Inês Staub Araldi

Realizou pesquisa de pós doutorado na Universidade Federal do Paraná, no Programa de Pós graduação em Letras, com o título: Reflexões acerca dos suportes de linguagem: da descoberta da escrita até a linguagem digital, em 2022. Possui graduação em PORTUGUÊS E LITERATURAS DA LÍNGUA PORTUGUESA pela FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PALMAS (1993), MESTRADO em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2004) e DOUTORADO em Teoria Literária pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013). Tem experiência nos diversos níveis de ensino, pois atuou como professora da Rede Estadual de Santa Catarina, trabalhou na Secretária da Educação do Município de Descanso como coordenadora pedagógica, foi diretora do PERADE e corretora do ENEM. Atuou como professora nos cursos de pós graduação do ISEP e IEDI. Atualmente é professora e pesquisadora do Centro Universitário UNIFACVEST. É líder do Grupo de Pesquisa Novas Tecnologias no Processo Ensino/Aprendizagem - NOTEN, e integra o LETEC. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: semiótica, linguagem digital e aprendizagem, autodidaxia, virtualização, pós modernidade, identidade e memória.

Informações coletadas do Lattes em 09/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Teoria Literária

2007 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Os Clowns de Federico Fellini: a porção palhaça da subjetividade
Orientador: em Università IUAV di Venezia ( Antonio Costa)
com Luiz Felipe Soares. Palavras-chave: Clowns; Fellini - cinema - filosofia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado em Ciências da Linguagem

2002 - 2004

Universidade do Sul de Santa Cararina
Título: SEMIOSE, COGNIÇÃO E LITERATURA: UMA ABORDAGEM SEMIÓTICA DE O NOME DA ROSA, Ano de Obtenção: 2004
ALDO LITAIFF.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira. Setores de atividade: Educação Superior.

Especialização em LÍNGUA PORTUGUESA

1994 - 1995

FACULDADE DE FILOSOFIA, CIENCIAS E LETRAS DE OUROFINO

Graduação em PORTUGÊS E LITERATURAS DA LÍNGUA PORTUGUESA

1990 - 1993

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Palmas

Pós-doutorado

2020

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Conhecimento. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Formação complementar

2022 - 2022

Formação em Metodologias Ativas para Educação a Distância: inversão da sala. (Carga horária: 60h). , A + A Educação, +A, Brasil.

2022 - 2022

Formação em metodologias ativas à distância: inversão da sala de aula. (Carga horária: 60h). , Centro Universitário FACVEST, FACVEST, Brasil.

2021 - 2021

Curso de capacitação EAD: criação de material didático. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário FACVEST, FACVEST, Brasil.

2020 - 2020

Tempo e gestão de recursos EAD: Planejamento e organização. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário FACVEST, FACVEST, Brasil.

2019 - 2019

Ensino à distancia: métodos para garantir a autodisciplina na EAD. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário FACVEST, FACVEST, Brasil.

2017 - 2017

Gestão de projetos tecnológicos e de inovação. (Carga horária: 20h). , Fundação Escola de Governo, ENA, Brasil.

2012 - 2012

visting student. , Università IUAV di Venezia, IUAV, Itália.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Organização de eventos

ARALDI, Inês Staub . EAE Escola de altos estudos. 2023. (Outro).

ARALDI, Inês Staub . SIP Seminário interno de pesquisa. 2022. (Outro).

ARALDI, Inês Staub . SIP Seminário interno de pesquisa. 2021. (Outro).

Participação em eventos

EAD em foco.As metodologias ativas e a inclusão digital no EAD. 2023. (Seminário).

Currículo em movimento: Mediação e interação nos processos de ensino e aprendizagem.Curriculum, inovação e regionalidade: estratégias para o ensino contemporâneo. 2021. (Outra).

O uso de metodologias ativas na educação a distância da SESB. 2021. (Seminário).

Programa de formação continuada dos professores da UNIFACVEST.Como gerar conhecimento: estratégias e metodologias de ensino. 2021. (Seminário).

Programa de formação continuada dos professores da UNIFACVEST.Construindo competências linguísticas em sala de aula virtual: autodidaxia. 2021. (Encontro).

Seminário de Planejamento para elaboração do PDI.Contribuições para a educação a distância. 2021. (Seminário).

III COVAITE. EDUCAÇÃO DIGITAL E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2020. (Congresso).

III COVAITE. 2020. (Congresso).

Atividades extracurriculares complementares.Virtualização do conhecimento. 2019. (Seminário).

Atividades extracurriculares complementares.Semiótica e arte. 2019. (Seminário).

Semana Acadêmica Interdisciplinar.Semiótica e Arte. 2019. (Encontro).

Simpósio Internacional Unifacvest.Eu e meus duplos:razão e emoção na literatura. 2019. (Simpósio).

4º Simpósio Internacional Interdisciplinar de Responsabilidade Social.Semiótica da imagem: ver, atentar para, generalizar. 2018. (Simpósio).

Atividades extracurriculares complementares.Fotografia: olhar interdisciplinar. 2018. (Seminário).

Atividades extracurriculares complementares.Virtualização do conhecimento. 2018. (Outra).

Semana acadêmica Interdisciplinar.Escrever, socializar, lembrar.. 2018. (Outra).

Atividades extracurriculares complementares.Ser Humano na Pos Modernidade. 2017. (Seminário).

Furio Jesi: Letteratura, mito e scienza. 2011. (Outra).

educasul 2005. 2005. (Congresso).

VI Semana Integrada das Licenciaturas.Linguagens, Códigos e tecnologias: amplos parâmetros para o Ensino Médio. 2005. (Seminário).

