Ana Célia Silva Menezes

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Alagoas (1997), especialista em Educação Sexual pela faculdade de Medicina do ABC Paulista (1998), mestra em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2013) e doutora em Educação pela mesma universidade (2017). Atualmente é professora Adjunto da Universidade Federal da Paraíba, lotada no Departamento de Habilitações Pedagógicas (DHP) do Centro de Educação CE. Integra os seguintes Grupos de estudos e pesquisas: Observatório de Educação Popular (UFPB/CNPQ); e Currículo, Formação de Professores e Narrativas autobiográficas. É membro do grupo de formadores da Rede de Educação do Semiárido Brasileiro (RESAB) e membro do Conselho Editorial do Caderno Multidisciplinar, ?Educação e Contexto do Semiárido Brasileiro? (UFPB/CNPQ).Trabalha com as seguintes temáticas: Formação de professores; Currículo e Projeto político-pedagógico em escolas do semiárido brasileiro (campo e cidade); Educação do Campo e Educação para Convivência com o Semiárido Brasileiro em espaços escolares e não escolares, na perspectiva da Educação Popular.

Informações coletadas do Lattes em 09/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2013 - 2017

Universidade Federal da Paraíba
Título: Educação do Campo no Semiárido como política pública: um desafio à articulação local dos movimentos sociais
, Ano de obtenção: 2017. Edineide Jezine Mesquita Araújo. Coorientador: Maria do Socorro Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação do Campo; Educação Contextualizada; politicas publicas.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade Federal da Paraíba
Título: EDUCAÇÃO DO CAMPO SEMIÁRIDO: UM OLHAR SOBRE O CURRICULO NA PERSPECTIVA DA CONTEXTUALIZAÇÃO E DA ORGANIZAÇÃO SOCIAL, Ano de Obtenção: 2012
MARIA DO SOCORRO XAVIER BATISTA.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação do Campo; Contextualização; Complexidade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Sexual

1998 - 1998

Faculdade de Medicina do ABC
Título: Sexualidade e Vida Religiosa
Orientador: Nelson Vitiello

Graduação em Pedagogia

1990 - 1997

Universidade Federal de Alagoas

Formação complementar

2018 - 2018

Extensão universitária em CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. (Carga horária: 560h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Capacitação para Tutores sobre ferramentas de aprendizagem virtual. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2016 - 2016

FORMAÇÃO DOS AVALIADORES EDUCACIONAIS DA REDE DE ASSISTÊNCIA TÉCNICA. (Carga horária: 16h). , SECRETARIA DE ARTICULAÇÃO COM OS SISTEMAS DE ENSINO, SASE, Brasil.

2011 - 2013

Formação para Educadores e Educadoras do Campo. (Carga horária: 214h). , Serviço de Educação Popular, SEDUP, Brasil.

2009 - 2009

CURSO DE CAPACITAÇÃO DE CONSULTORES DO PROGRAMA BR. (Carga horária: 88h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2004 - 2004

Curso de Convivência com o Semi-Árido. (Carga horária: 120h). , Instituto Regional da Pequena Agropecuária Apropriada, IRPAA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

MENEZES, A.C.S. . Os Desafios do Ensino à Distância:Educação em Direitos Humanos em Debate. 2018. (Outro).

MOREIRA, O. L. ; LIMA, M. M. ; MENEZES, A.C.S. . VII Seminário Nacional de Educação e Movimentos Sociais. 2015. (Outro).

MENEZES, A.C.S. . Educação e Convivencia com o Semiárido Brasileiro. Cultura e Agroecologia. 2012. (Outro).

Participação em eventos

VI SEMINÁRIO DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇAO POPULAR.FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS NA REDE MUNICIPAL DE TANQUINHO -BA. 2022. (Seminário).

XI Workshop Nacional e II Internacional de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro.?Educação e Ensino Contextualizados: Transgressões, Insurgências e Tecnologias?. 2022. (Outra).

XI Workshop Nacional e II Internacional de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro.?Educação e Ensino Contextualizados: Transgressões, Insurgências e Tecnologias. 2022. (Outra).

III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS "NENHUM DIREITO A MENOS".NENHUM DIREITO A MENOS. 2019. (Seminário).

I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO E V ENCONTRO DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DO ESTADO DA PARAÍBA.Educação do Campo e Ensino Superior e Educação do Campo para a Convivência com o Semiárido Brasileiro. 2019. (Seminário).

I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO E V ENCONTRO DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DO ESTADO DA PARAÍBA. 2019. (Seminário).

I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO E V ENCONTRO DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DO ESTADO DA PARAÍBA.Educação do Campo, Classes Multisseriadas e Prática Docente. 2019. (Seminário).

SEMINÁRIO EM DEFESA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA E DA DEMOCRACIA. 2019. (Seminário).

XIV ENCONTRO ESTADUAL DA ANFOPE/PB. 2019. (Encontro).

Conferencia Estadual Popular de Educação. 2018. (Outra).

VIII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES. 2018. (Outra).

VI Seminário Internacional de Práticas Educativas.Educação de Jovens e Adultos e a Formação do Pedagogo :Algumas reflexões a partir da experiência de estágio,. 2018. (Seminário).

III Seminário Observatório Educação Popular.Coordenadora da Roda de iálogo Educação e espaços populares de resistência democrática. 2017. (Seminário).

SEMANA PAULO FREIRE. 2017. (Outra).

Seminário Estadual da BNCC na Paraíba.BNCC em debate. 2017. (Seminário).

SEMINÁRIO ESTADUAL DA BNCC NA PARAÍBA.BNCC NA PARAÍBA. 2017. (Seminário).

IX colóquio Internacional Paulo Freire: Educação e Justiça Social.Educação do Campo no semiárido reflexões teóricas a partir do princípio da autonomia e da liberdade em Paulo Freire. 2016. (Outra).

I Encontro do Observatório da Educação Popular.Espaço de Diálogo sobre Saberes e Pesquisas em Educação Popular. 2015. (Encontro).

III Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba.O curriculo contextualizado na Educação do e no Campo: algumas reflexões a partir da experiência do município de Uauá-BA. 2015. (Encontro).

III Seminário Nacional do FONEC. 2015. (Seminário).

Seminário Nacional de Educação e Movimentos Sociais. 2015. (Seminário).

I Fórum Internacional de Líderes em Educação e Tecnologia. 2014. (Outra).

II SIMPED.Círculo de Diálogo: Educação Popular, Movimentos Sociais e Educação de Jovens e Adultos. 2012. (Simpósio).

Encontro de pesquisas e práticas em Educação do Campo da Paraíba.Educação Contextualizada por uma Pedagogia das Ausências e das Emergências. 2011. (Encontro).

