Fernanda Roberta Lemos Silva

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas, Linha de Pesquisa: Linguagem e Arte em Educação, Grupo de Pesquisa: Laboratório de Estudos Audiovisuais (OLHO), Mestre em Educação (2014) pela mesma Universidade, Grupo de Pesquisa Laboratório de Estudos Sobre Corpo Arte e Educação (LABORARTE). Bacharel em Artes Cênicas (2009) pelo Centro Universitário Barão de Mauá Ribeirão Preto-SP, professora de teatro, arte-educadora, educadora social, orientadora de medidas socioeducativas e pesquisadora, tem experiência na área de Artes com ênfase em Teatro nas seguintes áreas: Arte-educação, Pedagogia do Teatro e Projetos Sociais , na área de Medidas Socioeducativas com ênfase em: Adolescentes e Jovens em cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto, Juventude e Violência, Inserção Social e Comunitária através de vivências proporcionadas pela arte. Trabalho ativamente estabelecendo o diálogo entre arte e a educação, no contexto de centros socioeducativos e instituições do Terceiro Setor no trabalho de ressocialização de jovens em cumprimento de medida socioeducativa e crianças e adolescentes em vulnerabilidade social. Em 2017 participou do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior PDSE/Capes no Departamento de Teoria e História de la Educación na linha de investigação Educación, Identidad y Resiliencia, Infancia y Juventud en Riesgo Social na Universidad de Málaga/ Espanha.

Informações coletadas do Lattes em 02/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2015 - 2019

Universidade Estadual de Campinas
Título: Percursos Dramatúrgicos nos percalços do corpo da juventude em Liberdade Assistida
Orientador: em Universidad de Málaga ( Cristobál Ruiz Roman)
com Rogério Adolfo de Moura. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Liberdade Assisitida; Corpo; Inserção Social; Adolescentes em conflito com lei.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Estadual de Campinas
Título: O trabalho do arte educador de teatro na Fundação Casa,Ano de Obtenção: 2014
Rogério Adolfo de Moura.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Adolescentes em conflito com lei; Ressocialização; Teatro; Fundação Casa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro , Arte Educação.

Graduação em andamento em Artes

2019 - Atual

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em Artes Cênicas

2006 - 2009

Centro Universitário Barão de Mauá
Título: As Crianças e os Severinos: teatro como recurso didático na infância e na juventude.
Orientador: Robson Carlos Haderchpeak

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Formação complementar

2018 - 2018

PED + : Peds e o instigante mundo da docência no ensino superior. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2017 - 2017

Educação, Trabalho e Inserção Profissional de jovens. (Carga horária: 12h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2015 - 2015

Teatro Fórum e estética do oprimido. (Carga horária: 8h). , Escola de Artes Augusto Boal, ESCOLA DE ARTES, Brasil.

2013 - 2013

Oficina: Jogos Cantos e danças infantis populares moçambicanas. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2013 - 2013

" Apareceu a Margarida" práticas cênicas em sala de aula. (Carga horária: 8h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2013 - 2013

Método Lógico para redação científica. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2011 - 2011

Oficina de Produção e Gestão de Projetos Culturais da 3 ª Mostra Gira- SOLA. (Carga horária: 12h). , Casa das Artes, CASA DAS ARTES, Brasil.

2010 - 2011

Espanhol. (Carga horária: 260h). , Curso Anglo Americano, CCAA, Brasil.

2010 - 2010

Palhaço relação entre desejo e poder na menor máscara do mundo. (Carga horária: 2010h). , Telhado Cultural Engasga Gato, ENGASGA GATO, Brasil.

2010 - 2010

Canto e Danças O Impulso da voz no cropo. (Carga horária: 12h). , Grupo Teatral Engasga Gato, ENGASGA GATO, Brasil.

2009 - 2009

Iniciação ao Teatro de Rua. (Carga horária: 8h). , SENAC Ribeirão Preto, SENAC, Brasil.

2009 - 2009

Iluminação Cênica. (Carga horária: 2h). , SENAC Ribeirão Preto, SENAC, Brasil.

2009 - 2009

Oficina de dublagem para atores. (Carga horária: 3h). , SENAC Ribeirão Preto, SENAC, Brasil.

2009 - 2009

Capacitação Introdutória do Grupo de Amparo ao Doente de AIDS GADA. (Carga horária: 20h). , Grupo de Amparo ao Doente de AIDS, GADA, Brasil.

