Ramón Casanova

Sociólogo da Universidad Central de Venezuema com Doutrado em Estudios del Desarrollo y com pesquisa trababalhada a partir de hipóteses, perspectivas teóricas, linhas de análise e campos de interpretação própias da sociologia do desarrollo latinoamericano. Em uma primeira direção, enfocou o estudo das variáveis ​​associadas à produção da desigualdade escolar. Em um segundo gira em torno da lógica da mudança geracional dos jovens. Recentemente, na análise da evolução do campo intelectual do socialismo na Venezuela e na interpretação do significado político do chavismo no cenário de crisis histórica (orgânica) do padrão de modernização nacional, tentando responder à questão de se ele responde a uma pulsão socialista ou, simplesmente, é um movimento de redentorismo social

Informações coletadas do Lattes em 14/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudios del Desarrollo

1987 - 1992

Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES)
Título: As mentalidades do jovens. Sensibilidades culturais y sentimentos políticos.
Orientador: Luisa BetancourtL
com Coorientador: Ludolfo Paramio.

Especialização em Metodologias e técnicas avançadas de pesquisa aplicada à educação,

1988 - 1989

Programa Interdisciplinaio de Investigaciones en Educacón
Título: Por la concepciójn del curso se prcepcióm del curso se elaboraron 4 Informes que cubrieron: Espistemología de las ciencias Sociales, ç
Orientador: Gillermo Briones

Graduação em Sociología

1970 - 1975

Escuela de Socialogía y Antropología
Título: Ideología y aparatos ideológicos
Orientador: Ludolfo Paramio

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Produções bibliográficas

  • CASANOVA MATTERA, RAMON . A gramática do chavismo: entre a pulsão socialista e o redentorismo popular. notas de investigação. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 9, p. 29-45, 2017.

  • Casanova Ramón . Los jóvenes: del desvanecimiento al retorno a la política. CUADERNOS DEL CENDES , v. 29, p. 99, 2012.

  • Casanova Ramón . UNA REIVINDICACIÓN DE LA IDEA EDUCATIVA DE LA ILUSTRACIÓN EN UNA ÉPOCA CONSERVADORA. EDUCERE ET EDUCARE (IMPRESSO) , v. 5, p. 73, 2010.

  • Casanova Ramón ; Angelica Maria Ocampo ; Pablo Vommsto ; Emilia Bermudez ; Sara Verónica Alvarado . Jovenes, politica y cultura en América Latina DISSIER. CUADERNOS DEL CENDES , v. 3, p. VII, 2009.

  • Casanova Ramón . De Administradores Educativos. Dinámicas de institucionalización de una burocracia. CUADERNOS DEL CENDES , v. 49, p. 27, 2002.

  • Casanova Ramón . La irrevocable voluntad de igualdad o la escuela venezolana en la transición postliberal'. Propuesta Educativa (Buenos Aires) , v. 2, p. 20, 2000.

  • Casanova Ramón . El Sindicalismo educativo hoy día. Exploraciones desde la perspectiva venezolana'. Propuesta Educativa (Buenos Aires) , v. 2, p. 15, 1999.

  • Casanova Ramón . La generación de fin de siglo. La dispersión de los imaginarios juveniles. CUADERNOS DEL CENDES , v. 6, p. 77, 1998.

  • Casanova Ramón . Las encrucijadas de la reforma educativa en los años 90. CUADERNOS DEL CENDES , v. 2, p. 61-71, 1996.

  • Casanova Ramón . Políticas de Juventud y Desarrollo Social. CUADERNOS DEL CENDES , v. 2, p. 45, 1993.

  • Gsbriela Bronfenmajer ; Casanova Ramón ; PUCCI, R. . Gabriela Bronfenmajer, Ramón Casanova y Rita Pucci, 'Innovaciones, Reforma y Consensos en la Educación Venezolana. CUADERNOS DEL CENDES , v. 2, p. 45-194, 1993.

  • R. Casanova . ¨Postgrado, investigación y desarrollo: una exploración desde las dinámicas institucionales¨. La Tarea , v. 4, p. 16-25, 1992.

