Elisa Gomes Magalhães

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MAGALHÃES, E. G. ; OLIVEIRA, R. M. M. A. . Um olhar sobre a própria história de vida e formação: a construção de um memorial formativo. In: V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica, 2012, Porto Alegre - RS. Anais do V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. São Leopoldo - RS: Casa Leiria, 2012. v. 1. p. 1-12.

• MAGALHÃES, E. G. ; OLIVEIRA, R. M. M. A. . Narrativas de Formação: Experiências em um curso na modalidade EaD. In: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e I Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012, São Carlos. Anais do I Simpósio Internacional de Educação a Distância e I Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012.

• SOUZA, A. P. G. ; MAGALHÃES, E. G. ; OLIVEIRA, R. M. M. A. . O DIÁRIO REFLEXIVO NO ESTÁGIO DA PEDAGOGIA A DISTÂNCIA: ASPECTOS FORMATIVOS PARA PROFESSORES EM EXERCÍCIO. In: I Simpósio Internacional de Educação a Distância e I Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012, São Carlos. Anais do I Simpósio Internacional de Educação a Distância e I Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2012.

• MAGALHÃES, E. G. ; NONO, M. A. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM OLHAR DOS ESTAGIÁRIOS SOBRE ASPECTOS RELEVANTES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE. In: XI CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 2011, Águas de Lindóia. Anais.... São Paulo: Tec Arta Editora Ltda, 2011.

• CELOS JUNIOR, J. C. ; MAGALHÃES, E. G. . O CURRÍCULO INCLUSIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: XI CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 2011, Águas de Lindóia. Anais.... São Paulo: Tec Arta Editora Ltda, 2011.

• MAGALHÃES, E. G. ; NONO, M. A. . Processos de aprender a ensinar no Estágio Curricular Supervisionado do curso de Pedagogia. In: X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia - SP. Anais...., 2009.

• MAGALHÃES, E. G. ; NONO, M. A. . Estágio curricular supervisionado: expectativas dos futuros professores. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI, 2009, São Carlos - SP. Anais..., 2009.

• MAGALHÃES, E. G. ; MONTEZUMA, L. F. . O exercício docente na rede pública estadual paulista: condições de trabalho, fatores facilitadores e dificultadores. In: 17 º Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Anais do 17 º Congresso de Leitura do Brasil, 2009.

• MONTEZUMA, L. F. ; MAGALHÃES, E. G. . A influência da Formação Continuada no Trabalho de Professores do Ensino Médio para uma Atuação Compentente. In: X CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 2009, Águas de Lindóia. Anais Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores. São Paulo: Tec Arta Editora Ltda, 2009.

• MAGALHÃES, E. G. . Breves Considerações Acerca da Expansão das Possibilidades de Ensino Formal e a Formação de Professores na década de 1930. In: VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE, 2008, Curitiba - PR. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação - EUCERE. Curitiba - PR: Editora Champagnat, 2008.

• MAGALHÃES, E. G. . A formação de Professores pela ótica da Pesquisa em Educação: as contribuições das narrativas. In: V Mostra de Pesquisa em Educação do PEPGE: Psicologia da Educação da PUC-SP, 2008, São Paulo - SP. Anais..., 2008.

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . Interações sociais no contexto da educação infantil:seu papel na apropriação de conhecimentos. In: Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas - SP. Anais do 16º Congresso de Leitura do Brasil, 2007.

• MAGALHÃES, E. G. . Formação Inicial nos cursos de Licenciatura e Pedagogia: qual seu impacto na construção da identidade de um bom professor?. In: II Encontro de Iniciação Científica e II Encontro de Extensão Universitária, 2007, Presidente Prudente - SP. Anais do II Encontro de Iniciação Científica e II Encontro de Extensão Universitária, 2007.

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . A linguagem e sua funções: formando conceitos e adquirindo conhecimentos a partir das interações humanas. In: XIX Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 2007, Araraquara. Anais do XIX Congresso de Iniciação Científica - UNESP. São Paulo - SP: CGB/PROPe e UNESP, 2007.