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Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro , Arte Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

SILVA, F. R. L. . I Seminário sobe teoria Queer e Educação : (re) pensando as diferenças no Brasil. 2013. (Outro).

SILVA, F. R. L. . Congresso Internacional de Pedagogia Social. 2012. (Congresso).

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Participação em eventos

VIII Congresso Iberoamericano de Pedagogía " La innovación y el futuro de la educaciónión para un mundo plural. Brasil e Espanha em uma perspectiva comparada : O " entre lugar" das medidas socioeducativas. 2018. (Congresso).

XIV Encontro Nacional de História Oral. Percursos dramatúrgicos de jovens à margem. 2018. (Congresso).

I Congresso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. Caminos Teatrales de los adolescentes privados de libertad en los centros socioeducativos en Brasl. 2017. (Congresso).

V Congresso Internacional de Ciencias Sociales. O corpo na medida socioeducativa de lliberdade assistida. 2017. (Congresso).

XIX Congresso Mundial de Educadoras e Educadores Sociais. Territórios :Liberdade Assistida e Comunidade. 2017. (Congresso).

Associação Brasileira de Pesquisa de Pós Graduação em Artes Cênicas ABRACE. Elementos da Pedagogia do Teatro em oficinas para jovens privados de Liberdade. 2016. (Congresso).

III Seminário de Medidas Socioeducativas. 2016. (Seminário).

IX ABRACE Atravessamentos interculturais e interdisciplinares no trabalho do ator sobre si mesmo. 2016. (Congresso).

IX ABRACE Fórum Políticas Públicas em Artes Cênicas no Brasil. 2016. (Congresso).

IX ABRACE Poéticas e estéticas descoloniais artes cênicas em campo expandido. 2016. (Congresso).

IX ABRACE Representação Ètica. 2016. (Congresso).

IX ABRACE Sobre rigor da pesquisa em artes cênicas na universidade brasileira. 2016. (Congresso).

IX Pedagogias feministas de (s) coloniais nas artes da vida. 2016. (Congresso).

Cotas étnico raciais no PPGE da FE- UNICAMP. 2015. (Outra).

IV Simpósio Internacional Reflexões Cênicas Contemporâneas. 2015. (Simpósio).

Narrativas ( outras) do corpo.Corpos a margem: Maioridade Penal, Menoridade Social e os percalços da juventude vigiada. 2015. (Seminário).

III Simpósio Internacional Reflexões Cênicas Contemporâneas. 2014. (Simpósio).

36 Reunião Nacional 2013 da Associação Nacional de Pós -Graduação em Pesquisa em Educação. 2013. (Congresso).

7 Semana de Educação 9 Seminário de Teses e dissertações Hoje a uala é na rua.Teatro na CASA :Lembranças do " fazer teatral" de jovens em conflito com a lei. 2013. (Seminário).

Diálogos com a Pesquisa Seminário sobre ètica na Pesquisa em Educação. 2013. (Seminário).

Diálogos Cultura Africana e Afro-Brasileira - Lei Nº 10.639/2003 os desafios da ededucaçção. 2013. (Oficina).

Fórum VI Encontro Sudeste do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (( MIEIB) Grandes Políticas de Edcuação Infantil : desafios colocados. 2013. (Outra).

II Encontro Internacional de Direitos Culturais. Teatro na Casa: Lembranças do fazer teatral de jovens em conflito com a lei. 2013. (Congresso).

II Simpósio Internacional Reflexões Cênicas Contemporâneas. 2013. (Simpósio).

I Seminário sobre Teoria Queer e Educação: ( re) pensando as diferenças no Brasil. 2013. (Seminário).

PPG UNICAMP Diálogos com pesquisa " Seminário sobre ètica na Pesquisa em Educação". 2013. (Seminário).

Seminário Internacional Eros e a Educação. 2013. (Seminário).

A formação do pesquisador nos cursos de pós-graduação no Brasil. 2012. (Outra).

Colóquio Imagens e Palavras. 2012. (Outra).

Mesa Redonda: Klauss Viana na Dança e no Teatro. 2012. (Outra).

VIII Seminário de Teses e Dissertações em andamento.Vivências do "fazer teatral" em centros sócioeducativos. 2012. (Seminário).

VIII Seminário de Teses em Andamento A formação na pós graduação o contestação necessária.Vivências do fazer teatral em centros socioeducativos. 2012. (Seminário).