III Colóquio de Educação.Leitura e Escritura: articulando caminhos. 2004. (Seminário).

VI ENCONTRO DE LETRAS E ARTES.Pelas Veredas da Escritura. 2004. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Soraya Lemos Erpen Broering

ARALDI, Inês Staub; SANTOS, A. M.; Zembruski. Soeli Staub. A imagem como linguagem afetiva: mesa posta. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Daniele Gasparotti Menolli

Aluno: Eduardo Schwartz Branco

ARALDI, Inês Staub; FIALHO, F.; Zembruski. Soeli Staub; Volpato, Arceloni Neusa. A Linguagem na era Digital e a Consultoria em Neuroarquitetura para Home Office. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Vinícius Silveira de Moraes

Zembruski. Soeli Staub;ARALDI, Inês Staub; SHIBAYAMA, A. N.; Muck. Kátia; SOARES, F.. A utilização dos suportes multimidiáticos da linguagem para a inserção dos acadêmicos no mercado de trabalho: uma contribuição para as empresas juniores brasileiras. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Grasyelle Silveira Ranieri

Aluno: Thaíse França Siqueira

ARALDI, Inês Staub; DIAS, C. M. C.; Zembruski. Soeli Staub; Volpato, Arceloni Neusa. CURSO DE CAPACITAÇÃO EM HACCP (Hazard Analysis and Critical Control) PARA PROFISSIONAIS DA ÁREA DE ALIMENTOS. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Samara Batistello

Soares, Fábio; BUSSARELLO, F. R.;ARALDI, Inês Staub; RODRIGUES, R.. LETRAMENTO DIGITAL: LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UM COMEDOURO AUTOMÁTICO PARA PETS UTILIZANDO MICROCONTROLADOR. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Leandro Fuck Macedo

Aluno: Mayara Gabriela Vieira Azi

ARALDI, Inês Staub; AMARAL, R. C. B. M.; Zembruski. Soeli Staub; Soares, Fábio. A importância da redação de qualidade no material institucional: Manual de integração do novo colaborador. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Gilianne Silva dos Santos Schilischting

Aluno: Thais Aparecida Rosa

Aluno: Saionara Aparecida da Silva Ramos Campos

Zembruski. Soeli Staub; KLUGE, D.;ARALDI, Inês Staub. WORKSHOP DE ALFABETIZAÇÃO PARA PROFESSORES EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Pierre Wachsmann dos Anjos

ARALDI, Inês Staub; Zembruski. Soeli Staub; DIAS, C. M. C.; MARQUARDT, Eduard. A ANTROPOLOGIA CULTURAL DO ESPAÇO HABITÁVEL ? MÉTODO MASP: A INFRAESTRUTURA SUSTENTÁVEL PARA LOTEAMENTOS E CONDOMÍNIOS. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: POLLYANA MULLER DA SILVA

ARALDI, Inês Staub; MARQUARDT, Eduard; MULLER, A.; BROERING, G.. : O AUTISMO PARA CRIANÇAS: UM LIVRO INFANTIL. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Cassiane Pires Lima

ARALDI, Inês Staub; BORGES, I. M.; BROERING, G.; SANTOS, A. C. M.. Medidas orientativas na prevenção de deficiências. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Vanessa Aparecida Pereti

ARALDI, Inês Staub; DIAS, S. M. V.; Zembruski. Soeli Staub; BROERING, G.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, UM OLHAR PARA O ENSINAR E O APRENDER NA CONTEMPORANEIDADE.. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Silmar Jaqueline Mattana Roberti

ARALDI, Inês Staub; Zembruski. Soeli Staub; DIAS, S. M. V.; BROERING, G.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, UM OLHAR PARA O ENSINAR E O APRENDER NA CONTEMPORANEIDADE.. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Valéria Piacentini Di Domenico

Aluno: Andressa Lemos Herpen

ARALDI, Inês Staub; SANTOS, A. M.; Volpato, Arceloni Neusa. A cadeia Têxtil e suas possibilidades: tecendo ideias na era das tecnologias digitais. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Antônio Augusto Pedroso Teixeira

Aluno: Melissa Morais Coelho

ARALDI, Inês Staub; Zembruski. Soeli Staub; SHIBAYAMA, A. N.. Odontologia especializada e harmonização facial: sobre a ética e a funcionalidade do marketing digital. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Morgana Ludwig Erpen

ARALDI, Inês Staub; SHIBAYAMA, A. N.; Zembruski. Soeli Staub. Odontologia especializada e harmonização facial: sobre a ética e a funcionalidade do marketing digital. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Gislaine Franco Dutra Pucci

ARALDI, Inês Staub; PALUDO, J. R.; Carrara. Rosangela Martins. Plano de Aula e Organização: Conceitos, Estratégias, Metodologias e Diversidade na Educação Infantil.. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Robson José Perri Rodrigues

ARALDI, Inês Staub; DIAS, C. M. C.; MARQUARDT, Eduard. Material didático em formato eletrônico para capacitação em produção de cerveja. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Adilson de Oliveira Branco

ARALDI, Ines S.; Volpato, Arceloni Neusa; SANTOS, A. M.. Gestão de consórcios públicos. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Neide Rodrigues da Silva

ARALDI, Ines S.; SANTOS, A. M.; Volpato, Arceloni Neusa. Gestão de consórcios públicos. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Lucas Raitz Kipel

Volpato, Arceloni Neusa;ARALDI, Ines S.; OLIVEIRA, E. L.. Desenvolvimento de uma biblioteca digital de elementos de máquina 3D parametrizados. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: DANIELA VARELA BINATTI VIEIRA TOURINHO