  • R. Casanova ; GARCIA, C. . Investigación y política educativa en una época difícil'. El caso Venezuela. CUADERNOS DEL CENDES , v. 1, p. 169-193, 1991.

  • CASANOVA, R. . 'La crisis de la planificación educativa en Venezuela. Revisiones teóricas y dilemas institucionales. CUADERNOS DEL CENDES , v. 1, p. 67-87, 1990.

  • R. Casanova . La crisis de la idea de universidad. CUADERNOS DEL CENDES , v. 1, p. 47-77, 1989.

  • R. Casanova ; BRONFENMAJER, G. . Educación, Estado y Sociedad: a propósito de la privatización. Revista Planiuc , v. 19, p. 189-221, 1987.

  • BRONFENMAJER, G. ; R. Casanova ; PUCCI, R. ; Nicolar Toledo ; Ester Gamus ; Lilian Hung . Problemas y alternativas de la educación superior. CUADERNOS DEL CENDES , v. 1, p. 15-32, 1984.

  • R. Casanova ; BRONFENMAJER, G. . La escuela primaria en Venezuela: clases sociales, circuitos de escolarización y prácticas pedagógicas. CADERNOS DE PESQUISA , v. 6, p. 12-25, 1982.

  • R. Casanova . Dilemas de la educación venezolana. CUADERNOS DEL CENDES , v. 6, p. 20-40, 1980.

  • Lilian Porto ; GALLINA, N. ; MARTORANO, L. ; Ivo Tonet ; R. Casanova ; eatróz Fernández ; NOGUEIRA, F. M. G. ; RIZZOTTO, M. L. F. ; Cristina Regiona Corbari . Democracia e políticas sociais na América Latina. 1. ed. Sao Paulo: Xama, 2009. v. 1. 216p .

  • R. Casanova . Cuaderno con apuntes etnográficos para repensar la escuela. 1. ed. Caracas: Cendes, 2008. v. 1. 334p .

  • R. Casanova . Desigualdad educativa, población y desarrollo. Exploraciones para el escenario de la Venezuela de comienzos del siglo XXI. 1. ed. Caracas: UNPFA, 2008. v. 1.

  • R. Casanova . Para una cartografía de la transición venezolana. Conversaciones sobre desarrollo, estado y política social. 1. ed. Caracas: Fundación Escuela de Gerencia Social (FEGS), 2007. v. 1. 143p .

  • R. Casanova ; CARABALLO, D. ; CARRODEGUAS, V. . Escuela y cultura democráatica. 1. ed. Caracas: Cendes, 2000. v. 1. 106p .

  • R. Casanova ; BRONFENMAJER, G. ; Elena Estaba ; Ester Gamus ; PUCCI, R. ; MUNDO, M. . La Reforma Educativa en Venezuela. Estudios sobre el estado de la descentralización a fines de los años noventa. 1. ed. Caracas: Cendes, 1999. v. 1. 167p .

  • R. Casanova . ENSINO BASICO NA AMERICA LATINA: EXPERIENCIAS, REFORMAS, CAMINHOS. 1. ed. Sao Paulo: PREAL, 1998. v. 1. 177p .

  • R. Casanova . Postgrado en América Latina. Investigación sobre el caso de Venezuela. 1. ed. Caracas: Oficina de la Unesco, 1986. v. 1. 200p .

  • CASANOVA, R. . De la cultura de los estudiantes de los anos sedenta a las resistencias juveniles en el tiempo actual del alzamiento contra la globalización. In: Cendes. (Org.). Venezuela visión plural. 1ed.Caracas: Cendes, 2005, v. 2, p. 467-486.

  • CASANOVA, R. . Venezuela después del liberalismo: de los consensos de la reforma de los anos noventa a un nuevo contrato educativo. In: Cendes. (Org.). Venezuela visión plural. 1ed.Caracas: Cendes, 2005, v. 1, p. 209-241.

Outras produções

CASANOVA MATTERA, RAMON . Caixa de ferramenta para ensino em sala de aula. 1985.

Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Conflitualidade política e sensibilidades emancipatorias em os jovens venezuelanos, Descrição: É uma cotinuación da pesquisa sobre sensibilidades culturais e sentimentos políticos. É concebida como uma pesquisa aberta para uma análise de jovens em uma situação de crise do padrão de desenvolvimento, com ênfase especial na geração atual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2017 - Atual

    As identidades do chavismo, Descrição: Propõe hipóteses para entender o que torna o chavismo único em termos sociais e culturais, inclinando-se a considerá-lo como um redentorsmo popular. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2016 - Atual

    O campo intelectual, o pensamento socialista e a organização da cultura na Venezuela, Descrição: É uma pesquisa que explora o lugar do pensamento socialista desde o século XIX a partir da história intelectual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2014 - 2015

    Participação e desenvolvimento. Faja petrolífera do Orinoco, Descrição: É um projeto que analisa as condições e condições sociais e os efeitos políticos da introdução de novas práticas políticas nas comunidades rurais estimuladas pela instalação de novas zonas de exploração de petróleo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2010 - 2012

    Equidade e produtividade na nova fase de desenvolvimento da América Latina, Descrição: Uma revisão das mudanças nas diretrizes de política de equidade e produtividade que acompanham a atual fase de desenvolvimento. Levar em consideração a análise de transplantes nas instâncias de conhecimento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2009 - Atual

    Os jovens e a história no Mercosul, Descrição: Utilizando estudos internacionais anteriores propõe-se analisar o papel do ensino da história nos jovens e suas ações na consciência histórica. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.

  • 2007 - 2008

    Aprendizagens em valores democráticos em a Educação Inicial, Descrição: A situação dos valores democráticos na educação inicial é avaliada no cenário nacional e o impacto da experiência de mudança política é considerado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2006 - 2006

    ). Desigualdad educativa, población y desenvolvimiento. Tendencias e escenario em Venezuela a comienzos del siglo XXI, Descrição: Como parte da pesquisa do Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA) na região. Fizemos a análise da situação na Venezuela, concluindo nas variáveis ​​que afetam a dinâmica escolar, o ensino universitário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2005 - 2005

    Apoio à universalização da educação pré-escolar, Descrição: Um inquérito sobre a situação da educação pré-escolar e o seu potencial para universalidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2004 - 2004

    Estudo qualitativo de escolas bolivarianas, Descrição: Avaliação das inovações institucionais da escola venezuelana introduzidas pelo modelo bolivariano. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2004 - 2004

    avaliação dos programas compensatórios, Descrição: É uma análise da situação do programa coordenado pelo Conafe (México). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2003 - 2003

    Análise da gestão administrativa, do investimento social e dos custos da atenção para o nível de Educação Inicial, Descrição: Uma análise do investimento necessário para a gestão da política de universalização da educação inicial. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2002 - 2004

    Inovações educacionais e reforço da gestão escolar,, Descrição: introduzir inovaçõesprotótipos de en las lracticas: estações de trabalho para professores foram desenvolvidos, escolas ajustadas às características do espaço e uma ferramenta de gestão (caixa de ferramentas). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2002 - 2003

    Descentralização educacional na escola, Descrição: Faz parte de um projeto regional da Unesco Oreal. Sua finalidade era investigar os impactos da descentralização em diferentes cenários nacionais com diferentes tradições e políticas educacionais variáveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2001 - 2002

    Projetos Inovações educacionais e gestão escolar, Descrição: A continuação do projeto feito com a Petroleos sobre inovações de gestão na educação inicial. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2000 - 2002

    Eescolas com resultados notáveis, Descrição: A pesquisa de Lloce sobre os aprendizados de Orealc mostrará grupos de escolas em cada país que, embora não concordem com as variáveis ​​decisivas, apresentam seus resultados em seu aprendizado. O estudo do caso venezuelano coloca em jogo as comunidades educativas e didáticas (tradicionais) dos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1998 - 2003

    Sindicalismo docente e Reforma Educativa na América Latin, Descrição: Um estudo das características dos sindicatos e associações educacionais e suas visões de reformas educacionais na região. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1998 - 2002

