Afonso Valentim Sefu

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Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2013

  Promotion of a Literate Environment in Mozambique, Phase II, Descrição: O presente estudo é o resultado do trabalho de pesquisa-acção no terreno, envolvendo a Direcção Provincial de Educação e Cultura (DPEC) e os Serviços Distritais de Educação, Juventude e Tecnologia (SDEJT), encomendado pela Associação Progresso, com o propósito de, em primeiro lugar, obter dados de base para medir o desempenho de alunos e professores do Ensino Primário no que respeita às competências na oralidade, leitura e escrita da lingua portuguesa. O estudo foi feito numa amostra de professores e alunos/as de escolas do ensino primário na província de Cabo Delgado. Para o efeito, o estudo foi coordenado por uma equipe de consulores, e o levantamento de dados foi efectuado por técnicos de instituições da Educação desta província ao longo da 2ª quinzena de Março de 2011, antecedido de um seminário de capacitação dos referidos técnicos. A Associação Progresso, com apoio da CODE, tem vindo a desenvolver desde 2008 a segunda fase do projecto Promoção de um Ambiente de Leitura e Escrita em Moçambique (PLEM II), um projecto que tem como objectivo de melhorar a capacidade de leitura e escrita dos alunos (as) primários em Cabo Delgado e Niassa, melhorando a competência de ensino de leitura e escrita de professores primários e aumentando a disponibilidade de materiais de leitura. O PLEM é um projecto contínuo e dinâmico, nele trabalham juntos as direcções provinciais e distritais de educação, os técnicos da educação, os directores e professores das escolas primárias, os alunos e a Associação Progresso, no sentido de desenvolvimento de habilidades e competência dos professores e dos alunos, daí á necessidade deste Estudo pois, esses intervenientes directos no processo, precisam de instrumentos para observar o resultado, o impacto das suas acções, analisar estes resultados e orientar as suas futuras acções. Com o actual Estudo, a Associação Progresso procurou, actualizar os dados de base para medir o impacto das acções concretas que tem levado a cabo no âmbito do programa acima descrito (PLEM II), tais como: capacitação de professores primários nas províncias referidas. Especificamente, a Progresso pretendeu saber: - o actual nível de competência dos professores primários na oralidade, leitura e escrita da língua portuguesa; - o actual nível de competência dos alunos/as das 3ª e 6ª classes do programa monolingue na oralidade, leitura e escrita da língua portuguesa; - o actual nível de competência na oralidade da língua portuguesa dos alunos da 3ª classe do programa bilingue e as suas competências na leitura e escrita da língua materna. Os níveis de competência encontrados mediante o levantamento de dados de base são relacionados com os níveis de desempenho definidos no Quadro de Standards de Qualidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.