III Seminário Educação e Convivência com o Semiárido Brasileiro, Cultura e Agroecologia. 2011. (Seminário).

I Congresso Internacional da Cátedra UNESCO de Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Congresso).

I Conferência Nacional por Uma Educação Básica do Campo. 1998. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: CIRA MAIA CINIGLIO DOS SANTOS

MENEZES, A.C.S.. A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS PARA ALÉM DAS GRADES: CARTAS PEDAGÓGICAS EM PRISOES. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ciências Humanas, Letras e Artes, no Núcleo de) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Bruna Mabel Oliveira da Luz

MENEZES, A.C.S.. QUESTÕES DE GÊNERO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS(ES) EM TAMBORIL, CEARÁ, Á LUZ DA PEDAGOGIA DE(S)COLONIAL: UM ESTUDO DE CASO". 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos-PPGESA) - Universidade Estadual da Bahia.

Aluno: Nelma Rejane Olinto de oliveira Pereira

MENEZES, A.C.S.. A Educação Popular na Casa dos Sonhos, em Santa Rita-PB. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: José Pedro Tavares do Nascimento

MENEZES, A.C.S.. A Alfabetização Ecológica no Espaço Escolar: Estudos e Ações Ambientais Voltadas ao Ensino de Biologia. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas (Zoologia)) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Gumercindo Santos de Castro Júnior

MENEZES, A.C.S.. Analogias Utilizadas em Fisiologia Humana de alguns livros didáticos de biologia no ensino médio: análise crítica para seu uso pedagógico sistemático. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas (Zoologia)) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Clístenes Klayton Leite de Sousa

MENEZES, A.C.S.. Uso de um jogo didático como metodologia ativa no ensino do conteúdo expressão gênica. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas (Zoologia)) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Nataly do Nascimento Simões

MENEZES, A.C.S.. Abordagens Alternativas no Ensino de microbiologia como ferramenta de contextualiização para a conscientização do invisível: há microrganismos e microrganismos. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas (Zoologia)) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Nelma Rejane Olinto de oliveira Pereira

MENEZES, A.C.S.. A Educação Popular da Casa dos Sonhos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Alexandre Sousa da Silva

MENEZES, A.C.S.. A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS FRENTE AO NOVO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA ESCOLA PÚBLICA NA PARAÍBA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E POLÍTICAS PÚBLICAS) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Juliana Do Vale Matos

MENEZES, A.C.S.. Centro Familiar de Formação Por Alternância Manoel Monteiro e a Educação do Campo-MA. 2023.

Aluno: Bruna Mabel Oliveira da Luz

MENEZES, A.C.S.; MARTINS, J. S.; MORAES, L. L.. À LUZ DA PEDAGOGIA DE(S)COLONIAL, GÊNERO E A EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS(ES) EM TAMBORIL, CEARÁ. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos-PPGESA) - Universidade Estadual da Bahia.

Aluno: Sérgio Pereira de Araújo

MENEZES, A.C.S.. A Implementação do Programa projovem campo, saberes da Terra, na Paraíba: avanços e contradições. 2022.

Aluno: CIRA MAIA CINIGLIO DOS SANTOS

MENEZES, A.C.S.. CARTAS PEDAGÓGICAS EM PRISÕES: EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS PARA ALÉM DAS GRADES. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E POLÍTICAS PÚBLICAS) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Nataly do Nascimento Simões

MENEZES, A.C.S.. Abordagem microbiológica como instrumento para orientação sexual para alunos do ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Biológicas (Zoologia)) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Clístenes Klayton Leite de Sousa

MENEZES, A.C.S.. Uso de um Jogo Didático como Metodologia Ativa no Ensino de Genética. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Biológicas (Zoologia)) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: José Pedro Tavares do Nascimento

MENEZES, A.C.S.. A Alfabetização Ecológica no espaço escolar: estudos e ações ambientais relacionados ao ensino de biologia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Biológicas (Zoologia)) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Nelma Rejane Olinto de oliveira Pereira

MENEZES, A.C.S.. A Educação Popular da Casa dos Sonhos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: ANDERSON WAGNER ALVES DA SILVA

MENEZES, A.C.S.. INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS: eixos estruturantes do planejamento da Educação Infantil no Campo e na Cidade. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Rafael de Farias Ferreira

MENEZES, A.C.S.. A EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA COMO PRÁXIS EDUCATIVA NO MUNICÍPIO DE ZABELÊ:FORMAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Sanderline Ribeiro dos Santos

MENEZES, A.C.S.. O processo de reestruturação do PPP em uma escola do campo no município de Rio Tinto: desafios e possibilidades. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Juliana Conceição de MOURA

GOMES, U. Q. D. C.;MENEZES, A.C.S.. Educação em Direitos Humanos na Escola Pública Estadual: superando desafios construindo uma nova práxis. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: ADJANY SIMPLICIO DE CASTRO

MENEZES, A.C.S.; LIMA, F. C. G.. A paz é minha Cultura. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Aluísio CésarBarbosa dos Santos

MENEZES, A.C.S.. EJA médio Campo, Gênero e Sexualidade: um estudo na perspectiva do currículo. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Nucleo Interdisciplinar de pesquisa e ação sobre mulher e relações de Gener) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Carla Lizandra Saraiva da Silva

MENEZES, A. C. S.;MENEZES, A.C.S.. O Futsal no Programa Mais Educação. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Valdete Santos de Araújo

MENEZES, A.C.S.. Violação dos Direitos do Docente no Âmbito Escolar. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Edna Castiana Silva Lopes

MENEZES, A.C.S.. A Indisciplina Escolar no Contexto da Educação Integral: A contribuição do Programa Mais Educação. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maxima Gomes da Silva Santos

MENEZES, A.C.S.. Educação em Direitos Humanos e o processo participativo de educandos(as) no espaço escolar e comunitário: desafios e perspectivas da vivência da educação integral. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Vânia de Fátima Lima Carneiro Lemos Moreira

MENEZES, A.C.S.. Políticas Públicas Educacionais para Educação do Campo em Santa Rita- e seus Desafios na Contemporaneidade. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Fernando Durtra Barbosa da Silva

MENEZES, A.C.S.. Evasão Escolar: Desocultando as motivações da EJA da Escola Estadual de Ensino Fundamental Aline Silva Gomes. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Vamberto dos Santos Bezerra

MENEZES, A.C.S.. Educação do Campo e a Pedagogia da Alternância: Um estudo introdutório. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Josinaldo Jorge da Silva

MENEZES, A.C.S.. Gestão Escolar e Processos Avaliativos: Interlocução de fortalecimento da qualidade educacional. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: MARCOS ANTONIO DOS SANTOS

