Gilvan Charles Cerqueira de Araújo
Graduado em Geografia pela UNESP-Campus de Rio Claro/SP, Mestre em Geografia pela Universidade de Brasília, Doutor em Geografia pela UNESP-Campus de Rio Claro/SP, Pós-Doutorado em Geografia pela FFLCH/USP, Pós-Doutorado em Educação pela PUC-RS. Professor e Pesquisador Permanente do Programa Stricto Sensu de Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade Católica de Brasília, atuando nas linhas de pesquisa Processo Educacional e Formação de Professores e Política, Gestão e Avaliação da Educação. Pesquisador Associado - Cátedra UNESCO da UCB. Membro dos grupos de pesquisa Centro de Estudos em Epistemologia Pedagógica - CESPE BRASIL, Geografia, Literatura e Arte (USP) e Juventude, Educação e Sociedade (UCB/DF). Participação e coordenação de atividades de ensino, pesquisa e extensão em cursos de Graduação e Pós-Graduação. Atuação em consultoria para órgãos como Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal, Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e Ministério da Educação. Principais temas de pesquisa: Ciências Humanas, Geografia, Educação, Epistemologia e Ontologia. (Texto informado pelo autor)
Informações coletadas do Lattes em 29/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Geografia
2014 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Edenismo e ideologia espacial no imaginário brasileiro (1930-1986)
, Ano de obtenção: 2016. Paulo Roberto Teixeira de Godoy. Palavras-chave: Ufanismo Edênico; Pensamento Geográfico; Ideologia Espacial.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Ideologia e Espaço Geográfico.
Mestrado em Geografia
2012 - 2013
Universidade de Brasília, UnB
Título: DO UFANISMO EDÊNICO AO SAUDOSISMO HERÓICO: ideologia e discurso geográfico no ideário nacional brasileiro
, Ano de Obtenção: 2013.Dante Flávio da Costa Reis Junior.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Representações Sociais no Espaço; Imaginário Social e Identidade Nacional; Geografia Cultural e Humanista; história do pensamento geográfico.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana / Especialidade: História do Pensamento Geográfico. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana / Especialidade: Epistemologia da Geografia.
Especialização em Pós-Graduação em Educação, Protagonismo e Propósito de Vida
2023 - 2024
Universidade Católica de Brasília
Título: Propósito de vida e ontologia da prática pedagógica: confluências com a formação inicial de professores
Especialização em Geografia
2010 - 2011
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O espaço social e suas representações: as significações da paisagem
Orientador: Paulo Roberto Teixeira de Godoy
Graduação em Geografia
2006 - 2009
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O espaço social e suas representações: as significações da paisagem.
Orientador: Paulo Roberto Teixeira de Godoy
Pós-doutorado
2023 - 2024
Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
2020 - 2022
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2025 - 2025
Análise de Dados - Fundamentos. (Carga horária: 120h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2022 - 2023
Curso Autoinstrucional de Aperfeiçoamento em Mentoria de Diretores Escolare. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2021 - 2022
Curso de Aperfeiçoamento em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Sobral, PM/SOBRAL, Brasil.
2019 - 2019
Formação Facilitadores de Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2019 - 2019
Educação em Direitos Humanos. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2019 - 2019
Tecnologias da Informação e Comunicação. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2019 - 2019
Formação para Articuladores do Programa de Inovação Educação Conectada. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2018 - 2018
Coordenador de Local de Aplicação. (Carga horária: 20h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2017 - 2017
Formação de Formadores para a organização escolar no 3º Ciclo. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação Distrito Federal, SEDF, Brasil.
2015 - 2015
Anos Finais: Aprendizagens e Práticas Pedagógicas. (Carga horária: 100h). , Secretaria de Educação do Distrito Federal, GDF, Brasil.
2014 - 2014
Español Salamanca A2. (Carga horária: 40h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.
2013 - 2013
Sociologia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2013 - 2013
Reabilitação Urbana com foco em Áreas Centrais. (Carga horária: 28h). , Ministério das Cidades, MC, Brasil.
2012 - 2012
Espaço da Universidade na Sociedade. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2012 - 2012
Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2011 - 2011
Conhecimento, Saber e Ciência. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2010 - 2010
"SINCOV: Inclusão de Projetos para Contratos". (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Limeira, PML, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Ação Educativa em Museus. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2007 - 2007
50 mil anos de Arte Moderna. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2007 - 2007
II Mini-curso de Redação Científica. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2006 - 2006
Áreas de Risco Geológicos-geotécnicos nas Cidades. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2006 - 2006
Como Ensinar o Espaço Geográfico?. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2006 - 2006
La Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2003 - 2003
Informática- - Introdução à Sistemas Operacionais. (Carga horária: 63h). , Associação de Educação do Homem de Amanhã de Araras, AEHDA, Brasil.
2003 - 2003
Programa de Iniciação Profissional do Menor. (Carga horária: 216h). , Associação de Educação do Homem de Amanhã de Araras, AEHDA, Brasil.
2002 - 2002
Aprendizagem Industrial I. (Carga horária: 1000h). , Centro de Treinamento Senai Araras, SENAI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Ensino de Geografia e Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Epistemologia, Metodologia e História da Geografia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Ontologia.
Organização de eventos
BRITO, R. O. ; ARAUJO, G. C. C. . Congresso internacional de internacionalização e formação de professores Desafios e Perspectivas. 2024. (Congresso).
ALCANFOR, S. K. B. ; ARAUJO, G. C. C. . III Congresso de Iniciação Científica e II Mostra da Pós-Graduação Stricto Sensu da UCB (2° Lote). 2024. (Congresso).
GUILHERME, A. A. ; ARAUJO, G. C. C. . VI CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA CRÍTICA. 2023. (Congresso).
ARAUJO, G. C. C. . II CONGRESSO BRASILEIRO DE ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO XIV SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA. 2019. (Congresso).
EQUIPE, D. ; ARAUJO, G. C. C. . II Virada Pedagógica ?Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável?. 2019. (Exposição).
EQUIPE, D. ; ARAUJO, G. C. C. . Lançamento Diretrizes Operacionais da Educação de Jovens e Adultos do Distrito Federal -2ª Edição. 2019. (Exposição).
REIS, Jr, D. F. C ; ARAUJO, G. C. C. ; STEINKE, V. . I ENCONTRO DE ENSINO DE GEOGRAFIA DO DF Os desafios da educação geográfica. 2017. (Outro).
REIS, Jr, D. F. C ; ARAUJO, G. C. C. . Workshop "Ensino Carregado de Epistemologia: reflexos para o caso das geociências". 2016. (Congresso).
ARAUJO, G. C. C. . Colóquio Temático "Geografia e Políticas Públicas". 2014. (Congresso).
COSTA, E. B. ; ARAUJO, G. C. C. . Atividade de Campo Disciplina "Teoria Geográfica e Desenvolvimento" Pos Gea UnB. 2014. (Outro).
REIS, Jr, D. F. C ; COSTA, E. B. ; ARAUJO, G. C. C. . Colóquio Temático de Geografia "As Formas de Apreensão do Tempo pela Geografia Histórica: da Geografia Clássica Francesa à Escola dos Annales". 2013. (Outro).
ARAUJO, G. C. C. . IX Colóquio Temático de Geografia da UnB "Patrimônio, Campo e Cidades no Brasil". 2013. (Outro).
COSTA, E. B. ; ARAUJO, G. C. C. . Atividade Trabalho de Campo - Rio Claro/SP e Ponta Grossa/PR. 2012. (Outro).
ARAUJO, G. C. C. . IV EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. 2007. (Outro).
Participação em eventos
Aula Magna A Integração da IA na Formação de Professores: Um Guia Prático.. 2025. (Outra).
? Congresso internacional de internacionalização e formação de professores Desafios e Perspectivas. Desafios do ensino híbrido em contexto pandêmico. 2024. (Congresso).
Aula Magna - "Avaliações Internacionais de Larga Escala: Possibilidades e Limites". 2024. (Outra).
Cinedebate - Instituto Federal de São Roque - Campus São Roque.Debatedor. 2024. (Outra).
Congresso internacional de internacionalização e formação de professores Desafios e Perspectivas. Educação e Sustentabilidade: Construindo um Futuro Equitativo. 2024. (Congresso).
Congresso internacional de internacionalização e formação de professores Desafios e Perspectivas. Mulheres Negras na Educação Básica Brasileira - Desafios, Conquistas e Transformações. 2024. (Congresso).
Congresso internacional de internacionalização e formação de professores Desafios e Perspectivas. Novas tecnologias: letramento digital e educação midiática para a cidadania. 2024. (Congresso).
III Congresso de Iniciação Científica e II Mostra da Pós-Graduação Stricto Sensu da UCB (2° Lote). Organização. 2024. (Congresso).
IV Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina II Congresso Internacional Pensamento e Pesquisa sobre a América Latina... 2024. (Simpósio).
Saberes Digitais Docentes: perspectivas para formação inicial de professores. 2024. (Encontro).
Semana Pedagógica 2024.2 - Sinfonia de Saberes - Universidade Católica de Brasília. 2024. (Encontro).
Semana Pedagógica 2024 - Universidade Católica de Brasília. 2024. (Outra).
XIII Coloquio Interuniversitario de Pedagogía (Universidad Santo Tomas/Colômbia| Universidade Católica de Brasília).Mesa de Abertura. 2024. (Outra).
Atuação Docente e Propósito de Vida.Atuação Docente e Propósito de Vida. 2023. (Encontro).
CONAE - Conferência Nacional de Educação - Regional Distrito Federal. 2023. (Outra).
COSACO - Congresso Internacional Conexões de Saberes Contemporâneos. Desafios para o letramento digital. 2023. (Congresso).
Mindset docente ? modelo e atitude mental frente aos desafios. 2023. (Outra).
V Congresso Internacional de Políticas Públicas e Desenvolvimento Social. Pesquisas de Campo em Políticas Públicas de Educação. 2023. (Congresso).
