Celso Daniel Mandlate

Doutorando em Política Social pela Universidade Federal de Espírito Santo. Licenciado em Ensino de Português pela Universidade Pedagógica-Gaza (2013), Mestrado em Educação/Currículo pela Universidade Save (2024) e Mestrado em Educacao-Formação de professores - Universidad Europeia del Atlantico (2018). Doutor em Educação- Formação de Professores e Educadores. Sua área de especialização é Formação de professores, planejamento e avalicação educacaional.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores e Tecnologias da Informação e Comunicação (FOPTIC). Publica artigos em revistas especializadas que remetem aos resultados das suas investigações recentes. Além disso, em seus trabalhos anteriores podem ser encontradas diversas abordagens interdisciplinares circunscritas ao campo das Ciências Humanas e de Currículo.

Informações coletadas do Lattes em 10/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Política Social

2026 - Atual

Universidade Federal de Espirito Santo
Título: Políticas educativas em Moçambique: equidade, igualdade social como fatores de superação de marginalidade escolar
Orientador: Fabiola Xavier Leal
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo, FAPES/ES, Brasil.

Doutorado em Educação

2019 - 2022

Universidade Federal de Sergipe
Título: Formação de Professores e novas configurações de ensino e aprendizagem em tempos de Pandemia de COVID-19
Paulo Sergio Marchelli.

Mestrado em Educação/Currículo

2022 - 2024

Universidade Save
Título: Educação Básica e Currículo Local: aproveitamento de locais históricos de Mandlakazi, Ano de Obtenção: 2024
Guedes Basílio Mechisso.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Mestrado em Educacao-Formacao de professores

2016 - 2018

Universidad Europeia del Atlantico
Título: O Papel da Prática Docente no Processo do Ensino e Aprendizagem, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Viviane Sartor
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura em ensino de Portugues

2008 - 2013

Universidade Pedagogica-Gaza
Título: Produção de texto Expositivo Explicactivo.
Orientador: Manuel Manife

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em Conferência Nacional sobre o Ensino Superior ? ?,. , Universidade Save, UNISAVE, Moçambique.

2022 - 2022

Extensão universitária em VIII SEMAC - METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MINI-CURSO do Programa de. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em 1º CAFÉ PEDAGÓGICO EDUCON - CHAT CHARLOT EDIÇÃO EDUCAÇÃO OU BARBÁRIE?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2021 - 2021

?Diálogo sobre Formação de Jovens Pesquisadores. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Paraíba, UFPA, Brasil.

2020 - 2020

Aprendizagem baseada em Equipes (Team-based Learning - TBL): potencializand. (Carga horária: 10h). , Hospital Universitário da UFSCar/Ebserh, HU-UFSCar/Ebserh, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em CICLO DE FORMAÇÃO:TÉCNICA DE ANÁLISE DE CONTEÚDO. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formacao docente , Planejamento e Avaliacao Educainal.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Política e Planejamento Governamentais.

Participação em eventos

Seminário Escrita Acadêmica com Inteligencia Artificial. 2026. (Seminário).

?A privatização da Educação Superior em Moçambique e o seu Impacto no Acesso? promovida pela Coordenação de Pedagogia Universitária da Universidade Federal de Pelotas ? Brasil.. 2024. (Encontro).

Coloquio Internacional Interfaces entre a Educação Básica, graduação e Pós Graduação..Politicasde formação de professore. 2024. (Outra).

Conferência Nacional sobre o Ensino Superior. 2022. (Outra).

Café Pedagógico Educon - ?Relação com o Saber, Educação e Barbárie. Participante. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Movimentos Docentes 2021. PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS E CONCEITUAIS DA PESQUISA NARRATIVA NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação e Tecnologia. As TDIC no Sistema Nacional de Ensino- Formação de Professores: Desafios e Sugestções. 2020. (Congresso).

X ENCONTRO PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EPEA) e VII ENCONTRO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ESEA),. 2019. (Encontro).

XIII Colóquio Internacional- Educação e Contemporaneidade. 2019. (Outra).