Volpato, Arceloni Neusa; Carrara. Rosangela Martins;ARALDI, Ines S.. CHEFS BINATTI, UMA HISTÓRIA GASTRONÔMICA DA MESA DA FAMÍLIA A PROFISSIONALIZAÇÃO. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Rozemei Terezinha Gomes Velasque Rossetto

Zembruski. Soeli Staub; KLUGE, D.;ARALDI, Ines S.. Curso de formação continuada para professores que atuam na educação prisional. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Bruno Muniz

Volpato, Arceloni Neusa;ARALDI, Ines S.; Dias, Simone Regina. Sipo Apoio: aplicativo de informações para imigrantes haitianos. 2021. Dissertação (Mestrado em Práticas Transcullturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Rozemei Terezinha Gomes Velasque Rossetto

Zembruski. Soeli Staub;ARALDI, Inês Staub; KLUGE, D.. Curso de formação continuada praa professores que atuam na educação prisional. 2021. Dissertação (Mestrado em Práticas Transcullturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: GEOVANI BROERING

Volaco Gustavo Capobiando; Volpato, Arceloni Neusa; Pereira Graziela Raupp;ARALDI, Inês Staub. A gastronomia como elo transcultural: relações sociais e o compartilhamento do ato de cozinhar em família através de aplicativo para smartphone. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Juliana Rodrigues

ARALDI, Inês Staub; Muck. Kátia; KLUGE, D.. Estágio supervisionado obrigatório em Direito: propostas complementares. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Grazielle Ferreira da Silva Floriani

ARALDI, Inês Staub; Muck. Kátia; KLUGE, D.. Estágio supervisionado: ambiente virtual como suporte ao ensino à Psicologia. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: FELIPE TANIKAWA ROCHA

ARALDI, Inês Staub; KLUGE, D.; Muck. Kátia. Estágio supervisionado obrigatório em Radiologia: propostas complementares. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Claudia Sonali Oliveira Ribeiro

Volpato, Arceloni Neusa;ARALDI, Inês Staub; Carrara. Rosangela Martins. Formação de leitores não alfabetizados na educação infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Schayane Muniz Teixeira

Aluno: Larissa Amorim

Volpato, Arceloni Neusa;ARALDI, Inês Staub; Cardoso. Melissa. Material instrtivo da prática de meditação para profissionais da saúde, como uma das práticas integrativas e complementares. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Rosebel da Silva Vargas Ferreira

ARALDI, Inês Staub; Volpato, Arceloni Neusa; Soares, Fábio. A ludicidade como ferramenta para uma aprendizagem significativa, com base na BNCC. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Norma Rodrigues dos Santos

ARALDI, Inês Staub; Volpato, Arceloni Neusa; Soares, Fábio. A ludicidade como recurso de aprendizagem no Ensino Fundamental - series Finais - e Ensino Médio, com base na BNCC.. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Sandra Dóris Pessoa Burigo

ARALDI, Inês Staub; Volpato, Arceloni Neusa; Soares, Fábio. A ludicidadade na Educação Infantil e o desenvolvimento das habilidades preconizadas pela BNCC. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Caroline Vargas Ramella

Volpato, Arceloni Neusa; Pereira da Silva. Fátima Regina;ARALDI, I. S.. Dialogicidade eficiente entre sujeitos: aprendiz e professor - material instrucional na Educação à distância. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Rozane Bortoncello Moreira

Volpato, Arceloni Neusa; F. Francisco Antonio;ARALDI, Ines S.. Educação Financeira na infância e na adolescência: formação continuada para organizações formais e não formais. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Elisiana Wather Oliboni

Volpato, Arceloni Neusa;ARALDI, Ines S.. Educação financeira na infância e na adolescência: formação continuada para organizações formais e não formais. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Caroline Ramella

Volpato, Arceloni Neusa; Chagas. M.A.M.C;ARALDI, Ines S.; MARQUARDT, Eduard. Dialogicidade eficiente entre indivíduos: aluno e professor - para material didático na Educação à distância. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Sibelli D'Agostini

Zembruski. Soeli Staub;ARALDI, Inês Staub; Soares, Fábio; Volpato, Arceloni Neusa. TAQUIGRAFIA AO ALCANCE DE TODOS: Curso On-line e Gratuito no YouTube,. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Silvia Campos

Volpato, Arceloni Neusa;ARALDI, Inês Staub; MARQUARDT, Eduard. UNIEDU UNIFACVEST: orientando candidatos e bolsistas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Saionara Aparecida da Silva Ramos Campos

Zembruski. Soeli Staub;ARALDI, Inês Staub; Muck. Kátia. Processo de Instrumentalização de Egressas de Pedagogia na Área de Alfabetização Através de Curso de Formação. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Thaíse França Siqueira

ARALDI, Inês Staub; Volpato, Arceloni Neusa; MARQUARDT, Eduard. Curso de Capacitação em HACCP (Hazard Analysis and Critical Control) para profissionais da área de alimentos,. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Mayara Gabriela Vieira Azi

ARALDI, Inês Staub; Soares, Fábio; Zembruski. Soeli Staub; Paludo, Jose Roberto. A importância da redação de qualidade no material institucional: Manual de integração do novo colaborador. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Thais Aparecida Rosa

Aluno: Gilianne Silva dos Santos Schilischting

Aluno: Luísa Oliveira Ferreira

Volpato, Arceloni Neusa; PEREIRA, D. R.;ARALDI, Inês Staub; MARQUARDT, Eduard; Zembruski. Soeli Staub. Curso de extensão Psicanalista. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Sylvia Bräscher Carneiro

Aluno: Silmar Jaqueline Mattana Roberti

ARALDI, Inês Staub; BORGES, I. M.; Zembruski. Soeli Staub; MARQUARDT, Eduard. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, UM OLHAR PARA O ENSINAR E O APRENDER NA CONTEMPORANEIDADE.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Valéria Piacentini Di Domenico