16º SIICUSP Simpósio Internacional de Inciação Científica da Universidade de São Paulo.A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DAS OBRAS DE STANISLAVISKI PARA A FORMAÇÃO DO ATOR CONTEMPORÂNEO. 2008. (Simpósio).

Encontro nacional de Iniciação Científica do Centro Universitário Barão de Mauá.A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DE STANISLAVSKI PARA A FORMAÇÃO DO ATOR CONTEMPORÂNEO. 2008. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Gustavo Roberta Piovesan

SILVA, F. R. L.; BARREIRO, A.; CAMPOS, M. R.. Narrativas do ensinar e aprender História entre 1964-1985. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em História Social) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

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Comissão julgadora das bancas

Rogério Adolfo de Moura

MOURA, Rogério. A. de; ZAN, D.D.P.; HADERCHPEK, R. C.. o trabalho do arte-educador de teatro na Fundação Casa. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação.

Rogério Adolfo de Moura

MOURA, Rogério. A. de; wunder, a.; MACHADO, E. R.. Percursos do corpo nos percalços da juventude em liberdade assistida. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Lilian Freitas Vilela

VILELA, Lilian F.; MOURA, Rogério A.; FARIA, A. A.; PAIVA, J. S.; AMARAL, M. G. T.. Percursos do corpo nos percalços da juventude em liberdade assistida. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Renata de Lima Silva

MOURA, R. A.; VILELA, L. F.; PAIVA, J. S.; FARIA, A. A.; AMARAL, M. G. T.;SILVA, RENATA DE LIMA; WUNDER, A.; AYOUB, E.. "Percurso do corpo nos percalços da juventude em Liberdade Assistida". 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

ROBSON CARLOS HADERCHPEK

MOURA, R. A.;HADERCHPEK, R.; PACHECO e ZAN, D. D.. O trabalho do arte-educador de teatro na Fundação Casa.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Alik Wunder

WUNDER, Alik. Percursos do corpo nos percalços da juventude em Liberdade Assistida. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - Unicamp.

Dirce Djanira Pacheco e Zan

MOURA, R. A.;ZAN, Dirce Djanira Pacheco e; HADERCHPEK, R. C.. O Trabalho do Arte-Educador de Teatro na Fundação Casa. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação/UNICAMP.

Dirce Djanira Pacheco e Zan

MOURA, R. A.; SILVA, R.;ZAN, Dirce Djanira Pacheco e. Teatro na CASA: lembranças do 'fazer teatral' de jovens em conflito com a lei. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação/UNICAMP.

Monica Guimarães Teixeira do Amaral

MOURA, R. A.;AMARAL, M. G. T.; VILELA, L. F.; PAIVA, J. S.; FARIA, A. A.. Percurso do corpo nos percalços da juventude em Liberdade assistida. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Foi orientado por

Rogério Adolfo de Moura

Teatro para adolescentes na Fundação Casa; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação,; Orientador: Rogerio Adolfo de Moura;

ROBSON CARLOS HADERCHPEK

A importância do estudo das obras de Stanislavski para o ator contemporâneo; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Artes Cênicas) - Centro Universitário Barão de Mauá, Centro Universitário Barão de Mauá; Orientador: Robson Carlos Haderchpek;

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Produções bibliográficas

  • SILVA, F. R. L. . O corpo na medida socioeducativa de liberdade assistida. In: KArim Gheradb Martín ; Alvaro Luna García. (Org.). Entornos humanos y sociales una aproximación multisiciplinar. 1ed.Madrid Espanha: Global Knowledge Academics;Desafíos Intelectuales del Siglo XXI., 2018, v. 1, p. 35-45.

  • SILVA, F. R. L. . Trajetórias teatrais de jovens privados de liberdade em centros socioeducativos no brasil. Innovación y Tendencias Educativas: un camino hacia las nuevas formas de aprendizage. 1ed.Sevilla Espanha: Ediciones Egregius, 2017, v. 1, p. 245-249.

  • SILVA, F. R. L. . O trabalho do arte-educador de teatro na Fundação Casa. In: Willian Lazaretti da Conceição. (Org.). o atendimento socioeducativo atores e atrizes de um cenário em movimento. 1ed.Campinas: paco Editorial, 2016, v. 1, p. 90-120.

  • SILVA, F. R. L. . Brasil e Espanha em uma perspectiva comparada : O ' entre lugar' das medidas socioeducativas. In: VIII Congresso Iberoamericano de Pedagogía, 2018, Buenos Aires Argentina. Brasil e Espanha em uma perspectiva comparada: O "entre-lugar" das medidas socioeducativas. Buenos Aires: Nacional de Tres de Febrero, 2019, 2018. v. 3. p. 1001-1016.

