Cleberson de Deus Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DE DEUS SILVA, CLEBERSON ; PANTALEÃO ALVES, EDSON ; SOUZA LEITE, LUCAS . Teoria figuracional e a teoria das representaÃÃes sociais: aproximaÃÃes e diÃlogos com Nobert Elias e Serge Moscovici. PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 8, p. 38-55, 2021.

• SILVA, C. D. . Identidade, educação e ações afirmativas. SIMBIÓTICA , v. 1, p. 98-112, 2013.

• SILVA, C. D. . Corpo molhado de história. In: Leonor Franco de Araujo; André Lázaro. (Org.). Caminhadas dez anos depois Relatos de universitários de origem popular. 1ed.Rio de Janeiro: FLACSO, 2016, v. 6, p. 29-32.

• SILVA, C. D. . Memorial. In: SILVA, Jailson de Souza e; SOUZA, Ana Inês.. (Org.). Caminhadas de universitários de origem popular: UFES. 1ed.Rio de Janeiro: UFRJ, 2006, v. 1, p. 82-85.

• SILVA, C. D. ; ALVES, E. P. ; FREITAS, F. S. ; COSTA, R. B. R. ; SANTOS, T. M. ; SOARES, W. A. ; CARDOSO, L. C. . Diferenças e desigualdades no mundo UFES: retratos de raça e gênero dos estudantes de origem popular em 2005/02. In: BARBOSA, Jorge Luiz; SILVA, Jailson de Souza e; SOUSA, Ana Inês.. (Org.). Desigualdade e diferença na universidade: gênero, etnia e grupos sociais populares. 1°ed.Rio de Janeiro: UFRJ, 2006, v. , p. 61-73.

• MELO, D. C. F. ; CRISTOFELETI, R. C. ; MACHADO, L. M. C. V. ; BREGONCI, A. M. ; COSTA JUNIOR, E. R. ; CARVALHO, D. J. ; CONCEICAO, J. H. ; ANJOS, C. R. ; SILVA, C. D. . Pessoas com deficiência. In: 1 Conferência de Ações Afirmativas da UFES, 2018, Vitória. Grupo de Trabalho, 2018.

• SILVA, C. D. ; PANTALEAO, E. ; LEITE, L. S. . Teoria figuracional e a teoria das representações sociais: aproximações e diálogos com Norbert Elias e Serge Moscovici. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, R. R. ; SILVA, C. D. ; XAVIER, M. J. . Processos sociais planejados ou não planejados? Produção de sentidos sobre a inclusão de pessoas com deficiência no contexto universitário brasileiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, C. D. . Diálogos sobre as representações sociais de alunos do ensino médio acerca das cotas da UFES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, C. D. . Representações sociais de alunos do ensino médio do IFES de Cachoeiro de Itapemirim acerca das cotas da UFES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. D. ; JÚNIOR, A.C.B ; NASCIMENTO, J. C. . Relações de trabalho no restaurante universitário da UFES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. D. . Reflexões sobre o racismo brasileiro a partir da política de branqueamento e do mito da democracia racial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  POLÍTICA ORÇAMENTÁRIA E TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM REALIDADES BRASILEIRAS E MEXICANAS, Descrição: Trata-se de um estudo que objetiva analisar a interdependência política orçamentária e trabalho docente na garantia dos direitos sociais de crianças e adolescentes com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com indícios de altas habilidades e/ou superdotação. Justifica-se, fundamentalmente, pela possibilidade de aprofundar questões que emergiram no Estudo Comparado Internacional que concluímos em 2016 e de subsidiar a formação de recursos humanos e na temática Direitos Humanos e Diversidade, pela via de um estudo sistemático sobre as implicações da política orçamentária na inclusão escolar. Esta pesquisa é de natureza qualitativa, organizada em duas etapas de investigação, sendo os dados coletados por meio da análise documental, de questionários, de entrevistas semiestruturadas e da observação e participação em contexto. Tomaremos como espaço empírico de investigação um município da Região Metropolitana de Vitória/ES-BRA, um município do Estado de Jalisco-MEX e um município do Estado de Veracruz-MEX. Na segunda etapa da pesquisa, desenvolveremos estudos de caso em quatro instituições públicas de ensino comum, sendo duas brasileiras, localizadas em município da Região metropolitana da Grande Vitória e duas instituições mexicanas - uma localizada no município de Guadalajara e outra localizada no município de Xalapa. Como desdobramento dessa segunda etapa de investigação, no município da Região metropolitana da Grande Vitória realizaremos 01 (um) curso de Formação sobre a temática? Política orçamentária e inclusão escolar? Com carga horária total de 20 horas, envolvendo profissionais do ensino, membros de conselhos municipais, membros do Conselho de escola, técnicos que atuam no ministério público, familiares de estudantes com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com indícios de altas habilidades e/ou superdotação. Constituirão sujeitos desta pesquisa: os docentes e os profissionais que compõem a equipe de gestão das escolas focalizadas nos estudos de caso, bem como membros de conselhos municipais, profissionais que atuam nas secretarias de educação e familiares de estudantes com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com indícios de altas habilidades e/ou superdotação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Cleberson de Deus Silva - Integrante / Mario de Jesus Xavier - Integrante / Júnio Hora Conceição - Integrante / Edson Pantaleão Alves - Integrante / Euluze Rodrigues da Costa Junior - Integrante / Giselle Lemos Schmidel Kautsky - Integrante / Núbia Rosetti do Nascimento - Integrante / Flávio Lopes dos Santos - Integrante / Larissa Littig Francisco - Integrante / Gildásio Macedo de Oliveira - Integrante / Alexandre Basilato - Integrante / REGINALDO CELIO SOBRINHO - Coordenador.