ARALDI, Inês Staub; Zembruski. Soeli Staub; BORGES, I. M.; MARQUARDT, Eduard. Práticas pedagógicas: um olhar sobre o ensinar e o aprender na contemporaneidade. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Vanessa Aparecida Pereti

ARALDI, Inês Staub; MARQUARDT, Eduard; Zembruski. Soeli Staub; BORGES, I. M.. Práticas pedagógicas: um olhar sobre o ensinar e o aprender na contemporaneidade. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: POLLYANA MULLER DA SILVA

ARALDI, Inês Staub; Volpato, Arceloni Neusa; BORGES, I. M.; BROERING, G.. O Autismo para crianças: Um Livro, Infantil.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Cassiane Pires Lima

ARALDI, Inês Staub; MARQUARDT, Eduard; Soares, Fábio; BORGES, I. M.. Medidas orientativas na prevenção das deficiências. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Schaiane Souza Cruz

Volpato, Arceloni Neusa;ARALDI, Inês Staub; BERGAMASCHI, R. D.; BROERING, G.. LINGUAGENS MÚLTIPLAS PARA TRANSITAR NO UNIVERSO TDAH: FAMÍLIA E ESCOLA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Schaiane Souza Cruz

Aluno: Lisana Rodrigues Dal Molin

Zembruski. Soeli Staub;ARALDI, Inês Staub; BERGAMASCHI, R. D.; MARQUARDT, Eduard. Comunicação não verbal: Curso de Extensão de Equoterapia. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Karlos Munhoz de Paula

Zembruski. Soeli Staub;ARALDI, Inês Staub; BORGES, I. M.; MARQUARDT, Eduard. Utilização de ferramentas digitais para a inclusão e adesão dos alunos aos currículos do ensino superior. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Patricia de Souza Oliboni

MARQUARDT, Eduard;ARALDI, Inês Staub; BORGES, I. M.. A FÍSICA NO COTIDIANO ATRAVÉS DE TEXTOS ALTERNATIVOS EM APP PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Mariana Lins Molon

MARQUARDT, Eduard;ARALDI, Inês Staub; BORGES, I. M.. A UTILIZAÇÃO DE MAPAS MENTAIS COMO FERRAMENTA PRÁTICA NA APLICAÇÃO DE MEDICAMENTOS NA UNIDADE DE PRONTO ATENDIMENTO DE LAGES/SC,. 2023 - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Andressa Lemos Herpen

ARALDI, Ines S.; Zembruski. Soeli Staub; Volpato, Arceloni Neusa. A cadeia Têxtil e suas possibilidades: tecendo ideias na era das tecnologias digitais. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Antônio Augusto Pedroso Teixeira

ARALDI, Inês Staub; Zembruski. Soeli Staub; Volpato, Arceloni Neusa. A cadeia Têxtil e suas possibilidades: tecendo ideias na era das tecnologias digitais. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Melissa Morais Coelho

ARALDI, Inês Staub; Muck. Kátia; Volpato, Arceloni Neusa. Odontologia especializada e harmonização facial: sobre a ética e a funcionalidade do marketing digital. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Morgana Ludwig Erpen

Aluno: Tamara Zanetti

MARQUARDT, Eduard;ARALDI, Inês Staub; Soares, Fábio. Jogo didático na disciplina de química, como ferramenta de aprendizagem. 2022.

Aluno: Gislaine Franco Dutra Pucci

ARALDI, Inês Staub; PALUDO, J. R.; Zembruski. Soeli Staub. Plano de Aula e Organização: Conceitos, Estratégias, Metodologias e Diversidade na Educação Infantil.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Robson José Perri Rodrigues

ARALDI, Inês Staub; Soares, Fábio; MARQUARDT, Eduard. Material didático em formato eletrônico para instrução em produção de cerveja. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Vinícius Silveira de Moraes

Zembruski. Soeli Staub;ARALDI, Inês Staub; PALUDO, J. R.; MARQUARDT, Eduard. Website voltado ao desenvolvimento profissional-acadêmico proporcionando a atividade extracurricular de uma empr4esa júnior na instituição UNIFACVEST. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Grasyelle Silveira Moraes

Zembruski. Soeli Staub;ARALDI, Inês Staub; Paludo, Jose Roberto; MARQUARDT, Eduard. Website voltado ao desenvolvimento profissional-acadêmico proporcionando a atividade extracurricular de uma empr4esa júnior na instituição UNIFACVEST. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Leandro Fuck Macedo

Soares, Fábio;ARALDI, Inês Staub; RODRIGUES, R.. LETRAMENTO DIGITAL: LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UM COMEDOURO AUTOMÁTICO PARA PETS UTILIZANDO MICROCONTROLADOR. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Samara Batistello

Soares, Fábio;ARALDI, Inês Staub; RODRIGUES, R.. LETRAMENTO DIGITAL: LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UM COMEDOURO AUTOMÁTICO PARA PETS UTILIZANDO MICROCONTROLADOR. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest.