    Redesenho da Escola Rural, Descrição: Seguindo a linha de trabalho sobre gestão escolar, para na análise do sistema de escolas rurais do Estado Sucre valorizando situações sociais, familiares, de trabalho dos alunos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1998 - 2001

    Explorações para a Mudança Institucional. A consolidação de uma inovação organizacional em um sistema de educação local, Descrição: Um estudo que busca avaliar a introdução de inovações nas práticas de gestão em um sistema local e os fatores sociais e institucionais que o condicionam. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1998 - 1998

    A exclusão social, cultural, educacional e trabalhista da população feminina jovem, Descrição: A pesquisa enfocou o estudo das variáveis ​​educacionais e familiares que condicionam a exclusão, destacando o fenômeno da domesticidade nesses setores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1998 - 1998

    Cultura e Cidadania, Descrição: Como parte do plano estratégico de Caracas propôs outra organização do espaço público que queria resolver a questão de uma cidade democrática centrada em eixos pedestres que concentram instituições educacionais, artísticas e culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1990 - 1990

    Imagens do Futuro na América Latina, Descrição: Construção de um cenário para o futuro da educação na Venezuela, levando em conta as variáveis ​​decisivas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1990 - 1990

    Prototipo de Gestión Educativa, Descrição: Um ensaio sobre a aplicação de um novo modelo de gestão educacional na escola básica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1986 - 1986

    Juventude e Sociedade na Venezuela, Descrição: Uma análise de jovens considerando as formas de sua inserção de acordo com a educação, o trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1984 - 1985

    Os estudos de Postgraduación na América Latina: o caso da Venezuela, Descrição: Considerando o comportamento de quatro experiências de evolução da pós-graduação que incluem a Venezuela, a pesquisa avalia sua evolução e suas ligações com o sistema de ciência e tecnologia, as universidades, as características e os motivos de sua demanda de acordo com as áreas do conhecimento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1980 - 1980

    Alternativas para Caracas, Descrição: Um estudo interdisciplinar do planejamento e considerando os problemas para definir um cenário possível para Caraca. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1975 - 1976

    Prediagnóstico das Estruturas e Processos Culturais, Descrição: Este projeto corresponde à reabertura do Cendes e faz parte de um diagnóstico da sociedade em um momento de transformação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Prêmios

2013

Diploma de Calificación de Excelencia, Trabajo de Grando para Doctor: Las mentaidades de los jóvenes. Sensibilidades culturales y sentimientos políticos, Consejo de Estudios de Postgrado, Univrsidad Central de Venezuela.

1992

Orden Andrés Bello, Governo de Venezuela.

1987

Mención Publicación, Trabajo de Ascenso para profesor Asociado, Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico (CDCH), Universidad Central de Venezuela.

1983

Mención Publicación, Trabajo de Ascenso para profesor Agregado, Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico (CDC), Universdad Central de Venezuela.

1979

Mención Publicación, Trabajo de Ascenso para professor Asistente, Consejo de Desarrollo Científico yHumanístico, Universidad Central de Venezuela.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidad Central de Venezuea, Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES). , Colinas de Bello Monte, Av. Neveri Ed. Fundavac, Colinas de Bello Monte, 1530 - Caracas, - Venezuela, Telefone: (212) 7636214

Experiência profissional

2010 - 2012

Universdade do Oeste de Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2009 - Atual

Universidade de Ponta Grossa

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2004 - 2004

Organización Iberoamericana de la Educación

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1975 - Atual

Centro de Estudios Del Desarrollo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profesor Investigador Titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do programa de pós-graduação, jefe de Ârea de pesquisa, Membro da Comissão de Investigações e da Comissão de Estudos , Membro do Conselho de Redacção da Revista Cadernos do Cendes

Atividades

  • 02/2017

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudios del Desarrollo, .,Linhas de pesquisa

  • 04/2007

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudios del Desarrollo, .,Linhas de pesquisa

  • 04/1980

    Pesquisa e desenvolvimento , Red Innovemos/Orealc-Unesco, .,Linhas de pesquisa

  • 03/1975

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudios del Desarrollo, .,Linhas de pesquisa