MENEZES, A.C.S.. A participação da Comunidade na gestão escolar: o conselho em foco. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Laysla Lavínia Santos Andrade

MENEZES, A.C.S.. CONCEPÇÕES E NECESSIDADES FORMATIVAS DAS/OS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DA UFPB ACERCA DA EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Josilene Carvalho da Silva

MENEZES, A.C.S.. Reconfiguração da Gestão Educacional no Curso de Pedagogia: Crítica à Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Claudiana dos Santos

MENEZES, A.C.S.. Educação do Campo: (trans)formando Vidas e Rompendo Barreiras. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ademir Alves do nascimento

SILVA, V. O.;MENEZES, A.C.S.; CAMPOS, M. L.. LEITURA DE IMAGENS: DA IMAGINAÇÃO À PRÁTICA DA LEITURA LITERÁRIA EM CONTEXTOS DE LETRAMENTO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: KELIANE LACHIETTI VIEIRA DE MELO

MENEZES, A.C.S.. Contação de histórias na Educação Infantil: a contribuição da prática doente na formação de leitores. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ronaldo Alves Moreira

MENEZES, A.C.S.. O proesso de construção democrática em uma escola pública de João Pessoa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: JULIANA TORQUATO DE SOUSA

MENEZES, A.C.S.. O que é ser quilombola? Identidade e Origem na Comunidade de Mituaçú-PB. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Movimentos Sociais do Campo) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Verônica de Carvalho Costa

MENEZES, A.C.S.. Educação de Jovens e Adultos e Educação do Campo o perfil dos sujeitos da escola José jardins Correia Tetel, município de Jacarau-PB. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Thaynara Tássia da Silva Gonçalves

MENEZES, A.C.S.. O Inacabamento Freireano e Sua aproximação com a teoria da Neotenia: Discussões e implicações para a Educação de Jovens e Adultos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Urânia Rodrigues do Nascimento

MENEZES, A.C.S.. O uso de imagens como recurso pedagógico na Educação De Jovens e Adultos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Francisco dos Santos

MENEZES, A.C.S.. A Linguagem não verbal nas práticas pedagógicas da Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ingraça Ferreira de Souza

MENEZES, A.C.S.. Inclusão na Educação: Avaliação na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Gilvanice Da Silva Oliveira

MENEZES, A.C.S.. Reflexões sobre o ingresso e a permanência dos sujeitos jovens e adultos na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Rayane Aquino Borges

Silva Marcelo Saturnino;MENEZES, A.C.S.. A história de Luta e identidade camponesa do projeto de assentamento Santa Luzia- PB. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Adriana Varelo de Oliveira

MENEZES, A.C.S.. Caminhos e Mudanças na Prática de Formação de Educadores/as da Escola Tiradentes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Sara Santos de Sousa

MENEZES, A. C. S.;MENEZES, A.C.S.. A Prática Educativa em Salas Multisseriadas e a Formação do Educador do Campo: Um estudo de caso na escola municipal Antônio Florentino da Costa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Edna Soares da Silva Santos

MENEZES, A.C.S.. PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO: refletindo sobre a etapa inicial da formação dos alfabetizadores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Rosilene Tibúrcio da Silva

MENEZES, A.C.S.. (Re)Pensar o Ensino da Geografia: Uma Proposta Curricular com a voz do aluno. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Kledine Rodrigues de Sousa Teixeira

MENEZES, A.C.S.. Aformação Docente do (a) Professor(a) do 1º Segmento da EJA na Rede Municipal de Guarabira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Andrea da Silva Sousa

MENEZES, A.C.S.. Alfabetização de Jovens e Adultos: um olhar voltado para o Programa Brasil Alfabetizado. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

MENEZES, A.C.S.. Banca do processo seletivo para pós-graduação em Direitos Humanos. 2022. Universidade Federal da Paraíba.

MENEZES, A.C.S.; PINTO, E. B.; REIS, E. S.; SOBREIRA, A. S.; DIAS, C. M.. I CONCURSO DE BOAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO BRASILEIRO. 2022. Fundação Joaquim Nabuco.

ANDRADE, F. C. B.;MENEZES, A.C.S.. Banca do processo seletivo para pós-graduação em Direitos Humanos. 2021. Universidade Federal da Paraíba.

Orientou

IVONETE LOPES BATISTA

A Pedagogia da Alternância, na licenciatura em Pedagogia/PRONERA/UFPB: contribuições à comunidade camponesa; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Juliana França de Santana

EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO POPULAR: ENLACES E CONTRIBUIÇÕES A UMA EDUCAÇÃO PÚBLICA E DE QUALIDADE; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Cristiane de Oliveira Alves

EDUCAÇÃO EM SAÚDE DESENVOLVIDA NAS ESCOLAS DO CAMPO: PRÁTICAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Valber dos Santos França

O MÉTODO CONVERSAÇÃO INSTRUCIONAL NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DO CAMPO: ELEMENTOS FACILITADORES E DESAFIOS; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Maria do Socorro Oliveira de Almeida

O bullying na Escola: reflexões e estratégias de ações ancoradas na educação em e para os direitos humanos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Ertha Riama da Nobrega

A Educação em Direitos Humanos na Educação de Jovens e Adultos: contribuições do assistente social; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

UZENILDA FLORENTINO

A Educação para a tolerância como enfrentamento à práica da violência entre crianças e adolescentes; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Francisco Mateus A

de Lima; Alfabetização de Jovens eAdultos numa perspectiva de Educação em Direitos Humanos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Sônia Maria Franco Domingues

Educação do Campo: umolhar sobre a avaliação no Ensino Fundamental II; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Maria Aparecida Gomes Saraiva

A impôrtancia da Educação Infantil: Reflexões a partir da fala de professores e pais; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Ivan da Costa Souza júnior

Educação Infantil do e no Campo: Reflexões Sobre prática Pedagógica a Partir de um Estudo de Caso; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Maria das Dores da Silva Souza

O Ensino da Geografia na Educação de Jovens e Adultos do Campo; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

José Edson da Silva

A Formação de Educadores(as) no Campo; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

José Ferreira da Silva

Educação do Campo e as Ligas Camponeses: Fragmentos de Histórias e Sementes de outra educação; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação e Prátic) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Ana Paula Augusta da Silva

Gestão Escolar e Educação Inclusiva: Implicações na Prática Pedagógica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Eliane Firmino de Araújo

Os Desafios da Implantação de Uma Gestão Participativa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Ana Maria da Silva Lopes

Formação Continuada de Educadores na Perspectiva da Gestão Participativa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Claudia Tavares do Nascimento

A Formação para a Cidadania na Perspectiva da Gestão Participativa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Denise Souto Pereira