• 2012 - 2014

  ?Também queremos falar?: representações sociais de alunos do ensino médio acerca da política afirmativa de cotas na UFES, Descrição: Este estudo buscou conhecer as representações sociais de alunos do ensino médio acerca da política afirmativa de cotas da UFES. A investigação científica, a partir da Teoria das Representações Sociais, se justifica por tratar-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, permitindo compreender melhor esse conjunto de saberes sociais cotidianos, explicações e afirmações que se originam na vida diária desses alunos. Para coleta e análise dos dados, trabalhou-se com grupos focais e análise de conteúdo, por se tratar de técnicas mais apropriadas ao caráter exploratório dessa pesquisa. Foram selecionadas como campo de pesquisa três escolas que ofertam o ensino médio no município de Cachoeiro de Itapemirim (uma da rede particular, uma estadual e uma federal).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleberson de Deus Silva - Coordenador / Rogério Drago - Integrante.

• 2011 - 2013

  Em busca do título Universitário: Percurso sociais de Estudantes Beneficiários de Programa de Reserva de Vagas, Descrição: A pesquisa teve como objetivo principal investigar a trajetória de vida de estudantes beneficiários do Programa de Reserva de Vagas da UFES. Coordenadora: Professora Doutora Andrea Bayerl Mongim.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cleberson de Deus Silva - Integrante / Andrea Bayerl Mongim - Coordenador.

• 2009 - 2011

  As políticas de inclusão no Ensino Superior público do Espírito Santo e a formação de professores para diversidade: tensões, impasses e perspectivas no caso da Universidade Federal do ES, Descrição: A partir do processo de democratização da educação se evidenciou o paradoxo inclusão/exclusão, quando os sistemas de ensino universalizam o acesso, mas continuam excluindo indivíduos e grupos considerados fora dos padrões homogeneizadores da escola. Para que ocorra, de fato, uma democratização do acesso é necessário que sejam criadas alternativas de atendimento, cuja abrangência inclua atividades preparatórias para o vestibular, redução do valor da inscrição, criação de novas oportunidades de ingresso e garantia da permanência do estudante no curso. Essa investigação visa analisar o processo de implementação das políticas de inclusão; do acesso, da permanência e da qualidade nos cursos de graduação da UFES (nos campi de Goiabeiras, São Mateus e Alegre), de grupos sociais historicamente excluídos, pessoas com deficiência (necessidades educacionais especiais), negros, pretos, pardos (afrodescendentes) e estudantes de origem popular. A metodologia é de natureza quanti-qualitativa. Utiliza para coleta de dados o grupo focal, criado em 1940 por Merton, em combinação com o conceito de Representação de Lefebvre, além da entrevista, e outros instrumentos que se fizerem necessários. O aporte teórico para análise dos dados se dá a partir da representação na linguagem de Lefebvre (1983), do paradigma indiciário em Ginzburg (1999) e da análise micro-genética em Góes (2000).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleberson de Deus Silva - Coordenador / Maria Aparecida Santos Corrêa Barreto - Integrante.

• 2006 - 2007

  Mercado de Trabalho do Assistente Social: A Realidade Capixaba, Descrição: O presente projeto pretende mapear o mercado de trabalho dos assistentes sociais no estado do Espírito Santo, bem como conhecer o exercício profissional e problematizar o processo de formação profissional, especialmente do ensino trabalho/exercício profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleberson de Deus Silva - Coordenador / Vânia Maria Manfroi - Integrante.