Fabrício Alexandre da Silva

Possui graduação em Letras (Habilitação em L. Vernácula e L. Inglesa) pela Universidade Federal da Paraíba (2009). Possui Especialização em Comportamento Organizacional e Gestão de Pessoas na Escola Superior Aberta do Brasil, Mestrado em Linguística e Ensino, bem como Doutorado em Linguística, ambos pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é Professor de Inglês da Rede Municipal de João Pessoa. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas.

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Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2020 - 2022

Universidade Federal da Paraíba
Título: A matriz gesto-fala em recontos de histórias por crianças em aquisição: perspectiva narrativa em foco
Evangelina Maria Brito de Faria. Palavras-chave: Fala; Gesto; Perspectiva narrativa; Reconto de histórias.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado profissional em Linguística e Ensino

2018 - 2020

Universidade Federal da Paraíba
Título: PRÁTICA PEDAGÓGICA MEDIADA PELA PLATAFORMA DIGITAL DE LEITURA GUTEN NEWS, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Marineuma de Oliveira Costa Cavalcanti
Palavras-chave: Tecnologia digital; Leitura; Descritores de Língua Portuguesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Didática, Formação Docente e Metodologias de Ensino

2016 - 2017

Faculdade das Américas
Título: Estratégias para aprendizagem da língua inglesa: relação entre o nível de proficiência e a utilização em uma cooperativa de ensino

Especialização em Comportamento Organizacional e Gestão de Pessoas

2011 - 2012

Escola Superior Aberta do Brasil
Título: Motivação e Desempenho: um estudo sobre os fatores de satisfação no trabalho relacionados ao desempenho dos secretários executivos da UFPB

Graduação em Letras (Habilitação em L. Vernácula e L. Inglesa)

2005 - 2009

Universidade Federal da Paraíba

Ensino Médio (2º grau)

2001 - 2003

Instituto de Educação da Paraiba

Formação complementar

2014 -

Espanhol VI. (Carga horária: 60h). , Coopeativa Cultural Universitária da Paraíba, CODISMA, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Aplicação do Teste Toefl Primary. (Carga horária: 20h). , Up Languages Consultants, ULC, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Formação Continuada de Professores de Língua Inglesa. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de João Pessoa, PMJP, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Formação Continuada de Inglês. (Carga horária: 42h). , Prefeitura Municipal de João Pessoa, PMJP, Brasil.

2016 - 2016

English Teaching Professional Development Program. (Carga horária: 70h). , Prefeitura Municipal de João Pessoa, PMJP, Brasil.

2015 - 2015

English Teaching Professional Development Program. (Carga horária: 70h). , Prefeitura Municipal de João Pessoa, PMJP, Brasil.

2013 - 2013

Espanhol IV. (Carga horária: 60h). , Coopeativa Cultural Universitária da Paraíba, CODISMA, Brasil.

2013 - 2013

Espanhol V. (Carga horária: 60h). , Coopeativa Cultural Universitária da Paraíba, CODISMA, Brasil.

2013 - 2013

Administração. (Carga horária: 120h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2012 - 2012

Espanhol III. (Carga horária: 60h). , Coopeativa Cultural Universitária da Paraíba, CODISMA, Brasil.

2012 - 2012

Gestão Pública Moderna. (Carga horária: 120h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2012 - 2012

Espanhol I. (Carga horária: 60h). , Coopeativa Cultural Universitária da Paraíba, CODISMA, Brasil.

2012 - 2012

Espanhol II. (Carga horária: 60h). , Coopeativa Cultural Universitária da Paraíba, CODISMA, Brasil.

2010 - 2010

Metodologia da Pesquisa. (Carga horária: 60h). , Programa de Pós-Graduação em Letras, PPGL, Brasil.

2009 - 2009

Aquisição da Fonologia. (Carga horária: 15h). , Programa de Pós-Graduação em Linguistica, PROLING, Brasil.

2009 - 2009

Contribuições dos estudos morfossintáticos. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2009 - 2009

Fundamentos em Aquisição da Linguagem. (Carga horária: 60h). , Programa de Pós-Graduação em Linguistica, PROLING, Brasil.

2009 - 2009

Linguagem e psicanálise. (Carga horária: 60h). , Programa de Pós-Graduação em Letras, PPGL, Brasil.

2008 - 2008

Inglês VI. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2007 - 2007

Inglês V. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Inglês I. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Inglês II. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.

Participação em eventos

First João Pessoa Municipal English Teachers Conference.Communicative Activities to Enhance Writing Skills. 2015. (Encontro).

VI Congresso Internacional da ABRALIN. 2009. (Congresso).

III Colóquio Nacional Representações de Gênero e de Sexualidades. A porca, de Tânia Faillace, e as relações entre mãe e filho em um conto contemporâneo. 2007. (Congresso).