Aluno: Eliane Martins do Amaral

MARTINS, J. E.;ARALDI, Ines S.; Muck. Kátia. Sonhomei: Psicomotricidade nos processos de aprendizagem aliada a ações pedagógicas com a educação segunda e terceira infâncias, de 3 a 11 anos , as. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Mitchelen Dayane de Oliveira Lira

MARTINS, J. E.; Muck. Kátia;ARALDI, I. S.. Sonhomei: Psicomotricidade nos processos de aprendizagem aliada a ações pedagógicas com a educação segunda e terceira infâncias, de 3 a 11 anos , as. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Isis Mariana Raitz

Aluno: Adilson de Oliveira Branco

ARALDI, Ines S.; Volpato, Arceloni Neusa; Zembruski. Soeli Staub. Gestão de consórcios públicos. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Neide Rodrigues da Silva

Aluno: Rosemey Terezinha Gomes Velasque Rossetto

ZEMBRUSKI, S. S.; PALUDO, J. R.;ARALDI, Ines S.. Formação continuada para professores que atuarão na educação prisional. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Murilo Alves de Melo

Volpato, Arceloni Neusa;ARALDI, Ines S.; PALUDO, J. R.. Profissional do século XXI: novas linguagens e adequação cultural. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Grazielle Ferreira da Silva Floriani

ARALDI, Ines S.; Zembruski. Soeli Staub; Muck. Kátia. Estágio supervisionado: ambiente virtual como suporte de ensino à Psicologia. 2020.

Aluno: FELIPE TANIKAWA ROCHA

ARALDI, Ines S.; Zembruski. Soeli Staub; Muck. Kátia. Estágio supervisionado obrigatório em Radiologia: propostas complementares. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Juliana Rodrigues

ARALDI, Ines S.; Zembruski. Soeli Staub; Muck. Kátia. Estágio supervisionado: ambiente virtual como suporte ao ensino de direito. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: MARISA TRINDADE DAMBROS

ARALDI, Ines S.; Volpato, Arceloni Neusa; Muck. Kátia. Ferramentas de tecnologia educacional: WattsApp na construção do conhecimento. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Andrea Aparecida Mendes Silva

Muck. Kátia;ARALDI, Ines S.; Paludo, Jose Roberto. Educação Ambiental. Uma experiência compartilhada para um espaço escolar. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Soeli das Dores Antunes Branco

Aluno: Simone Paes Garcia

Aluno: Elves Rodrigues da Cruz

PALUDO, J. R.; VOLACO, G. C.;ARALDI, Ines S.. Xadrez como prática transdisciplinar: tutoriais para o 5° ano do Ensino Fundamental, como uma das práticas integrativas e complementares. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Marco Aurélio Cordeiro

ARALDI, Inês Staub; Volpato, Arceloni Neusa; Soares, Fábio. O xadrez como ferramenta pedagógica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Claudia Sonali Oliveira Ribeiro Rosa

Volpato, Arceloni Neusa;ARALDI, Ines S.; Muck. Kátia. Formação de leitores não alfabetizados na Educação Infantil. 2019.

Aluno: Schayane Muniz Teixeira

Volpato, Arceloni Neusa;ARALDI, Ines S.; Muck. Kátia. Formação de leitores não alfabetizados na Educação Infantil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Aluno: Lucas Rafael de Liz

MITTMANN, M. M.;ARALDI, Ines S.; Volpato, Arceloni Neusa. Letramento Visual: Semiótica e a pedagogia dos multiletramentos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Rozane Divina Pessoa Borges Espinoza

MITTMANN, M. M.; Volpato, Arceloni Neusa;ARALDI, Inês Staub. Uma proposta para o ensino de ortografia no Ensino Fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Daniel Roni Ferreira

Dias, Simone Regina;ARALDI, Inês Staub. Mudanças culturais nos protocolos de vendas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Rozane Bortoncello Moreira

Volpato, Arceloni Neusa;ARALDI, Inês Staub; Dias, Simone Regina. Educação Financeira na Infância e na Adolescência. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST.

Aluno: Elisiane Wathier Oliboni

Volpato, Arceloni Neusa; Dias, Simone Regina;ARALDI, Inês Staub. Educação Financeira na Infância e na Adolescência. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST.

Orientou

Soraya Lemos Erpen Broering

A imagem como linguagem afetiva: mesa posta; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Daniele Gasparotti Menolli

A imagem como linguagem afetiva: mesa posta; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Andressa Lemos Erpem

Criação de site TUDO TÊXTIL; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Antônio Augusto Pedroso Teixeira

Criação de site TUDO TÊXTIL; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Gislaine Pucci

Diversidade e organização do trabalho docente na Educação Infantil; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Eduardo Schwartz Branco

Consultoria de arquitetura para Home Office; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Thaíse França Siqueira

CURSO DE CAPACITAÇÃO EM HACCP (Hazard Analysis and Critical Control) PARA PROFISSIONAIS DA ÁREA DE ALIMENTOS; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Mayara Gabriela Vieira Azi

A importância da redação de qualidade no material institucional: Manual de integração do novo colaborador; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Gilianne Silva dos Santos Schilischting

Thais Aparecida Rosa

Soraya Lemos Erpen Broering

A IMAGEM COMO LINGUAGEM AFETIVA: MESA POSTA; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Vinícius Silveira de Moraes

A UTILIZAÇÃO DOS SUPORTES MULTIMIDIÁTICOS DA LINGUAGEM PARA A INSERÇÃO DOS ACADÊMICOS NO MERCADO DE TRABALHO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA AS EMPRESAS JUNIORES BRASILEIRAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest, ; Coorientador: Inês Staub Araldi;

Grasyelle Silveira Ranieri

Rodrigo de Oliveira

A importância do letramento digital para facilitar o acesso as serviços de autoatendimento bancário; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Thaíse França Siqueira

CURSO DE CAPACITAÇÃO EM HACCP (Hazard Analysis and Critical Control) PARA PROFISSIONAIS DA ÁREA DE ALIMENTOS; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Silmar Jaqueline Mattana

Práticas pedagógicas: um olhar sobre o ensinar e o aprender na contemporareidade; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Valéria Piacentini Di Domenico

Práticas pedagógicas: um olhar sobre o ensinar e o aprender na contemporaneidade; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Vanessa Aparecida Pereti