2012 - 2014

Escuela Venezolana de Planificación

Vínculo: Proffesor, Enquadramento Funcional: Professor das disciplina de Maestrado, Carga horária: 8

Outras informações:
As disciplinas foram: Projeto Nacional e teoria política e história do sociaismo

2009 - 2014

Escuela Venezolana de Planificación

Vínculo: Pesquisador convidado, Enquadramento Funcional: Membro principal do conselho de direcção, Carga horária: 16

1987 - 2011

Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe

Vínculo: Pesquisador iconvidado, Enquadramento Funcional: Membro da Red Regonal Replad, Carga horária: 4

Outras informações:
Coordenador nacional

1997 - 2006

Laboratorio Latinoamericamo de Evauación de la Calidad de la Educació

Vínculo: Coordinador Nacional.Venezuela, Enquadramento Funcional: Pesquisador convidado, Carga horária: 8

Outras informações:
Uma pesquisa comparada e regional coordinada por Oreal-Unesco. Foram seguidos os criterios definidos pela Coordinaçao regional e se fiz o análise das variables que explican a calidad

2009 - 2009

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Maestrado, Carga horária: 4

Outras informações:
Foi dado o seminario Sociologia Comparada dos Sistemas Escokares de America Latinaem em o programa de pós-graduação stricto sensu

2014 - 2015

Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná,

Vínculo: Codiretor de Projeto, Enquadramento Funcional: Projeto, Carga horária: 8

Outras informações:
Projeto Participação e desenvolvimento. Faja petrolífera do Orinoco. Ministerio de Planificación de Venezuela

2013 - 2015

Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná,

Vínculo: Pesquisador convidado, Enquadramento Funcional: Projeto Regional., Carga horária: 4

Outras informações:
Projeto Os jovens e a história no MercosulEm 2015, devido à crise das univiersidades, nos separamos porque não conseguimos manter o financiamento nacional.

2010 - 2013

Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná,

Vínculo: Ministério de planejamento, Enquadramento Funcional: Assesor, Carga horária: 8

Outras informações:
Para planejamento do plano acadêmico de longo prazo da Escuela Venezolana de Planificación.

2000 - 2010

Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

Vínculo: Pesquisados, Enquadramento Funcional: Grupo de Trabajo sobre Juventude, Carga horária: 3

Outras informações:
Eu pertencia a dois grupos em dois períodos sucessivos

2006 - 2006

Fondo de Población de las Naciones Unidad

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Projeto de pesquisa, Carga horária: 6

2005 - 2005

Corporacióm Adina de Fomento

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Projeto de pesquisa, Carga horária: 7

Outras informações:
Projeto Apoio à universalização da educação pré-escolar, Ministerio de Educación y Deportes/Corporación Andina de Fomento

2004 - 2005

Fundación Escuela de Gerencia Social

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Psquisa, Carga horária: 8

Outras informações:
Pesquiisa As Orientações de Política que sobejassem aos programas sociais nacionais existentes em Venezuela para o ano 2004

2004 - 2005

Universidad Central de Venezuea

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Comité Organizador, Carga horária: 5

Outras informações:
Seminário Venezuela Visión Plural. Um olhar do Cendes.

2001 - 2005

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Grupo de Avalaçao, Carga horária: 2

Outras informações:
Avalaçao do Programa Educaçao para Todos

1998 - 2005

Faciñtad Latinoamericana de Ciencias Sociales

Vínculo: Pesquisador convidado, Enquadramento Funcional: Membro de Rede de pesquisa, Carga horária: 2

Outras informações:
Projeto de Sindicalismo docentes e Reforma Educacional na América Latina de Flacso - -Sede Acadêmica Argentina-- e Preal (Programa de Promoção da Reforma Educativa na América Latina e Caribe -Santiago de Chile-

2004 - 2004

Red Innovemos/Orealc-Unesco

Vínculo: Membro de rede, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Pesquisador do Projeto Estudo qualitativo de escolas bolivarianas, Red Innovemos -Unesco-/Cendes.

