Fabiana Almeida Moura

Graduada em Letras Língua Inglesa e Literaturas (UNEB), Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional (UNOPAR). Partícipe/fundadora do grupo de estudos em Educação Inclusiva e Especial (GEEDICE), de agosto de 2015 a novembro de 2017. Educadora Social de 2001 à 2010. Vice-diretora em 2005. Professora de Letramento na APAE de Jacobina, em 2018. Professora de Língua Inglesa e Espanhol em 2019. Mediadora Escolar entre 2017 e 2019 de crianças e adolescentes com Autismo, Deficiência Intelectual, TDH. Cuidadora de Pessoas com Deficiência, em 2020. Consultora de Carreira (UNOPAR) de julho de 2021 à fevereiro de 2022. Professora substituta de Língua Inglesa no Colégio Estadual / Anexo Modelo, por 3 meses. Faço adaptação de atividades para alunos com dificuldade e/ou transtorno de aprendizagem. Coordenei o curso de Corte e Costura do Programa Trilha, em 2020. Professora de sala comum/regular e coordenadora de Língua Inglesa em 2014. Entre os anos de 2012 e 2013, ministrei o minicurso "Minicurso de Inglês", criado e coordenado por mim, como projeto social na comunidade de Lages do Batata (Jacobina), que atendeu crianças e adolescentes entre cinco e quatorze anos, na Associação Comunitária e Assistencial de Lages (ACAL).

Informações coletadas do Lattes em 15/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2021 - Atual

Universidade Norte do Parana

Graduação em Letras Língua Inglesa e Literaturas

2010 - 2018

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA CAMPUS IV
Título: Inclusão escolar de aluno com TEA na rede regular de ensino, fundamental I: estudo de caso
Orientador: Dra. Juliana Cristina Salvadori

Formação complementar

2013 - 2013

Curso de Inglês. , HELLO, HELLO, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Inglês. , Centro cultural anglo-americano, CCAA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Língua Inglesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva e especial.

Organização de eventos

LEITE, K. C. N. ; SALVADORI, J. C. ; FREIRE, C. M. ; MOURA, F. A. . II Ciclo de formação semana da pessoa com deficiência intelectual e múltipla. 2017. (Outro).

MOURA, F. A. ; FELICIANO. Elieuma ; OLIVEIRA. I. S. ; SANTOS, C. O. ; PEREIRA, T. S. ; SILVA, F. M. ; IRMAO, E. S. ; SILVA, M. F. . XXI Encontro Baiano dos Estudantes de Letras. 2017. (Outro).

MOURA, F. A. ; SALVADORI, J. C. ; CARVALHO, A. L. O. F. ; FREIRE, C. M. ; JESUS, L. P. ; LEITE, K. C. N. . Semana Nacional da Pessoa com Deficiência. 2016. (Outro).

Participação em eventos

Formação em Deficiência Intelectual e Autismo.ESTUDO DE CASO: AUTISMO. 2018. (Outra).

Formação em Deficiência Intelectual e Autismo: Ciclo de formação APAE.Consciência fonológica: Por que é importante para a alfabetização?. 2018. (Oficina).

II SEMINÁRIO SOBRE AUTISMO.II Seminário sobre Autismo. 2018. (Seminário).

Contação de Histórias em Hospitais.Contação de Histórias em Hospitais. 2017. (Outra).

I Ciclo de Formação síndrome de Down e autismo. 2017. (Outra).

I Ciclo de Formação síndrome de Down e autismo.Relatos de experiências de criança com autismo na rede regular de ensino: adaptação de atividades. 2017. (Outra).

II Ciclo de formação semana da pessoa com deficiência intelectual e múltipla. 2017. (Seminário).

II Ciclo de formação semana da pessoa com deficiência intelectual e múltipla.Adaptação de materiais pedagógicos. 2017. (Oficina).

VI Seminário Nacional e II Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional. 2017. (Seminário).

VI Seminário Nacional e II Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional.Alfabetizar e letrar criança com autismo por meio de comunicação alternativa: estudo de caso. 2017. (Seminário).

cine-inclusão, proposta do Conselho Municipal da pessoa com deficiência. 2016. (Encontro).

Congresso Brasileiro de Educação Especial. Inclusão escolar de alunos com TEA no ensino regular, fundamental I: estudo de caso. 2016. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2016. (Congresso).

Educação multicultural e inclusão social. 2016. (Simpósio).

Flexibilização e adaptação curricular: desafios dos sistemas de ensino para equilibrar o comum e o individual em contextos inclusivos?. 2016. (Outra).

I Congresso Nacional de Microcefalia. 2016. (Congresso).

I fórum municipal sobre educação. 2016. (Outra).

Inclusão escolar e suas implicações: Práticas pedagógicas e comportamentais com alunos com transtorno do espectro autista (TEA)?. 2016. (Seminário).

I seminário novos aportes em inclusão escolar.Mediação e inclusão de alunos com TEA. 2016. (Seminário).

Mediação segundo os critérios de Reuven Feuerstein: estratégias pedagógicas empregadas em sala de aula. 2016. (Outra).

Semana Nacional da pessoa com deficiência intelectual e múltipla.Adaptação de materiais pedagógicos. 2016. (Oficina).

SEMANA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA. 2016. (Outra).

6ª edição e I colóquio internacional sobe educação e diversidade cultural.Estratégias de Ensino Efetivas para portadores de TEA: Letramento e alfabetização em sala de ensino regular por meio da proposta coensino. 2015. (Outra).