VI CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA CRÍTICA. Ser docente: fundamentos para uma ontologia da prática pedagógica. 2023. (Congresso).
Aula Magna - Internacionalização da Educação: Desafios e Possibilidades - Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Brasílica. 2022. (Outra).
Aula Magna Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília - Internacionalização da Educação: Desafios e Possibilidades. 2022. (Outra).
Trans.ver.paisagens é... Geografia.Trans.ver.paisagens é... Geografia. 2022. (Encontro).
"Um período, uma crise: globalização e instabilidade dos territórios. Por uma leitura crítica da conjuntura a partir de Milton Santos.". 2021. (Seminário).
1° Encontro de Diálogos Interdisciplinares Latino-americanos - Comemorando os 100 anos de Edgar Morin.A complexidade e o ser mais latino-ameicano: encontros entre Paulo Freire e Edgar Morin. 2021. (Encontro).
29º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP ? SIICUSP 2021.Avaliador da mesa "Pandemia, corpos, curas". 2021. (Simpósio).
32a Semana Roseana: A VIAGEM PELA PALAVRA Aproximações entre turismo, cultura e desenvolvimento. Semana Roseana: análise geoliterária da obra Ave, Palavra de Guimarães Rosa. 2021. (Congresso).
7º Encontro Regional de Ensino de Geografia e 3º Workshop de Cartografia e Novos Letramentos ? Geografia, Escola e Tecnologias: discursos atuais e encontros possíveis.Desafios do Ensino de Geografia e História na construção curricular do Ensino Fundamental. 2021. (Encontro).
Congreso de Literacidad Crítica Mediática de las Américas. 2021. (Congresso).
Curso de Aperfeiçoamento em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologias Educacionais. 2021. (Outra).
Geopatrimônio, geoconservação e geopromoção: reflexões sobre os 'valores' da geodiversidade promovido(a) pelo(a) Instituto de Ciências Humanas do Pontal (ICHPO) da Universidade Federal de Uberlândia. 2021. (Congresso).
II Congresso Movimentos Docentes. ?METODOLOGIAS ATIVAS E ENSINO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA?. 2021. (Congresso).
II JORNADA FENOMENOLÓGICA EXISTENCIAL ONLINE?, COM OS PALESTRANTES DANILO SUASSUNA, VIRGINIA SUASSUNA, KARLA CERÁVOLO E DANIELA MENDONÇA. 2021. (Simpósio).
Jornada Académica - Geografía y arte. Diálogo entre la Universidad de Sao Paulo (USP) Brasil y los estudiantes de la Escuela de Posgrados en Geografía UPTC/IGAC.Geografia e Arte: Epistemologia, Ontologia, Experiência e Método. 2021. (Simpósio).
Jornada Literária - "Viagem pelas obras de J. R. R. Tolkien: A paisagem e a hospitalidade em 'O Hobbit' e 'O Senhor dos Anéis' (Um percurso de 736km, do Condado até Valfenda)". 2021. (Oficina).
Paulo Freire e o pensamento latino-americano: educação, emancipação e lutas sociais. 2021. (Congresso).
Seminário Imagens Latino Americanas: Artes Visuais, Literatura, Música e Cinema.Literatura - Em busca dos Sertões: diálogos geoarteliterários. 2021. (Seminário).
Um período, uma crise: globalização e instabilidade dos territórios. Por uma leitura crítica da conjuntura a partir de Milton Santos. 2021. (Congresso).
VII Jornada Hispânica da Universidade Federal de São Paulo - Campus Guarulhos,. 2021. (Congresso).
?Competências socioemocionais e lições para a educação em contexto de crise?. 2020. (Exposição).
?Educação, inovação, criatividade, ciência e tecnologia em sala de aula: Experiências e práticas com o aprendizado mão na massa?. 2020. (Seminário).
?Letramento Digital para a Tecnologia Educacional e a Alfabetização e letramento: Quais as diferenças??. 2020. (Seminário).
28 º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP.Bases digitais, documentação e cartografias (II). 2020. (Simpósio).
Bachelard no Brasil. 2020. (Seminário).
Congresso de Tecnologia na Educação - Edutech On-line. 2020. (Congresso).
Congresso Internacional, Digital y a Distancia CESPE - 2020. Educação 4.0 e o papel da infosfera na pandemia do novo coronavírus/COVID-19. 2020. (Congresso).
Educação, inovação, criatividade, ciência e tecnologia em sala de aula: Experiências e práticas com o aprendizado mão na massa. 2020. (Exposição).
Educação e Cidadania: A BNCC e a formação do pensamento crítico. 2020. (Exposição).
ENEM e PISA: Como as avaliações em escala podem contribuir para a formação integral. 2020. (Seminário).
GESTÃO SOCIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Seminário).
I Fórum Latino-Americano de Estudos Fronteiriços - Latinidades.Fenomenologias do Sul. 2020. (Outra).
Jornada Digital da Educação - "As avaliações e a intervenção pedagógica na volta à sala de aula?. 2020. (Exposição).
Jornada Digital da Educação - "Como fica o processo de letramento e alfabetização durante e após a pandemia??. 2020. (Exposição).
Jornada Digital da Educação - "Impactos atuais na gestão escolar: aspectos financeiros e jurídicos". 2020. (Exposição).
Jornada Digital da Educação - "Mudanças físicas no ambiente escolar e saúde pública: desafios e demandas no pós-pandemia?. 2020. (Exposição).
Latinidades - Fórum Latino-Americano de Estudos Fronteiriços. Fenomenologias do Sul. 2020. (Congresso).
SEMINÁRIO 100 ANOS DE CELSO FURTADO: QUE DESENVOLVIMENTO QUEREMOS PARA O BRASIL?. 2020. (Seminário).
Seminário Interdisciplinar Linguagens, Cultura e Educação (SILCE).Mesa ?Estudos Literários sob o paradigma da exclusão?. 2020. (Seminário).
Sertão: veredas interdisciplinares entre Geografia e Literatura.Sertão: veredas interdisciplinares entre Geografia e Literatura. 2020. (Oficina).
Tecnologia Educacional e a Alfabetização e letramento: Quais as diferenças?. 2020. (Exposição).
Webinar: Educação mediada por tecnologia em tempos de pandemia. 2020. (Seminário).
Webinar | América Latina en la crisis: Venezuela, México, Colômbia. 2020. (Seminário).
Webinar | Avaliação da aprendizagem na retomada das aulas. 2020. (Seminário).
Webinar | Como enfrentar os desaÕos logísticos das Secretarias durante e pós a pandemia. 2020. (Seminário).
Webinar| Planejamento da retomada das aulas. 2020. (Seminário).
Webinar - Lifelong Learning: Como se manter relevante na Economia de Projetos?. 2020. (Seminário).
Webnário Moderna - Ações Sanitárias e Convivência: condições para o retorno escolar. 2020. (Seminário).
Webnário Moderna - Educação Inclusiva em tempos de Pandemia. 2020. (Seminário).
Webnário Moderna - Em debate: critérios para a volta às aulas. 2020. (Seminário).
Webnário Moderna - Os atuais desafios da Educação Infantil. 2020. (Seminário).
Webnário Moderna - Reorganização dos currículos frente à pandemia. 2020. (Seminário).
Webnários "Narrativas em Confinamento" Revista PUB/IBAP - Instituto Brasileiro de Advocacia Pública. 2020. (Exposição).
XX SEMALET ? Semana Online do Curso de Letras da UnU Itapuranga: A LITERATURA GOIANA DE MARIA LUÍSA RIBEIRO. 2020. (Seminário).
Diretrizes Operacionais da Educação de Jovens e Adultos do Distrito Federal -2ª Edição. Diretrizes Operacionais da Educação de Jovens e Adultos do Distrito Federal -2ª Edição. 2019. (Exposição).
Encontro Regional Bett Educar. 2019. (Encontro).
II Virada Pedagógica. O tema desta edição, marcada para 05/06, é ?Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável?. 2019. (Exposição).
Lançamento da Consulta Pública do Currículo em Movimento do Novo Ensino Médio.Currículo de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2019. (Outra).
Seminários: Diálogos Indígenas - Desconstruindo Esteriótipos e Afirmando Identidades. 2019. (Seminário).
X Conferência Distrital dos Direitos da Criança e do Adolescente.X Conferência Distrital dos Direitos da Criança e do Adolescente. 2019. (Outra).
II Seminário da Rede de Pesquisa Geografia, Turismo e Literatura.Cotidiano e facticidade: contribuições para uma análise da escala mínima. 2018. (Seminário).
11 Encontro Grupo de Educadores Google. 2017. (Oficina).
I ENCONTRO DE ENSINO DE GEOGRAFIA DO DF Os desafios da educação geográfica.Geografia escolar entre as humanidades e as ciências naturais.. 2017. (Encontro).
II Simpósio de Integração e Cooperação Educativa: Construindo uma educação igualitária. 2017. (Simpósio).
Relações entre Pensamento Filosófico e Ciência: A Filosofia deve buscar tornar-se científica?. 2017. (Encontro).
Seminário de Saúde - As Condições de Trabalho e o Adoecimento da Ca Categoria. 2016. (Seminário).
Workshop "Ensino Carregado de Epistemologia: reflexos para o caso das Geociências". É possível separar "Fatos do Mundo" de "Juízos sobre o Mundo"? O Conteúdo dos Livros Didáticos. 2016. (Congresso).
Conversa entre Educadores: Avaliação Adequada, uma nova proposta para a escola colaborativa. 2015. (Encontro).
II Simpósio Internacional e III Simpósio Nacional de Geografia , Literatura e Arte.Da Arte, do Vivido e do Progresso em Nietzsche: ensaio geofilosófico. 2015. (Simpósio).
A Economia Política da Urbanização - David Harvey. 2014. (Seminário).
Colóquio Temático "Geografia e Políticas Públicas". 2014. (Outra).