2004 - 2004

Organización Iberoamericana de la Educación

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 20

Outras informações:
Consultor no grupo de especialistas internacionais para o projeto de avaliação dos programas compensatórios do Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) del gobierno mexicano e a Oie/México.

2003 - 2004

Ministério de Educación, Cultura y Deportes

Vínculo: Pesquisador convidado, Enquadramento Funcional: Equipe Técnica, Carga horária: 4

Outras informações:
Pesquisador do equipe técnica responsável pela elaboração de um plano nacional de Educação para Todos. Venezuela.

2003 - 2003

Banco Mundial

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Asesor, Carga horária: 10

Outras informações:
. Asessor do Projeto Análise da gestão administrativa, do investimento social e dos custos da atenção para o nível de Educação Inicial. Ministerio de Educación Cultura y Deportes/Banco Mundial.

2002 - 2004

Petróleos de Venezuela-Gas

Vínculo: Pesquisador convidado, Enquadramento Funcional: Diretor de Projeto, Carga horária: 10

Outras informações:
Diretor de Projeto Prometeo. Inovações educacionais e reforço da gestão escolar, Petróleos de Venezuela-Gas,Ucersa/Sucre e Alcaldías de los Municipios Mariño, Valdéz y Cajigal.

2004 - 2004

El Colegio de Puebla

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Programa de Posgraduaçao, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor do Diplomado Regional em Planejamento e Gestão Educacional. El Colegio de Puebla/Unesco, México.

2003 - 2004

El Colegio de Puebla

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Programa de Posgraduaçao, Carga horária: 2

Outras informações:
Professor da disciplina Introdução ao estudo da gestão escolar do Seminário Internacional de Planejamento e Avaliação de Projetos Educacionais do Programa Regional de Atualização de Oficiais em Gestão de Projetos de Desenvolvimento Educacional, (Crepepp), do Colégio de Puebla / Unesco, México.

2002 - 2003

Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe. UNESCO

Vínculo: Pesquisador convidado, Enquadramento Funcional: Projeto de pesquisa, Carga horária: 4

Outras informações:
Diretor Nacional (Venezuela) do Projeto Regional Descentralização educacional na escola coordinado por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, Orealc/UNESCO.

2001 - 2002

Banco Mundial

Vínculo: Coordinador, Enquadramento Funcional: Projeto de pesquisa

Outras informações:
Coordenador de Projetos Inovações educacionais e gestão escolar. Instituto Nacional de Parques/ Banco Mundial.

1995 - 1995

Oficina Central de Coordinación y Planificación

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Conselho Consultiivo, Carga horária: 3

Outras informações:
Membro do Conselho Consultivo de Educação de la Oficina Central de Cordinación y Planificación de la Presidendecia de la Republica (Cordiplan

1975 - Atual

Centro de Estudios Del Desarrollo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor oesquisador dor Titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador da Menção de Educação do Programa de Mestrado em Planejamento do Desenvolvimento del Centro de Estudios del Desarrollo (Cendes) de la Universidad Central de Venezuela.

2000 - 2002

Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe. UNESCO

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Projeto, Carga horária: 6

Outras informações:
Pesquisador Coordinador (Venezuela) do Projeto Regional Estudo de escolas com resultados notáveis. Orealc/UNESCO.

1998 - 2001

Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnologicas

Vínculo: Pesqisador, Enquadramento Funcional: Co-coordenador de Projeto, Carga horária: 12

Outras informações:
Projeto Explorações para a Mudança Institucional. A consolidação de uma inovação organizacional em um sistema de educação local, promovido em a Agenda Educacional do Programa de Pesquisa no campo social do Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (Conicit) e com a participação da Fundación Escuela de Gerencia Social, do Governo do Estado de Sucre e da Universidad de Oriente Escuela de Gerencia Social, la Gobernación del Estado Sucre y la Universidad de Oriente.

1998 - 1998

Fundación Plan Estratégico de Caracas

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Programa, Carga horária: 4

Outras informações:
Oesquisador para o tema Cultura e Cidadania do Plano Estratégico de Caracas, promovido pela Investigador-consultor para el tema Cultura y Ciudadanía del Plan Estratégico de Caracas, promovido por la Fundación Plan Estratégico de Caracas.