  • SILVA, F. R. L. . Percursos dramatúrgicos de jovens á margem. In: XIV Encontro Nacional de História Oral, 2018, Campinas. História Oral e a expansão do registro audiovisual, 2018.

  • SILVA, F. R. L. . Elementos da Pedagogia Teatral em Oficinas para jovens privados de liberdade. In: IX Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós Graduação em Artes Cênicas, 2016, Uberlândia/ MG. Memórias ABRACE XVI Anais do IX Congresso Associação de Pesquisa e Pós Graduação em Educação, 2016. v. 1. p. 1.

  • SILVA, F. R. L. . Teatro na Casa : Lembrança do fazer teatral de jovens em conflito com a lei. In: II Congresso Internacional de Direitos Culturais, 2013, Fortaleza. Anais do II Encontro Internacional de Direitos Culturais. Foraleza, 2013. v. 2.

  • SILVA, F. R. L. . Percursos dramatúrgicos de jovens à margem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, F. R. L. . Brasil e Espanha em uma perspectiva comparada: O ' entre lugar' das medidas socioeducativas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, F. R. L. . O arte-educador em : oficinas culturais e artísticas no terceiro setor. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, F. R. L. . Teatro Liberdade Assistida e Comunidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, F. R. L. . O corpo na medida socioeducativa de liberdade assistida. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, F. R. L. ; DUTRA, H. L. ; MOURA, R. A. ; GUIMARAES, L. G. . Re- Equiring Concpepts in a Global Educational Environment and Re Imagining Teacher Education Praxes Practices in a Biosphere of Educacional Studies 2017. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, F. R. L. . Caminos teatrales de los adolescentes privados de libertad en los centros socioeducativos en Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, F. R. L. . O trabalho do arte-educador de teatro na Fundação Casa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, F. R. L. . Percursos Dramatúrgicos nos percalços da juventude em liberdade asssistida. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, F. R. L. . O trabalho do arte-educador de teatro na Fundação Casa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, F. R. L. . Vivências do 'fazer teatral' em centros sócioeducativos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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Outras produções

SILVA, F. R. L. . XXVI Congresso de Iniciação Científica UNICAMP. 2017.

SILVA, F. R. L. . XXV Congresso de Iniciação Científica da Universidade Estadual de Campinas. 2016.

SILVA, F. R. L. . XXIII Congresso de Iniciação Científica UNICAMP. 2015.

SILVA, F. R. L. ; DUTRA, H. L. . As mutações do corpo em : práticas pedagógicas para professores e educadores. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, F. R. L. . Interpretação I e II. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, F. R. L. . Corpos à margem: Maioridade Penal , Maioridade Social e os percalços da juventude vigiada. 2015. (Seminário Internacional Narrativas (outras) do corpo).

SILVA, F. R. L. . Workshop Vivências do Teatro do Oprimido na Fundação Casa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, F. R. L. . Workshop Contação de História Fundação Casa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, F. R. L. . Jogos Teatrais ' Jogos para todo mundo'. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, F. R. L. . Jogos Teatrais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, F. R. L. . Contação de Histórias Hans Christian Andersen. 2011. Teatral.

SILVA, F. R. L. . Os doze trabalhos de Hércules Recontando a História. 2011. Teatral.

SILVA, F. R. L. . Contando e Cantando Ruth Rocha. 2011. Teatral.

SILVA, F. R. L. . Uma vez Ouvi dizer. 2009. Teatral.

SILVA, F. R. L. . As troianas. 2009. Teatral.

SILVA, F. R. L. . Escravos de Jò. 2008. Teatral.

SILVA, F. R. L. . Contação de Histórias O pote de ouro. 2007. Teatral.

SILVA, F. R. L. . A noiva. 2007. Teatral.