Cassiane Pires Lima

Medidas orientativas na prevenção de deficiências; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

POLLYANA MULLER DA SILVA

O AUTISMO PARA CRIANÇAS: UM LIVRO; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Pierre Wachsmann dos Anjos

Método MASP de loteamentos; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Francisco Junior Costa Kirchner

A importância do letramento digital para facilitar o acesso ao autoatendimento bancário; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Melissa Moraes Coelho

Odonto online APP; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Morgana Ludwig Erpen

Odonto online APP; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Robson José Perri Rodrigues

Material didático em formato eletrônico para capacitação em produção de cerveja; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Neide Rodrigues da Silva

Gestão de consórcios públicos; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Adilson de Oliveira Branco

Gestão de consórcios públicos; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário UNIFACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Grazielle Ferreira da Silva Floriani

Estágio supervisionado: ambiente virtual como suporte ao ensino à Psicologia; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Juliana Rodrigues

Estágio supervisionado obrigatório em Direito: propostas complementares; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

FELIPE TANIKAWA ROCHA

Estágio supervisionado obrigatório em Radiologia: propostas complementares; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Marisa Trindade

Ferramenta de tecnologia educacional; WattsApp na construção do conhecimento; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Rosebel da Silva Vargas Fereira

A ludicidade como ferramenta de aprendizagem significativa com base na BNCC; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Norma Rodrigues dos Santos

A ludicidade como recurso de aprendizagem no Ensino Fundamental - Series Finais, e Ensino Médio, com base na BNCC; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Sandra Dóris Pessoa Burigo

A ludicidade na Educação Infantil, e o desenvolvimento das habilidades preconizadas pela BNCC; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Práticas Transculturais) - Centro Universitário FACVEST, ; Orientador: Inês Staub Araldi;

Geisiane Pereira da Rosa Camilo

RELATO DE EXPERIÊNCIA: LITERATURA INFANTIL E TECNOLOGIAS DIGITAIS: UM TRABALHO EDUCATIVO NO C; E; I PRIMEIRO PASSO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias digitais aplicadas à educação) - Centro Universitário UNIFACVEST; Orientador: Inês Staub Araldi;

Nilmara Lopes

Sabrina Vieira Alves

ALÉM DAS LIMITAÇÕES: UMA JORNADA DE DESCOBERTA E CURAATRAVÉS DA ARTE DIGITAL; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias digitais aplicadas à educação) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest; Orientador: Inês Staub Araldi;

Helena Nunes Rosa Dias

A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA COMO RECURSO PEDAGÓGICO DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias digitais aplicadas à educação) - Centro Universitário UNIFACVEST; Orientador: Inês Staub Araldi;

Pedro Carlos Pacheco Rosa

Graziela Bittencourt Felicio

COMO AS EMPRESAS, ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, PROMOVEM O LETRAMENTO DIGITAL; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias digitais aplicadas à educação) - Centro Universitário UNIFACVEST; Orientador: Inês Staub Araldi;

Cinthia Fernandes Biehl

RELATO DE EXPERIÊNCIA: O ESTUDO DOS ALGORITMOS NAS REDES SOCIAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS DO 2o ANO DO ENSINO MÉDIO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias digitais aplicadas à educação) - Centro Universitário UNIFACVEST; Orientador: Inês Staub Araldi;

Kelly Cristina Rodrigues Cardoso

O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias digitais aplicadas à educação) - Centro Universitário UNIFACVEST; Orientador: Inês Staub Araldi;

Ana Caroline de Souza

ÊNFASE DAS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias digitais aplicadas à educação) - Centro Universitário UNIFACVEST; Orientador: Inês Staub Araldi;

Josiane Lima da Silva

Paulo Freitas

A IMPORTÂNCIA DO USO DE SIMULADORES VIRTUAIS NA DISCIPLINA DE FÍSICA; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias digitais aplicadas à educação) - Centro Universitário UNIFACVEST; Orientador: Inês Staub Araldi;

Charles Alessandro Truppel

USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO PARAALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias digitais aplicadas à educação) - Centro Universitário UNIFACVEST; Orientador: Inês Staub Araldi;

Diogo Batista Perera da Silva

INFLUÊNCIA DAS MÚSICAS SERTANEJAS NO COMPORTAMENTO DE ADOLESCENTES E ADULTOS JOVENS CONSUMIDORES DE BEBIDAS ALCOÓLICAS: UMA ANÁLISE DAS PLATAFORMAS DIGITAIS E AÇÕES DE DIVULGAÇÃO MUSICAL; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias digitais aplicadas à educação) - Centro Universitário UNIFACVEST; Orientador: Inês Staub Araldi;

Isadora Costa Rechia

Carla Geremias Menezes Batista

DESAFIOS DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICS) APLICADAS A EDUCAÇÃO DURANTE O PERÍODO PANDÊMICO DA COVID-19; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias digitais aplicadas à educação) - Centro Universitário Facvest - Unifacvest; Orientador: Inês Staub Araldi;

Yunna Russo

Mariana Spuldaro

O idoso na sociedade atual; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação "Latu Sensu" Gestão em Saúde Pública) - Instituto Superir de Pesquisa, Ensino e Extensão; Orientador: Inês Staub Araldi;

Arlete Maria Vargas

As linguagens artisticas na educação infantil; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares-Educação I) - Institudo de Educação e Inovação; Orientador: Inês Staub Araldi;

Daiane Fogaça

Juventude e violencia: jovens infratores; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares-Educação I) - Institudo de Educação e Inovação; Orientador: Inês Staub Araldi;