XII Seminário de Pós-Graduação em Geografia.Planejamento territorial possível: cultura, existência e resistência nas cidades. 2014. (Seminário).
Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia - ENANPEGE X.Do Ufanismo Edênico ao Saudosismo Heroico: ideologia e discurso geográfico no ideário nacional brasileiro. 2013. (Encontro).
III Colóquio Temático do Curso de Geografia: "Campo & Contracampo: o geógrafo por trás da câmera" ". 2013. (Outra).
IV Colóquio Temático do Curso de Geografia: ?O Jovem Milton Santos: Pensamento Geográfico de 1948 a 1964? ?. 2013. (Outra).
IX Colóquio Temático de Geografia da UnB "Patrimônio, Campo e Cidades no Brasil". 2013. (Outra).
VI Colóquio Temático do Curso de Geografia: ?As formas de apreensão do tempo pela Geografia Histórica: da geografia clássica francesa à Escola dos Annales?.?As formas de apreensão do tempo pela Geografia Histórica: da geografia clássica francesa à Escola dos Annales?. 2013. (Outra).
X Colóquio Temático de Geografia da UnB "Dia do Geógrafo". 2013. (Outra).
1º Seminário Sobre o Imaginário Luso-Afro-Brasileiro. 2012. (Seminário).
Cilo de Debates: Que Brasília é essa?. 2012. (Outra).
I Colóquio sobre Tropeirismo e Patrimônio. 2012. (Encontro).
I Colóquio Temático de Geografia da UnB: "Patrimonialização, Cultura e Natureza". 2012. (Outra).
I Congresso Internacional de Direito Constitucional e Soberania: A Subjetividade e a Biopolítica. TERRITÓRIO, DISCURSO E PODER: as políticas de subjetivação e seu uso pelo estado. 2012. (Congresso).
II Colóquio Temático do Curso de Geografia: ?Fundamentos Teóricos para Ações Práticas em Geografia Física Hoje?. 2012. (Outra).
"SICONV: Inclusão de Projetos para a Captação de Recursos e Prestação de Contas de Convênios e Contratos de Repasse". 2010. (Oficina).
IV Seminário sobre Linguagens - Políticas de Subjetivação - Educação.O espaço geográfico e a relação entre representação e ideologia. 2008. (Seminário).
Palestra: O Herói e os Ritos de Passagem. 2008. (Outra).
VIII Simpósio de Iniciação Científica - SIC da UNESP Rio Claro.Cartografia das Representações Sociais. 2008. (Simpósio).
"Ação Educativa em Museus" - Museu da Energia Usina-Parque do Corumbaaí.Sem Apresentação. 2007. (Oficina).
"Dia de Alerta sobre o uso excessivo de álcool" UNESP - Rio Claro. 2007. (Oficina).
"Os efeitos fisiológicos do álcool" - UNESP Rio Claro. 2007. (Oficina).
"Pesquisa em Educação Ambiental no Contexto Escolar" - IV EPEA. 2007. (Oficina).
"Questões Epistemológicas Contemporâneas: o debate modernidade e pós-modernidade" IV EPEA. 2007. (Oficina).
Encontro de Extensão do IGCE.O DESPERTAR DO CIDADÃO NO CURSINHO PRÁXIS. 2007. (Encontro).
Grupo de Discussões e Pesquisa "Pesquisa em Educação Ambiental e Percepção Ambiental". 2007. (Encontro).
II Mini-Curso de Redação Científica - PET Geografia UNESP - Rio Claro. 2007. (Oficina).
IV EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental UNESP - Rio Claro. 2007. (Encontro).
Mini Curso "50 Mil Anos de Arte Moderna - Uma Visita às Pinturas do Paleolítico" - IB/UNESP Rio Claro.Sem apresentação. 2007. (Oficina).
Palestra: História da Sexualidade. 2007. (Outra).
Workshop "30 Anos do Programa de Pós-Graduação em Geografia/IGCE/UNESP. 2007. (Encontro).
Workshop - Riscos e Impactos do Aquecimento Global. 2007. (Outra).
X Encontro de Comemoração do Dia do Geógrafo - Geografia e Educação Ambiental. 2007. (Encontro).
" La Investigación Cualitativa e en Ciencias Sociales "." Estudos Sobre Jovens , Educação e Violência" e " Educação, Cultura e Subjetividade ". 2006. (Outra).
Conceitos Básicos de Astronomia. 2006. (Outra).
Encontro Acadêmico Geografia Cultural. 2006. (Encontro).
I Workshop - Sobre o ensino de graduação do IGCE: A avaliação Institucional com oum Instrumento de Diagnóstico e Orientação. 2006. (Encontro).
Workshop "Prof Dr. Aziz Nacib Ab'Saber - Um geógrafo à Frente do Seu Tempo". 2006. (Outra).
XXXVI SEG - "Áreas de Risco Geológicos-geotécnicos nas Cidades". 2006. (Oficina).
XXXVI SEG - "Como Ensinar o Espaço Geográfico? Um desafio ao professor do Século XXI". 2006. (Oficina).
XXXVI Semana de Estudos Geográficos - SEG UNESP Campus Rio Claro. 2006. (Congresso).
Programa de Avaliação da Educação Profissioanal do Departamento Regional de São Paulo.Sem título. 2002. (Outra).
Participação em bancas
ARAÚJO, G.C.C.; MORESI, E. D.; CASTRO, R. C. M. L.. Cultura digital e formação socioemocional de professores:abordagem para uma experiência de aprendizagem significativa. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
GUILHERME, A. A.;ARAÚJO, G.C.C.; OLIVEIRA, M. Z.; CHERON, C.. Acesso ao Ensino Superior: a inclusão de imigrantes refugiados. 2025. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
GUILHERME, A. A.;ARAÚJO, G.C.C.; OLIVEIRA, N. F.; LEITE, F. C.. Exílio e Redenção: uma leitura teológica de Martin Buber. 2025. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ARAÚJO, G.C.C.; LIMA, C. M.; BORGES, L. R. M.. ?Não às hidrelétricas na Amazônia, sim à vida!?: conflitos ambientais e resistências territoriais na bacia do rio Madeira (Brasil-Bolívia).. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
ARAUJO, G. C. C.; CALIMAN, G.; KUNZ, S. A. S.. A gamificação como metodologia potencializadora das aprendizagens no ensino fundamental: estudo de caso do projeto ?olimpíada matematicando? em Cametá/PARÁ. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
BRITO, R. O.;ARAUJO, G. C. C.; SAMPAIO, C. E. M.. A educação financeira na educação básica e a formação de professores. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
REIS, Jr, D. F. CARAUJO, G. C. C.; FRANCA, R. R.. Interpretação epistemológica dos desacordos em estudos de clima: dos olhares kuhniano e lakatosiano. 2024. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade de Brasília.
FERREIRA, V. A.; CUNHA, R. M.;ARAUJO, G. C. C.. GESTÃO EDUCACIONAL DE REDE E O IDEB: PRÁTICAS DE PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ANOS FINAIS DA ZONA URBANA DO MUNICÍPIO DE CORRENTE-PI. 2024.
SCHUTZ, J. A.; SOUSA, C. A. M.;ARAUJO, G. C. C.; TORRES, A. L. M. M.; VERAS, R. P.. TECNOLOGIAS, EDUCAÇÃO E SOCIABILIDADES: DESIGUALDADES SOCIAIS E DIGITAIS EM MOMENTOS DE CRISES PANDÊMICAS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
BRITO, R. O.; MELO, M. A. F.;ARAUJO, G. C. C.. ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA DESCONTINUIDADE DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
SILVA, M. A.; SILVA, R. R. D.; SOUSA, F. B.;ARAUJO, G. C. C.. A DISSEMINAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS POR MEIO DA RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO DISTRITO FEDERAL DE 2007 a 2022. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
ARAUJO, G. C. C.; MENEZES, W.; VEDOVATO, L. R.. QUIMERA DEMOCRÁTICA: Aspectos constitucionais e internacionais da (instável) democracia brasileira e argentina. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
SOUZA, R. D.; MARCOCCIA, P. C. P.;ARAUJO, G. C. C.. Por que os educandos não permanecem na educação de jovens e adultos (EJA)? Análise das Políticas Educacionais da EJA no Distrito Federal, Brasil (2013-2021). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
ARAUJO, G. C. C.; BRITO, R. O.; QUEIROZ, N. L. N.; KUNZ, S. A. S.. (RE)PENSANDO A CRISE NA EDUCAÇÃO: implicações para a gestão escolar no século XXI. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
ARAUJO, G. C. C.; KUNZ, S. A. S.; BRITO, R. O.. Metodologias ativas como recurso pedagógico no ensino médio: uma percepção docente da área de ciências humanas e sociais aplicadas. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
SUZUKI, J. C.;ARAÚJO, G.C.C.; SILVA, V. C. P.; DRAVET, F. M.. O Buen Vivir na análise comparativa entre filmes de ficção científica de futuro especulativo de Brasil e México, na última década. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
SUZUKI, J. C.; NEVES, M. O.; FERREIRA, C. P.; HAGE, S. M.;ARAUJO, G. C. C.. FORMAÇÃO CONTÍNUA NAS PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGENS DOS PROFESSORES DO CAMPO NO POLO EDUCACIONAL DE TESSALÔNICA EM IRITUIA/PA. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM DESENVOLVIMENTO RURAL E GESTÃO DE EMPREENDIMENTOS) - Instituto Federal do Pará.
TAVARES, T. M. V.;ARAUJO, G. C. C.; INTERNO, M. F. M. M.. DESENVOLVIMENTO LOCAL E AGRICULTURA URBANA E PERIURBANA NO BICO DO PAPAGAIO: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS PRODUTORES EM AUGUSTINÓPOLIS-TO. 2022. Dissertação (Mestrado em Demandas Populares e Dinâmicas Regionais) - Universidade Estadual do Tocantins.