Produções bibliográficas

MANDLATE, CELSO DANIEL ; NHACUONGUE, LAURENTINO AMÉRICO . Ensino secundário em Moçambique. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. e15929, 2023.
MANDLATE, CELSO DANIEL ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . SAMORA MACHEL, PRESIDENTE ENGAJADO NA EDUCAÇÃO EM MOÇAMBIQUE UM RECORTE DA SUA GOVERNAÇÃO ENTRE 1970 E 1975. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC , v. 10, p. 21-39, 2021.
NASCIMENTO, L. M. B. ; NEPOMUCENO, A. L. O. ; MANDLATE, C. D. ; TAVARES, D. A. B. . A emergência do educador ambiental crítico a partir da formação docente: importância do saber socioambiental na construção de projetos de intervenção coletivos. Revista Brasileira de Educação Ambental (RevBEA) , v. v. 16, p. 212-231, 2021.
MANDLATE, C. D. ; NASCIMENTO, L. M. B. ; NEPOMUCENO, A. L. O. ; TAVARES, D. A. B. . A FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA. A Formação Docente em Educação Ambiental Crítica. Ied.Boa Vista: Iole Editora, 2022, v. , p. 223-252.
MANDLATE, C. D. . PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS E CONCEITUAIS DA PESQUISA NARRATIVA NA FORMAÇÃO DOCENTE. PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS E CONCEITUAIS DA PESQUISA NARRATIVA NA FORMAÇÃO DOCENTE. IIed.São Paulo: V&V Editora, 2021, v. II, p. 220-230.
MANDLATE, C. D. . AS TDIC NO SISTEMA NACIONAL DE ENSINO EM MOÇAMBIQUE: FORMAÇÃO DE PROFESSORES - DESAFIOS E SUGESTÕES DE SOLUÇÕES. In: Cleber Bianchessi. (Org.). CULTURA DIGITAL: novas relações pedagógicas para Aprender e Ensinar ? Volume II. 1ed.Curitiba: BAGAI, 2020, v. I, p. 45-61.
MANDLATE, C. D. . PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS E CONCEITUAIS DA PESQUISA NARRATIVA NA FORMAÇÃO DOCENTE. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2021, São Paulo. ANAIS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES. São Paulo: V&V Editora, 2021. v. II. p. 230-240.
MANDLATE, C. D. . AS TDIC NO SISTEMA NACIONAL DE ENSINO EM MOÇAMBIQUE: FORMAÇÃO DE PROFESSORES - DESAFIOS E SUGESTÕES DE SOLUÇÕES. In: CIET:EnPED:2020, 2020, São Carlos. Anais do CIET:EnPED:2020 - (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias | Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), 2020.
MANDLATE, C. D. . Formação de Professores e novas configurações de ensino e aprendizagem em tempos de Pandemia de COVID-19. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , 2025.
MANDLATE, C. D. ; MARCHELLI, P. S. . E X P A N S Ã O E M A S S I F I C A C Ã O D O E N S I N O S E C U N D Á R I O E M M O Ç A M B I Q U E : I M P A C T O N A Q U A L I D A D E D E E N S I N O , L I M I T E S E P O S S I B I L I D A D E S. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MANDLATE, C. D. . As Práticas escolares na Formação de Professores: Limites e Possibilidades na Concepção e operacionalização do currículo Prescrito em Real. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MANDLATE, C. D. . As TDIC no Sistema Nacional de Ensino- Formação de Professores: Desafios e Sugestções. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MANDLATE, C. D. . Papel da pratica docente no processo de ensino e aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

MANDLATE, C. D. . ?Diálogo sobre Formação de Jovens Pesquisadores?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Espirito Santo, Programa de Pós graduação em Politica Social. , Universidade Federal do Espírito Santo - Ufes, Goiabeiras, 29075910 - Vitória, ES - Brasil, Telefone: (27) 31455370, URL da Homepage:

Experiência profissional

2007 - Atual

Ministerio da Educacao e Desenvolvimento Humano

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: professor