DIÁLOGOS E SABERES INTERDISCIPLINARES.ESTRATÉGIAS DE ENSINO EFETIVAS PARA PORTADORES DE TEA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO EM SALA DE ENSINO REGULAR POR MEIO DA PROPOSTA COENSINO. 2015. (Simpósio).

Diálogos e saberes transdisciplinares.Estratégias de ensino efetivas para portadores de TEA: letramento e alfabetização em sala de ensino regular por meio da proposta coensino. 2015. (Simpósio).

Diálogos e saberes transdisciplinares.Atividades adaptadas: da teoria à prática. 2015. (Oficina).

DIÁLOGOS E SABERES TRANSDISCIPLINARES. 2015. (Simpósio).

Encontro Baiano dos Estudantes de Letras.Aquisição da Língua Inglesa como L2 na educação inclusiva. 2015. (Encontro).

I encontro formativo Vivências inclusivas.Mediação e Inclusão de aluno com TEA. 2015. (Encontro).

Intervenções autismo. 2015. (Outra).

Feira do empreendedor. 2013. (Feira).

VI seminário de Estudos Linguísticos e Literários e da II jornada de Extensão do Cult-Vi.Monitora. 2013. (Seminário).

Sala ambiente de Língua Inglesa.Monitor voluntário. 2011. (Outra).

Uma viagem ao universo da Literatura cor-de-rosa. 2011. (Outra).

V seminário de Estudos Linguísticos e Literários.Monitora. 2011. (Seminário).

Wikis: Ambientes virtuais de aprendizagem. 2011. (Oficina).

A pesquisa qualitativa nas aulas de Língua Inglesa. 2010. (Outra).

Contação de histórias em hospitais de Jacobina.Contação de histórias em hospitais de Jacobina. 2010. (Outra).

IV semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNEB/Jacobina. 2010. (Seminário).

Seminário Filosofia e cinema. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

MOURA, F. A. ; FREIRE, C. M. ; LEITE, K. C. N. . Alfabetizar e letrar criança com autismo por meio de comunicação alternativa: estudo de caso. In: VI Seminário Nacional e II Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 2017, Vitória da Conquista. VI Seminário Nacional e II Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 2017.
MOURA, F. A. ; SALVADORI, J. C. ; LEITE, K. C. N. ; FREIRE, C. M. ; JESUS, L. P. . Inclusão escolar de alunos com TEA no ensino regular, fundamental I: estudo de caso. In: Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Práticas de Inclusão escolar na educação básica, 2016.
CARVALHO, A. L. O. F. ; MOURA, F. A. ; SALVADORI, J. C. ; LEITE, K. C. N. ; FREIRE, C. M. . Educação Inclusiva e seus impactos nas práticas pedagógicas na rede municipal de Jacobina/BA: estudo colaborativo. In: Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Práticas de Inclusão escolar na educação básica, 2016.
LEITE, K. C. N. ; SALVADORI, J. C. ; MOURA, F. A. ; CARVALHO, A. L. O. F. ; FREIRE, C. M. . Deficiência Intelectual: percepções reveladas no processo criativo a partir das artes visuais. In: Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Arte-educação e educação especial, 2016.
MOURA, F. A. . XIX Encontro Baiano dos Estudantes de Letras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, F. A. . ESTRATÉGIAS DE ENSINO EFETIVA PARA PORTADORES DE TEA: LETRAMENTO E ALFABEITAZAÇÃO EM SALA DE ENSINO REGULAR POR MEIO DA PROPOSTA COENSINO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MOURA, F. A. . Adaptação de materiais pedagógicos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOURA, F. A. ; LEITE, K. C. N. . INCLUSÃO: ATIVIDADES ADAPTADAS DA TEORIA A PRÁTICA. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Estado da Bahia. , Rua JJ Seabra, Estação, 44700000 - Jacobina, BA - Brasil, Telefone: (74) 36221008

Experiência profissional

2018 - 2019

APAE de Jacobina

Vínculo: PROFESSORA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 32, Regime: Dedicação exclusiva.

2001 - 2005

Fundação de Apoio à Pesquisa e Extensão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Instrutor do PETI, Carga horária: 120, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2017

Mediação escolar em escolas

Vínculo: Mediadora escolar (particular), Enquadramento Funcional: Mediadora escolar (particular), Carga horária: 32

Outras informações:
A atuação como mediadora escolar de uma criança com autismo foi particular, pois o vínculo empregatício foi apenas com a mãe da criança durante os três anos, nas duas instituições de ensino que a criança frequentou.

2005 - 2008

Secretaria de Combate a pobreza e a desigualdade social

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientador social, Carga horária: 160, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2005

Colégio municipal José Prado Alves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-direção, Carga horária: 80

2009 - 2010

Instituto de projetos gerenciais e tecnologias

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Eucaddor Social, Carga horária: 160, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente de Língua Inglesa, Carga horária: 240

2014 - 2014

Escola Monte Moriá

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2014 - 2014

Escola Monte Moriá

Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Língua Inglesa fundamental I, Carga horária: 20

2013 - 2013

Escola Monte Moriá

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 6

2010 - 2010

Escola Fonte do Saber

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2012 - 2012

Escola Carrossel

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2019 - 2019

Escola Mundo do Saber

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa e Espanhol

2021 - 2022

Universidade Norte do Parana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultora de Carreira

2020 - 2020

Cuidadora / Domiciliar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Cuidadora de pessoas com deficiência, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.