REIS, Jr, D. F. C; RUTILLI, M.; MOSTARO, F.;ARAUJO, G. C. C.. Os sons do futebol gaúcho: um estudo da paisagem sonora dos estádios e do papel do rádio no imaginário de uma identidade regional. 2022. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade de Brasília.
SUZUKI, J. C.;ARAÚJO, G.C.C.; OLIVEIRA, R. F.; SILVA, A. C. M.. O som que une a América Latina: Lugar e Identidade no rap de Brasil e Colômbia entre 2010 e 2020. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
BRITO, R. O.; SANTOS, P. K.;ARAUJO, G. C. C.. O Ensino de Geografia e o Uso de Metodologias Ativas em Tempos de Pandemia: Desafios e potencialidades. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
REIS, Jr, D. F. C; STEINKE, V.;ARAUJO, G. C. C.. Epistemologia Socioambiental Complexa: um estudo sobre a "Cidade Estrutural" e sua interação com o Parque Nacional de Brasília. 2019. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade de Brasília.
MORESI, E. D.;ARAÚJO, G.C.C.; CALIMAN, G.; -, E. B.; TRISTAO, R.. A gamificação na estimulação psicomotora e cognitiva em crianças com trissomia 21 por meio da teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
SANTOS, P. K.; SOUSA, C. A. M.;ARAUJO, G. C. C.; MAZZETTO, G.; SCHUTZ, J. A.. A formação continuada de professores do ensino superior à luz da hermenêutica reconstrutiva. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
ARAUJO, G. C. C.; SCHUTZ, J. A.; CUNHA, C.; PUCCI, B.; PINTO, R. F. G.. A Estética nas Competências Docentes para a Educação Superior: Formação Docente em uma Perspectiva Dialética e Emancipatória. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
SOUSA, C. A. M.; CUNHA, C.;ARAUJO, G. C. C.; LIMA, D. M. S.; GOMES, C. A.. Educação domiciliar: Percepções de famílias educadoras do Distrito Federal. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CUNHA, C.; FERREIRA, V. A.;ARAUJO, G. C. C.. A Excelência no Desporto: estudo centrado nas histórias de vida de atletas campeões olímpicos brasileiros. 2022. Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade Católica de Brasília.
CALIMAN, G.; DANTAS, L.; GONTIJO, S. B. F.; SOUZA NETO, J. C.;ARAUJO, G. C. C.. Programa jovem aprendiz do CESAM: caminhos para uma aprendizagem ao longo da vida. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CUNHA, C.; BRITO, R. O.;ARAUJO, G. C. C.; RODRIGUES JR, O. L.. Educação e direito: o estatuto da inefetividade das normas sobre o direito à educação. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
SUZUKI, J. C.;ARAÚJO, G.C.C.; SILVA, V. C. P.; LOPES, V. F.; CHAVEIRO, E.; SILVA, A. C.. Espacialidade e imaginário: uma análise da literatura fantástica latino-americana nos contos de Lygia Fagundes Telles e de Jorge Luis Borges. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
CASTIONI, R.; ZARDO, S. P.;ARAUJO, G. C. C.; MELO, A. A. S.; BASALI, R. A. M.. A EXPRESSÃO ESPACIAL DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, A PARTIR DA LENTE DO PAS/UnB ? CONTRIBUIÇÃO PARA O APRIMORAMENTO DOS INDICADORES DE AVALIAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NO DISTRITO FEDERAL. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.
ARAÚJO, G.C.C.; BRITO, R. O.; CUNHA, C.; CASTRO, R. C. M. L.; QUEIROZ, N. L. N.. Mulheres negras no cargo de gestoras escolares: presença e participação ? um estudo de caso da rede pública de ensino do Distrito Federal. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CASTRO, R. C. M. L.;ARAÚJO, G.C.C.; MONTES, V. M. M.. Inserção na docência universitária das mulheres na atualidade: Brasil ? Peru, estudos de casos comparados. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
CASTRO, R. C. M. L.;ARAÚJO, G.C.C.; SUZUKI, J. C.. De olhinhos de gato a tigres de bengala, uma pausa para Cecília e Borges, pequenos framentos das paisagens, grandes poéticas. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
ARAÚJO, G.C.C.; SUZUKI, J. C.; COSTA, T. R. V.; CUNHA, C.; DANTAS, L.. Educação geraizeira e políticas educacionais no oeste baiano: realidade, limites e desafios para a educação escolar geraizeira contextualizada nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CALIMAN, G.;ARAÚJO, G.C.C.; CUNHA, C.; MELO, M. A. F.. Clima Escolar e o desenvolvimento das competências socioemocionais na educação integral. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
BRITO, R. O.;ARAUJO, G. C. C.; CUNHA, C.; NARVAEZ, M. M. J.; DANTAS, L. A.. A identidade profissional na formação inicial docente: Trajetórias e Aproximações entre Brasil e Colômbia. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
ARAUJO, G. C. C.; FERREIRA, V. A.; WHATIER, V. P.; GUILHERME, A. A.; GONCALVES, J. R.. A relação do conceito de professor-pesquisador com o mercado de trabalho da carreira pública de magistério superior. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
MORESI, E. D.;ARAUJO, G. C. C.; CALIMAN, G.; TRISTAO, R.; -, E. B.. A gamificação na estimulação psicomotora e cognitiva em crianças com trissomia 21 por meio da teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
BRITO, R. O.; MELO, M. A. F.;ARAUJO, G. C. C.; CUNHA, C.; MARQUES, G. S.. A INTERAÇÃO ENTRE A ESCOLA E O CONSELHO TUTELAR: desafios e possibilidades. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
BRITO, R. O.; CUNHA, C.;ARAUJO, G. C. C.; CONTRERAS, H. S. H.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APRENDIZAGEM E ESTILO DE VIDA SUSTENTÁVEL. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CALIMAN, G.; PEREIRA, A. M. R.; SANTOS, S. P.; BRITO, R. O.;ARAUJO, G. C. C.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES POR MEIO DAS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS: PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA ADOLESCENTES. 2024.
SUZUKI, J. C.; CASTRO, R. C. M. L.;ARAUJO, G. C. C.. A POÉTICA DO OLHAR DE JORGE LUIS BORGES E DE MÁRIO DE ANDRADE NAS PAISAGENS URBANAS DAS CIDADES DE BUENOS AIRES E SÃO PAULO. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciências) - Universidade de São Paulo.
SIVERES, L.; ALMEIDA, R. B.; PUCCI, B.; SANTOS, P. K.;ARAUJO, G. C. C.. Estética na formação continuada de professores para uma Educação Superior Emancipatória. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
SUZUKI, J. C.; LACERDA, T. M.; SILVA, A. S.; AREVALO, A. G.;ARAÚJO, G.C.C.. Narrativas possíveis: Protagonismos LGBTQIAPN+ em longas-metragens de ficção argentinos e brasileiros, entre os anos 2000 e 2020. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
SOUSA, C. A. M.; CUNHA, C.; LIMA, D. M. S.; GOMES, C. A.;ARAUJO, G. C. C.. EDUCAÇÃO DOMICILIAR NO DISTRITO FEDERAL: o que muda para as famílias do DF com a regulamentação da lei 6.759/2020?. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
SUZUKI, J. C.;ARAUJO, G. C. C.; NEPOMUCENO, M. M. C.. Formas de fazer política do segmento (neo)pentecostal: análise comparativa no plebiscito pela paz na Colômbia e no processo de impeachment no Brasil em 2016. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
SUZUKI, J. C.;ARAUJO, G. C. C.; SILVA, V. C. P.. Espaço e imaginário: uma análise da literatura fantástica latino-americana nos contos de Lygia Fagundes Telles e Jorge Luiz Borges. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Teoria Literária e Literatura Comparada)) - Universidade de São Paulo.
ARAUJO, G. C. C.; CASTIONI, R.; KIPNIS, B; ZARDO, S. P.; JESUS, G. R.. A EXPRESSÃO ESPACIAL DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL A PARTIR DA LENTE DO PAS/UnB ? CONTRIBUIR PARA O APRIMORAMENTO DOS INDICADORES DE AVALIAÇÃO DO ENSINO MÉDIO. 2018.
ARAÚJO, G.C.C.; MOREIRA, J. R.; SCHIMMELPFENG, P.. Formação continuada de professores do tipo pós-graduação lato sensu - estudo de caso em uma IES particular do Distrito Federal. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
DANTAS, L.;ARAÚJO, G.C.C.; PAIXAO, D. L. L.. Reconfigurações à Educação: efeitos da Portaria CNE nº 50, de 2023, nas Práticas Pedagógicas, a partir da percepção de atores educacionais. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CUNHA, C.;ARAÚJO, G.C.C.; VASCONCELOS, N. A. F.. POR QUE UMA EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA? Contribuições de Anísio Teixeira e Paulo Freire. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
FERREIRA, V. A.;ARAÚJO, G.C.C.; SILVA, M. J. A. E.. Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa (PPAIC): Resultados Educacionais no Ciclo de Alfabetização (1º e 2º ano) nas escolas da zona urbana da rede municipal da cidade de Bom Jesus, no estado do Piauí. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
WHATIER, V. P.;ARAÚJO, G.C.C.; RIBEIRO, A. C.. Entre Saberes e Indicadores: A Formação do Sujeito na Intersecção da Educação Rural, Popular e do Campo. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
BRITO, R. O.; MELO, M. A. F.;ARAUJO, G. C. C.. Descontinuidade de políticas públicas educacionais no poder executivo e seus efeitos no ensino fundamental ? anos finais. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CASTRO, R. C. M. L.;ARAUJO, G. C. C.; TACCONI, A. P. T. M.. ANÁLISE HISTÓRICO-COMPARATIVA DE POLÍTICAS PÚBLICAS NO COMBATE À EVASÃO EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DO BRASIL E DO CHILE. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
ARAUJO, G. C. C.; CASTRO, R. C. M. L.; MORESI, E. D.. Cultura digital e formação socioemocional de professores:abordagem para uma experiência de aprendizagem significativa. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
FERREIRA, V. A.;ARAUJO, G. C. C.; CUNHA, R. M.. Gestão educacional de rede e o Ideb: práticas de promoção da qualidade de aprendizagem dos estudantes das escolas municipais de anos finais da zona urbana do município de Corrente-PI.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
SOUSA, C. A. M.;ARAUJO, G. C. C.; TORRES, .. A. L. M. M.; SCHUTZ, J. A.. Tecnologias, educação e sociabilidades: desigualdades sociais e digitais em momentos de crises pandêmicas. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
GUILHERME, A. A.; LEITE, F. C.; OLIVEIRA, N. F.;ARAUJO, G. C. C.. EXÍLIO E REDENÇÃO: UMA LEITURA A PARTIR DA TRADIÇÃO JUDAICA E DA FILOSOFIA DE MARTIN BUBER. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ARAUJO, G. C. C.; BRITO, R. O.; QUEIROZ, N. L. N.. (RE)PENSANDO A CRISE NA EDUCAÇÃO: implicações para a gestão escolar no século XX. 2023.