Brincadeiras Tradicionais na Formação Integral da Criança: Um desafio para a gestão do currículo escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Cláudia Eufrázio Alves

Projetos Didáticos e a Gestão do Currículo Escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Escola de Gestores) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

DANNY RAFAELA NARCISO LOPES

A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO PLANO DECENAL DE EDUCAÇÃO: QUAL A PROJEÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ÀS PESSOAS JOVENS E ADULTAS?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Fabíola Teodosio dos Santos

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CAMPO E O ENSINO REMOTO EM TEMPO DE PANDEMIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Juliana Franca

EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO POPULAR, APROXIMAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Uberlândia Soares de Andrade Galdino

O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DO CAMPO: APRENDIZAGENS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Uberlândia Soares de Andrade Galdino

PROJETO(S) POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS DO CAMPO: O QUE DIZEM DA EDUCAÇÃO DO CAMPO?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

YONÁ FERREIRA DO NASCIMENTO

CONCEPÇÃO, PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO ORIENTADORES DO CURRÍCULO E DO PPP: O QUE PENSAM OS/AS PROFESSORES/AS DA ESCOLA?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Luana Batista da Silva

O LIVRO DIDÁTICO DA EJA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA DO CAMPO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

ANDRÉIA MOREIRA

O CURRÍCULO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONCEPÇÃO, PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Gabriela Cristina da Silva Ferreira

A Inclusão do Tupi Antigo no Currículo da Escola Indígena Pedro Poti; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Taiza Santos de Oliveira

A família na Escola: Reflexos na prática pedagógica de uma escola municipal de Sapé; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Jessica Thais Albuquerque da Silva

A participação da família na escola do campo: desafios e contribuições à aprendizagem das crianças a partir do olhar dos professores; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

LIDIANE MUNIZ DA CRUZ

Educação da Juventude Camponesa: Dilemas e desafios entre o êxodo e a permanência no Campo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Movimentos Sociais do Campo) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Francisca Livramento da Silva

CAMPOS EXPERIMENTAIS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO MÉDIO EM ÁREAS DE ASSENTAMENTOS DO MOVIMENTO SEM TERRA- CE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Movimentos Sociais do Campo) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Verônica Remígio da Silva e Lima

O DIREITO À INCLUSÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Práticas e Desafios; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Cristina da Silva Pompeu

Contribuições dos jogos e brincadeiras para o ensino e aprendizagem de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Gerlândia Gomes da Silva

O Brincar na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Diana Ribeiro Rodrigues

A organização do espaço na Educação Infantil: implicações à aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

MARIA DE FATIMA DE ALMEIDA

A impôrtancia do brincar na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Katiucy Alves Medeiros

lUDICIDADE E INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS: contribuições e desafios das ovas formas de brincadeiras e brinquedos à Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Maria Elidiane dos Santos

A Prática de Valores na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Elane Batista de Sousa

O Lúdico no processo de Ensino e Aprendizagem na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Maria Batista Nunes

Dificuldades de Aprendizagem em leitura e Escrita nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Eliane Batista de Sousa Moura

Avaliação Diagnóstica e Responsabilização: Impactos na qualidade da educação oferecida pela rede municipal de ensino de São José da Lagoa Tapada/PB; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Maria Damiana de Andrade

A importância dos Contos na Aprendizagem da Leitura na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

JUSSARA BESERRA BORGES

O Estágio Supervisionado em Educação de Jovens e Adultos: Contribuições à Formação do Educador; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Josefa Erigra Belo

O Coordenador Pedagógico no Brasil Alfabetizado; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Geisiane Santos Farias C

da Costa; A Educação de Jovens e Adultos no Curso de Pesagogia da UEPB Campus III: Contribuições e Desafios à formação do (a) Pedagogo(a); 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

LUZEMILCA DOS SANTOS SILVA

Estágio Docente; 2023; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO (PPGCR)) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Ana Célia Silva Menezes;

Produções bibliográficas

  • MENEZES, A.C.S. ; REIS, Edmerson dos Santos ; SILVA, Francisca Livramento . Campos experimentais no currículo do ensino médio, em áreas de assentamentos no semiárido. Revista Espaço do Currículo , v. 14, p. 306-317, 2021.

  • Nascimento, Lindalva gouveia ; LOPES, S. A. ; SILVA, K. V. A. E. ; MENEZES, A.C.S. ; LIMA, M. M. . Teorias e Discursos no Currículo: entre a teoria crítica e os discursos pós-críticos. Revista Espaço do Currículo (Online) , v. 8, p. 136-154, 2015.

  • MENEZES, A.C.S. . Educação do Campo Semiárido: Fundamentos e Práticas do Currículo Contextualizado. Temas em Educacao (UFPB) , v. 18/19, p. 245-263, 2010.

  • MENEZES, A.C.S. . Curriculo, Contextualizaçõ e complexidade: Espaço de interlocução de diferentes saberes. Caderno Multidisciplinar , v. 04, p. 33-49, 2007.

  • MENEZES, A.C.S. . Educação Popular e Movimentos Sociais:memória, territórios e sujeitos. 1. ed. João Pessoa: CTA, 2020. v. 1. 488p .

  • MENEZES, A.C.S. ; GOMES, José Cleudo (Org.) ; FRANÇA, Marlene Helena de Oliveira (Org.) . Educação em e para os Direitos Humanos em Espaços escolares e não escolares: múltiplos olhares. 1. ed. João Pessoa: Editora do CCTA, 2018. v. 1. 237p .

  • MENEZES, A. C. S. ; MENEZES, A.C.S. (Org.) . A Resistência à Transposição do Rio São Francisco na Paraíba: História de Luta em Defesa da Terra, das Águas e dos Povos do Nordeste. 1ª. ed. João Pessoa: Gráfica Sal da Terra, 2010. v. 1. 76p .

  • MENEZES, A.C.S. ; OLIVEIRA, G. J. . O LUGAR DA EXPERIÊNCIA NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO. In: Eduardo Chagas; Jarbas Vasconcelos e Wildiana Jovino. (Org.). Vias Contrárias, Educação e Capitalismo. 1ªed.Cachoeirinha: Fi, 2024, v. 1, p. 53-72.

  • LIMA, M. M. ; MENEZES, A.C.S. ; MOREIRA, O. L. . O Legado de Paulo Freire como Inspiração às Ações Educativas Escolares e Não Escolares. In: Maria Tereza Goudard Tavares e Valéria Oliveira de Vasconcelos. (Org.). O Pensamento de Paulo Freire em Ação, diálogos freirianos em Tempos de (Pós)Pandemia. 1ed.Rio de Janeiro: Nau, 2023, v. 01, p. 149-164.