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . Linguagem e apropriação de conhecimentos: um vínculo possível na perspectiva histórico-cultural. In: ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2006, Presidente Prudente - SP. Anais do ENEPE - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão. Presidente Prudente - SP: UNOESTE, 2006. p. 651-653.

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . Linguagem e aquisição de conhecimentos: seu vínculo relacional na perspectiva histórico-cultural. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2006, Bauru - SP. Anais do XVIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. São Paulo - SP: CGB/Prope UNESP, 2006. p. 1-2.

• MAGALHÃES, E. G. ; NONO, M. A. . A QUESTÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. In: VI Encontro IberoAmericano de Educação, 2011, Araraquara - SP. Anais.... Araraquara - SP: Ederson Louzada, 2011. p. 1-1.

• MAGALHÃES, E. G. ; NONO, M. A. . Processos de aprender a ensinar no Estágio Curricular Supervisionado do curso de Pedagogia. In: X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia - SP. Livro de resumos..., 2009.

• MAGALHÃES, E. G. ; MONTEZUMA, L. F. . O exercício docente na rede pública estadual paulista: condições de trabalho, fatores facilitadores e dificultadores. In: 17 º Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas - SP. Caderno de Atividades e Resumos, 2009.

• MAGALHÃES, E. G. ; NONO, M. A. . Estágio curricular supervisionado: expectativas dos futuros professores sobre as condições de trabalho docente. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI, 2009, São Carlos - SP. Livro de Resumos, 2009.

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . Apropriação de conhecimentos na educação infantil: um olhar a partir das interações socias. In: I Congresso Brasileiro de Educação, 2007, Bauru - SP. Anais do Congresso, 2007.

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL EM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS.. In: I Congresso Brasileiro de Educação, 2007, Bauru - SP. Anais do Congresso, 2007.

• MAGALHÃES, E. G. . O que é ser bom professor? Uma leitura das concepções de alunos concluintes do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp - Presidente Prudente. In: II Encontro Iberoamericano de Educação, 2007, Araraquara. Anais do II Encontro Iberoamericano de Educação, 2007.

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . Um breve estudo da obra Pensamento e Linguagem de Lev S. Vygotsky. In: VI Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Marx, Gramsci e Vigotski: aproximações, 2007, Marília - SP. Resumos. Maríllia - SP: SAEPE, 2007. p. 27-28.

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . A linguagem na perspectiva histórico- cultural: sua função reguladora e atuação junto à aquisição de conhecimentos. In: XV Congresso de Iniciação Científica da 7ª Jornada Científica da UFSCar, 2007, São Carlos - SP. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos - SP: Aisystems, 2007. v. 3. p. 1007-1007.

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . O papel da linguagem no processo de apropriação de conhecimentos na perspectiva histórico-cultural. In: XVII Semana da Educação/ Semana da Pedagogia, 2006, Presidente Prudente - SP. Anais da XVII Semana da Educação/ Semana da Pedagogia. Presidente Prudente - SP: Signus, 2006. v. 7. p. 1-1.