ARAUJO, G. C. C.; KUNZ, S. A. S.; CALIMAN, G.. A GAMIFICAÇÃO COMO METODOLOGIA POTENCIALIZADORA DAS APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO BÁSICA, COM FOCO NA SUA IMPLEMENTAÇÃO, NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CASTRO, R. C. M. L.;ARAUJO, G. C. C.; BLOTTA, V. S. L.. A disputa pelo passado: estratégias de comunicação das comissões da verdade no Brasil e na Colômbia. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
SOUZA, R. D.; MARCOCCIA, P. C. P.;ARAUJO, G. C. C.; BAHNIUK, C.. O desafio da consolidação das estratégias da transversalidade na implementação de políticas educacionais de Jovens e Adultos. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.
SILVA, M. A.; SILVA, R. R. R. D.; SOUSA, F. B.;ARAUJO, G. C. C.. A DISSEMINAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS POR MEIO DOS PROGRAMAS ACELERA DF E SUPERAÇÃO JOVEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO DISTRITO FEDERAL ? 2007 a 2022. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.
ARAUJO, G. C. C.; CASTRO, R. C. M. L.; BORGES, L. R. M.. ?NÃO ÀS HIDRELÉTRICAS NA AMAZÔNIA, SIM À VIDA!?: conflitos ambientais e resistências territoriais na bacia do rio Madeira (Brasil-Bolívia). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
ARAUJO, G. C. C.; RODRIGUEZ, V. G. O.; CASTRO, R. C. M. L.. OS DIREITOS HUMANOS NO BRASIL E NA ARGENTINA As forças normativas internacionais como estabilizadoras das novas democracias argentina e brasileira. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
CASTRO, R. C. M. L.;ARAUJO, G. C. C.; ANJOS, E. G.. A participação de mulheres afrodescendentes no movimento de Economia Solidária no Brasil e na Argentina. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
SILVA, A. C. M.;ARAUJO, G. C. C.; MOREIRA, B. D.. Identidades culturais latinoamericanas: Uma perspectiva de leitura de Herejes e A República dos Sonhos de Leonardo Padura e Nélida Piñon através de suas personagens. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
BRITO, R. O.; GUILHERME, A. A.;ARAUJO, G. C. C.. A EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
ARAUJO, G. C. C.; BRITO, R. O.; KUNZ, S. A. S.. Metodologias ativas como recurso pedagógico no ensino médio: uma percepção docente da área de ciências humanas e social. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CASTRO, R. C. M. L.; ORTIZ, F. C.; OLIVEIRA, D.; BARBERIA, L.;ARAÚJO, G.C.C.. Usos e apropriações de elementos culturais pelas fake news sobre COVID-19 propagadas no Brasil e no México. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
SUZUKI, J. C.;ARAÚJO, G.C.C.; CHAVES, A.; OLIVEIRA, R. F.. O som que une a América Latina: Lugar e Identidade no rap de Brasil e Colômbia entre 2010 e 2020. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
SUZUKI, J. C.;ARAÚJO, G.C.C.; SILVA, A. C. M.; CONSANI, M. A.. Sonhos de futuro: raízes das utopias na análise comparativa entre filmes de ficção científica futuristas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
ARAÚJO, G.C.C.; CASTRO, R. C. M. L.; PAGLIARI, H.. Culturas alimentares como patrimônios culturais no Brasil e no Peru: os casos do ceviche e do acarajé. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
SUZUKI, J. C.;ARAUJO, G. C. C.; SILVA, A. C. M.. Teatro, Política e Sociedade na América do Sul: Grupo El Galpón e Cia do Latão ? Estudos de caso no Brasil e no Uruguai. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
BRITO, R. O.; SANTOS, P. K.;ARAUJO, G. C. C.. O ensino de Geografia e o uso de Metodologias Ativas em tempos de pandemia: desafios e potencialidades. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
REIS, Jr, D. F. C; MOSTARO, F.;ARAUJO, G. C. C.. GEOGRAFIA, FUTEBOL E COMUNICAÇÃO DE IDENTIDADE REGIONAL: O papel do rádio, como difusor espacial, do imaginário de um futebol ?tipicamente gaúcho?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade de Brasília.
GREMAUD, A. P.;ARAUJO, G. C. C.; PIRES, J. M.. Um estudo comparativo entre o perfil de gastos e rendimento das famílias brasileiras e colombianas para o período de 2008 a 2018. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP.
TAVARES, T. M. V.; SUZUKI, J. C.; INTERNO, M. F. M. M.;ARAUJO, G. C. C.. AGRICULTURA URBANA COMO POSSÍVEL INDUTORA DO DESENVOLVIMENTO LOCAL NO BICO DO PAPAGAIO: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS PRODUTORES NA CIDADE DE AUGUSTINÓPOLIS (TO),. 2021.
REIS, Jr, D. F. C; STEINKE, V.;ARAUJO, G. C. C.. "Epistemologia Socioambiental Complexa": uma investigação sobre o Antigo Lixão/Cidade Estrutural-DF e sua proximidade com o Parque Nacional de Brasília. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade de Brasília.
BERTELLI, G. B.; SOUZA, R. F.;ARAUJO, G. C. C.. O NACIONAL NA REPÚBLICA BRASILEIRA E SEUS ELEMENTOS EM TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA, DE LIMA BARRETO. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Instituto Federal de São Paulo.
SILVA, I. A.; DIORIO, R. F.;ARAUJO, G. C. C.. NOVAS TECNOLOGIAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS - UM ESTUDO DE CASO SOBRE A NOVA POSTURA DOS PROFESSORES,. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Instituto Federal de São Paulo.
KUNZ, S. A. S.; SILVA, E. K. E.;ARAUJO, G. C. C.. Especialização em Ensino Interdisciplinar em Infância e Direitos Humanos. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino Interdisciplinar em Infância e Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Goiás.
LIMA, C. M.;ARAUJO, G. C. C.. Mota.Evasão Escolar: Um breve histórico e fatores que desencadeiam essa problemática na Educação de Jovens e Adultos. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília.
SOUZA, S. T.;ARAUJO, G. C. C.. Os gêneros textuais como objeto de ensino para leitura e produção de texto. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília.
ARAUJO, G. C. C.; LIMA, C. M.. A importância do incentivo à leitura para o processo de formação do aluno. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília.
LIMA, C. M.;ARAUJO, G. C. C.. Educação inclusiva e o transtorno do espectro do autismo na educação infantil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília.
ARAUJO, G. C. C.; OLIVEIRA, A. L.. O Lúdico na Educação Infantil: Promovendo o desenvolvimento integral das crianças. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília.
PAZ, F.;ARAUJO, G. C. C.. A literatura: sua importância na construção do conhecimento no ensino fundamental 1. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília.
ARAUJO, G. C. C.; AMORIM, R. P.. Dificuldades de aprendizagem e a demanda para a sala de apoio à aprendizagem. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília.
ARAUJO, G. C. C.; AMORIM, R. P.. Dificuldades de aprendizagem e a demanda para a sala de apoio à aprendizagem. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília.
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Orientou
Formação de professores, metodologia de pesquisa em educação, políticas públicas educacionais; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
A disseminação das competências socioemocionais por meio do itinerário formativo projeto de vida na educação básica pública do Distrito Federal; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O protagonismo de mães educadoras do Distrito Federal, na educação domiciliar, em vista da formação de seus filhos para a cidadania; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
A Educação nas Comunidades Geraizeiras no Oeste Baiano; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
MULHERES NEGRAS NA FUNÇÃO DE GESTORAS ESCOLARES: um estudo de caso sobre representatividade e empoderamento de estudantes negros nas escolas públicas do Distrito Federal; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A relação do conceito de professor-pesquisador com o mercado de trabalho da carreira pública de magistério superior; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
Início: 2025; Universidade Católica de Brasília;
Cultura digital e formação socioemocional de professores: abordagem para uma experiência de aprendizagem significativa; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, ; Orientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
Conflitos ambientais e resistências territoriais na bacia do rio madeira (Brasil-Bolívia); 2025; Dissertação (Mestrado em Integração da América Latina) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
A gamificação como metodologia potencializadora das aprendizagens no ensino fundamental: estudo de caso do projeto ?olimpíada matematicando? em Cametá/PARÁ; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, ; Orientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
Sonhos de futuro: o na análise comparativa entre filmes de ficção científica de futuro especulativo de Brasil e México, na última década; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP, ; Coorientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
o emprego das metodologias ativas como proposta pedagógica na educação básica: uma percepção docente do seu emprego; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, ; Orientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
(RE)PENSANDO A CRISE NA EDUCAÇÃO: implicações para a gestão escolar no século XXI; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, ; Orientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
A democracia como direito humano na América Latina: As forças normativas internacionais como estabilizadoras das novas democracias argentina e brasileira; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Integração da América Latina) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
O SOM QUE UNE A AMÉRICA LATINA: LUGAR E IDENTIDADE NO RAP BRASILEIRO E COLOMBIANO; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP, ; Coorientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
A estética nas competências docentes para a educação superior: formação docente em perspectiva dialética e emancipatória; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília, ; Orientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
Espaço e imaginário: uma análise da literatura fantástica latino-americana nos contos de Lygia Fagundes Telles e Jorge Luis Borges; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado) - Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USP, ; Coorientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
2024; Universidade Católica de Brasília, ; Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
2024; Universidade Católica de Brasília, ; Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
2024; Universidade Católica de Brasília, ; Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
Mota; Evasão Escolar: Um breve histórico e fatores que desencadeiam essa problemática na Educação de Jovens e Adultos; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
EJA: os desafios de estudar na educação de jovens e adultos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
Educação de Jovens e Adultos (EJA) na atualidade; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo;
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SUZUKI, J. C. ; MEURER, A. C. ; ZIMMERMANN, A. ; ARAÚJO, G.C.C. ; CASTRO, R. C. M. L. . Educação e dinâmicas agrárias. 2021. (Editoração/Livro).