X Encontro de Iniciação à Docencia. Material Didático produzido numa Escola Pública: O Olhar do Aprendiz. 2007. (Congresso).

Produções bibliográficas

SILVA, F. A. ; FARIA, E. M. B. . CONSIDERAÇÕES SOBRE GESTOS DA FALA: CONTÍNUO DE KENDON, DIMENSÕES E SISTEMA INTEGRADO. ACTA SEMIÓTICA ET LINGVISTICA , v. 27, p. 57-65, 2022.
SILVA, FABRÍCIO ALEXANDRE DA ; PEDROSA, JULIENE LOPES RIBEIRO ; VIEIRA, TAMMY SUELEN DE SOUZA . ABORDAGENS FONÉTICO-FONOLÓGICAS DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO E A NECESSIDADE DE CONTEXTUALIZAÇÃO. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 11, p. 261-273, 2022.
VIEIRA, T. S. S. ; SILVA, F. A. . LEITURA E SALA DE AULA: O MÉTODO SEMIOLÓGICO COMO FERRAMENTA DE DESENVOLVIMENTO DA CRITICIDADE. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 10, p. 762-775, 2021.
SILVA, F. A. ; ARAUJO, R. F. O. (Org.) ; AFONSO, L. A. (Org.) ; RAMOS, A. C. N. V. (Org.) ; MENEZES, R. L. C. (Org.) ; VIEIRA, T. S. S. (Org.) . Coletânea de estudos linguísticos e de formação de professor. 1. ed. Timburi-SP: Editora Cia do Ebook, 2019. 117p .
SILVA, F. A. ; VIEIRA, T. S. S. . A RELEVÂNCIA DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA. In: Fabrício Alexandre da Silva; Lília dos Anjos Afonso; Rafaelle de Freitas Oliveira Araújo.. (Org.). Coletânea de estudos linguísticos e de formação de professor. 1ed.Timburi-SP: Editora Cia do Ebook, 2019, v. , p. 29-39.
SILVA, F. A. . O PAPEL DO PROFESSOR: CONTRIBUIÇÕES DAS CONCEPÇÕES DE ANTONIO GRAMSCI E JOHN DEWEY. In: Fabrício Alexandre da Silva; Lília dos Anjos Afonso; Rafaelle de Freitas Oliveira Araújo.. (Org.). Coletânea de estudos linguísticos e de formação de professor. 1ed.Timburi-SP: Editora Cia do Ebook, 2019, v. , p. 89-101.
SILVA, F. A. ; SCHNEIDER, L. . 'A Porca', de Tânia Faillace e as relações entre mãe e filho em um conto contemporâneo. In: III Congresso Nacional Representações de Gênero e de Sexualidade, 2007, Campina Grande. Anais do III Congresso Nacional Representações de Gênero e de Sexualidade. João Pessoa: Editora Universitaria da UFPB, 2007.
SILVA, F. A. ; MENDES, A. ; DUARTE, K. Q. ; MEDRADO, B. P. . Material Didático produzido numa Escola Pública: O Olhar do Aprendiz. In: X Encontro de Iniciação à Docencia, 2007, João Pessoa. X Encontro de Iniciação à Docencia, 2007.
SILVA, F. A. ; SCHNEIDER, L. . 'A Porca', de Tânia Faillace e as relações entre mãe e filho em um conto contemporâneo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, F. A. ; DUARTE, K. Q. ; MEDRADO, B. P. ; MENDES, A. . Material Didático produzido numa Escola Pública: O Olhar do Aprendiz. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SILVA, F. A. ; SCHNEIDER, L. . Literatura Contemporânea Estadunidense produzida por mulheres de Grupo Não-Hegemônicos. 2009. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2006 - 2007

Literatura Contemporânea Estadunidense produzida por mulheres de Grupo Não-Hegemônicos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabricio Alexandre da Silva - Coordenador / Liane Schneider - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
2006 - 2006

Português como língua estrangeira: Um novo olhar sobre o ensino da língua materna, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabricio Alexandre da Silva - Coordenador / maria de fátima benício de melo - Integrante.
2006 - 2006

Política Educacional em Sala de Aula, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabricio Alexandre da Silva - Integrante / Betânia Passos Medrado - Coordenador / Amanda Mendes - Integrante / Katarina Queiroga Duarte - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Outra., Número de produções C, T & A: 3

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2014

Coopeativa Cultural Universitária da Paraíba

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 20

2011 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretário Executivo

2009 - 2009

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 12

2006 - 2006

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aplicador de Provas, Carga horária: 16

2008 - 2008

Núcleo de Educação de Jovens e Adultos de Ensino Médio

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2006 - 2006

Sesquicentenário

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 20

2015 - Atual

Prefeitura Municipal de João Pessoa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 30