Sandrine Allain

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ALLAIN, SANDRINE ; SIBONIS, D. ; OLIVEIRA, C. L. . O USO DAS TICS NO ENSINO DE FLE ON-LINE E A CRIAÇÃO DE AVATARES. Revista Letras Raras , v. 12, p. 149-167, 2023.

• ALLAIN, SANDRINE ; SIBONIS, D. ; OLIVEIRA, C. L. . L?utilisation des TIC dans l?enseignement du FLE en ligne et la création d?avatars. Revista Letras Raras , v. 12, p. 147-165, 2023.

• ALLAIN, SANDRINE ; DURÃO, ADJA BALBINO DE AMORIM BARBIERI . Interlíngua, análise de erros e influências interlinguísticas. Línguas e Instrumentos Línguísticos , v. 25, p. 108-142, 2022.

• ALLAIN, SANDRINE . Haiti e Senegal: da francofonia aos contatos e políticas linguísticas em Santa Catarina e na grande Florianópolis. Lettres Françaises , v. 23, p. 293-318, 2022.

• ALLAIN, SANDRINE ; REGINA RAMALHO E OLIVEIRA, SANDRA . Paixões anônimas: Flash Mobs e o tempo intersubjetivo. Palíndromo (Online) , v. 8, p. 051-064, 2016.

• ALBUQUERQUE, R. M. ; ALLAIN, S. ; TRISKA, R. . Designer Gráfico e o Cartaz de Teatro. EDUCAÇÃO GRÁFICA (UNESP. BAURU) , v. 12, p. 93-101, 2008.

• ALLAIN, SANDRINE . A tradução do gênero ?cardápio histórico impresso? para um público jovem : um despertar para as línguas e para o patrimônio cultural. In: Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão; Flavia Renata Quintanilha; Pedro Paulo Nunes da Silva. (Org.). Oficina de tradução: dos pressupostos teóricos à prática tradutória consciente.. 1ed.Campinas: Pontes, 2023, v. 1, p. 35-59.

• ALLAIN, S. ; SOULAGES, F. ; ZUNIGA, R. . Registro fotográfico y performatividad - Esbozos de convergencias: La pérdida, el simulacro, el collage y la fotografía. In: Rodrigo Zúñiga. (Org.). Estética y Fotografía a partir de François Soulages. 1ed.Santiago: Universidad de Chile, 2013, v. 1, p. 185-197.

• ALLAIN, S. . CELULAR, FOTOGRAFIA E ESCOLA: (RE) INVENTANDO UM ESPAÇO DISCENTE DE CRIATIVIDADE?. In: VII Seminário de Leitura de imagens para a Educação: Múltiplas Mídias, 2014, Florianopolis. ANAIS DO VII SEMINÁRIO LEITURA DE IMAGENS PARA A EDUCAÇÃO: MÚLTIPLAS MÍDIAS, 2014. p. 87-97.

• ALLAIN, S. ; RAMALHO E OLIVEIRA, Sandra Regina . Fotografias e vídeos digitais: uma pesquisa sobre o uso do aparelho celular na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. In: V World Congress on Communication and Arts, 2012, Guimarães. Beyond art, Beyond Humanities, Beyond Technology: A New Creativity. Guimarães: WCCA/COPEC, 2012. v. 1. p. 388-392.

• ALLAIN, S. . Infância e adolescências de midias digitais : o reforço de concepções através de meios de communicaçao de grande porte - Infancia e adolescencias de midias digitais : o reforco de concepçoes através de meios de communicaçao de grande porte. In: Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles: Transmettre?, 2012, Paris. TIC : moyens d?apprentissages informels. Paris, 2012. p. 1-12.

• ALLAIN, S. . AUTORRETRATOS FOTOGRÁFICOS: LEITURA DE ENTRE OS MUROS DA ESCOLA. In: V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: Múltiplas mídias, 2012, Florianópolis. V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: Múltiplas mídias, 2012.

• ALLAIN, S. . A autoridade na escola do Homo zappiens: anacronismos e tensões entre agentes, currículos e práticas. In: VI Ciclo de Investigações Confluências, 2011, Florianópolis. VI Ciclo de Investigações do PPGAV - UDESC, 2011. p. 238-248.

• ALLAIN, S. . RUMO A UMA ESTÉTICA FOTOGRÁFICA DA PERDA E DO SIMULACRO. In: 20º Encontro da Associação Nacional dos Pesquisadores em Artes Plásticas- ANPAP Subjetividades, Utopias e Fabulações, 2011, Rio de Janeiro. Anais do ... Encontro Nacional da ANPAP (Online). Rio de Janeiro, 2011. v. V. p. 1198-1208.