1998 - 1998

Ministerio de la Familia

Vínculo: Assesor, Enquadramento Funcional: Direcciñin de Juventud

Outras informações:
Pesquisador-assessor do projeto A exclusão social, cultural, educacional e trabalhista da população feminina jovem (18 a 24 anos) de setores de baixa renda em seis áreas da Venezuela: um estudo quantitativo e qualitativo, Ministerio de la Familia.

1997 - 1997

Fundación Esceuela de Gerencia Social.

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Coordinador de Projet, Carga horária: 8

Outras informações:
Coordenador de Pesquisa do Projeto Novos Modelos e Instrumentos de Gestão para a Melhoria da Qualidade da Educação em Sistemas Descentralizados, Fundación Escuela de Gerencia Social com financiamento do Banco Mundial.

1994 - 1995

Comunidad Económica Europea

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Projeto de pesquisa, Carga horária: 4

Outras informações:
Pesquisador do Projeto EREAL "Imagens do Futuro na América Latina", Cendes / Comunidade Econômica Europeia.

1986 - 1986

Comision Economica Para America Latina

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: División de Desarrollo Social, Carga horária: 4

Outras informações:
Pesquisador do Projeto Juventude e Sociedade na Venezuela, contratado por Cepal.

1984 - 1984

Centro Regional Para La Educacion Superior En America Latina Y El Caribe

Vínculo: Oesquisadr, Enquadramento Funcional: Direción do Centro, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisador do Projeto Regional Os estudos de Postgraduación na América Latina: o caso da Venezuela, Cendes / Cresalc / Idrc (Canadá).

1980 - 1980

Centro de Estudios del Desarrollo, Universidad Cemtral de Venezuela

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profesor pesquisador Titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisador do Projeto Alternativas para Caracas.

1998 - 1998

Banci Interamericano de Desarrollo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Intituto Interamericao de para el Desarrollo, Carga horária: 10

Outras informações:
. Professor do Curso de Formação de Jovens Curso Líderes e Liderança, Democracia e Desenvolvimento Social do Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (Indes) do Banco Interamericano de Desarrollo (Bid), Washington

1997 - 1997

Centro de Estudios Del Desarrollo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Proffesor Programa de Maestrado, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor da Menção Social do Programa de Mestrado em Planejamento do Desenvolvimento, Cendes.

1998 - 1998

Universidad Del Zulia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Diviçao de PostgraduaçaoPrograma de Doutorado, Carga horária: 8

Outras informações:
Programa de Doutoramento em Ciências Humanas da Universidad del Zulia, Divisão de Pós-Graduação, Faculdade de Humanidades e Educação Seminário Aspectos conceituais da descentralização educativa.

1980 - 1982

Centro de Estudios Del Desarrollo

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Area de Desarrollo Cultural y Educativo, Carga horária: 4

Outras informações:
Pesquisador do Projeto Indústrias Culturais. Novas tecnologias e modernização capitalista na Venezuela. Áreas de Desenvolvimento Educacional e Cultural e Ciência e Tecnologia.

2000 - 2000

Instituto Interamericano para el Desarrol Banco Intramericani de Desarrollo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Programa de Formaçao, Carga horária: 8

Outras informações:
Curso de Formação de Jovens Líderes sobre Liderança, Democracia e Desenvolvimento Social do Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (INDES) do Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Washington.

1993 - 1993

Organización Iberoamericana de la Juventud

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Cursos de formacçao, Carga horária: 4

Outras informações:
Coordenador Técnico e professor do Curso Latino-Americano em Gestão de Políticas Juvenis, Ministerio de la Familia / Organización Iberoamericana de la Juventud (OEI).