Mirian Margarete Largura

A importância da língua inglesa a partir da pré-escola; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares-Educação I) - Institudo de Educação e Inovação; Orientador: Inês Staub Araldi;

Laizy da Silva

A Musica como Instrumento Pedagógico na Formação de Condutas; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares-Educação I) - Institudo de Educação e Inovação; Orientador: Inês Staub Araldi;

Maria Luiza Marquez Kallemberger

A importancia da afetividade na escola; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares-Educação I) - Institudo de Educação e Inovação; Orientador: Inês Staub Araldi;

Produções bibliográficas

ARALDI, Inês Staub ; ROSA, JANE STIEGEMAIER DA ; KLEIN, JAIME ANDRÉ ; SEMBRUSKI, SOELI STAUB ; SCHWENGBER, VANESSA MARIA BACK ; MANSKE, VANDERLI LIANE BACK ; STAUB, WILSON . O ESPAÇO DA LEITURA NA BNCC: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS QUE OBJETIVAM FAZER EMERGIR UM LEITOR FRUIDOR. REVISTA FISIO&TERAPIA , v. 29, p. 30-31, 2025.
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ARALDI, Ines S. . Proteger é um ato de amor, não uma predisposição genética. Jornal Imagem, São Miguel do Oeste SC, p. 02 - 02, 15 abr. 2021.
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ARALDI, Ines S. ; ZEMBRUSKI, S. S. ; LEONI, R. . Como gerar conhecimento: estratégias e metodologias de ensino. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Volpato, Arceloni Neusa ; ARALDI, Ines S. . Curriculum, inovação e regionalidade: estratégias para o ensino contemporâneo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARALDI, Inês Staub . Semiótica da Imagem: ver, atentar para, generalizar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ARALDI, I. S. . Ser Humano na Pos Modernidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Outras produções

ARALDI, Inês Staub . Revista texto livre: Linguagem e tecnologia UFMG. 2024.

ARALDI, Ines S. . A personificação do conflito em Eles não usam Black-Tie. 2021.

ARALDI, Ines S. . A fotografia como fonte de pesquisa para a história e memória de um município tocantinense. 2021.

ARALDI, Ines S. . Revista Texto Livre UFMG Parecer de artigo científico 35981. 2021.

ARALDI, I. S. . BNCC: Nova orientações curriculares para a educação básica e os impactos para as licenciaturas.. 2019.

ARALDI, I. S. . IV Encontro do GT de História Antiga da ANPUH-SC: Cultura, Poder e Educação na Antiguidade e no Medievo.. 2019.

ARALDI, I. S. . II Congresso Internacional de Políticas Públicas para América Latina.. 2019.

ARALDI, I. S. . X Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão do UNIBAVE - SENPEX; Ciência, Inovação e Empreendedorismo. 2019.

ARALDI, I. S. . 2º Workshop do Centro de Convergência para Tecnologias Aeroespaciais de Santa Catarina - SC2C.Aero. 2019.

ARALDI, I. S. . XXXV Feira Regional de Matemática de Blumenau. 2019.

ARALDI, I. S. . II Seminário Internacional em Direitos Humanos e Sociedade & IV jornada de Produção Científica em direitos Fundamentais e Estado. 2019.

ARALDI, I. S. . XVI Feira Municipal do Livro, I Sarau Literário. Tema: Leitura e Cidadania. 2019.

ARALDI, I. S. . II Seminário Internacional e III Seminário Regional da Saúde, Trabalho e Educação e III Congresso de Psicologia da Região do Meio Oeste, Oeste e Extremo Oeste de SC. 2019.

ARALDI, I. S. . 35º Feira Catarinense de Matemática. 2019.

ARALDI, I. S. . IV ENIPAC - Encontro Internacional em Patrimônio Cultural. 2019.

ARALDI, Inês Staub . Revisão de livro. 2018.

ARALDI, I. S. . Parecer sobre a solicitação de procedimento de contratação direta (inexigibilidade de licitação) do serviço ?Projeto de Evolução e Operacionalização da Plataforma FAPESC 2018-2021?, processo FAPESC 1272/2017.. 2017.

ARALDI, Inês Staub ; De Lucca, Leonardo ; De Souza, Fernando . Elaboração de Termo de Referência para contratação de serviçõs de consultoria, avaliação do programa institucional TecNova.. 2017.

ARALDI, Inês Staub . Elaboração de processo de Dispensa de Licitação 012/2017. 2017.

ARALDI, Inês Staub ; VIDOR, Mario. . Elaboração de relatório técnico, reavaliação de imóvel público. 2015.

STAUB, M. A. ; ARALDI, Inês Staub . Simão Mago: A saga de um mago moderno. 2018. (Editoração/Livro).

ARALDI, I. S. . VI ENCONTRO DE LETRAS E ARTES. 2004 (CURSO DE CAPACITAÇAO) .

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Nuppob - Núcleo de pesquisas em Estudos de Poesia brasileira (1870-1920), Descrição: O grupo de trabalho dedicado à pesquisa da poesia brasileira da virada do século XIX para o XX tem gerado uma significativa repercussão no cenário acadêmico. Com um enfoque particularmente inovador e relevante, este grupo de pesquisadores tem mergulhado nas obras literárias produzidas nesse período de transição histórica e cultural no Brasil. Suas investigações têm lançado luz sobre muitos aspectos pouco explorados dessa época literária. Uma das principais contribuições desse grupo tem sido a redescoberta e valorização de poetas e movimentos literários muitas vezes negligenciados pela crítica e pelo cânone literário tradicional. Também é importante salientar a utilização de ferramentas digitais, como o Aoidos, por parte dos pesquisadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Inês Staub Araldi - Integrante / Eduard Marquardt - Integrante / Fabio Soares - Integrante / Soeli Staub Zembruski - Integrante / Isabela Melim Borges - Coordenador.
2023 - Atual