• ALLAIN, S. . A INCLUSÃO DIGITAL E A PRODUÇÃO DE IMAGENS EM INSTITUIÇÕES ESCOLARES ATRAVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS. In: VII Encontro de Pesquisa do GPEAI - EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE, 2011, Florianópolis. Anais do VII Encontro do Grupo de Pesquisa Educação, Artes e Inclusão, 2011. v. 3. p. 20-35.

• ALLAIN, S. . A produção de imagens digitais por alunos nas instituições escolares: protagonismo através das novas tecnologias. In: V Ciclo de Investigações Transposições, 2010, Florianópolis. Anais do V Ciclo de Investigações do PPGAV: Transposições, 2010. v. 1. p. 1-13.

• HOJDA, Audrey ; ANASTASIOU, Helene Paraskevi ; ALLAIN, S. . Pesquisa-ação em Arte e sobre Arte: olhares sobre a metodologia da pesquisa em Artes Visuais. In: V Fórum Bienal de Pesquisa em Arte, 2010, Belém. Anais do V Fórum Bienal de Pesquisa em Arte, 2010. v. 5.

• RAMALHO E OLIVEIRA, Sandra Regina ; ALLAIN, S. . Qui suis-je?: métaphores du miroir. In: 10th Congress of the International Association of Visual Semiotics 2012, 2012, Buenos Aires. 10th Congress of the International Association of Visual Semiotics 2012: Contemporary dilemmas of visuality. Buenos Aires, 2012. p. 129-129.

• ALLAIN, S. ; CINTRA, H. B. ; DURAO, A. B. A. B. . Le voyage en avion : une séquence métaphorique du processus d?apprentissage de FLE. In: IV Seminário Regional de Pesquisas de Expressão Francesa -SEMIFRA, 2021, Brasília/Online. Caderno de Resumo - IV SEMIRA 26 novembre 2021, 2021. p. 24-24.

• ALLAIN, S. ; SIBONIS, D. ; OLIVEIRA, C. L. . Les TIC pour l?enseignement de FLE en ligne et la création d?avatars. In: IV Seminário Regional de Pesquisas de Expressão Francesa -SEMIFRA, 2021, Brasília/Online. Caderno de Resumo - IV SEMIRA 26 novembre 2021, 2021. p. 8-8.

• ALLAIN, SANDRINE . A GLÓRIA DE MEU PAI E AS (AUTO)BIOGRAFIAS EM AULAS DE FLE. In: XI SINPEL ? Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística, 2019, Florianópolis. XI SINPEL Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística. Florianópolis: Programa de Pós-Graduação em Linguística PPGLg, 2019. p. 85-85.

• ALLAIN, S. . O celular e as práticas pedagógicas de professores da rede Municipal de Ensino de Florianópolis, SC. In: 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, 2013, Recife. Aprendizagem móvel dentro e fora da escola: livro de resumos. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias.. Recife: Pipa Comunicação, 2013. p. 161-161.

• ALLAIN, S. . As concepções metodológicas e didáticas dos professores de Língua Estrangeira de uma escola de Ensino Fundamental. In: 20° Seminário de Iniciação Científica, 2010, Florianópolis. 20° Seminário de Iniciação Científica, 2010.

• ALLAIN, S. ; JAFELICE, C. P. ; ALBUQUERQUE, R. M. . Desenvolvimento de projeto para Colônia Agrícola Penal: em busca de conhecimento e auto-suficiência. In: Encuentro Latinoamericano de Diseño, 2008, Buenos Aires. Actas de Diseño. Buenos Aires: UP - Universidade de Palermo, 2008. v. 4. p. 143-144.