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2019

    Percursos do corpo nos percalços da juventude em Liberdade Assistida, Descrição: Este trabalho investiga os percalços do corpo estigmatizado de jovens em cumprimento de medida socioeducativa de Liberdade Assistida (L.A), na cidade de Campinas-SP, acompanhados pela Instituição Sociedade Educativa de Trabalho e Assistência (SETA). A aproximação com jovens permitiu a elaboração de percursos dramatúrgicos oriundos da transcriação de sua história oral de vida durante o cumprimento da medida socioeducativa, que varia de um período 6 meses à 1 ano. As ações desenvolvidas nesse espaço socioeducativo em meio aberto buscaram compreender aspectos do processo socioeducativo resiliente desses jovens integrados a suas comunidades e a eficácia das ações a eles direcionadas através do acompanhamento e orientação durante a medida socioeducativa. Da mesma forma buscou-se investigar se e como as marcas deixadas nos corpos de jovens inseridos anteriormente em medidas socioeducativas (privativas de liberdade) interferem ou não na reconstrução de suas vidas em liberdade. Nessa perspectiva a resiliência percebida nesses jovens , durante a liberdade assistida, atrelada a atividades educativas no âmbito da extensão comunitária, ajuda-nos a compreender as diversas dimensões de privação vivenciadas no próprio corpo, violado em seus direitos básicos nesse percurso da adolescência para juventude, fazendo emergir com ainda mais contundência e urgência de construção de políticas públicas voltadas à jovens pobres, e negros que vivenciam a segregação do corpo e do território.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Roberta Lemos Silva - Coordenador.

  • 2012 - 2014

    O trabalho do arte-educador de Teatro na Fundação Casa, Descrição: A partir da minha experiência como arte-educadora de Teatro na Fundação Casa busquei questionar: Qual a compreensão e o sentido atribuído ao trabalho do arte-educador ( professor de teatro) em centros socioeducativos? Realizando entrevistas semiestruturadas com arte-educadores ministrantes de oficina de teatro, em centros socioeducativos integrantes do Projeto " Arte para todos" coordenado pela ONG GADA ( Grupo de Amparo ao Doente de AIDS) parceiro da Fundação Casa em Ribeirão Preto-SP e para ampliar o escopo dessa pesquisa também entrevistei jovens egressos. Através da narrativa dos sujeitos entrevistados, essa pesquisa teve como objetivo analisar aspectos do trabalho do arte-educador nesse contexto de cumprimento de medida socioeducativa, e os enfrentamentos do trabalho com arte-educação nesse contexto. Foram utilizados nesse trabalho como material de apoio , os relatos do desenvolvimento de oficinas teatrais realizadas em centos socioeducativos ( por mim desenvolvidos) bem como textos teatrais criados pelos adolescentes , enriquecidos por registros fotográficos e relatos de ex- alunos referentes a participação na oficina de teatro. A descrição dos processos teatrais realizados com os adolescentes propiciaram por um lado a problematização no âmbito e no campo da arte-educação e em parte da pedagogia teatral, mas também possibilitaram estabelecer relações com o ainda incipiente processo de profissionalização das profissões sociais como a educação social. Pode-se constatar nessa pesquisa contradições entre a experiência dos arte-educadores ( a minha e dos arte-educadores entrevistados) nos Centros e a proposta de Arte e Cultura da Fundação Casa, no sentido de como essa se transforma em atividade prática. No relato dos entrevistados houve indícios de que as práticas estéticas e artísticas possibilitadas pela arte- teatral apontam que o trabalho do arte-educador com jovens em conflito com a lei cria subsídios para que a arte , resiguinifique o espaço de trabalho dos centros socioeducativos embora os processos teatrais vivenciados por esses jovens são intermitentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Roberta Lemos Silva - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2018 - 2018

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    EL876 - Estágio Supervisionado II

  • 2017 - 2017

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente (PED), Carga horária: 4

    Outras informações:
    Disciplina Psiciologa II EP129

  • 2017 - 2017

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente, Carga horária: 8

    Outras informações:
    EL 874 Estágio Supervisionado II

  • 2017 - 2017

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Disciplina EL 683 Escola e Cultura

  • 2018 - Atual

    Sociedade Educativa de Trabalho e Assistência

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador de Medida Socieducativa, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Orientação de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de Liberdade Assistida. Construção do Plano Individual de Atendimento.

  • 2009 - 2012

    grupo de amparo ao doente de aids

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Arte e Educadora, Carga horária: 12

  • 2014 - 2015

    Colégio Renovatus

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Artes Ensino Fundamental 2, Carga horária: 32

    Outras informações:
    Professor de Artes ensino Fundamental II

  • 2014 - 2015

    Instituiçao Padre Haroldo

    Vínculo: Professor Teatro/Artes, Enquadramento Funcional: Oficineiro, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Projeto Aprender Mais/ Futuro em Nossas Mãos.

  • 2014 - 2015

    Escola de Artes Augusto Boal

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Teatro Disciplina Interpretação, Carga horária: 8