Simone Rizzatto Albertini

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ALBERTINI, S. R. . Grafias de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental. In: IX Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp - Selin, 2017, São José do Rio Preto. Caderno de Resumos e Programação do 9. Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp [recurso eletrônico] : 23, 24 e 25 de agosto de 2017, São José do Rio Preto-SP, 2017. p. 1-291.

• ALBERTINI, S. R. ; TENANI, L. E. . Registros de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental: trajetórias prototípicas. In: 65º do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (Gel), 2017, Assis. Programação do 65º seminário do Gel, 2017.

• ALBERTINI, S. R. ; TENANI, L. E. . Registros de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental. In: 64º Seminário do Gel, 2016, Assis. Programação do SEMINÁRIO DO GEL, 64 , 20176 Programação... Assis (SP): GEL, 2016, 2016.

• ALBERTINI, S. R. . Registros de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental. In: VIII Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp - Selin, 2016, Araraquara. Caderno de resumos do VIII Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp - Selin, 2016.

• ALBERTINI, S. R. ; TENANI, L. E. . Emergência de grafia de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental. In: 63º Seminário do Gel, 2015, Campinas. Programação do SEMINÁRIO DO GEL, 63 , 2015, Programação... São Paulo (SP): GEL, 2015, 2015.

• GIACOMINI, A. E. ; FERRARONI, D. S. ; ZUVELA, D. A. ; MORAES, N. R. ; ALBERTINI, S. R. . ANÁLISE DO AMBIENTE ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS. In: I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - Teorias e práticas na pesquisa sobre formação de professores (Preliminares do II Congresso de Educação), 2006, São José do Rio Preto. I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - Teorias e práticas na pesquisa sobre formação de professores. São José do Rio Preto: Editoração Eletrônica por Felipe C. Pacca, 2006. p. 1-40.

• ALBERTINI, S. R. . Registros de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , 2017.

• ALBERTINI, S. R. . Grafias de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBERTINI, S. R. ; TENANI, L. E. . Registros de alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental de sílabas com coda nasal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBERTINI, S. R. . 'Registros de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental: trajetórias prototípicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALBERTINI, S. R. . Como é que se escreve: M,N ou ?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALBERTINI, S. R. . Registros de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBERTINI, S. R. . Registros de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TENANI, L. E. ; ALBERTINI, S. R. . Emergência de grafia de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBERTINI, S. R. . "Revista Nova Escola: instrumento de comunicação de massa da chamada indústria cultural". 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GIACOMINI, A. E. ; FERRARONI, D. S. ; ZUVELA, D. A. ; MORAES, N. R. ; ALBERTINI, S. R. . ANÁLISE DO AMBIENTE ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Grafias de Coda Nasal no Primeiro Ano do Ensino Fundamental I, Descrição: Este projeto tem por objetivo identificar como se dá o processo de aquisição de sílabas complexas do português, estabelecendo-se trajetórias desse processo para o grupo de crianças considerado que possam servir de parâmetros para atuação de professoras alfabetizadoras. Sílabas complexas com coda nasal (?canjica?) serão identificadas em produções escritas por crianças no primeiro ano do Ensino Fundamental em uma escola de São José do Rio Preto (SP). A análise das grafias a serem analisadas será de natureza quantitativa, visando identificar tendências intrasujeito e intersujeitos no registro de grafias de sílabas complexas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Simone Rizzatto Albertini - Integrante / Luciani Ester Tenani - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Inclusão escolar de deficientes na Revista Nova Escola: uma análise sobre o governo Lula, Descrição: Projeto de Estágio de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Simone Rizzatto Albertini - Coordenador / Géssica Priscila Ramos - Integrante.Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Outra.