• ALLAIN, SANDRINE . BANKSY PELO MUNDO: RELATO DE EXPERIÊNCIA FORMATIVA EM DIDÁTICA DA INTERCOMPREENSÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, SANDRINE ; DURAO, A. B. A. B. . L?interlangue, l?analyse d?erreurs et l?influence interlinguistique : expériences d?enseignement et apprentissage de FLE en ligne. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, SANDRINE ; SIBONIS, D. ; OLIVEIRA, C. L. . Les TIC pour l'enseignement de FLE en ligne et la création d'avatars. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, SANDRINE ; CINTRA, H. B. ; DURAO, A. B. A. B. . Le voyage en avion : une séquence métaphorique du processus d?apprentissage de FLE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, S. . A intercompreensão entre as línguas românicas como proposta no ensino superior. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, SANDRINE . Desenvolvimento de livro didático de Francês Língua Estrangeira ? FLE para público e contexto específicos da Grande Florianópolis. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, SANDRINE . A GLÓRIA DE MEU PAI E AS (AUTO)BIOGRAFIAS EM AULAS DE FLE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALLAIN, S. . CELULAR, FOTOGRAFIA E ESCOLA: (RE) INVENTANDO UM ESPAÇO DISCENTE DE CRIATIVIDADE?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, S. . O celular e as práticas pedagógicas de professores da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, SC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, S. ; RAMALHO E OLIVEIRA, Sandra Regina . Fotografias e vídeos digitais: uma pesquisa sobre o uso do aparelho celular na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, S. . Enfances et adolescences de technologies numériques: le renforcement de conceptions par les moyens de communication de grande portée - Infancia e adolescencias de midias digitais : o reforco de concepçoes através de meios de communicaçao de grande porte. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, S. . AUTORRETRATOS FOTOGRÁFICOS: LEITURA DE ENTRE OS MUROS DA ESCOLA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMALHO E OLIVEIRA, Sandra Regina ; ALLAIN, S. . Qui suis-je?: métaphores du miroir. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, S. . Une esquisse de convergences: la perte, le simulacre, le collage et la photographie. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, S. . A autoridade na escola do Homo zappiens: anacronismos e tensões entre agentes, currículos e práticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, S. . RUMO A UMA ESTÉTICA FOTOGRÁFICA DA PERDA E DO SIMULACRO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, S. . A INCLUSÃO DIGITAL E A PRODUÇÃO DE IMAGENS EM INSTITUIÇÕES ESCOLARES ATRAVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, S. . A produção de imagens digitais por alunos nas instituições escolares: protagonismo através das novas tecnologias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOJDA, Audrey ; ANASTASIOU, Helene Paraskevi ; ALLAIN, S. . Pesquisa-ação em Arte e sobre Arte: olhares sobre a metodologia da pesquisa em Artes Visuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALLAIN, S. ; SILVEIRA, Nícia L. D. da . As concepções metodológicas e didáticas dos professores de Língua Estrangeira de uma escola de Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALLAIN, SANDRINE . Publicação de duas poesias. Florianópolis: Sinergia, 2022 (Poesia - 10º Concurso Literário Conto e Poesia).

• ALLAIN, SANDRINE . Transmissão cultural, formação profissional e educação de adultos: para uma epistemologia da ação. Belo Horizonte: Trabalho & Educação, 2019. (Tradução/Artigo).

• ALLAIN, SANDRINE . Colóquio Internacional de Contato Linguístico: práticas linguísticas em contextos transnacionais, 2019. (Tradução/Outra).

• ALLAIN, SANDRINE . Publicação de uma poesia. FLORIANOPOLIS: SINERGIA, 2017 (Poesia - 9º Concurso Literário Conto e Poesia).

• ALLAIN, SANDRINE . Publicação de um conto e duas poesias. FLORIANOPOLIS: Sinergia, 2014 (Poesia - 8º Concurso Literário Conto e Poesia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  PARÂMETROS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM DICIONÁRIO TRILÍNGUE CONTRASTIVO LIBRAS-PORTUGUÊS-ESPANHOL PARA ESTUDANTES BRASILEIROS UNIVERSITÁRIOS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão em 08/04/2023., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Sandrine Allain - Integrante / Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão - Coordenador / Aylton Barbieri Durão - Integrante / Flávia Renata Quintanilha - Integrante / Pedro Paulo Silva - Integrante.