MEURER, A. C. ; ZIMMERMANN, A. ; ARAÚJO, G.C.C. ; FOLMER, I. ; SUZUKI, J. C. ; CASTRO, R. C. M. L. . As categorias e as Geografias do século XXI. 2021. (Editoração/Livro).
SUZUKI, J. C. ; NEPOMUCENO, M. M. C. ; ARAÚJO, G.C.C. . A dimensão cultural nos processos de integração entre países da América Latina. 2021. (Editoração/Livro).
SUZUKI, J. C. ; NEPOMUCENO, M. M. C. ; ARAÚJO, G.C.C. . Intelectuais em Circulação na América Latina: diálogos, intercâmbios, redes de sociabilidade. 2021. (Editoração/Livro).
SUZUKI, J. C. ; NEPOMUCENO, M. M. C. ; ARAÚJO, G.C.C. . Organismos internacionais nas políticas culturais para a América LatinaArte,cultura,resistência. 2021. (Editoração/Livro).
ARAÚJO, G.C.C. . Interespaço - Revista de Geografia e Interdisciplinaridade - UFMA. 2021. (Parecer).
ARAÚJO, G.C.C. . Revista Presença Geográfica - RPGeo - UNIR. 2021. (Parecer).
ARAÚJO, G.C.C. . Cadernos do Prolam - Brazilian Journal of Latin American Studies. 2021. (Parecer).
ARAÚJO, G.C.C. . Sertão: veredas interdisciplinares entre Geografia e Literatura. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, G.C.C. ; SUZUKI, J. C. . Revista Geografia, Literatura e Arte v. 2 n. 2, 2020. 2020. (Editoração/Periódico).
SUZUKI, J. C. ; ARAÚJO, G.C.C. ; CASTRO, R. C. M. L. . Revista Geografia, Literatura e Arte v. 2 n. 2, 2020. 2020. (Editoração/Periódico).
ARAÚJO, G.C.C. . Interespaço - Revista de Geografia e Interdisciplinaridade - UFMA. 2020. (Parecer).
ARAÚJO, G.C.C. . Revista Presença Geográfica - RPGeo - UNIR. 2020. (Parecer).
ARAÚJO, G.C.C. . Revista Terr@ Plural é editada pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2020. (Parecer).
ARAÚJO, G.C.C. . PatryTer - Revista Latinoamericana y Caribeña de Geografía y Humanidades. 2019. (Parecer).
ARAÚJO, G.C.C. . Geoingá - Geoingá: Revista do Programa de Pós-Graduação em Geografia UEM. 2019. (Parecer).
SUZUKI, J. C. ; ARAÚJO, G.C.C. . Revista Geografia, Literatura e Arte v. 1 n. 2, 2018. 2018. (Editoração/Periódico).
ARAÚJO, G.C.C. . Formação de Formadores para a organização escolar no 3º Ciclo. 2017. .
ARAUJO, G. C. C. . Editorial. Geodiálogos: Revista Eletrônica de Diálogo e Divulgação em Geografia. 2016. (Editoração/Periódico).
ARAUJO, G. C. C. . AS INTERFACES GEOGRÁFICAS NO LIMIAR DOS GEOSSISTEMAS, TERRITÓRIOS E PAISAGENS: ANÁLISE DE ATIVIDADE DE CAMPO AOS MUNICÍPIOS DE RIO CLARO, CORUMBATAÍ, ANALÂNDIA E SÃO PEDRO (SP), PONTA GROSSA E CASTRO (PR). 2012. (Relatório de pesquisa).
COSTA, E. B. ; STEINKE, V. ; ARAUJO, G. C. C. . Organização de Trabalho de Campo - UNB - Rio Claro-SP e Ponta Grossa-PR / Análise urbana e geomorfológica regional. 2012. 2012. (Organização de Trabalho de Campo).
ARAÚJO, G.C.C. . Da orla ao ão: (des)medido mundo. 2023. Outra.
ARAÚJO, G.C.C. . Noves fora zero, Nada. 2013 (Poesia).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Sistema de Diagnóstico sobre Permanência do Aluno (SDPA) Para Turmas do Ensino Fundamental, Anos Finais, Descrição: Desenvolvimento de estudos sistematizados e de produção de protótipo, como ferramentatecnológica munido da inteligênciaartificial (IA), capaz de delinear diagnóstico preventivosobre a evasão escolar discente para a rede pública de ensino do Distrito Federal emrelaçãoaos anos finais do Ensino Fundamental. Por meio dos estudos produzidos e utilizando aferramenta informatizada tornar-se-á possível às unidades escolaresrealizaremsistematicamente o acompanhamento de indicativos de risco de abandono e evasãodiscente, assim como atuar para mitigá-los.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Integrante / Renato de Oliveira Brito - Coordenador / Maria Cristina Mesquita da Silva - Integrante / José Ivaldo Araújo de Lucena - Integrante.
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2022 - Atual
Ser docente: fundamentos à uma ontologia da prática pedagógica, Descrição: O debate envolvendo o ser docente possui, em si mesmo, o fim que fundamenta. Compreender o sentido e propósito a partir do ser docente permeia questões que vão da identidade, trabalho e formação destes profissionais. A ontologia como pilar deste debate contribuir para o seu aprofundamento, problematização e alcance de resultados e compreensões sobre a complexidade da formação e identidade docente. No que se refere à educação, o ser docente abrange todas suas nuances e complexidade, contemplando desde a educação formal, por meio das etapas e modalidades de ensino e ensino superior até as outras formas de produção, aquisição e difusão do conhecimento. Como epistemologia da prática, ou seja, em relação ao debate teórico e metodológico da atuação profissional na educação, inquirir e encontrar respostas ao propósito docente vai ao encontro das diferentes temáticas que compõem a complexidade da educação. A pesquisa possui como principal objetivo propor diferentes formas de problematização a respeito do ser docente, considerando sua realização com o trabalho, formação e identidade dos professores(as) em sua atuação na educação, seja na Educação Básica, Ensino Superior e outras possibilidades de estudo envolvendo o processo de ensino e aprendizagem. Os resultados alcançados pela pesquisa serão compilados e divulgados junto à comunidade acadêmica por meio de diferentes atividades, produções e formas de divulgação do seu desenvolvimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Coordenador.
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2020 - 2022
O sertão-fronteira latino-americano, Descrição: A fronteira externa e interna tomou forma, definiu decisões e deu lugar a mais que um contorno numa projeção cartográfica, tornando-se a baliza de povos, culturas, tradições, histórias, paisagens, identidades, memórias, esquecimentos e interesses econômicos e políticos dos mais incisivos aos mais infiltrados na sociabilidade do povoamento dessas terras. A busca por novas proposições teórico-metodológicas está presente nas bases das conceituações e análises da realidade social. Entre sertões brasileiros e demais interiores territoriais da América Latina há uma miríade considerável de possibilidades de aprofundamento, correlações, análises e entrelaçamentos envolvendo dimensões da cultura, história, geografia, economia, arte e demais elementos presentes na complexidade da realidade social dos povos latino-americanos. O sertão-fronteira posta-se, desta maneira, como o centro a partir do qual os estudos propostos nessa pesquisa serão efetuados, com a possibilidade de aberturas analíticas, metodológicas e conceituais sobre a formação territorial da América Latina. Propor uma compreensão correlacional entre os conceitos de sertão e fronteira na formação territorial latino-americana, com vistas ao diálogo entre dimensões históricas, geográficas, culturais, políticas e econômicas presente nesses países desde a economia política do processo de colonização e que possui infiltrações, presenças e ausências em teorias e epistemologias, narrativas históricas, produção e expressões artístico-literárias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Coordenador.