• MAGALHÃES, E. G. ; OLIVEIRA, R. M. M. A. . Narrativas de Formação: Experiências em um curso na modalidade EaD. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MAGALHÃES, E. G. ; OLIVEIRA, R. M. M. A. . Um olhar sobre a própria história de vida e formação: a construção de um memorial formativo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MAGALHÃES, E. G. ; NONO, M. A. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM OLHAR DOS ESTAGIÁRIOS SOBRE ASPECTOS RELEVANTES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CELOS JUNIOR, J. C. ; MAGALHÃES, E. G. . O CURRÍCULO INCLUSIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MAGALHÃES, E. G. ; NONO, M. A. . Estágio Curricular Supervisionado: expectativas dos futuros professores sobre as condições de trabalho docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; MONTEZUMA, L. F. . O exercício docente na rede pública estadual paulista: condições de trabalho, fatores facilitadores e dificultadores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; NONO, M. A. . Processos de aprender a ensinar no Estágio Curricular Supervisionado do curso de Pedagogia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. . Breves Considerações Acerca da Expansão das Possibilidades de Ensino Formal e a Formação de Professores na década de 1930. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MAGALHÃES, E. G. . A formação de professores pela ótica da Pesquisa em Educação: as contribuições das narrativas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . A apropriação de conhecimentos numa perspectiva histórico-cultural: a linguagem e sua função. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . Interações Sociais no contexto da educação infantil: seu papel na apropriação de conhecimentos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . Apropriação de conhecimentos na educação infantil: um olhar a partir das interações sociais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL EM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. . O que é ser bom professor? Uma leitura das concepções de alunos concluintes do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Presidente Prudente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . Um breve estudo da obra Pensamento e Linguagem de Lev S. Vygotsky. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . A linguagem na perspectiva histórico - cultural: sua função reguladora e atuação junto à aquisição de conhecimentos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . O desenvolvimento intelectual de crianças entre 0 e 6 anos: contribuições da teoria histórico-cultural. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. . Para além da visita: uma reconstrução do possível uso didático dos museus: um caminho à educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . A linguagem e suas funções: formando conceitos e adquirindo conhecimentos a partir das interações humanas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MAGALHÃES, E. G. . Formação Inicial nos cursos de Licenciatura e Pedagogia: qual seu impacto na construção da identidade de um bom professor?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . O papel da linguagem no processo de apropriação de conhecimentos na perspectiva histórico-cultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . Linguagem e apropriação de conhecimentos: um vínculo possível na perspectiva histórico-cultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, E. G. ; WIEZZEL, A. C. S. . Linguagem e aquisição de conhecimentos: seu vínculo relacional na perspectiva histórico-cultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  Narrativas na formação inicial em Pedagogia e na formação contínua de professores iniciantes, Descrição: A investigação envolve licenciandos em Pedagogia e professores iniciantes dos primeiros anos do Ensino Fundamental, egressos do curso de Pedagogia, que possuem uma aproximação temporal no sentido de que uns estão próximos de iniciar-se na docência e outros estão há apenas alguns anos do seu tempo de estudante. O objetivo é compreender o desenvolvimento profissional docente dos participantes em grupo colaborativo por meio de narrativas de formação em duas perspectivas. A primeira delas enfoca a trajetória de formação vivida, sua experiência como estudante, expectativas, dificuldades etc. A outra, engloba as dificuldades e dilemas do inicio da docência, bem como aprendizagens individuais e coletivas construídas nas ações de planejamento, desenvolvimento e a avaliação de experiências de ensino e aprendizagem de acordo com as necessidades formativas indicadas pelos participantes. Número do processo: 401683/2011-7 Edital/Chamada: Chamada CNPq /CAPES N º 07/2011. Vinculado a esse projeto está sendo desenvolvido uma pesquisa de pós-doutorado com apoio da FAPEMAT... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elisa Gomes Magalhães - Integrante / Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Formação de Professores no Brasil: um breve panorama histórico., Descrição: Pretende-se com este projeto, realizar levantamento bibliográfico visando o estudo de temas relacionados à formação de professores. A elaboração deste projeto de Estágio Não-Obrigatório está vinculada ao interesse teórico despertado durante os anos iniciais de nossa graduação, quando pudemos estudar mais profundamente temas que consideramos relevantes como: Políticas Públicas, Formação de Professores, entre outros temas que se englobam nestas discussões mencionadas. Os estudos serão realizados com o objetivo de proporcionar referências teóricas e conhecimentos que nos possibilitem uma reflexão mais aprimorada sobre nossa própria profissão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisa Gomes Magalhães - Coordenador / Rachel Silveira Wrege - Integrante., Número de produções C, T & A: 1