  • Adelaide Pereira da Silva ; MENEZES, A.C.S. ; OLIVEIRA, G. S. . A EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO NO CONTEXTO DA REFORMA AGRÁRIA NO ALTO SERTÃO PARAIBANO .. In: Edmerson dos Santos Reis; Josenilton Nunes Vieira e João José de Santana Borges. (Org.). O PARADIGMA CULTURAL IV: desafios contemporâneos à educação no semiárido brasileiro no século XXI. 1ªed.Curitiba: CRV, 2022, v. IV, p. 77-96.

  • MENEZES, A.C.S. ; SILVA, V. R. V. ; LIMA, H. V. B. . Webinários como espaço de formação dos Gestores do PDDE: experiência do CECAMPE-NE, em Sergipe. In: Adriana Valéria Santos Diniz; Emília Maria da Trindade Prestes; José Lucas Batista dos Santos; Ítalo Fittipaldi; Maria Aparecida Nunes Pereira; Wagner Junqueira de Araújo. (Org.). O Fortalecimento do Programa Dinheiro Direto na Escola: uma visão a partir do Nordeste. 1ed.João Pessoa: CCTA/UFPB, 2022, v. 1, p. 78-88.

  • MENEZES, A.C.S. ; MOREIRA, O. L. ; LIMA, M. M. . Interface Entre Educação Popular, Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido e Educação do Campo: práticas pedagógicas emergentes dos movimentos populares. In: Adaylson Wagner Sousa de Vasconcelos e Thamires Nayara Sousa de Vasconcelos. (Org.). O Direito na Transição do Clássico para o Contemporâneo. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2021, v. I, p. 306-317.

  • MENEZES, A.C.S. ; LIMA, Idelsuite de Sousa . FORMAÇÃO E EXTENSÃO EM ESCOLAS DO CAMPO: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES NO AGRESTE PARAIBANO. In: Izandra Falcão Gomes;Paula Pereira Scherre; Lígia luis de Freitas. (Org.). Docências na Educação Superior. 1ed.Curitiba: Appris, 2021, v. 1, p. 73-86.

  • MENEZES, A.C.S. ; NASCIMENTO, Yoná Ferreira do . Concepção, princípios e fundamentos da Educação do Campo como orientadores do currrículo e do PPP. O que pensam os professores da escola?. In: JOCA, Alexandre Martins; MARTINS, Daniel Valério; SANTOS, Elzanir dos. (Org.). Inferências sobre a (e na) escola. 1ªed.Cajazeiras,PB: AINPGP, 2021, v. 2, p. 79-94.

  • MENEZES, A.C.S. ; LIMA, Idelsuite de Sousa ; FRANCELINO, Vilma de Assis . Formação de Professores e Gestores da escola do campo: reflexões que emergem da extensão em tempos de pandemia. In: MATA, Áurea Augusta Rodrigues da; ALCANTARA, Marcos Angelus de. (Org.). Ensino, Pesquisa e Extensão em Tempos de Pandemia: Intervivências do DHP/CE/UFPB. 1ªed.João Pessoa: CCTA, 2021, v. 1, p. 220-230.

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  • MENEZES, A.C.S. ; LIMA, M. L. F. . Educação dos Povos do Campo na Perspectiva dos Direitos Humanos: trajetórias, possibilidades e desafios. In: Ana Célia Silva Menezes; José Cleudo Gomes; Marlene de Oliveira França. (Org.). Educação em e para os Direitos Humanos em espaços escolares e não escolares: múltiplos olhares. 1ed.João Pessoa: CCTA, 2019, v. 1, p. 77-102.

  • MENEZES, A.C.S. ; REIS, Edmerson dos Santos . O Curriculo Contextualizado na Educação do/no Campo. In: Edmerson dos Santos Reis; Josemar Martins Pinzoh. (Org.). O Paradigma Cultural, interfaces e conexões. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 65-91.

  • MENEZES, A.C.S. ; SALES, Kelson Ferreira . EDUCAÇÃO INTEGRAL: contribuições e desafios advindos da aprendizagem significativa e da pedagogia crítica. In: ORLANDIL DE LIMA MOREIRA; MARIA MARGARETH DE LIMA. (Org.). EDUCAÇÃO INTEGRAL E DIREITOS HUMANOS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS E CULTURAIS. 1ed.João Pessoa: CCTA, 2015, v. 1, p. 21-32.

  • MENEZES, A.C.S. . O Currículo Contextualizado da Educação do e no Campo: Algumas reflexões a partir da experiência do município de Uauá. Anais do III Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba II Seminário de Pesquisas e Práticas do Curso de Pedagogia - Educação do Campo. 1ed.João Pessoa: , 2015, v. 1, p. 386-400.

  • MOREIRA, O. L. ; MENEZES, A. C. S. ; MENEZES, A.C.S. . Movimentos Sociais e Educação do Campo. In: Orlandil de Lima Moreira. (Org.). EDUCAÇÃO DO CAMPO, Reflexões teóricas e práticas pedagógica. 1ªed.JOÃO PESSOA: Editora da UFPB, 2014, v. q, p. 37-52.

  • MENEZES, A.C.S. ; Adelaide Pereira da Silva ; REIS, Edmerson dos Santos . Educação para a convivência com o semiárido: desafios e possibilidades de um novo fazer.. In: Aracy Alves Martins, Maria de Fátima Almeida Martins, Maria Isabel Antunes - Rocha. (Org.). Territórios educativos na educação do campo ? Escola, Comunidade e Movimentos Sociais. 1ed.São Paulo-SP: Autentica, 2012, v. 1, p. 3-265.

  • MENEZES, A.C.S. . Educação Contextualizada no Semiárido à luz da Pedagogia Freireana. Brasil de Fato, 13 jul. 2019.

  • SILVA, J. T. A. ; MENEZES, A.C.S. . A Participação da Família na Escola Tiradentes: Desafios e contrbuições à aprendizagem das crianças, a partir do olhar das educadoras. In: I Seminário Nacional de Educação popular e Movimentos Sociais do Campo e V Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba, 2020, João Pessoa. Anais do I Seminário Nacional de Educação popular e Movimentos Sociais do Campo e V Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba. João Pessoa: Editora UFPB, 2019. v. 1.

  • NASCIMENTO, Ioná Ferreira ; GALDINO, U. S. A. ; MENEZES, A.C.S. . Educação do Campo, Classes Multisseriadas e Prática Docente. In: I Seminário Nacional de Educação popular e Movimentos Sociais do Campo e V Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba, 2020, João Pessoa. Anais do I Seminário Nacional de Educação popular e Movimentos Sociais do Campo e V Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo da Paraíba. João Pessoa: Editora UFPB, 2019. v. 1.

