Julyette Priscila Redling

Formação complementar

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Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2018

  As Configurações Contemporâneas da Educação: um estudo acerca de influências na Identidade Profissional do professor de matemática da Educação Básica, Descrição: Buscamos investigar nesse trabalho, as influências das configurações contemporâneas da educação na Identidade Profissional dos professores de matemática da Educação Básica. Diante disso, esta pesquisa também investiga na perspectiva desses sujeitos, quais os fatores que estão na base da crise de Identidade Profissional, contribuindo para a compreensão deste fenômeno que pode conduzir a uma reconstituição da Identidade Profissional dos professores de matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julyette Priscila Redling - Coordenador / Renata Cristina Geromel Meneghetti - Integrante.

• 2013 - 2014

  Softwares Educativos: contribuições para o ensino de matemática, Descrição: O foco da pesquisa está na transformação que cada professor de matemática precisa ser submetido, com vistas a sua própria formação para a tecnologia, ao seu incentivo e colaboração para a formação do aluno, bem como a verificação das potencialidades da utilização de softwares educativos no processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, define-se a seguinte questão de pesquisa: De que forma os professores de matemática podem fazer uso da tecnologia em suas aulas, e até onde sua formação acadêmica influencia nessa utilização?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Julyette Priscila Redling - Coordenador / Franciele Aparecida Botigeli - Integrante.

• 2012 - 2012

  Fracasso Escolar e Matemática: O que acontece?, Descrição: A questão que se apresentou para essa investigação foi a seguinte: "Quais as principais causas do fracasso escolar atribuídas a Matemática, e que medidas podem ser tomadas para superação desse fracasso?", e o objetivo consistiu em elencar esses fatores, e propor algumas formas de superação, visando melhorar o processo de ensino-aprendizagem da matemática no ensino fundamental e médio. Dentre os resultados obtidos é possível destacar que analisando os profissionais participantes da pesquisa foi possível considerar várias vertentes que eles apontaram como consequências do fracasso, a saber, problemas no aluno, na família, nas condições sociais, no trabalho, no professor, na metodologia sem relação com o cotidiano, na disciplina difícil, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Julyette Priscila Redling - Coordenador / Sula Regina Borsato - Integrante., Financiador(es): Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação - Bolsa.

• 2009 - 2011

  A Metodologia de Resolução de Problemas: concepções e práticas pedagógicas de alguns professores de matemática do ensino fundamental, Descrição: O presente projeto objetiva identificar e analisar as concepções de professores de matemática do Ensino Fundamental da rede pública estadual sobre o tema Resolução de Problemas, bem como sua importância para no process de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julyette Priscila Redling - Coordenador / Profª Dra Luciana Maria Lunardi Campos - Integrante.

• 2005 - 2007

  "Contribuições Metodológicas para o Ensino Médio de Álgebra", Descrição: Desenvolvimento de materiais didáticos alternativos para o Ensino Médio de Álgebra através da reapresentação de questões dos vestibulares (FUVEST e UNESP) e ENEMs via atividades investigativas procurando trabalhar o conhecimento matemático mediante um equilíbrio entre os aspectos lógico e intuitivo, em níveis cada vez mais elaborados, num processo dinâmico, que se dá em forma de uma espiral, com objetivo de proporcionar ao professor o conhecimento de metodologias alternativas para o ensino e aprendizagem da matemática e colaborar para a formação matemática do aluno de Ensino Médio visando uma aprendizagem mais significativa dos conceitos matemáticos em prol da formação do aluno enquanto cidadão e a preparação para o ensino universitário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Julyette Priscila Redling - Integrante / Renata C. Geromel Meneghetti - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.