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2020 - 2021
Topoanálise dos sertões do sertão: Interfaces entre Geografia, Literatura e Filosofia, Descrição: Esta proposta de pós-doutoramento está estruturada como foco no aperfeiçoamento e aplicação de uma teoria e metodologia ontográfica, (composta pela união entre geografia e literatura) ao conceito de sertão, em obras como Os Sertões de Euclides de Cunha, Grande Sertão Veredas de Guimarães Rosa e Vidas Secas de Graciliano Ramos. Para tanto serão dispostos, num plano de complementação mútua, elementos teóricos e epistemológicos da ontologia fenomenológica, do pensamento geográfico com contribuições vindas da análise literária e estudos linguísticos. Na primeira trilha de desenvolvimento da pesquisa, está a incorporação das contribuições do pensamento geográfico ao estudo, em conceitos e categorias como as topografias, as narrativas da vivência no espaço e a ideia de espacialidade como epicentro teórico, a partir do qual as demais emanam e se entrelaçam, em prol de uma compreensão sobre os fatos e fenômenos geográficos. No segundo momento do andamento da proposta, são apresentados os dispositivos metodológicos e epistêmicos formadores da sustentação analítica da ontografia: de um lado, há as imensuráveis possibilidades representativas e simbólicas inerentes à ideia de sertão e, no segundo momento, o tripé teórico que comportará o caminho ontográfico composto pelas matrizes epistemológicas do texto, contexto e contextura. Esta tríade epistêmico-metodológica traz consigo a ideia da espacialidade como texto, os fenômenos espaciais como expressões do existir e os recortes fáticos entendidos como formas-conteúdo singulares da totalidade fenomênica, inseridas numa amplitude maior de acontecimentos, situações e eventos. A demanda por um diálogo entre diferentes saberes e campos científicos estão presentes nesta pesquisa de doutoramento, na forma de uma junção de componentes curriculares e especialidades das Ciências Humanas e Sociais, especialmente no que se refere à Geografia, Literatura e Filosofia, que dialogam tanto com o meio acadêmico como com a Educação Básica, na qual teorias de dialogia e intercâmbio de saberes, com vistas a perscrutação das peculiaridades da complexidade dos fenômenos estudados nas etapas e modalidades da Educação são cada vez mais latentes. A partir desta organização do trabalho, e abertura de suas potencialidades como prospecto de pesquisa, interdisciplinar e complexa, a ser desenvolvido é que a presente proposta de pesquisa irá se pautar, esperando contribuir, ao final deste percurso, com o engendramento de um método topoanalítico passível de aplicação a outras obras literárias e análises encontradas no limiar entre Geografia e Literatura, Espaço e Linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Coordenador.
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2014 - 2016
Edenismo e ideologia espacial no imaginário brasileiro (1930-1986), Descrição: O edenismo como ufania nacional é um fenômeno secular no continente americano, cuja origem se deu ainda nas fases iniciais das expedições de colonização do Novo Mundo. Com o Estado nacional brasileiro não seria diferente, e o espaço geográfico receberia igual carga canônica do imaginário ufanista sobre suas características naturais como advento para o orgulho de seu povo. Com o passar dos anos, governos e olhares sobre esta carga mítica fundacional surgiram, novas interpretações foram somando-se ao substrato maior da ufania telúrica, ganhando direções diversificadas, seja do ponto de vista econômico, político, imaginário ou cultural, sempre tendo o espaço geográfico como principal aporte para a reificação do edenismo secular, mantendo-o como ideologia espacial basilar, independente dos acréscimos e releituras que se faziam do mesmo. Por estas razões, a especificidade do Brasil neste cenário de ufanismo telúrico, inerentemente associado às características de seu território, por sua extensão e diversidade natural e social, faz com que a Geografia e o pensamento geográfico apresentem amplas possibilidades de análise e discussão dos significados atribuídos à natureza, ao território, à nação e à identidade no interior do discurso canônico da mística do paraíso terreal, através de uma ideologia geográfica que inventa e reinventa a história de sua formação econômica e territorial calcada em tais valorações edênicas. O objetivo central deste estudo é o desenvolvimento da análise geográfica das ideologias do mito fundador da identidade nacional no Brasil, a partir da identificação histórica, política, econômica, espacial e social da permanência do ufanismo em relação ao território brasileiro, em específico no que tange ao recorte temporal estabelecido, qual seja, a extensão do século XX. Em conjunto com este objetivo geral, elencam-se os objetivos específicos os quais serão buscados ao longo do desenvolvimento da pesquisa, como analisar a historicidade e espacialidade da canonização do discurso edênico em relação ao Brasil, em específico no recorte temporal estabelecido para a realização desta proposta, ou seja, de 1930 a 1986; elaborar um arcabouço teórico e conceitual de sustentação dos argumentos que compõem o núcleo da premissa do trabalho, como território, ufanismo, edenismo, identidade, imaginário, nação e Estado nacional; identificar, na historiografia da formação e dinâmica do território brasileiro, os elementos que justificam a afirmativa da premissa do trabalho, qual seja, a da ufania edênica como fonte para identidade nacional; apresentar as principais ideologias geográficas vinculadas à valorização dos aspectos espaciais da nação como fundamento do seu potencial identitário, e, em particular, o caso brasileiro em relação a este processo; analisar as representações, em termos de sua aceitação, contestação ou negação, deste fundamento ideológico edênico, e a expressividade discursiva dessas representações no imaginário canônico em suas manifestações singulares. Considerando que, para a conformação do argumento analítico de um trabalho acadêmico são necessárias bases fundamentais que sustentem tal aparato teórico e metodológico, bem como que os materiais e a metodologia caminham lado a lado desde os passos de captação e organização das informações, até a interpretação deste aparato bibliográfico e das demais fontes da pesquisa, procura-se assentar um fundamento multíplice, teórica e metodologicamente amparado pela ciência geográfica, sem abdicar das correlações e contribuições das demais áreas do conhecimento neste processo. Nestas condições é que se vinculam elementos teóricos com vistas a garantir as pretensões da premissa do estudo, tais como a ideologia espacial e a historicidade e espacialidade do pensar e fazer Geografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Coordenador.
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2013 - 2014
Brasil como Geografia, Descrição: Descrição: Grupo de pesquisa formado com o objetivo de produzir uma análise crítica do Brasil como Geografia, abordando três recortes específicos: (i) uma perspectiva histórica (formação espacial); (ii) uma análise presente (diagnóstico atual); e (iii) uma projeção temporal imediata (prognóstico). Este projeto se insere numa proposta mais ampla de análise da América Latina como "Geografia", iniciando-se, além do Brasil, pela Argentina e pelo México.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Integrante / Nathan Belcavello de Oliveira - Integrante / Fernando Luiz Araújo Sobrinho - Coordenador / Rúbia de Paula Rúbio - Integrante.
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2012 - 2013
Do ufanismo edênico ao saudosismo heroico: ideologia e discurso geográfico no ideário nacional brasileiro, Descrição: A discussão em torno das bases identitárias de um Estado nacional é ampla e complexa. Tendo em vista este caráter de diversidade sobre o tema é que o presente estudo se apresenta, dentro de um recorte analítico espacial e temporal, em relação ao Brasil e sua formação enquanto nação ao longo de sua história. E, em concomitância à temática estabelecida, há o seu aprofundamento e especificidade de argumento dentro deste ínterim, que é a questão da presença, permanência e formas de manifestação de uma ideologia espacial, pautada no ufanismo edênico como recurso retórico para a identidade nacional brasileira. Desta forma o foco central do presente trabalho é a busca por uma elucidação do pensamento geográfico brasileiro como fomentador, difusor e mantenedor desta forma de se pensar a formação territorial do país e a simbolização patriótica nacional. A Geografia, ou melhor, os elementos concretos e abstratos de inclinação geográfica, e os geógrafos têm singular papel na angariação teórica e disseminação discursiva desta espacialidade edênica, construída historicamente e revigorada em diferentes interpretações e releituras na sociedade ao longo do processo de formação e consolidação do Estado nacional brasileiro. E para o alcance dos objetivos propostos a metodologia foi a que segue: revisão bibliográfica de autores do pensamento geográfico e também de áreas afins como História, Economia, Antropologia, Sociologia e Ciência Política; a análise do discurso como fonte de instrumentação para o maior aprofundamento frente aos conceitos, temas e teorias trabalhados pelos autores selecionados em relação ao tema da pesquisa; objetivou-se seguir uma orientação que fosse ao encontro de uma crítica à produção do conhecimento geográfico em sua relação com o cerne temático circunscrito pelo estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Coordenador.
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2010 - 2012
História do Pensamento Geográfico Teorias e Métodos em Geografia, Descrição: Análise acerca das formas de construção da história do pensamento geográfico no Brasil a partir de uma interpretação da estrutura interna da produção do conhecimento científico, suas formas de organização e institucionalização bem como suas variantes epistemológicas, políticas e ideológicas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Integrante / Paulo Roberto Teixeira de Godoy - Coordenador.
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2009 - 2010
Espaço social e suas representações: as significações da paisagem., Descrição: ?Tornar o mundo nosso mundo? ? essa é a máxima para se chegar à compreensão do que são as paisagens sígnicas e sua importância para o homem. Ao valorar, elevar, sublimar e simbolizar o meio em que vive, o ser humano extra- pola os limites do concreto e do real. A cultura e a subjetividade estabelecem-se nos artefatos, nos ritos, nos contos e mitos sobre ídolos e locais fantásticos e mis-teriosos. Nessa imensa e complexa gama de significâncias que, juntas, formam um verdadeiro mosaico de sentidos, signos e símbolos, forma-se a totalidade de identificação do sujeito com o objeto; o indivíduo faz surgir o elo representacional paisagístico de signos entre ele, o mundo e os outros. Aos geógrafos, cabe buscar uma compreensão e aprofundamento dessas relações entre a sociedade e o seu ambiente, por meio do seu aparato teórico e metodológico, desvendando a força e o alcance dos significados presentes nesse devir relacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Coordenador.
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2008 - 2010
Tecnologias e Processos de Subjetivação, Descrição: Descrição: Neste estudo analisamos a dinâmica de poder na sociedade contemporânea, com o foco nas relações entre o modelo econômico neoliberal e as políticas públicas, para identificarmos marcas do disruptivo. Interessa-nos analisar nos processos de subjetivação as tecnologias da reinvenção de si e da reinvenção dos vínculos no convívio social, para observarmos elementos de resistência. Estamos atentos as combinações entre modos de sucumbir diante das investidas do mercado neoliberal, sobretudo na dinâmica do consumo, e os modos de resistir. Neste estudo situamos os processos de subjetivação no mesmo âmbito de constituição do coletivo. Interessamos por compreender as implicações entre os processos de subjetivação e os processos de produção do comum.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Integrante / Romualdo Dias - Coordenador.
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2008 - 2008
Formação continuada de educadores em Suzano, Descrição: Este projeto foi realizado em parceria entre o Laboratório de Estudos e Intervenção em Ecopolítica, do Centro de Estudos Ambientais, da UNESP - Campus de Rio Claro, e a Prefeitura Municipal de Suzano, através da Secretaria Municipal de Educação, por meio da realização de atividades de formação continuada de educadores e de pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Integrante / Romualdo Dias - Coordenador.