  • MENEZES, A.C.S. . Concepções e Fundamentos da Educação do Campo: um estudo sobre Projetos Político-Pedagógicos de escolas de ensino fundamental da rede estadual da Paraíba. In: XIII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2019, Aracaju. XIII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2019. v. 13. p. 2-14.

  • MENEZES, A.C.S. ; ARAUJO, E. J. M. ; SILVA, M. S. . Educação do Campo, no semiárido como política pública e o papel dos Movimentos Sociais Populares: fios e desafios dessa tessitura. In: XXIV EPEN- Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2018, João Pessoa. XXIV EPEN, Educação e Democracia em risco:o papel da pós-graduação em tempos de crise, 2018.

  • MENEZES, A.C.S. ; NASCIMENTO, Ioná Ferreira . Educação de Jovens e Adultos e a Formação do Pedagogo: Algumas reflexões a partir da experiência de estágio,. In: VISEMINÁRIOINTERNACIONALDEPRÁTICASEDUCATIVAS, 2018, Mamanguape. AnaisdoVISeminárioInternacionaldePráticasdeEducativas?VISECAMPO, 2018.

  • MENEZES, A. C. S. ; PATRIOTA, Isabelle Maria de Fontes ; SILVA, Lucibele Eduarda Bento ; MENEZES, A.C.S. . O Status Politico-Pedagógico da questão étnico-racial na BNCC. In: VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, 2018, Mamanguape- PB. Anais do VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, 2018.

  • MENEZES, A.C.S. ; Adelaide Pereira da Silva . Educação Contextualizada por uma pedagogia das ausências e das emergências. In: Encontro de pesquisas e práticas em educação do campo da Paraíba, 2011, João Pessoa. Encontro de pesquisas e práticas em educação do campo da Paraíba. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2011. v. 01. p. 01-220.

  • MENEZES, A.C.S. ; MENEZES, Maria C. . ASPECTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS: DESAFIOS ÀS LICENCIATURAS.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MENEZES, A.C.S. ; LIMA, Idelsuite de Sousa . Currículo e Práticas Educativas no Ensino Fundamental do Campo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MENEZES, A.C.S. . Educação do Campo no Semiárido reflexões teóricas a partir do principio da autonomia e da liberdade em Freire. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MENEZES, A. C. S. ; MENEZES, A.C.S. . Monitoramento e Avaliação dos Planos Municipais de Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MENEZES, A.C.S. ; LIMA, M. M. ; MOREIRA, O. L. . Educação Popular e Escola Pública. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MENEZES, A.C.S. . Educação Contextualizada e Gestão do Conhecimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MENEZES, A.C.S. . Processos de Formação na Perspectiva da Educação Contextualizada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MENEZES, A.C.S. . Práticas Pedagógicas Contextualizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MENEZES, A.C.S. . Educação de Jovens e Adultos na perspectiva dos sujeitos e do currículo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENEZES, A.C.S. . Educação de Jovens e Adultos no campo:na perspectiva do currículo e dos sujeitos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MENEZES, A.C.S. . ORIENTAÇÃO AOS MUNICÍPIOS PARA ELABORAÇÃO, MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2017.

MENEZES, A.C.S. . Avaliação de projetos de pesquisa do Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal da Paraíba. 2022.

MENEZES, A.C.S. . XXVIII Encontro de Iniciação Científica da UFPB. 2020.

MENEZES, A.C.S. . I Seminário Nacional de Educação Popular e Movimentos Sociais do Campo e V Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo do Estado da Paraíba. 2019.

MENEZES, A.C.S. . AD HOC de ações extensionistas na Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunit´raios da Universidade Federal da Paraíba na seleção PROBEX. 2019.

MENEZES, A.C.S. . Avaliação de projetos de pesquisa do PIBIC UFPB. 2019.

REIS, Edmerson dos Santos ; MENEZES, A.C.S. . Semiárido e Educação: ontem, hoje e perspectivas. 2017.

MENEZES, A.C.S. . VI Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2016.

MENEZES, A.C.S. . XV Encontro de Extensão e Cultura - ENEXT. 2015.

MENEZES, A.C.S. . AVALIADORA AD HOC DE AÇÕES EXTENSIONISTAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. 2015.

MENEZES, A.C.S. . V Workshop Nacional em educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro. 2015.

MENEZES, A.C.S. . Políticas Educacionais e formação docente: desafios contemporâneos. 2012.

MENEZES, A.C.S. . Seminário Nacional sobre Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro. 2010.

MENEZES, A. C. S. ; MENEZES, A.C.S. . Plano de Desenvolvimento Sustentável territorial. 2009.

MENEZES, A.C.S. . Práticas educativas e resistências: contribuição da educação popular no contexto contemporâneo. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MENEZES, A.C.S. . Roda de diálogo: Educação e espaços de resistência democrática. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MENEZES, A.C.S. . Estratégias Rumo à Discussão da Educação Do Campo. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MENEZES, A.C.S. . Formação para Implementação do Documento Curricular Referencial do Ceará. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, A.C.S. . Currículo e Práticas Pedagógicas no Ensino Fundamental do Campo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, A.C.S. . Docência na Escola de Tempo Integral. 2016. .

MENEZES, A.C.S. . Educação de Jovens e Adultos: legislação e fundamentos teórico-metodológicos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, A.C.S. . Políticas Educacionais inclusivas: Educação do e no Campo na perspectiva da garantia de direitos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENEZES, A.C.S. . Concepções e Fundamentos da Educação do Campo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MENEZES, A.C.S. . Educação contextualizada e educação do campo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MENEZES, A.C.S. . comissão científica. 2012. (Simpósio).

MENEZES, A.C.S. . Oficina: Currículo contextualizado. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Educação escolar no contexto do semiárido paraibano: O que apontam os relatórios de avaliação dos planos municipais de educação sobre a(s) meta(s) da educação do campo?, Descrição: Trata-se da Continuidade da pesquisa desenvolvida no PIBIC/UFPB, no ano de 2020. Nessa edição da pesquisa, trabalhamos com outro grupo de municípios do semiárido paraibano, buscando ampliar o universo pesquisado. Nosso objetivo geral é: "Construir um diagnóstico da Educação do Campo na microrregião de Catolé do Rocha, a partir da análise dos Planos Municipais de Educação, tendo em vista a prospecção da garantia do acesso, permanência e qualidade da educação pública destinada aos povos do campo no semiárido paraibano".. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia Silva Menezes - Coordenador.

