Gerardo Enrique de Ávila Gutiérrez

Graduando em Letras espanhol pela Universidade Federal de Pernambuco, é instrutor de idioma - Cultural Norteamericano. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: poesía negrera, modernismo, decolonialidad e literatura.

Informações coletadas do Lattes em 28/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Espanhol

2017 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Ensino Médio (2º grau)

1993 - 1999

INSTITUTO DOCENTE DE TURBACO

Formação complementar

2020 - 2020

Curso de formação no Google for Education. (Carga horária: 30h). , Faculdade Católica Imaculada Conceição do Recife, FICR, Brasil.

2020 - 2020

Curso de língua brasileira de sinais - intermediário. (Carga horária: 160h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFSULDEMINAS, Brasil.

2020 - 2020

Experiências de internacionalização na pesquisa. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2020 - 2020

Educação remota na alfabetização. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2020 - 2020

Ciclo de talleres E/LE en línea para profesores brasileños. (Carga horária: 6h). , Conselheria de Educação da Embaixada da espanha no Brasil, CONSELHERIA, Brasil.

2020 - 2020

A política de alfabetização do governo Bolsonaro: colonialidade e reducioni. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São João Del-Rei, UFSJ, Brasil.

2019 - 2019

Más allá de la inteligencia Lingüística: Las inteligencias multiplas en ELE. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2019 - 2019

Dimensiones afectivas en la enseñanza-aprendizaje de ELE. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

Curso de actualización para profesores de español. (Carga horária: 40h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2014 - 2014

Curso de examinadores DELE: A2-B1 escolar.. (Carga horária: 16h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

2014 - 2014

Curso de examinadores DELE: A1 - C2. (Carga horária: 48h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Intercuturaidade.

Participação em eventos

3º CICLO DE DEBATES DO GPEALE. 2020. (Seminário).

MINICURSO 12: LITERATURA AFRO-HISPÂNICA: MITOLOGIA E HISTÓRIA EM CHANGÓ, EL GRAN PUTAS, DE MANUEL ZAPATA OLIVELLA. 2020. (Outra).

VIII CONGRESSO NORDESTINO DE ESPANHOL. ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS MODERNISTAS EN EL POEMA ?CAÑA?, DE NICOLÁS GUILLÉN, Y LA PROPUESTA DE UNA PEDAGOGÍA DECOLONIAL PARA GRUPOS DE ESTUDIOS LITERARIOS do(s) autor(es): GERARDO ENRIQUE DE ÁVILA GUTIÉRREZ. 2020. (Congresso).

VIII CONGRESSO NORDESTINO DE ESPANHOL. LA LUCHA FEMININA EN UN ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LA NOVELA ?MUJER Y MAESTRA EN UN MUNDO DE HOMBRES?, DE VIVIANA RIBEIRO,Y LA PELÍCULA ?MUJERES DE VERDAD TIENEN CURVAS?, DE PATRICIA CARDOSO. 2020. (Congresso).

"Vênus Negra" e a cientificidade no século XIX. 2019. (Outra).

Encontro de socialização do PIBID 2019.Espanhol: Plurilinguismo ou monolinguismo? Reflexões sobre o ensino de língua estrangeira no Brasil.. 2019. (Outra).

I Seminário Sobre Inclusão e Ensino de Línguas na Escola. 2019. (Seminário).

Mini curso Dimensiones Afectivas en la enseñanza-aprendizaje. 2019. (Outra).

Participação em bancas

GUTIÉRREZ, G. E. Á.; LLOMBART, A. G.. DIPLOMA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA - DELE. 2015. Instituto Cervantes.

Produções bibliográficas

  • GUTIÉRREZ, G. E. Á. . RASGOS MODERNISTAS EN EL POEMA ?CAÑA?, DE NICOLÁS GUILLÉN:PROPUESTA DE UNA PEDAGOGÍA DECOLONIAL. Encontros de Vista, Recife-PE, p. 30 - 39, 01 fev. 2021.

  • NARDI, F. S. ; GUTIÉRREZ, G. E. Á. ; SILVA, M. ; ESTEVE, C. C. . ESPANHOL:PLURILINGUISMO OU MONOLINGUISMO? REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - Atual

Cultural Norteamericano

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de idioma, Carga horária: 8