Marina Rosa Severian

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ROCHA, N. A. ; SEVERIAN, M. R. ; SANTANA, L. A. ; CINTRA, M. C. . Expressões idiomáticas no ensino de PLE. In: Odair Luiz Nadin; Anise de Abreu Gonçalves D?Orange Ferreira; Cristina Martins Fargetti. (Org.). Léxico e Ensino. 1ed.Araraquara: Letraria, 2015, v. , p. 53-64.

• SEVERIAN, M. R. ; ROCHA, N. A. . Os valores de democracia participativa na educação democrática: reflexão sobre a formação do professor de línguas. In: I Forum da Profissionalização Docente, 2015, Londrina. Anais [do] I Forum da Profissionalização Docente. Londrina: UEL, 2014. p. 29-46.

• SEVERIAN, M. R. ; CINTRA, M. C. ; SANTANA, L. A. . A Socioculturalidade Brasileira no Léxico de Ensino de PLE. In: Congresso Internacional Estudos do Léxico e suas Interfaces, 2014, Araraquara. Caderno de Resumos I CINELI de 2014, 2014. p. 201.

• SEVERIAN, M. R. . As relações de poder no ensino/aprendizagem de língua estrangeira na escola democrática. In: VI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP, 2014, Araraquara. VI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP: caderno de resumos, 2014. p. 91-91.

• SEVERIAN, M. R. . Os valores de democracia participativa na educação democrática: reflexão sobre a formação do docente de línguas. In: I Fórum da Profissionalização Docente, 2014, Londrina. Caderno de Resumos do I Forum da Profissionalização Docente. Londrina: UEL, 2014. p. 69-69.

• SEVERIAN, M. R. ; CINTRA, M. C. . O enfoque por tarefas na formação pré-serviço de professores de língua estrangeira (LE). In: I Forum da Profissionalização Docente, 2014, Londrina. Caderno de Resumos do I Forum da Profissionalização Docente. Londrina: UEL, 2014. p. 92-92.

• SEVERIAN, M. R. . Tecendo o sentido: do mito grego à língua portuguesa. In: XVI Congresso Nacional de Estudos Clássicos ?Ócio & Trabalho no Mundo Antigo?, 2007, Araraquara. Resumos do XVI Congresso Nacional de Estudos Clássicos ?Ócio & Trabalho no Mundo Antigo? de 2007, 2007.

• SEVERIAN, M. R. . Tecendo o sentido: do mito grego à língua portuguesa. In: XIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2007, Araraquara. Resumos do XIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP de 2007., 2007.

• SEVERIAN, M. R. ; CINTRA, M. C. ; SANTANA, L. A. . A socioculturalidade brasileira no léxico de ensino de PLE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEVERIAN, M. R. . As relações de poder no ensino/aprendizagem de língua estrangeira na escola democrática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SEVERIAN, M. R. . Tecendo o sentido: do mito à língua portuguesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEVERIAN, M. R. . Estudo introdutório à etimologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SEVERIAN, M. R. . Tecendo o sentido: do mito grego à língua portuguesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  As relações de poder no ensino/aprendizagem de língua estrangeira na escola democrática, Descrição: Dentro do contexto educacional brasileiro, o lugar que o ensino de língua estrangeira ocupa nas práticas escolares é, em geral, estabelecido de acordo com a ideologia de que a educação deve ser voltada para o mundo profissional, e não para a formação do sujeito em relação à sua sociedade. Dessa maneira, o conteúdo veiculado pelas instituições de ensino é mais valorizado em detrimento da aprendizagem e dos valores que essa outra língua traz para os sujeitos envolvidos. Aliado a isso, o Brasil reproduz um sistema educacional pautado numa abordagem autoritária e hierárquica da gestão e do processo pedagógico. De acordo com essa mentalidade e com o ensino tradicionalista que ainda perduram nos dias atuais, compreendemos uma urgente necessidade de se rever os nossos sistemas e parâmetros de ensino, refletindo sobre a atuação da educação democrática no Brasil. Tal abordagem pauta-se na autonomia e vivência do aprendente como elementos cruciais para a construção do seu conhecimento e a tomada de consciência em relação ao seu papel na sociedade. Nesse sentido, a nossa intenção é analisar e compreender de que forma se estabelecem as relações de poder nas práticas de língua estrangeira numa escola democrática, situada no interior de São Paulo, visando depreender os pressupostos teóricos sobre educação democrática e língua estrangeira que norteiam a ação dessa instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Rosa Severian - Coordenador / Nildicéia Aparecida Rocha - Integrante.

• 2006 - 2008

  Tecendo o sentido: do mito grego à língua portuguesa, Descrição: Projeto relacionado à área da semântica cujo intuito era pesquisar palavras da língua portuguesa originadas de termos gregos relacionados a personagens divinas ou heróicas da mitologia helênica. A partir do levantamento desse léxico português específico, foi possível aprofundar a compreensão das línguas abordadas neste trabalho e também estabelecer o nexo entre as palavras da Antiguidade grega e do português contemporâneo do Brasil.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marina Rosa Severian - Integrante / Edvanda Bonavina da Rosa - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Estudo introdutório à etimologia, Descrição: O principal objetivo da pesquisa era investigar a apreensão dos processos evolutivos das palavras, que permitiriam entender sua origem e evolução fonética. E, conseqüentemente, foi possível compreender o deslocamento significante que se verifica de uma língua para outra, ao descobrir as nuanças que as palavras adquirem. Nesse particular, foram estudadas as palavras da língua portuguesa provenientes do grego.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marina Rosa Severian - Coordenador.