  • 2020 - 2022

    O FORTALECIMENTO DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA NA REGIÃO NORDESTE COMO ESTRATÉGIA PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto de pesquisa ?O fortalecimento do Programa Dinheiro Direto na Escola na Região Nordeste como estratégia para a gestão democrática e para a qualidade da educação? origina-se no contexto do CECAMPE ? Centro Colaborador de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas Educacionais ? região Nordeste (NE), que é uma unidade de referência e apoio constituída pela Coordenação Geral de Apoio à Manutenção Escolar/Fundo Nacional de Educação (CGAME /FNDE) para desenvolver ações e projetos no âmbito dos programas e ações de apoio à manutenção e melhoria das escolas. O CECAMPE NE abrange 9 Estados, 1.794 Municípios, organizado em 30 Polos, e 51.169 Entidades do PDDE. A pesquisa tem como objetivos diagnosticar os problemas que intervém na gestão democrática da educação, em concreto no tocante à autonomia financeira, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e Ações Integradas, com vistas a propiciar a melhoria das práticas de gestão do Programa. Além de investigar, através de subprojetos específicos de pesquisa, estratégias para obtenção de respostas aos problemas detectados na adesão, execução e prestação de contas, e que estejam relacionados com a gestão democrática, com a gestão da informação e com avaliação de impacto de políticas públicas. Operacionalmente, o projeto encontra-se organizado em 08 (oito) produtos finais, que se desdobram em 32 subprodutos, sendo 10 do eixo Assistência Técnica, 12 do Eixo Monitoramento e 10 do Eixo Avaliação, além dos aspectos relativos ao planejamento e à gestão. O PDDE requer formas sistemáticas de formação, de pesquisa e avaliação, bem como de registro, sistematização e divulgação, de modo que se fortaleça e se amplie o alcance do Programa, na direção da autonomia administrativa, financeira e pedagógica das escolas de educação básica, nos termos propugnado pela LDB. Justifica-se pelo cumprimento da função social da Universidade de apoiar a qualidade educação básica, considerando os preceitos éticos-políticos, pedagógicos e legais previstos tanto na CF como na LDB, no Art. 3º., assim como no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFPB 2021-2023, no item 6 Projeto Pedagógico Institucional. O projeto encontra-se registrado na Propesq/UFPB sob o número PID13079-2020, sendo apoiado financeiramente pelo FNDE, por meio do Termo de Execução Descentralizada (TED) No. 9840/2020. A coordenação acadêmica do projeto encontra-se sob a responsabilidade da Professora Dra. Adriana Valéria Santos Diniz (DHP/CE), e a vice-coordenação acadêmica sob a responsabilidade da Professora Dra. Maria Aparecida Nunes Pereira (DFE/CE), Prof. Dr. Wagner Junqueira de Araújo (CI/CCSA) e Prof. Dr. Ítalo Fittipaldi (DCSC/CCHLA).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia Silva Menezes - Coordenador / Adauto De Araújo Lima - Integrante / Alcilene Araujo Rodrigues - Integrante / Aléssio Tony Cavalcanti De Almeida - Integrante / Alexandre Da Silva Sousa - Integrante / Alice Da Luz Silva Pires - Integrante / Aliomar Liberalino De Almeida Junior - Integrante / Ana Carolina Kruta De Araújo Bispo - Integrante / Ana Lúcia De Araujo Lima Coelho - Integrante / Ana Paula Furtado Soares Pontes - Integrante / Ana Paula Ramos De Moraes - Integrante / Anielson Barbosa Da Silva - Integrante / Anita Menechino Saccoccio - Integrante / Maria Aparecida Nunes Pereira - Integrante / Maria Da Salete Barbosa De Farias - Integrante / Mariano Castro Neto - Integrante / Marcos Angelus Miranda De Alcantara - Integrante / Adriana Valéria Santos Diniz - Integrante., Financiador(es): Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE - Cooperação.

  • 2020 - 2020

    Educação escolar no contexto do semiárido paraibano: o que apontam os relatórios de avaliação dos planos municipais de educação sobre a meta da educação do campo?, Descrição: Investigação sobre a Educação do Campo em nove municípios do sertão paraibano. Questão de pesquisa: qual a situação desses municípios em relação ao proposto na meta 08 do Plano Nacional de Educação (PNE)?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Célia Silva Menezes - Coordenador.

  • 2020 - 2020

    Práticas Populares Solidárias de enfrentamento à COVID-19: O protagonismo dos Movimentos e Organizações Populares, Descrição: A presente pesquisa visa mapear as inciativas comunitárias e coletivas desenvolvidas no âmbito da sociedade civil, grupos e coletivos sociais e movimentos sociais no enfretamento de situação de precariedade social decorrente da COVID 19- Tem como campo de investigação o Estado da Paraíba no período da pandemia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia Silva Menezes - Coordenador / Orlandil de Lima Moreira - Integrante / Maria Margareth de Lima - Integrante.

  • 2019 - 2019

    Concepções, princípios e fundamentos do currículo de escolas do campo no agreste paraibano, Descrição: A educação é um fenômeno próprio dos seres humanos e este entendimento nos possibilita pensá-la como um processo histórico socialmente construído. E Por ser uma prática sociocultural ela está intimamente articulada ao modelo de desenvolvimento da sociedade (seja o modelo hegemônico ou projetos alternativos). Portanto, indissociavelmente implicada num contexto social, político, econômico e cultural que a influencia preponderantemente. Esse entendimento nos leva à presente pesquisa intitulada: Educação no Contexto do Semiárido Brasileiro: fundamentos, políticas e práticas pedagógicas. A questão investigada são os fundamentos (teórico, pedagógico, metodológico e legal) da educação, suas políticas e praticas pedagógicas em curso no contexto do semiárido. Objetiva analisar currículos e políticas educacionais, no que se refere às suas concepções e práticas desenvolvidas por escolas públicas situadas no semiárido paraibano, de modo a averiguar o alcance dessas práticas no que se refere à Proposta de Convivência e desenvolvimento da região. O estudo tem como base teórica os princípios da Educação Popular da pedagogia freireana a partir de FREIRE (2001;2011), da Educação Contextualizada no Semiárido, a partir de MARTINS (2004) e REIS(2009) e das teorias crítica de currículo a partir de APPLE (2011) e MOREIRA E SILVA (2006). Caracteriza-se como uma pesquisa documental, de abordagem qualitativa, tendo como principal fonte de pesquisa documentos oficiais da educação e do currículo escolar, prioritariamente os Projetos Político-Pedagógicos das escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Célia Silva Menezes - Coordenador.