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2007 - 2010
Epistemologia e História do Pensamento geográfico no Brasil, Descrição: Analisar a formação do pensamento científico no Brasil no início do século XX; identificar os principais autores e obras da geografia científica no Brasil e suas respectivas bases teóricas e metodológicas; discutir e analisar os conceitos de regiâo, território e espaço social; finalmente, tecer considerações a respeito do atual estado da geografia no início do século XXI e suas perspectivas teóricas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Integrante / Paulo Roberto Teixeira de Godoy - Coordenador.
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2007 - 2008
Participação Popular e Constituição do Espaço-Público não estatal na reinvenção do Estado e da Democracia, Descrição: Análise das experiências de participação popular na gestão municipal em Várzea Paulista e em Suzano, no Estado de São Paulo. Esta pesquisa estuda as relações entre os programas de participação popular na gestão municipal e a constituição de um espaço público não-estatal. Observamos os deslocamentos possíveis realizados a partir das experiências em andamento, considerando a materialidade da cultura, os desafios na reinvenção de modos de viver na cidade e suas implicações para a reestruturação do Estado local.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilvan Charles Cerqueira de Araújo - Integrante / Romualdo Dias - Coordenador.
Prêmios
2013
Dissertação Selecionada - Prêmio CAPES Teses e Dissertações 2013, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
2007
1º Lugar como aluno-autor: Encontro de Extensão do IGCE- UNESP/Rio Claro, Universidade Estadual Paulista - UNESP Campus de Rio Claro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Católica de Brasília, Faculdade de Educação. , Quadra QS 7, Areal (Águas Claras), 71966700 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 33569000, URL da Homepage:
Experiência profissional
2022 - Atual
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Pesquisador e Orientador
Outras informações:
Professor, Pesquisador e Orientador
Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação, da Universidade Católica de Brasília (UCB)
2022 - Atual
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
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05/2025
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria da Universidade Católica de Brasília (UCB), Reitoria da Universidade Católica de Brasília (UCB).,Atividade realizada, Comissão de Planejamento Estratégico do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação.
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05/2025
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria da Universidade Católica de Brasília (UCB), Reitoria da Universidade Católica de Brasília (UCB).,Atividade realizada, Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação do Stricto Sensu em Educação.
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05/2025
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria da Universidade Católica de Brasília (UCB), Reitoria da Universidade Católica de Brasília (UCB).,Atividade realizada, Comissão de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação.
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02/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia da Educação
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02/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional: Direção e Coordenação Pedagógica
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03/2024
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria da Universidade Católica de Brasília (UCB), Reitoria da Universidade Católica de Brasília (UCB).,Atividade realizada, Comitê Interno de Iniciação Científica e Tecnológica.
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02/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação em Educação Stricto Sensu.,Linhas de pesquisa
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias e Contextos Geografia - Pedagogia
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação - Doutorado
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02/2024 - 07/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia
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02/2024 - 07/2024
Ensino, MBA em Liderança e Gestão Inovadora de Instituições Educacionais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação e Trabalho Docente
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02/2024 - 05/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso
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02/2024 - 05/2024
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Pensamento Geográfico
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02/2024 - 05/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica Gestão Escolar, Relação Escola e Comunidade
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia
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04/2023 - 07/2023
Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geopolítica
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica: Direitos Humanos, Transformação Social e Cidadania
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica: Direitos Humanos, Transformação Social e Cidadania
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04/2023 - 04/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aula Ética e Pesquisa - Disciplina Orientação I
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02/2023 - 04/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso
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02/2023 - 04/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento de Projetos
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica: Tecnologias Digitais e Inovação
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica: Tecnologias Digitais e Inovação
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa - Mestrado
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso
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02/2022 - 07/2022
Ensino, Programa de Incentivo à Licenciatura - (PRIL), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de Vida
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02/2022 - 07/2022
Ensino, Programa de Incentivo à Licenciatura - Ciências, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica: Educação, Empreendedorismo e Sustentabilidade
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02/2022 - 07/2022
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Aprendizagem
2014 - 2024
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DISTRITO FEDERALVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia
Outras informações:
Professor de Geografia nos Anos Finais, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (2014-2019)Assessor Diretoria de Educação de Jovens e Adultos (SUBEB/DIEJA) (2019-2020)Diretor Substituto da Diretoria de Educação de Jovens e Adultos (SUBEB/DIEJA) (2019-2020)Assessoria do gabinete da Subsecretaria de Educação Básica (SUBEB) (2022-2023)Coordenador do Comitê Gestor Intersetorial do Novo Ensino Médio (2022-2023)Coordenador do Grupo de Trabalho para elaboração do Caderno Orientador Unidade Curricular Projeto de Vida (2022)Redator de Ciências Humanas do Currículo em Movimento do Ensino Médio (2021)
2023 - Atual
Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e CulturaVínculo: Membro associado, Enquadramento Funcional: Membro Associado
2023 - 2024
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Pós-Doutorando, Enquadramento Funcional: Pós-doutorando do PPGEdu
2022 - 2024
Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina - Preparação Pedagógica Para a Prática Docente no Ensino Superior
2021 - 2022
Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro
Outras informações:
Comissão Permanente de Composição do Relatório CAPES/Plataforma SUCUPIRA e Autoavaliação do PROLAM/USP
2021 - 2021
Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina Seminários de Pesquisa - Mestrado
2021 - 2021
Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina - Sertão-fronteira latino-americano: encontros interdisciplinares
2021 - 2021
Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina - Preparação Pedagógica Para a Prática Docente no Ensino Superior
2020 - 2021
Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina - PROLAM/USPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10
Outras informações:
Membro da Comissão Concessão de Bolsas de Estudo de Doutorado
Membro da Comissão Coordenadora da Autoavaliação para Relatório CAPES triênio 2017-2020
2021 - 2021
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina Geografia Agrária
2020 - 2020
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor Convidado Disciplina: Geografia Social
Apresentação: Perspectivas fenomenológicas para ler o social na Geografia
Apresentação: Os sertões em Euclides da Cunha, Guimarães Rosa e Graciliano Ramos
2020 - 2020
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações:
Agricultura e Urbanização na América Latina no Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina
Apresentação: Os sertões na formação territorial latino-americana
Apresentação: Brasília: entre planejamento e gestão
2020 - 2020
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 8
Outras informações:
Curso de Extensão: Sertão: veredas interdisciplinares entre Geografia e Literatura
2020 - 2020
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 8
Outras informações:
Disciplina: Seminário de Profundización I - Módulo Geografia Social Teoría y Método (Doctorado en Geografía - Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia-UPTC/Instituto Geográfico Agustín Codazzi-IGAC
Presentación: Perspectivas fenomenólgicas para la lectura de lo social en la Geografía
Presentación: Formación territorial brasileña y los sertões en este proceso
2020 - 2020
Editora FTDVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor autor, Carga horária: 10
Outras informações:
Produção de Material Didático Regional para Ensino Fundamental Anos Iniciais - Distrito Federal
2020 - 2020
Kroton Educacional de Belo HorizonteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor autor, Carga horária: 10
Outras informações:
Produção de Material Didática para o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu "Diretrizes curriculares e didática para o ensino de Geografia"
2020 - 2020
Universidade Católica de PernambucoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor autor, Carga horária: 10
Outras informações:
Elaboração de Material Didático de Pós-Graduação Lato Sensu Fundamentos de Prática e Ensino de História e Geografia
2020 - 2020
Centro Universitário Leonardo da VinciVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor autor, Carga horária: 10
Outras informações:
Produção de Material Didática para o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu "Didática do Educador da EJA"
2019 - 2019
Centro Universitário Leonardo da VinciVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor autor, Carga horária: 10
Outras informações:
Produção de Material Didática para o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu "Didática e Prática do Ensino da Geografia"
2019 - 2019
Fundo Nacional de Desenvolvimento EducacionalVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Redator Pró-BNCC, Carga horária: 10
Outras informações:
Redator de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do Currículo em Movimento do Ensino Médio 2ª Edição da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal
2019 - 2019
Deduca DelineaVínculo: PJ, Enquadramento Funcional: Produtor de Conteúdo
Outras informações:
Atuação na produção de conteúdo, como materiais didáticos, aulas e roteiros de gravação para cursos em EAD,
2014 - 2014
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES Doutorado, Carga horária: 20
2007 - 2008
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Professor - Cursinho Praxis, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 10
2007 - 2007
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20
2014 - 2014
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário Docente, Carga horária: 4
Outras informações:
Docência na Disciplina "Teoria Geográfica e Desenvolvimento" nos cursos de graduação em Turismo e Geografia - Departamento de Geografia e Centro de Excelência em Turismo
2012 - 2013
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado em Geografia, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
08/2012 - 12/2012
Estágios , Departamento de Pós-graduação em Geografia.,Estágio realizado, Docência na Disciplina "Metodologia da Geografia".
2013 - 2013
Colégio Projeção - Taguatinga/DFVínculo: Professor de Geografia, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2009 - 2011
Prefeitura Municipal de LimeiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Área - Secretaria da Educação, Carga horária: 40
Outras informações:
Trabalho de coordenadoria educacional frente ao Programa Nacional de Inclusão de Jovens - ProJovem Urbano do município e Curso Pré-vestibular da Secretaria da Educação.
2010 - 2011
Riven Educacional - Cursinho PraxisVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 20
2013 - 2017
Centro de Estudios Alexander Von HumboldtVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
2021 - 2021
Faculdade Descomplica: Tecnologia e EducaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Conteudista, Carga horária: 10
Outras informações:
Produção de Material Didático para curso de Graduação - Práticas de Ensino em Raciocínio Geográfico
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Gilvan Charles Cerqueira de Araújo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?