pratica Cientifica_Uma caminhada instigante e Focos de Aprendizagem. 2020. (Outro).
MACIE, B. J. V. . Treinamento dos Professores Secundarios em Tecnicas Laboratoriais de Quimica. 2019. (Outro).
Participação em eventos
XIV ENPEC.GÊNERO E HISTÓRIA DA CIÊNCIA: ARGUMENTOS DE ESTUDANTES DE QUÍMICA A RESPEITO DA PARTICIPAÇÃO DE MULHERES NAS CIÊNCIAS EXATAS. 2023. (Encontro).
18th Conference on Mathematics, Science and Technology Education in Africa [COMSTEDA 18].Desenvolvime nto Profissional no Ensino de Ciências: a contribuição da argumentação no emergir do professor reflexivo. 2021. (Outra).
1ª Conferência internacional sobre paradigmas emergentes das Ciências Naturais e Matemáticas, seu impacto na Educação e e Tecnologia.Um estudo da revisão de literatura: Tendências de Pesquisa em Argumentação no Ensino de Química. 2021. (Outra).
Congresso Online Nacional de Química. 2021. (Congresso).
II Seminario Internacional Patrimonio Cientifico e Ensino de Ciencias. 2020. (Seminário).
PALESTRA ON-LINE - Educação ou Barbárie. Como educar seres humanos na sociedade contemporânea?. 2020. (Outra).
Participação em bancas
MACIE, B. J. V.; TIAGO, E. E.. O uso de analogia sobre modelos atómicos no ensino de química. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Rovuma.
Orientou
S; Chabane; Uso de Água Dura como Diluente de Tinta no Tingimento dos Edifícios da Cidade de Montepuez, 2017-2018; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Pedagogica-Delegacao de Montepuez; Orientador: Belém Júrcia Violeta Macie;
Conhecimento do uso de recepientes plásticos e suas implicações na saúde Humana; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Pedagógica - Moçambique; Orientador: Belém Júrcia Violeta Macie;
Propostas de Experiencias Químicas usando material de fácil acesso; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Pedagógica - Moçambique; Orientador: Belém Júrcia Violeta Macie;
Uso de Teatro Científico como Alternativa Metodológica no Processo de Ensino-Aprendizagem de Química; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Pedagógica - Moçambique; Orientador: Belém Júrcia Violeta Macie;
Fraca Aderencia dos Estudantes Pré?Universitários ao Curso de Química; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Pedagógica - Moçambique; Orientador: Belém Júrcia Violeta Macie;
Possibilidade de Realização de Experiências de Demonstração na disciplina de Química:; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Pedagógica - Moçambique; Orientador: Belém Júrcia Violeta Macie;
Proposta Metodológica de Abordagem de Conteúdos de Educação Ambiental: Estudo do Caso disciplina de Química,8ª classe; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Pedagógica - Moçambique; Orientador: Belém Júrcia Violeta Macie;
Produção de Hidrocarboneto Gasoso (CH4) a partir dos Resíduos Orgânicos (excremento de galinhas e serradura de madeira); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Pedagógica - Moçambique; Orientador: Belém Júrcia Violeta Macie;
Possibilidades de Inserção do conteúdo valência química na Unidade II da 9ª classe; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Pedagógica - Moçambique; Orientador: Belém Júrcia Violeta Macie;
Distribuição electrónica ao nível da 9ª classe; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Pedagógica - Moçambique; Orientador: Belém Júrcia Violeta Macie;
O Papel da Escola na Educação Ambiental da Comunidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Pedagógica - Moçambique; Orientador: Belém Júrcia Violeta Macie;
Estratégias Didácticas para Abordagem dos Conteúdos de Química em Turmas Numerosas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ensino de Quimica) - Universidade Pedagógica - Moçambique; Orientador: Belém Júrcia Violeta Macie;
Produções bibliográficas
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MACIE, B. J. V. ; ARRUDA, Sergio de Mello . The contribution of argumentation in the emergence of the reflective teacher in science teaching. Journal for Science, Technology, Engineering and Mathematics Education in Africa (JSTEMEA) , v. IV, p. 111-121, 2022.