1990 - 1990

=ficina Sectorial de Planificación y Presupuesto, Ministerio de Educación

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Oficina Sectorial de Planificación y Presupue, Carga horária: 4

Outras informações:
Coordenador do Seminário Nacional de Qualidade da Educação na Venezuela, Ospp-Ministerio de Educación

1990 - 1990

Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe. UNESCO

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Direção da Orealc, Carga horária: 4

Outras informações:
Coordenador do Curso Regional "Seminário-taller sobre Planejamento Estratégico e Técnicas de Análise da Viabilidade Política Aplicada à Educação", Orealc-Unesco / Ministério da Educação / Cendes, Caracas.

1990 - 1990

Fundación Esceuela de Gerencia Social.

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Direção da Projetos, Carga horária: 4

Outras informações:
Coordenador do Curso Regional sobre Políticas da Juventude na América Latina, Conferencia Intergovernamental sobre Políticas da Juventud en Ibero-América / FEGS / Cendes.

1989 - 1989

Universidad Jose Maria Vargas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Programa de Postgraduaçao., Carga horária: 4

Outras informações:
Professor do Seminário de Educação e Sociedade do Mestrado em Educação Superior de la Universidad José María Vargas, Caracas.

1988 - 1989

Centro de Estudios Del Desarrollo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Area de Desarrollo Cultural y Educativo, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor das disciplinas problemas de desenvolvimento da educação no capitalismo e metodologias empíricas aplicadas á educação Mestrado em do Programa de Planificación y Desarrollo, Centro de Estudios del Desarrollo, Universidade Central da Venezuela.

1989 - 1989

Escuela de Educación.Faultad de Humanidades, Universidad Central

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Proffesor Programa de Maestrado, Carga horária: 4

Outras informações:
Pofessor do tema Metodologias de pesquisa educacional do Mestrado em Desenho de Políticas Educacionais de la Escuela de Educação da Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central da Venezuela.

1981 - 1984

Centro de Estudios Del Desarrollo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Proffesor oesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor (em colaboração com Jaime Cruz) da disciplina modelos educacionais e Estratégias de Ensino, Curso XII, Programa de mestrado, Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES), Universidade Central da Venezuela. Professor da disciplina curriculum e estratégias de ensino no Ensino Superior, Curso XII, Programa de mestrado, Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES), Universidade Central da Venezuela. Professor da disciplina problemas de desenvolvimento capitalistas de educação, XII Curso, Programa de mestrado, Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES), Universidade Central da Venezuela. Professor (em colaboração com Inés Reca) do da disciplina Teorias para a análise da educação, XII Curso, Mestrado, Centro de Estudios del Desarrollo. Professor (em colaboração com Lilian Hung) do tema Planejamento da educação, XII Curso, Mestrado, Centro de Estudios del Desarrollo Mención Educación, Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES), Universidad Central de Venezuela. Professor do tema Planejamento Cultural da Pós-graduação em Comunicação, Instituto de Investigaciones de la Comunicación (ININCO), Facultad de Humanidades y Educación, Universidad Central da Venezuela. Professor do tema Economia Política da Educação, XII Curso, Mestrado, Menção Educação, Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES), Universidade Central da Venezuela. Professor do Curso de Planejamento de Processos Culturais IX, Mestrado, Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES), Universidad Central da Venezuela.

1975 - 1981

Centro de Estudios del Desarrollo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor oesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
. Professor do tema Planejamento da Educação IX e X Cursos, Programa de Mestrado, Menção Social, Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES), Universidad Central da Venezuela. 1977/1981. Professor do tema Estrutura Social e Educação na Venezuela, Mestrado em Ensino Superior, Facultad de Humanidades y Educación. Universidad Central de Venezuela. 1977. Professor da disciplina Planejamento Educacional, VII Curso, Programa de Pós-Graduação em Planejamento do Desenvolvimento, Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES), Universidad Central de Venezuela. 1977. Professor da disciplina Planejamento de Processos Culturais, VII Curso, Programa de Pós-Graduação em Planejamento do Desenvolvimento, Centro de Estudios del Desarrollo, Universidad Central de Venezuela. 1975. Professor da disciplina Planejamento Educacional, VI Curso, Programa de Pós-Graduação em Planejamento do Desenvolvimento, Centro de Estudios del Desarrollo, Universidad Central de Ven