• 2021 - Atual

  Lexicografia e e-Lexicografia: tradição impressa e renovação digital, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão em 02/05/2021., Descrição: Esta pesquisa se caracteriza por ser prioritariamente bibliográfica, posto que se objetiva partir de uma busca exaustiva de fontes documentais sobre e-Lexicografia para identificar estudos que sirvam de embasamento para a caracterização sistemática da morfologia da informação lexicográfica em ferramentas digitais, de modo que seja possível elaborar um mapeamento das propriedades que vêm consolidando esse novo subcampo dos estudos lexicográficos. O programa de pesquisa da e-Lexicografia mantém-se em franco e constante diálogo com pressupostos da (Meta)Lexicografia tradicional, ou seja, àquela que sustenta a proposição de obras de referência impressas, tomando para si alguns princípios e elementos daquela como norte para a proposição de alguns de seus próprios construtos, reconfigurando alguns e propondo outros originais e consoantes com a arquitetura interna e externa das novas ferramentas lexicográficas quando aqueles se mostram inadequados para responder às exigências e especificidades desta. Se pretende examinar, com base nos estudos identificados, aspectos teóricos que permitam um entendimento inequívoco dos modos de encapsulamento da informação lexicográfica, de designs de interfaces idôneos para obras de referência de natureza didática aliadas a uma base contrastiva, assim como de mecanismos de navegação que propiciem um melhor aproveitamento de obras de consulta que tenham finalidades pedagógicas, e, ainda, de marcas de vinculação e recursos que facilitem a interação do usuário com a ferramenta em si e/ou com o(s) lexicógrafo(s). Dadas as reflexões a serem tecidas à luz dos estudos sobre e-Lexicografia a serem identificados, para além de sua natureza bibliográfica, esta pesquisa, de forma complementar, se propõe como suporte para levar a termo a composição do produto aplicado de um trabalho lexicográfico que vem sendo produzido em torno do Projeto ?Dicionário bilíngue contrastivo Português-Espanhol para estudantes universitários brasileiros?, cujos dados no presente momento estão hospedados no Banco de dados desse projeto, abrangendo tanto candidatos a lemas e a infralemas, como também elementos que foram sendo compilados com vistas à construção da informação microestrutural dos artigos lexicográficos de seu produto aplicado, os quais, então, virão ou não a ser confirmados como componentes da ferramenta lexicográfica em sua primeira publicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Sandrine Allain - Integrante / Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão - Coordenador / Jaqueline Boldo - Integrante / Maria Cândida Figueiredo Moura da Silva - Integrante / Victor Hugo Sepúlveda Costa - Integrante / Livia Nogueira Ferre - Integrante / Núbia Flávia Oliveira Mendes - Integrante / João Paulo Ampessan - Integrante.

• 2018 - Atual

  Dicionário bilíngue contrastivo Português-Espanhol para estudantes universitários brasileiros, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão em 02/05/2021., Descrição: Esta pesquisa tem por finalidade dar continuidade à reflexão teórica e às atividades aplicadas iniciadas no contexto do macroprojeto de pesquisa Dicionários Contrastivos Português ? Espanhol. Para tanto, tomam-se princípios da Teoria geral da Lexicografia (de E. WIEGAND), da Teoria da forma do dicionário (de E. WIEGAND; MORÁN), da Teoria funcionalista da Lexicografia (de BERGENHOLTZ; TARP) e paradigmas da Lexicografia contrastiva (de DURÃO; SASTRE RUANO; WERNER) e da E-Lexicografia (FUERTES-OLIVERA; TARP), pretendendo, sobre tal base teórica, dar curso ao desenvolvimento de uma empreitada lexicográfica digital que sustente a elaboração de uma ferramenta de cunho pedagógico proposta para fomentar a competência léxica de estudantes universitários brasileiros de espanhol vinculados a cursos de Graduação em Letras-Espanhol.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Sandrine Allain - Integrante / Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão - Coordenador / Jaqueline Boldo - Integrante / Maria Cândida Figueiredo Moura da Silva - Integrante / Victor Hugo Sepúlveda Costa - Integrante / Aylton Barbieri Durão - Integrante / María Ángeles Sastre Ruano - Integrante.

• 2010 - 2012

  A edificação teórico-metododológica de Eric Landowski e suas possibilidades na abordagem da arte contemporânea, Descrição: Trata-se o presente de um estudo inicialmente teórico, que culminará com um estudo de caso. Pretende-se ler e traduzir a obra de Eric Landowski, Passsions sans nom (Paris, Presses Universitaires de France/PUF, depositado em 2004), ainda não disponível em português, o qual contém extensivamente a produção intelectual deste importante semioticista francês nos últimos anos, após a morte de A. J. Greimas, em 1992, sendo que a cada capítulo traduzido e estudado será produzido um artigo a respeito, a exemplo do que foi feito com a Introdução, que foi objeto de um artigo aprovado e apresentado no último Congresso Internacional da Associação Brasileira de Semiótica, em maio passado, em São Paulo, na Universidade Anhembi-Morumbi. Após a conclusão da tradução e dos artigos, pretende-se proceder a um estudo de caso, tendo como objeto um trabalho representativo da arte contemporânea e, aplicando-se esses novos fundamentos teórico-metodológicos, pretende-se adotá-lo para efeitos de referência para outros estudos subseqüentes, aulas, dissertações, sempre tendo como problema o acesso às significações e efeitos de sentido de produções da arte, conforme a produção de cerca de vinte anos desta pesquisadora proponente, e neste caso específico, da arte contemporânea. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Sandrine Allain - Integrante / Sandra Regina Ramalho e Oliveira - Coordenador / Sandra Conceição Nunes - Integrante / Milka Lorena Plaza Carvajal - Integrante.