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Macie, Belém Júrcia Violeta ; ARRUDA, Sergio de Mello ; Broietti, Fabiele Cristiane Dias . Mapeamento das pesquisas realizadas pelo grupo EDUCIM a respeito das ações docentes em aulas de Química. RUMO AO FUTURO DA EDUCAÇÃO: PESQUISAS CIENTÍFICAS PARA A TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL. C18ed.S.l: Seven Editora, 2023, v. , p. 1-.
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MACIE, B. J. V. ; NHALEVILO, E. A. . Estudo da Capacidade de Argumentação dos Estudantes Universitários no Ensino de Química. KULAMBELA (REVISTA MOÇAMBICANA DE CIÊNCIAS E ESTUDOS DA EDUCAÇÃO), Cabo Delgado, , v. Vol IV, p. 53 - 67, 13 fev. 2018.
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MACIE, B. J. V. ; DUARTE, S. . Ensino de Conteúdos de Educação Ambiental: uma proposta metodológica para aulas de Química. KULAMBELA (REVISTA MOÇAMBICANA DE CIÊNCIAS E ESTUDOS DA EDUCAÇÃO), Cabo Delgado, , v. Vol. III., p. 100 - 108, 11 mar. 2017.
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MACIE, B. J. V. ; PROENCA, A. O. . GÊNERO E HISTÓRIA DA CIÊNCIA: ARGUMENTOS DE ESTUDANTES DE QUÍMICA A RESPEITO DA PARTICIPAÇÃO DE MULHERES NAS CIÊNCIAS EXATAS. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas-GO. Anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2023. v. 14. p. 1-12.
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MACIE, B. J. V. . Capacity of Students' Argumentation for Teaching Chemistry in Experimental Activity Using Local Material. In: 4ª CONFERENCE of the African Association for the Study of Indigenous Knowledge Systems (AASIKS), 2018, Kilimanjaro. African Association for the Study of Indigenous Knowledge Systems (AASIKIS). Tanzania: Ladislaus M. Semali, 2018. v. IV. p. 01-353.
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MACIE, B. J. V. ; MAPERO, M. C. M. ; MUARIVAI, J. ; ERNESTO, J. T. . The Use of Wild Sesame as Stimulant Suring Childbirth. In: 4th Annual International Conference of AASIKS, 2017, Johanesburg. African Association for the Study of Indigenous Knowledge Systems (AASIKS). Johanesburg: Femi Otulaja; Keith Roy Langenhoven; Marcos Cherinda e Emília Afonso Nhalevilo, 2017. v. III.
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MACIE, B. J. V. . Argumentação no ensino de ciências naturais: reflexão sobre o contexto da sua aplicação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MACIE, B. J. V. . Ensino Integrado das Ciências Naturais: Uma Proposta de Integração Curricular no 1 Ciclo do Ensino Secundário Geral. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACIE, B. J. V. . Capacity of Students' Argumentation for Teaching Chemistry in Experimental Activity Using Local Material. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACIE, B. J. V. . THE USE OF ARGUMENTATION IN PROMOTING ENVIRONMENTAL AWARENESS: A METHODOLOGICAL PROPOSAL FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION IN CHEMISTRY TEACHING. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACIE, B. J. V. . Relatorio de auto-avaliacao do Curso de Ensino de Quimica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MACIE, B. J. V. ; ERNESTO, J. T. ; MAPERO, M. C. M. ; MUARIVAI, J. . The Use of Wild Sesame as Stimulant Suring Childbirth. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACIE, B. J. V. . O provérbio como estratégia argumentativa no ensino de ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACIE, B. J. V. . Efeitos Colaterais do uso do saco plástico durante o processo de abafamento na cozedura do arroz.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Prêmios
2019
Vencedora da categoria formato Poster, Instituto Nacional de Saude.
2018
Merito Cientifico, Universidade Pedagogica de Mocambique.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Rovuma, Faculdade de Ciências Naturais Matemática e Estatística. , Avenida 25 Junho Km 4, Nkoripo, 3308 - Montepuez, - Moçambique, Telefone: (258) 27251160
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade RovumaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Universitária, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente no Curso de Ensino de Química
Atividades
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02/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Rovuma.,Linhas de pesquisa
2020 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Doutorado Ensino de Ciencias e Ed. Matematica, Carga horária: 40
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