  • 2017 - Atual

    Estado da Arte da Educação Popular no PPGE-UFPB, Descrição: Pesquisa realizada pelo grupo do Observatório de Educação Popular- UFPB. o grupo de pesquisa e extensão em Educação Popular, de caráter interdisciplinar tem como objetivo a produção do conhecimento na área da educação escolar e não-escolar, tendo como foco os processos sócio-políticos e culturais que perpassam o rural e o urbano. Pretende ser um espaço de problematização da realidade, observação e sistematização de experiências educativas, desenvolvimento de projetos e assessoria a grupos, movimentos, Ongs e instituições educacionais. Buscando atingir tais objetivos o grupo tem desenvolvido pesquisas e produções científicas na área da Educação do Campo, Educação Integral, sustentabilidade, gestão democrática e participação popular. Com pesquisa no programa de iniciação científica - PIBIC com o projeto Arquitetura da Educação Integral na Paraíba: espaços e tempos educativos na Educação Básica, publicação do livro Educação Integral e direitos Humanos:implicações pedagógicas e culturais, realização de seminário para divulgação da produção do grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Ana Célia Silva Menezes - Integrante / Orlandil de Lima Moreira - Coordenador.

  • 2014 - 2017

    Educação do Campo no Semiárido como Política Pública: um desafio à articulação local dos movimentos sociais, Descrição: Pesquisa em âmbito municipal sobre as políticas de Educação do Campo em curso e sua relação com a proposta de Educação para Convivência com o Semiárido. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Célia Silva Menezes - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Educação do Campo: Um olhar sobre o currículo na perspectiva da contextualização e da organização social, Descrição: Pesquisa sobre o currículo contextualizado em duas escolas do campo; discutindo a relação entre este processo de contextualização e a atuação de movimentos e organizações sociais populares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia Silva Menezes - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2018

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 20

2017 - 2018

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

2013 - 2015

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: tutora, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2019

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação - Campus I.,Linhas de pesquisa

  • 07/2019

    Direção e administração, Centro de Educação - Campus I, Departamento de Habilitações Pedagógicas.,Cargo ou função, Vice-chefia do Departamento.

  • 02/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Educação de Jovens e Adultos

  • 02/2018

    Ensino, Computação e Informática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

  • 02/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática e Organização do Trabalho Pedagógico em EJA

  • 02/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC e Seminário Temático II e III

  • 05/2019 - 06/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação - Campus I, Departamento de Habilitações Pedagógicas.,Cargo ou função, bANCA EXAMINADORA DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO DE PROF. SUBSTITUTO.

  • 05/2019 - 06/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação - Campus I.,Cargo ou função, membro do colegiado do curso de Pedagogia- Educação do Campo.

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currrículo e Organização do Traballho Pedagógico

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Computação e Informática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Computação e Informática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e cotidiano escolar

2014 - 2017

Ministério da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: assessoria

Outras informações:
Trata-se de um serviço de Assistência Educacional a um grupo de municípios do Estado da Paraíba sobre o processo de elaboração, monitoramento e avaliação do plano municipal de Educação.

2010 - 2010

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Consultor de Campo, Enquadramento Funcional: Contrato de prestação de serviços, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2013

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professsor Substituto, Carga horária: 40

2012 - 2012

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto

Outras informações:
Disciplina EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTO, ministrada no PARFOR.

Atividades

  • 02/2013 - 06/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da EJA e Educação Popular

  • 02/2013 - 06/2013

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Didáticos, Planejmento e Avaliação

  • 02/2013 - 06/2013

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia sociologia e Educação e PDPA

  • 11/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos

  • 07/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Popular;Metodologia do Ensino da EJA e Estágio Supervisonado

  • 02/2012 - 06/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Popular;Metodologia do Ensino da EJA; Fundamentos, Legislação e Fundamentos da EJA; Estágio Supervisionado

  • 07/2011 - 12/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Popular;Metodologia do Ensino da EJA e Fundamentos, Legislação e Financiamento da EJA

  • 07/2011 - 12/2011

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia, Sociologia e Educação; OTEC

2014 - 2014

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: temporário, Enquadramento Funcional: Cargo Comissionado, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2014 - 12/2014

    Direção e administração, Secretaria de Estado de Educação da Paraíba.,Cargo ou função, Chefia do núcleo de Educação Indígena.

2002 - 2007

Instituto Regional da Pequena Agropecuária Apropriada

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Trabalhei nesta Instituição de julho de 2002 a dezembro de 2003 atuando como técnica pedagógica no programa de Erradicação do Trabalho Infantil, desenvolvendo um trabalho de articulação, mobilização social e formação de educadores, tendo em vista o fortalecimento das ações do PETI em 13 municípios do Estado da Bahia. Em 2004,contratada, migrei para outro programa da mesma instituição e atuei na coordenação pedagógica de um programa de assessoria à secretarias municipais de formação de professores e de lideranças comunitárias, com o objetivo de fortalecer o programa de Educação para a Convivência com o Semiárido.

Atividades

  • 04/2004 - 04/2007

    Serviços técnicos especializados , Instituto Regional da Pequena Agropecuária Apropriada.,Serviço realizado, orientação e coordenação pedagógica ao programa de Educação para Convivência com Semiárido nas áreas de formação e de política municipal de Educação contextualizada.

  • 10/2002 - 12/2003

    Serviços técnicos especializados , Instituto Regional da Pequena Agropecuária Apropriada.,Serviço realizado, Assessoria Técnico pedagógica ao Programa de Erradicação do Trabalho Infantil no campo da formação de educadores.

1999 - 2000

Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Desporto de Alagoas

Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Coordenação técnico-pedagógica da EJA, Carga horária: 20

Outras informações:
Além da atuação na equipe de coordenação pedagógica da EJA do Estado, implementamos e coordenamos o MOVA-AL (Movimento de Alfabetização) com objetivo de garantir a ampliação de oferta de alfabetização de jovens e adultos no Estado de Alagoas.

1994 - 1998

ASSOCIACAO DAS IRMAS FILHAS DO SAGRADO CORACAO DE JESUS

Vínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/1994 - 12/1998

    Serviços técnicos especializados , Associação Das Irmãs Filhas do Sagrado Coração de Jesus - AL - Brasil.,Serviço realizado, Mobilização e articulação comunitária; Formação de lideranças e agentes sociais que atuam no campo da Educação popular no campo e na cidade.

1997 - 1999

Escola Cenecista Góis Monteiro

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora do ensino médio, Carga horária: 8

1997 - 1998

Movimento de Educação de Base

Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvi atividades de formação pedagógica com educadores/as alfabetizadores/as de jovens e adultos; formação de lideranças populares e de conselheiros municipais. Represntei o departamento no forum da educação de Alagoas.

1991 - 1993

PREFEITURA MUNICIPAL DE FEIRA DE SANTANA

Vínculo: Concursada, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Outras informações:
Neste período lcionei numa escola da área rural e além das aulas fazia um trabalho de organização comunitária.