Práticas digitais de ensino: a produção de materiais didáticos e instrucionais, Descrição: Conhecer as rotinas que envolvem a produção de material didático. Refletir sobre os conhecimentos ba#769;sicos sobre a produção de objetos educacionais digitais. Estudar os recursos pedagógicos de dinamização textual e o fluxo de produção de conteúdo para EAD, bem como os aspectos que envolvem as plataformas digitais de produção de conteúdo (texto, áudio e vídeo).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Inês Staub Araldi - Integrante / Eduard Marquardt - Coordenador / Isabela Melim Borges - Integrante / Anne Caroline de Moraes Santos - Integrante.
2023 - Atual

Direito à Leitura, Descrição: Direito à Leitura, tem como finalidade analisar o direito à leitura, nos diferentes níveis de ensino. A partir desta premissa, se pretende desenvolver estudos teóricos para compreender como este direito está resguardado nas propostas pedagógicas a nível nacional e internacional. Fundamentado por pesquisas nas disciplinas do Direito constitucional, Língua, Literaturas e suas linguagens e Psicopedagogia, nossa proposta é avaliar o quanto são efetivas as relações existentes entre o Direito, o Conhecimento e a Leitura como garantia de uma educação de qualidade para a construção dos saberes. Assim, o componente metodológico se estabelece a partir da revisão bibliográfica e estudos comparativos que possam dialogar com a prática. Em pesquisa aplicada, buscamos entender se, e como, na prática, este direito é respeitado e, além disso, identificar as metodologias e estratégias capazes de atender às necessidades dos leitores nas distintas modalidades de formação do indivíduo: formal, não formal e informal. Inicialmente, a coleta de dados será efetuada na Escola Estadual Nossa Senhora da Salete, no município de Maravilha, SC, contemplando 80 professores, e 1090 alunos do Ensino Médio e Ensino Fundamental. Para a coleta de dados será construído um instrumento baseado em uma metodologia mista. A análise dos dados será efetuada por meio de um programa estadístico O projeto pretende conhecer as impressões sobre a prática da leitura no âmbito da instituição educacional, assim como fomentar o direito à leitura como processo de formação de estudantes e profissionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Inês Staub Araldi - Coordenador / Soeli Staub Zembruski - Integrante / Claudia Maria Costa Dias - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
2020 - 2023

Tecnologias Educacionais e o Processo Ensino/Aprendizagem, Descrição: Descrição: Considerando o novo cenário brasileiro de uso de tecnologia que envolve interação síncrona, esta pesquisa investiga as percepções dos alunos de Mestrado Profissional sobre o processo ensino/aprendizagem no cenário das aulas remotas, em seus aspectos qualitativos. O projeto está registrado sob o número CAAE 34225120.0.0000.5616 e aprovado pelo CEP-UNIFACVEST com o parecer número 4.143.090.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Inês Staub Araldi - Coordenador / Kátia Muck - Integrante / Soeli Staub Zembruski - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

Histórico profissional

Endereço profissional

Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina. , Parque Tecnológico Alfa, João Paulo, 88030000 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 36654842, Ramal: 4842

Experiência profissional

2017 - Atual

Centro Universitário FACVEST

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2024
Ensino, Programa de Mestrado em Práticas Transculturais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas da educação e tecnologias digitais
08/2022
Ensino, Tecnologias digitais aplicadas à educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e cultura digital
07/2021 - 12/2021
Ensino, Programa de Mestrado em Práticas Transculturais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas da educação e tecnologias digitais
02/2021 - 07/2021
Ensino, Programa de Mestrado em Práticas Transculturais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos da teoria da imagem
02/2020 - 07/2020
Ensino, Programa de Mestrado em Práticas Transculturais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos especiais
09/2018 - 12/2018
Ensino, Programa de Mestrado em Práticas Transculturais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias da Imagem
08/2018 - 12/2018
Ensino, Programa de Mestrado em Práticas Transculturais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Identidade, Memoria, Oralidade

2010 - 2022

Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Função Gratificada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2010

Institudo de Educação e Inovação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador

Outras informações:
Disciplina Metodologia da Pesquisa

2006 - 2006

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor Pedagógico - Língua Portugusa, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou na correção das provas do ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio

Atividades

08/2007 - 09/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Seleção e de Promoção de Eventos.Cargo ou função, Corretor de provas do ENEM.
09/2006 - 10/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Seleção e de Promoção de Eventos.Cargo ou função, Corretor das provas do ENEM.

1995 - 2005

Escola de Educação Básica Everardo Backheuser

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Efetiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
ENTRE 1995 E 2000 O CONTRATO DE TRABALHO FIRMADO ERA TEMPORÁRIO E APARTIR DESSA DATA OCORREU A EFETIVAÇÃO NO CARGO

Atividades

02/1994 - 03/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura

2005 - 2007

Escola de Educação Básica Professora Laurita Dutra de Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou na função de Assessora de Direção

Atividades

07/2005
Direção e administração, .Cargo ou função, Assessora de Direção.

1993 - 2000

Prefeitura Municipal de Descanso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Cargo comissionado, Regime: Dedicação exclusiva.

1987 - 1993

Prefeitura Municipal de Descanso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Admitida em caráter temporário, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/1993 - 02/2000
Direção e administração, .Cargo ou função, Diretora.
02/1992 - 12/1992
Ensino,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa

2007 - 2010

Escola de Ensino Fundamental Professora Marcília de Oliveira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atua como professora de Lingua Portuguesa, no Ensino Fundamental e Médio